2026年中考地理真题完全解读（山东青岛卷）

2026年山东青岛市中考地理真题完全解读 试卷总评 · 考情分析 · 复习策略 · 真题解读 试题分析 本试卷为2026年山东青岛市初中学业水平考试地理试卷，全卷满分80分，其中选择题30小题、每小题1分，共30分；综合题5题、每题10分，共50分。试卷依据义务教育地理课程标准（2022年版）命题，题型结构稳定，知识覆盖全面，难易梯度合理。 试卷覆盖地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理四大知识模块，中国地理占比最高，重点考查北方地区、西北地区、青藏地区的区域特征；世界地理侧重美洲、日本、俄罗斯、极地地区等典型区域。全卷共配真题图30余幅、数据表格1个，图表类型涵盖等高线地形图、交通线路图、统计柱状图、气候资料图、地形剖面图、景观图、过程框图等，读图用图贯穿全卷。 试题情境真实新颖，包括载人航天、沪渝蓉高铁、中俄能源合作、南极科考、东北黑土保护等时代主题，并以板块运动模拟实验、地震避险等实践活动突出“做中学”。各题组难度系数介于0.61—0.93之间，整体难度中等，基础题占比较大，同时通过气候成因分析、黑土退化归因、开放性建议等设问拉开区分度，选拔功能良好。 试题亮点 1.情境时代感强，厚植家国情怀：以神舟二十三号发射成功、中国载人航天“三步走”、中国第42次南极科考、“一带一路”亚马尔液化天然气项目等真实事件为载体，引导学生在真实情境中运用地理知识，关注国家发展、增强民族自豪感。 2.实验探究入题，突出地理实践力：第31题以“板块运动模拟实验”切入，通过纸片受挤压凸起、突然滑动模拟山脉隆起与地震发生，再延伸到经纬网标注震中、防震避险方案设计，让学生在“做中学”，实践性考查鲜明。 3.图表类型丰富，读图能力全覆盖：等高线图、气候资料图、统计柱状图、地形剖面图、线路图、框图轮番出现；第7题更以四幅地形格局示意图供选配，第35题把“资料卡”嵌入框图，强化图文互译、图图转换能力。 4.设问开放多元，尊重个性表达：第31题(7)任选室内外情境谈避险、第33题(6)任选中俄一方谈合作意义、第34题(5)为青岛节水提两条建议，为不同层次学生提供了展示思维的空间。 5.乡土元素渗透，学以致用：引黄济青工程、青岛水资源短缺、鲁北盐场晒盐等乡土地理素材融入设问，引导学生关心家乡的水资源与海洋资源开发，体现地理学科的实用价值。 命题趋势 1.素养导向持续深化：人地协调观（生态保护、防灾减灾）、综合思维（气候成因、黑土退化框图归因）、区域认知（四大区域与典型国家对比）、地理实践力（模拟实验、标注地图、避险方案）四大核心素养在真实情境中综合考查。 2.因果链条式设问增多：如第35题黑土退化框图（冬季风①强劲→风力侵蚀→腐殖质③减少→黑土退化）、第33题(4)“纬度高→结冰期长→工程周期长”，强调“要素—过程—结果”的完整推理表达。 3.跨模块、跨区域综合：第32题将亚马孙雨林保护与南极生态压力关联，考查全球环境的整体性；第31题把地球与地图（经纬网定位）与世界地理（板块学说）融为一体，体现综合性命题思路。 4.紧扣国家战略与可持续发展：粮食安全与黑土保护、能源安全与国际合作、跨流域调水与节水社会、自然保护区建设等主题呼应国家战略，是近年中考命题的稳定热点。 考点细目表 题号 题型 命题情境 涉及考点 考查核心素养 1 选择题 太空探索 我国高新技术产业发展与太空探索成就 综合思维 2 选择题 载人航天 载人航天“三步走”战略的意义 综合思维 3 选择题 火箭发射 地球公转与昼夜长短变化 综合思维 4 选择题 山地古道 等高线地形图判读地形部位 区域认知 5 选择题 山地古道 地图上方向的判读（一般定向法） 区域认知、地理实践力 6 选择题 山地古道 海拔与相对高度的估算 综合思维、地理实践力 7 选择题 区域分异 南美洲南部的地形分布格局 区域认知 8 选择题 区域分异 气候资料图的判读与两地气候比较 综合思维 9 选择题 区域分异 地形因素对气候（景观）的影响 综合思维 10 选择题 经济模式 日本的经济发展特点 区域认知 11 选择题 经济模式 日本发展工业的制约因素 综合思维 12 选择题 经济模式 日本海外投资的目的 综合思维 13 选择题 传统民居 窑洞与黄土高原自然环境的关系 人地协调观 14 选择题 传统民居 修筑梯田的目的（水土保持） 人地协调观、综合思维 15 选择题 传统民居 依托地方文化发展旅游的条件 区域认知、人地协调观 16 选择题 内流河水文 塔里木河的水源补给 综合思维 17 选择题 内流河水文 内流河汛期与气温的关系 综合思维 18 选择题 内流河水文 西北地区绿洲农业 区域认知、人地协调观 19 选择题 三种之“海” 