4.1水资源及其利用分层作业-2026-2027学年九年级化学人教版上册

(尖子生篇)2026-2027学年上学期初中化学人教新版九年级同步个性化分层作业4.1水资源及其利用 一．选择题（共5小题） 1．目前许多公共场所都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法错误的是（　　） A．得到的直饮水不是纯净物 B．活性炭的作用是吸附色素和异味 C．紫外光照射的作用是杀菌 D．滤膜可除去水中的可溶性杂质 2．某学习小组为净化校园内的池塘水，设计了如图1所示的净水器，其中塑料片均如图2所示。下列做法不合理的是（　　） A．从出水口流出的水不能直接饮用 B．该净水器可持续使用，不会发生堵塞 C．在制作净水器时没有活性炭，用木炭替代 D．将塑料片“1”的开孔区置于下方，“6”的开孔区置于上方，可以提高净水效果 3．兴趣小组制作了如图所示的两个简易净水器，并对少量河水进行了净化。下列说法错误的是（　　） A．所用塑料瓶的材质属于有机合成材料 B．小卵石、石英砂可除去难溶性杂质 C．利用活性炭吸附可除去水中的色素和异味 D．图3中净水效果较好的是净水器A 4．如图是小帆模拟自来水厂将黄泥水净化并最终制得蒸馏水的过程。下列说法错误的是（　　） A．加明矾后静置、过滤，可以分离不溶性杂质 B．液体A可能是硬水，液体B一定是软水 C．该过程利用了活性炭的物理性质 D．操作a利用了水与其他物质的沸点不同 5．某同学利用蒸馏的原理，设计饮用水简易净化装置（如图所示），对非饮用水经阳光曝晒后进行净化。下列说法正确的是（　　） A．水杯中的水是淡水 B．净水过程中水蒸发属于化学变化 C．玻璃杯中收集到的液态水是硬水 D．该装置将太阳能转化为化学能 二．填空题（共1小题） 6．水是一切生命体生存所必需的物质。请回答下列有关水的问题。 （1）节约每一滴水是每个公民应尽的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是 ___________ 。 （2）自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期在野外工作的人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附 __________ 。 ②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于 _______ （填“物理”或“化学”）变化。 （3）自然界各种水体都具有一定的自净能力。水体自净大致分为物理净化、化学净化和生物净化。下列选项中，属于物理净化的是 _____ ，属于生物净化的是 _____ 。（均填字母） A．某些元素在一定酸性环境中生成易溶性化合物，随水漂流而稀释 B．水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中消耗，转化为细菌机体 C．可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥 三．实验题（共3小题） 7．某化学兴趣小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题。 【提出问题】河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。 【实验方案设计】除去杂质方法与思路： （1）除去固体颗粒，可选用 _______ 的方法（填字母）。 a.沉降 b.吸附 c.过滤 d.蒸馏 （2）净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。 思路一：将难溶性杂质的物质分离除去，如泥沙等。 思路二：____________________ ，如钙、镁化合物等。 【进行实验】 （1）先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾粉末，其作用是 ______________ 。 （2）再进行过滤液体，若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 ____________________ 。 （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的 _______ 作用。 （4）最后进行蒸馏，所得蒸馏水是 _______ （选填“硬水”或“软水”），检验的简单方法是 ____________________ 。 8．某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯取自某河的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题。 【提出问题】河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？ 观察河水，发现其略浑浊，有固体小颗粒。该河水除含水外，还含泥沙、可溶性的矿物质和细菌等。 