内蒙古年降水量的空间分布 区域认知 20 选择题 三种之“海” 降水梯度与植被景观的东西差异 区域认知、综合思维 21 选择题 三种之“海” 内蒙古的放牧方式与牲畜种类 人地协调观 22 选择题 高原生态 青藏地区（可可西里）的自然环境特征 区域认知 23 选择题 高原生态 我国珍稀野生动物的分布 区域认知 24 选择题 高原生态 生态环境脆弱区的保护措施 人地协调观 25 选择题 沿江高铁 沪渝蓉高铁经过的省级行政区简称 区域认知 26 选择题 沿江高铁 铁路建设面临的自然障碍 区域认知、综合思维 27 选择题 沿江高铁 交通建设对区域发展的意义 综合思维、人地协调观 28 选择题 海盐生产 我国海盐生产大省的分布（统计图判读） 区域认知 29 选择题 海盐生产 晒盐旺季的气候条件分析 综合思维 30 选择题 海盐生产 南北方海盐产业的优势自然条件比较 综合思维、区域认知 31 综合题 模拟实验 板块构造学说、经纬网定位、防震避险措施 地理实践力、综合思维 32 综合题 极地科考 南极气候特点及成因、极地科考、环境保护 综合思维、人地协调观 33 综合题 能源合作 俄罗斯的资源与工业、管道运输、国际经济合作 区域认知、综合思维 34 综合题 调水工程 水资源空间分布、跨流域调水、节约用水 综合思维、人地协调观 35 综合题 黑土粮仓 东北地区的农业条件、黑土形成与保护、粮食安全 综合思维、人地协调观 考点模块占比分析 中国地理（约50%）选择题第1、2、13—30题与综合题第34、35题，涉及北方地区（黄土高原、东北三省）、西北地区（塔里木河、内蒙古）、青藏地区（可可西里）和交通运输、海洋资源、水资源等，为全卷主体。 世界地理（约35%）选择题第7—12题与综合题第31、32、33题，涉及美洲、日本、极地地区、俄罗斯及板块构造学说，注重典型区域的自然与人文特征分析。 地球与地图（约10%）选择题第3—6题（昼夜长短、等高线判读、方向与相对高度）及第31题的经纬网定位，突出地图技能的实践运用。 乡土地理（渗透约5%）不单独设题，以引黄济青工程、青岛水资源、鲁北盐场等山东乡土素材渗透融入第28—30、34题，体现学以致用。 核心复习策略 1. 构建区域认知框架，落实主干知识 （1）按“位置与范围—自然环境—人文特色—区域发展”的主线梳理中国四大地理区域和世界典型区域（日本、俄罗斯、美洲、极地地区）的知识体系。 （2）牢记34个省级行政区的名称、简称与轮廓，熟悉主要铁路干线的走向及沿线地形区，做到“图中有地、地中有图”。 2. 强化读图训练，掌握图表分析方法 （1）专项训练等高线地形图（地形部位、方向、相对高度计算）、气候资料图（气温曲线与降水柱状）与统计图的判读，做到“先看图名图例、再看坐标数值、最后析规律原因”。 （2）学会从框图中提取因果链条，训练“信息获取—原理调用—结论表达”的答题路径，应对过程类、归因类新题型。 3. 规范答题表达，提升综合题得分能力 （1）综合题按分值分点作答，使用地理术语，成因类问题严格按题干限定的维度（如“从地形、气候角度”）分层论述。 （2）掌握开放性设问的作答结构：先亮明选择，再分层面（经济/社会、开源/节流）具体阐述，避免一句话作答。 避坑提醒（初三最易踩的雷） ×死记知识点不读图：本卷几乎题题有图，如第6题相对高度必须结合等高线数值计算，第28题海盐大省必须从统计图中读数比较，凭记忆答题必然出错。 ×混淆自转与公转的现象归属：昼夜长短的变化由地球公转引起，第3题若用自转解释即错；自转产生的是昼夜交替与时差。 ×混淆相似概念：风向是风的来向；内流河与外流河、河谷农业与绿洲农业、表格中“位次”与“数量”、地形雨的迎风坡与背风坡，都要逐一辨清。 ×只看结论不写过程：第33题(6)、第34题(5)等开放性试题必须分点分层面作答，只写一句结论难以得满分。 ×答题口语化：填空要用规范术语（如“交界地带”“结冰期长”“南高北低”），综合题避免“水往低处流”之类的白话表达。 2026年山东青岛市初中学业水平考试 地理 一、选择题 1—3题 中国载人航天“三步走” 经过多年努力，中国载人航天取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。2026年5月24日，搭载神舟二十三号载人飞船的运载火箭发射取得圆满成功。下图示意中国载人航天“三步走”的发展历程。据此完成下面小题。 1．中国太空探索的进步主要得益于（ ） A．人口众多 B．科技进步 C．资源丰富 D．疆域辽阔 2．中国载人航天“三步走”发展战略目标的全面实现，使我们能够（ ） ①具备综合开发太空资源能力　②解决我国常规能源供应的问题 ③掌握近地空间载人飞行技术　④开展太空科学实验与技术试验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．搭载神舟二十三号载人飞船的运载火箭发射当天，青岛（ ） A．昼夜等长 B．昼短夜长 C．昼长夜短 D．白昼最长 命题透视 ►核心考点：我国高新技术产业发展与太空探索成就、地球公转与昼夜长短变化。 ►知识模块：中国地理·中国的经济发展（含地球与地图·地球运动） ►命题分析 （1）情境创设：以2026年神舟二十三号发射成功与中国载人航天“三步走”历程图为背景，凸显国家科技成就，激发民族自豪感。 （2）问题设计：从“进步原因—战略意义—发射当日的昼夜状况”三个角度递进设问，将中国地理与地球运动知识融为一体。 （3）考查目标：理解科技进步对太空探索的支撑作用；能运用昼夜长短的变化规律，判断具体日期北半球各地的昼夜状况。 【解析】 ►第1题 步骤一：关键概念解读 太空探索是人类借助航天器对地球以外空间开展的探测活动，属于技术密集型的高新技术产业领域，核心支撑是科学技术。 步骤二：选项特征对比分析 A项“人口众多”：人口数量提供的是劳动力和市场，而太空探索依靠的是尖端科技与工业体系，人口多并不是航天进步的主要原因，排除。 B项“科技进步”：火箭发射、飞船研制、空间站建设都依赖科学技术的持续突破；我国把太空探索列为高新技术产业重点领域，进步主要得益于科技进步，符合题意。 C项“资源丰富”：太空探索不以消耗本国自然资源为基础，与矿产资源、土地资源的丰富程度没有直接关系，排除。 D项“疆域辽阔”：疆域辽阔是国土特征，与航天技术水平的提升没有因果联系，排除。 步骤三：结论得出 选B。 ◆【易错点】 易误选D项“疆域辽阔”，误以为国家规模决定航天实力；航天是科技密集型事业，决定性因素是科技进步。 ►第2题 步骤一：关键概念解读 中国载人航天“三步走”即：发射载人飞船（掌握近地载人飞行技术）→发射空间实验室→建成空间站（长期在轨运营，开展科学实验与技术试验）。 步骤二：选项特征对比分析 ①项“具备综合开发太空资源能力”：空间站建成后，可依托在轨平台开展太空资源的勘查与开发利用，该说法与材料信息及地理原理一致，入选。 ②项“解决我国常规能源供应的问题”：载人航天无法彻底解决国内常规能源供应短缺难题，此说法夸大了航天的作用，错误，排除。 ③项“掌握近地空间载人飞行技术”：“三步走”工程完整落地，标志着我国熟练掌握近地空间载人飞行技术，该说法与材料信息及地理原理一致，入选。 ④项“开展太空科学实验与技术试验”：空间站可长期支持各类太空科学实验和新技术在轨试验，该说法与材料信息及地理原理一致，入选。 步骤三：结论得出 选C。 ◆【易错点】 易误选B项（含②），把“太空实验”与“解决能源问题”混为一谈，夸大了载人航天对常规能源供应的作用。 ►第3题 步骤一：关键概念解读 昼夜长短由太阳直射点的位置决定：太阳直射北半球时，北半球昼长夜短；直射点越偏北，北半球白昼越长，夏至日达到最长。 步骤二：选项特征对比分析 A项“昼夜等长”：昼夜等长只出现在春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后），5月24日不是二分日，排除。 B项“昼短夜长”：北半球昼短夜长出现在秋分至次年春分之间，5月24日太阳直射北半球，与此相反，排除。 C项“昼长夜短”：5月24日处于春分（3月21日前后）至夏至（6月22日前后）之间，太阳直射北半球，位于北半球的青岛昼长夜短，符合题意。 D项“白昼最长”：北半球白昼最长的一天是夏至日（6月22日前后），5月24日尚未到夏至，排除。 步骤三：结论得出 选C。 ◆【易错点】 易误选D项“白昼最长”，把“接近夏至”当成“夏至已至”；白昼最长只出现在夏至日当天，其余日期白昼虽长但非最长。 【答案】1.B 2.C 3.C 知识总结 【名师点拨】昼夜长短判读三步法：定日期→定太阳直射点半球→定昼夜长短。5月24日在春分与夏至之间，直射点位于北半球并继续北移，北半球昼长夜短且白昼仍在变长。中国航天“三步走”记忆线索：神舟五号载人飞船（2003年，第一步）→天宫空间实验室（第二步）→天宫空间站全面建成（2022年底，第三步）。 4—6题 太行八陉之军都陉 穿越太行山脉的八条通道，被称为“太行八陉”，是古代商道和现代交通路线选择的重要依托，军都陉是八陉之一。下图示意军都陉附近等高线地形。据此完成下面小题。 4．军都陉图示段所处地形部位的名称是（ ） A．山谷 B．山脊 C．鞍部 D．陡崖 5．沿图示路线，从南口镇经军都陉到达居庸关，方向是（ ） A．自北向南 B．自西南向东北 C．自西向东 D．自东南向西北 6．居庸关和南口镇政府驻地的相对高度可能为（ ） A．180米 B．260米 C．420米 D．520米 命题透视 ►核心考点：等高线地形图的判读：地形部位识别、方向判读与相对高度估算。 ►知识模块：地球与地图·地图的运用 ►命题分析 （1）情境创设：以“太行八陉”古道军都陉为情境，把等高线地形图与古代商道、现代交通路线的选择结合起来，突出地图的工具性。 （2）问题设计：按“地形部位—行进方向—相对高度”设置梯度，由定性判读到定量计算，考查地图技能的完整链条。 （3）考查目标：落实地理实践力，考查学生在等高线地形图上获取信息、解决实际路线问题的能力。 【解析】 ►第4题 步骤一：关键概念解读 在等高线地形图上，等高线向海拔高处凸出的部位是山谷（集水线，常成为穿越山地的通道）；向低处凸出为山脊。 步骤二：选项特征对比分析 A项“山谷”：军都陉是穿越山地的通道，读图可知图示段等高线向海拔高处凸出，为山谷，古道路线正是沿谷地延伸，符合题意。 B项“山脊”：山脊是等高线向海拔低处凸出的部位，是分水岭，不是通道所在，与图示不符，排除。 C项“鞍部”：鞍部是两个山顶之间的低缓部位，图示段并非位于两山顶之间，排除。 D项“陡崖”：陡崖是多条等高线重合的部位，图中等高线互不重合，排除。 步骤三：结论得出 选A。 ◆【易错点】 易误选B项“山脊”，混淆“凸高为谷、凸低为脊”的判读口诀；通道（河流、道路）一般沿山谷延伸。 ►第5题 步骤一：关键概念解读 在没有指向标和经纬网的地图上，采用一般定向法——“上北下南、左西右东”确定方向。 步骤二：选项特征对比分析 A项“自北向南”：图上南口镇不在居庸关的正北方，两地连线不是南北向，排除。 B项“自西南向东北”：该方向与两地实际相对位置正好相反，未在图上先定位就凭印象作答容易出错，排除。 C项“自西向东”：两地连线偏斜而非正东方向，与图中相对位置不符，排除。 D项“自东南向西北”：该图无指向标和经纬网，按“上北下南、左西右东”判读：南口镇位于图示区域的东南侧，居庸关位于西北侧，因此从南口镇前往居庸关是自东南向西北，符合题意。 步骤三：结论得出 选D。 ◆【易错点】 易误选B项“自西南向东北”，未先在图上确认两镇的相对位置就凭感觉定向；先定位、后定向是读图的基本顺序。 ►第6题 步骤一：关键概念解读 相对高度是某点高出另一点的垂直距离，等于两地海拔之差；计算时先读出（或估算出）两地的海拔数值或区间。 步骤二：选项特征对比分析 A项“180米”：低于两地相对高度的合理下限（约200米），与图中等高线数值不符，排除。 B项“260米”：图中等高距为200米，南口镇海拔在0～100米之间，居庸关海拔约300米，两地相对高度在200—300米之间，260米在该区间内，符合题意。 C项“420米”：超出200—300米的合理区间，说明读图时没有抓住等高距与两地所在等高线数值，排除。 D项“520米”：明显超出合理区间，属于未按图中海拔信息估算的错误答案，排除。 步骤三：结论得出 选B。 ◆【易错点】 易误选C项“420米”，没有先确定两地的海拔区间就盲目估算；应先用等高距锁定各自海拔，再作差求范围。 【答案】4.A 5.D 6.B 复习重点 【复习重点】等高线判读口诀：凸高为谷、凸低为脊；重合为崖；两山顶之间为鞍部；等高线密集坡陡、稀疏坡缓。相对高度计算步骤：①确定等高距；②读出两地所在等高线数值（或区间）；③作差得到范围，再对照选项取值。交通线选线常沿山谷、盆地边缘、地势平缓处延伸。 7—9题 南美洲南部分区探究 南美洲南部地理环境差异显著，可以将其划分为更小的“区（块）”来深入探究，下图示意南美洲南部地区及甲、乙两地的气候资料。据此完成下面小题。 7．下列示意图中，表示南美洲南部地形分布格局的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 8．南美洲南部甲、乙两地的气候特征是（ ） A．甲地雨热同期 B．乙地降水更多 C．甲地年温差小 D．乙地夏季凉爽 9．图中丙地的湿润景观和丁地的荒漠景观对比鲜明，其主要影响因素是（ ） A．纬度位置 B．海陆分布 C．地形地势 D．人类活动 命题透视 ►核心考点：美洲的地形分布格局、气候资料图的判读、地形因素对气候与景观的影响。 ►知识模块：世界地理·美洲 ►命题分析 （1）情境创设：以“把南美洲南部划分为更小的区（块）来深入探究”的区域学习方法开篇，渗透区域认知的研究思路。 （2）问题设计：先辨地形格局示意图，再比较甲、乙两地气候资料，最后探究丙、丁景观差异的原因，由图到理层层深入。 （3）考查目标：考查区域认知（空间格局辨识）与综合思维（要素相互联系），理解地形对气候和自然景观分异的控制作用。 【解析】 ►第7题 步骤一：关键概念解读 南美洲南部的地形格局：西部为南北纵列的高大安第斯山脉（山地），东部北部为拉普拉塔平原，东部南部为起伏和缓的巴塔哥尼亚高原。 步骤二：选项特征对比分析 A项“①”：①图西部为山地，东部北部为平原，东部南部为高原，与南美洲南部“西山东部平原、高原”的实际格局一致，符合题意。 B项“②”：②图显示西部为高原、东部为山地，把安第斯山的位置画到了东部，与实际地形分布不符，排除。 C项“③”：③图地形呈东西走向（横向）分布，而实际山脉、平原、高原大体沿南北方向（纵向）排列，排除。 D项“④”：④图西部为山地、中部为平原、东部为高原，把“平原在东北、高原在东南”画成东西排列，与实际不符，排除。 步骤三：结论得出 选A。 ◆【易错点】 易误选D项“④”，只看到“山—平—高”三类地形齐全，没有注意平原与高原在东部呈南北分异的位置差异。 ►第8题 步骤一：关键概念解读 气候特征的比较从气温（最热月、最冷月均温与年温差）和降水（总量与季节分配）两要素入手，先逐项读数，再对照选项判断。 步骤二：选项特征对比分析 A项“甲地雨热同期”：读图可知甲地1月（夏季）气温高、降水少，7月（冬季）气温较低、降水多，属地中海气候，雨热不同期，排除。 B项“乙地降水更多”：对比两地降水量柱状图，甲地各月降水量及年降水总量均明显多于乙地，B项说法与图相反，排除。 C项“甲地年温差小”：甲地最热月约18℃、最冷月约8℃，年温差约10℃；乙地最热月约20℃、最冷月约8℃，年温差约12℃，甲地年温差更小，符合题意。 D项“乙地夏季凉爽”：乙地1月（南半球夏季）气温在20℃以上，较为炎热，并非凉爽，排除。 步骤三：结论得出 选C。 ◆【易错点】 易误选B项“乙地降水更多”，只看某一个月的柱子高低，没有对全年各月降水总量进行累加比较。 ►第9题 步骤一：关键概念解读 地形对降水的影响：湿润气流遇到山脉被抬升，在迎风坡形成丰富的地形雨；气流翻过山脊后水汽大减，背风坡降水稀少，景观随之出现明显差异。 步骤二：选项特征对比分析 A项“纬度位置”：丙、丁两地纬度位置相近，纬度差异不是造成两地景观迥异的主要原因，排除。 B项“海陆分布”：两地均位于沿海，海陆位置基本相同，无法解释降水差异，排除。 C项“地形地势”：丙地位于安第斯山脉西侧迎风坡，来自太平洋的西风受地形抬升，降水丰富，形成湿润景观；丁地位于背风坡，气流下沉，降水稀少，形成荒漠景观，主要影响因素是地形地势，符合题意。 D项“人类活动”：两地景观差异是自然原因造成的，与人类活动关系不大，排除。 步骤三：结论得出 选C。 ◆【易错点】 易误选B项“海陆分布”，看到两地都临海就选海陆因素；关键是山脉的阻挡使迎风坡与背风坡降水悬殊。 【答案】7.A 8.C 9.C 知识总结 【名师点拨】南美洲南部40°S以南终年盛行西风：安第斯山脉南北纵列、逼近西海岸，西侧迎风坡多雨（温带海洋性气候、湿润森林），东侧背风坡少雨（巴塔哥尼亚干燥荒漠）——地形是这一区域东西景观分异的主导因素。判读此类问题时，抓住“盛行风向+山脉走向”即可确定迎风坡与背风坡。 10—12题 某国经济发展特点（日本） 某国依托自身优势，经济曾经得到了快速发展。下图示意该国经济发展特点。据此完成下面小题。 10．具有以上经济发展特点的国家最可能是（ ） A．日本 B．巴西 C．美国 D．俄罗斯 11．制约该国工业发展的主要因素是（ ） A．科技 B．交通 C．劳动力 D．矿产资源 12．20世纪80年代以来，该国通过投资，建立海外生产和销售基地，主要目的是（ ） ①充分利用当地资源　②促进本国经济增长 ③学习国外先进技术　④拓宽国外销售市场 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 命题透视 ►核心考点：日本发展工业的条件、加工贸易型经济特点及其海外投资战略。 ►知识模块：世界地理·日本（我们邻近的国家和地区） ►命题分析 （1）情境创设：以“某国依托自身优势经济快速发展”的经济发展特点示意图设置推断任务，考查由特征反推国家的思维方法。 （2）问题设计：从“国家判断—制约因素—海外投资目的”三个层次递进，完整考查对日本经济模式的认识。 （3）考查目标：运用图表信息推断国家，理解因地制宜发展经济与世界经济联系日益密切的趋势。 【解析】 ►第10题 步骤一：关键概念解读 日本的经济模式是“进口—加工—出口”型：进口原料和燃料，出口工业制成品，其背后是地域狭小、资源贫乏、国内市场有限与海运便利、科技发达的组合条件。 步骤二：选项特征对比分析 A项“日本”：图示经济特点为进口原料和燃料、出口工业制成品，反映该国地域狭小、矿产资源匮乏、国内市场狭小，但海运便利、科技发达、劳动力素质高，与日本完全吻合，符合题意。 B项“巴西”：巴西地域辽阔，铁矿等矿产资源丰富，不需要大量进口原料，与图示模式不符，排除。 C项“美国”：美国地域辽阔、矿产资源丰富且国内市场广阔，经济以本国资源与庞大内需为支撑，排除。 D项“俄罗斯”：俄罗斯是世界少有的资源基本自给的大国，大量出口油气等资源，与“进口原料”的模式相反，排除。 步骤三：结论得出 选A。 ◆【易错点】 易误选D项“俄罗斯”，俄罗斯虽对外贸易发达，但以出口资源为主，与图中“进口原料和燃料、出口工业制成品”的加工贸易模式相反。 ►第11题 步骤一：关键概念解读 制约因素指对产业发展起限制作用的不利条件；分析时要区分“有利条件”与“不利条件”，避免混答。 步骤二：选项特征对比分析 A项“科技”：该国科技发达，属于发展工业的有利条件而非制约因素，不符合题意，排除。 B项“交通”：海岸线曲折、多优良港湾，海运便利，是发展工业的有利条件，排除。 C项“劳动力”：劳动力素质高，是工业发展的有利条件，排除。 D项“矿产资源”：该国矿产资源匮乏，原料和燃料需要大量依赖进口，是制约其工业发展的主要因素，符合题意。 步骤三：结论得出 选D。 ◆【易错点】 易误选A项“科技”，审题不清，把有利条件当成制约因素；本题问的是“制约”，应找短板而非优势。 ►第12题 步骤一：关键概念解读 20世纪80年代以来，日本为缓解资源与市场的双重约束、利用海外更低成本与更广阔市场，加快在海外的生产与销售基地建设。 步骤二：选项特征对比分析 ①项“充分利用当地资源”：日本本国资源匮乏，在海外建厂可直接利用当地矿产、能源等资源，该说法与材料信息及地理原理一致，入选。 ②项“促进本国经济增长”：海外生产销售基地与国内产业联动，带动资金、技术输出，促进本国经济增长，该说法与材料信息及地理原理一致，入选。 ③项“学习国外先进技术”：日本本身科技发达，海外投资并非主要为了学习国外先进技术，该说法与材料信息或地理原理存在矛盾，排除。 ④项“拓宽国外销售市场”：在销售地就近生产可避开贸易壁垒、贴近当地市场，拓宽国外销售市场，该说法与材料信息及地理原理一致，入选。 步骤三：结论得出 选B。 ◆【易错点】 易误选A项（含③），忽视了日本已是科技强国这一前提；其海外投资的主要目的是资源、市场与成本，而非学技术。 【答案】10.A 11.D 12.B 知识总结 【名师点拨】日本发展工业的条件归纳：有利——海岸线曲折多良港、科技发达、劳动力素质高；不利——地域狭小、矿产资源贫乏、国内市场有限。应对策略：早期“进口原料燃料→加工→出口工业制成品”；20世纪80年代以来大量海外投资建厂（资源型投资面向矿产，市场型投资面向欧美），工业布局向太平洋沿岸和濑户内海沿岸集中。 13—15题 黄土高原窑洞与梯田 “一处处那个窑洞哟，一户户人家……”一曲信天游勾勒出了黄土高原上陕北民居与当地百姓的质朴生活图景。黄土高原独特的地理环境，深刻地影响着当地居民的生产与生活。下图为延安杨家岭革命旧址窑洞景观图。据此完成下面小题。 13．当地传统民居为窑洞，多依山就势开挖，这得益于黄土高原（ ） A．土层深厚直立 B．气候温和湿润 C．地形平坦开阔 D．植被繁盛茂密 14．人们在黄土沟壑区修筑梯田并种植农作物，主要是为了（ ） ①增加空气湿度　②扩大耕地面积 ③美化坡面环境　④加强水土保持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．当地依托窑洞群与梯田风光等发展旅游产业，优势在于（ ） A．建筑坚固耐用 B．工业基础雄厚 C．交通网络发达 D．地方文化独特 命题透视 ►核心考点：黄土高原的自然环境特征、窑洞民居与自然环境的适应关系、水土保持措施与地方文化旅游。 ►知识模块：中国地理·北方地区（黄土高原） ►命题分析 （1）情境创设：以信天游歌词与延安杨家岭革命旧址窑洞景观图营造黄土风情，从民居这一生活视角切入区域地理。 （2）问题设计：围绕“民居—梯田—旅游”三个生产生活场景递进设问，考查人地关系的具体表现与因地制宜思想。 （3）考查目标：理解聚落、农业生产与自然环境的适应关系，树立人地协调观，体会地方文化与区域发展的联系。 【解析】 ►第13题 步骤一：关键概念解读 黄土的特性：土层深厚、结构疏松但直立性好、不易崩塌，便于开挖窑洞，且窑洞冬暖夏凉，适应当地气候。 步骤二：选项特征对比分析 A项“土层深厚直立”：黄土高原土层深厚，黄土具有直立性、不易崩塌，适合依山就势开挖窑洞，这是窑洞得以建造的物质基础，符合题意。 B项“气候温和湿润”：黄土高原大部分属温带季风气候，降水较少、气候较干燥；窑洞恰因气候干燥不易受潮才宜居住，B项既不符合实际也非成因，排除。 C项“地形平坦开阔”：黄土高原地表千沟万壑、支离破碎，地形并不平坦；窑洞恰恰“依山就势”利用了沟壑地形，排除。 D项“植被繁盛茂密”：黄土高原水土流失严重、植被稀少，且植被与挖窑洞无直接关系，排除。 步骤三：结论得出 选A。 ◆【易错点】 易误选C项“地形平坦开阔”，没有理解窑洞“依山就势开挖”正是利用沟壑坡地的直立黄土，而非平坦地形。 ►第14题 步骤一：关键概念解读 梯田是在坡地上沿等高线修筑的台阶状田地，其功能是把坡地改平：一是扩大耕作面积，二是减缓坡度、截留水土，防治水土流失。 步骤二：选项特征对比分析 ①项“增加空气湿度”：梯田对空气湿度的影响十分有限，也不是修筑梯田的目的，不符合题意，排除。 ②项“扩大耕地面积”：梯田把不宜耕种的坡地改造成平地，扩大了耕地面积、增加粮食产量，符合题意，入选。 ③项“美化坡面环境”：梯田虽在一定程度上改变景观，但美化环境不是其主要目的，不符合题意，排除。 ④项“加强水土保持”：梯田能减缓地表坡度、截留水分，有效加强水土保持、减少水土流失，符合题意，入选。 步骤三：结论得出 选C。 ◆【易错点】 易误选B项（含①③），混淆了梯田的直接功能与次要附带作用；抓“扩大耕地+保持水土”两大主要目的即可。 ►第15题 步骤一：关键概念解读 旅游资源开发的条件包括资源的独特性与吸引力、交通通达度、客源市场、环境承载力等，其中资源的独特性是核心吸引力。 步骤二：选项特征对比分析 A项“建筑坚固耐用”：坚固耐用是窑洞的居住功能，不是吸引游客前来观赏的核心旅游价值，不符合题意，排除。 B项“工业基础雄厚”：黄土高原地区工业基础相对薄弱，且工业基础与依托窑洞、梯田发展旅游关系不大，排除。 C项“交通网络发达”：黄土高原地形崎岖，交通网络相对不发达，C项与实际不符，排除。 D项“地方文化独特”：窑洞群与梯田风光是黄土高原特有的景观，配合信天游等民俗，蕴含深厚的黄土风情，独特的地方文化对游客具有很强的吸引力，符合题意。 步骤三：结论得出 选D。 ◆【易错点】 易误选A项“建筑坚固耐用”，把居住功能当旅游价值；旅游资源开发的关键在于独特性与观赏体验价值。 【答案】13.A 14.C 15.D 复习重点 【复习重点】黄土高原水土流失的治理组合：工程措施——缓坡修梯田、沟壑建淤地坝、修挡土坝；生物措施——植树种草、退耕还林还草；农业技术措施——科学放牧、轮耕套种。窑洞是“聚落与自然环境相适应”的典型案例：气候干燥→宜居；黄土直立→可挖；冬冷夏热→冬暖夏凉。 16—18题 塔里木河流域 塔里木河是我国最长的内流河，流经塔里木盆地北部，所经之处孕育了一系列相对发达的农业区。下图示意塔里木河流域。据此完成下面小题。 16．塔里木河水源补给主要来自（ ） A．湖泊水 B．地下水 C．夏季降水 D．冰雪融水 17．塔里木河的汛期出现在（ ） A．1—2月 B．4—5月 C．7—8月 D．10—11月 18．塔里木河流域主要形成了（ ） A．河谷农业区 B．绿洲农业区 C．水田农业区 D．旱作农业区 命题透视 ►核心考点：我国内流河的水文特征（补给来源、汛期）与西北地区绿洲农业。 ►知识模块：中国地理·西北地区 ►命题分析 （1）情境创设：以我国最长的内流河塔里木河流域图为载体，聚焦西北内陆干旱区“水”这一核心要素。 （2）问题设计：按“水源补给—汛期时段—农业类型”的因果链设问，突出“气候干旱”对河流与农业的决定作用。 （3）考查目标：建立“位置—气候—河流—农业”的区域分析思路，考查综合思维与区域认知。 【解析】 ►第16题 步骤一：关键概念解读 内流河是最终未能流入海洋的河流；我国西北内陆降水稀少，河流水量主要依靠高山冰雪融水补给。 步骤二：选项特征对比分析 A项“湖泊水”：塔里木盆地湖泊少且多为咸水湖，水量有限，不是河流的主要补给来源，排除。 B项“地下水”：地下水补给稳定但量小，不构成塔里木河水量的主体，排除。 C项“夏季降水”：塔里木盆地深居内陆，气候干旱，全年降水都十分稀少，雨水补给微弱，排除。 D项“冰雪融水”：塔里木河周围被天山、昆仑山等高大山脉环绕，山上冰川积雪广布，气温升高时冰雪融水汇入河道，是其主要补给来源，符合题意。 步骤三：结论得出 选D。 ◆【易错点】 易误选C项“夏季降水”，把我国东部季风区“雨水补给为主”的规律错误迁移到西北内陆区；干旱区河流看的是“温度”而非“降水”。 ►第17题 步骤一：关键概念解读 冰雪融水补给的河流，水量随气温变化：气温越高，融水越多，河流水量越大；汛期出现在气温最高的季节。 步骤二：选项特征对比分析 A项“1—2月”：隆冬时节气温最低，冰雪几乎不消融，河流水量最小甚至断流，排除。 B项“4—5月”：春季气温回升但融水量仍然有限，形不成全年最大水量，排除。 C项“7—8月”：7—8月是当地气温最高的时段，冰雪融水量最大，河流水量最丰、形成汛期，符合题意。 D项“10—11月”：秋末气温下降，融水迅速减少，河流进入枯水期，排除。 步骤三：结论得出 选C。 ◆【易错点】 易误选A项或B项，没有抓住“气温决定融水量”的因果链；西北内陆河流的汛期与气温曲线同步，在夏季。 ►第18题 步骤一：关键概念解读 绿洲农业是在干旱荒漠中，依托河流水、地下水等水源发育的绿洲发展的农业，是西北地区的农业特色。 步骤二：选项特征对比分析 A项“河谷农业区”：河谷农业是青藏地区因高寒而 confined 于海拔较低的河谷（如湟水谷地、雅鲁藏布江谷地）的农业类型，与塔里木盆地不符，排除。 B项“绿洲农业区”：塔里木盆地气候干旱、沙漠广布，只有在临近河流、水源较充足的山麓地带才形成适宜农耕的绿洲，当地农业属绿洲农业区，符合题意。 C项“水田农业区”：水田农业分布在我国南方湿润地区，西北干旱区不具备条件，排除。 D项“旱作农业区”：旱作农业是我国北方半湿润区（如华北平原）的典型农业类型，与干旱的塔里木盆地不符，排除。 步骤三：结论得出 选B。 ◆【易错点】 易误选A项“河谷农业”，混淆青藏地区（高寒→河谷农业）与西北地区（干旱→绿洲农业）两大区域的农业类型。 【答案】16.D 17.C 18.B 知识总结 【名师点拨】我国四大地区农业类型对照记忆：西北地区—绿洲农业（灌溉农业）；青藏地区—河谷农业；南方地区—水田农业；北方地区—旱作农业。塔里木河水文特征小结：水量小、季节变化大、汛期在夏季（气温驱动）、冬季常断流，全靠冰雪融水“看天给水”。 19—21题 内蒙古的“三种海” 内蒙古自治区虽不临海，却拥有许多种其他的“海”——“草海”呼伦贝尔草原、“瀚海”巴丹吉林沙漠、“林海”大兴安岭林区……下图示意内蒙古年降水量分布。据此完成下面小题。 19．内蒙古年降水量自西向东大致（ ） A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．先增加后减少 D．先减少后增加 20．内蒙古的“海”，自西向东的分布规律为（ ） A．草海、瀚海、林海 B．瀚海、草海、林海 C．林海、草海、瀚海 D．瀚海、林海、草海 21．呼伦贝尔草原水草丰美，人们在此选择的主要放牧方式和牲畜为（ ） A．定居放牧、马、牛、羊 B．定居放牧、骆驼 C．游牧为主、马、牛、羊 D．游牧为主、骆驼 命题透视 ►核心考点：我国年降水量的空间分布规律、内蒙古植被景观的东西差异及其与畜牧业的关系。 ►知识模块：中国地理·西北地区 ►命题分析 （1）情境创设：巧借内蒙古“不临海却拥有草海、瀚海、林海”的语言趣味引入，将干湿差异拟人化、意象化。 （2）问题设计：以“降水规律—‘海’的分布—放牧方式”三问递进，突出干湿状况对自然景观与生产方式的层层影响。 （3）考查目标：考查从等降水量线图中归纳空间规律的能力，理解降水梯度与植被、畜种的对应关系。 【解析】 ►第19题 步骤一：关键概念解读 受海陆位置影响，我国年降水量自东南沿海向西北内陆递减；内蒙古自西向东距海越来越近，降水相应逐渐增加。 步骤二：选项特征对比分析 A项“逐渐增加”：读图可知，内蒙古西部年降水量在50毫米以下，向东逐渐增加到400毫米以上，自西向东大致逐渐增加，符合题意。 B项“逐渐减少”：方向说反了；这是“自东向西”的变化规律，排除。 C项“先增加后减少”：图中降水量自西向东单调增加，不存在先增后减的波动趋势，排除。 D项“先减少后增加”：与图中从西向东递增的趋势完全不符，排除。 步骤三：结论得出 选A。 ◆【易错点】 易误选B项“逐渐减少”，把“自东向西递减”的常用表述与题目所问的“自西向东”方向弄反。 ►第20题 步骤一：关键概念解读 年降水量由少到多，植被依次为荒漠→草原→森林；内蒙古的“瀚海”（荒漠）、“草海”（草原）、“林海”（森林）正对应这一梯度。 步骤二：选项特征对比分析 A项“草海、瀚海、林海”：把草原排在了最西端，与“西部最干旱、降水最少”的事实不符，排除。 B项“瀚海、草海、林海”：内蒙古自西向东降水逐渐增加，植被依次为荒漠（瀚海）→草原（草海）→森林（林海），符合题意。 C项“林海、草海、瀚海”：顺序完全颠倒，把湿润的森林放到了降水最少的西部，排除。 D项“瀚海、林海、草海”：草原与森林的位置互换，不符合降水量对应的植被序列，排除。 步骤三：结论得出 选B。 ◆【易错点】 易误选A项，未把“降水量自西向东增加”与“荒漠→草原→森林”的植被序列一一对应；干湿定植被是解题钥匙。 ►第21题 步骤一：关键概念解读 内蒙古的畜牧业因干湿差异而分异：水草丰美的草原区放牧马、牛、羊，干旱荒漠区以骆驼为主；现代牧民多由游牧转为定居放牧。 步骤二：选项特征对比分析 A项“定居放牧、马、牛、羊”：呼伦贝尔草原水草丰美，适合放牧马、牛、羊等牲畜；随着社会经济发展和生态保护需要，牧民多采用定居放牧方式，符合题意。 B项“定居放牧、骆驼”：骆驼被称为“沙漠之舟”，主要分布在