【设计实验方案】除去杂质方法与思路： （1）除去固体颗粒，可选用 _______ （填字母序号）。 a．沉降 b．蒸发 c．过滤 d．蒸馏 （2）上述净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。 思路一：将 ___________________ ，如上述方法中的沉降、过滤等； 思路二：将 ________________ ，如蒸馏。 【进行实验】 （1）先向盛有河水的烧杯中加入适量 _______ 粉末，这是利用其溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降。 （2）再进行过滤操作： ①过滤操作所必需的玻璃仪器 ________ （填字母序号）。 a．烧杯 b．酒精灯 c．铁架台（带铁圈） d．试管 e．玻璃棒 f．漏斗 g．蒸发皿 ②玻璃棒的作用是 _______ ；玻璃棒下端接触的部分是 _____ 层滤纸处。 ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 ____________________ （填一项即可）。 （3）再用活性炭除去水中的异味。这是利用了活性炭的 _______ 作用。 （4）最后进行蒸馏：所得蒸馏水是 _______ （填“硬水”或“软水”），检验的简单方法：____________________ 。 9．如图所示是实验室制取蒸馏水的简易装置，回答下列问题： （1）实验操作有以下几步： ①向烧瓶里倒入适量水，并加入一些碎瓷片 ②调节酒精灯、铁圈、铁夹的位置，控制导管末端跟试管底之间的距离 ③检查装置的气密性 ④连接好全部装置，加热 ⑤停止加热 ⑥把导管从试管中取出 正确的操作顺序是 ___________ 。 （2）实验装置中，石棉网的作用是 ____________________ ，铁夹的作用是 ___________ ，铁圈的作用是 __________ ，烧杯中冷水的作用是 __________ 。 （3）导管的末端一般距试管底2∼3cm，为什么要保持这一段距离 ____________ 。 （4）在烧瓶中加一些碎瓷片的作用是 _______________ 。 四．解答题（共1小题） 10．水是人类宝贵的自然资源。 （1）节约用水和防治水体污染并举，是科学用水的方法。下列做法中，不正确的是 _____ （填字母）。 A．用洗菜水冲厕所 B．生活污水任意排放 C．工业废水处理达标后排放 （2）小金是一个科学迷，在观看了有关野外求生的电视节目后，自己也试着制作净水装置（如图Ⅰ所示），在较大容器内装入天然水，中间放置另一相对较小的容器，将较大容器上口用保鲜膜封上，将一块石子置于保鲜膜上，使其恰好停留在较小容器的正上方，然后将该装置置于烈日底下，一段时间后，较小容器内获得了纯净的水。 小金利用这个装置获得纯净水的过程中，运用的主要方法是 _____ （填字母）。 A．蒸发 B．过滤 C．沉淀 D．蒸馏 （3）为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，小金开展了便携式野外净水器的设计和制作，设计方案如图Ⅱ所示（其中箭头表示预设的水流方向）。为了使水质符合饮用水标准，小金选择了三种滤料去除原水中的杂质，三种滤料的用途如表所示，则滤料甲、乙、丙分别为 __________ （按顺序填写编号）。 滤料编号 用途 ① 去除水中的泥沙、悬浮物等大颗粒污染物 ② 去除大分子有机物、部分重金属离子和细菌等 ③ 去除残留的细菌、小分子有机物、重金属离子和异味等 (尖子生篇)2026-2027学年上学期初中化学人教新版九年级同步个性化分层作业4.1水资源及其利用 参考答案 一．选择题（共5小题） 1．D； 2．B； 3．D； 4．B； 5．A； 二．填空题（共1小题） 6．用洗菜水浇花 ； 色素或异味 ； 化学 ； C ； B ； 三．实验题（共3小题） 7．ac ； 将可溶性矿物质（或可溶性杂质）分离除去 ； 吸附杂质，使其沉降 ； 漏斗内的液面高于滤纸边缘、滤纸破损等 ； 吸附 ； 软水 ； 将肥皂水加到水中，振荡，若产生泡沫较多，则为软水 ； 8．ac ； 属于难溶性杂质的物质分离除去 ； 将要得到的物质提取出来 ； 明矾 ； aef ； 引流 ； 三 ； 漏斗内的液面高于滤纸边缘（或滤纸破损或承接滤液的烧杯不干净等） ； 吸附 ； 软水 ； 将肥皂水加到水中，振荡，若产生泡沫较多，则为软水 ； 9．③①②④⑥⑤ ； 使蒸馏烧瓶受热均匀，保持蒸馏液平稳沸腾 ； 夹持固定烧瓶 ； 支持石棉网 ； 冷却水蒸气 ； 便于水蒸气冷凝 ； 防止水蒸馏时发生暴沸 ； 四．解答题（共1小题） 10．B ； D ； ①、②、③ ； 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/6 14:06:44；用户：刘铁花；邮箱：lhsy1083@xyh.com；学号：23937267 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $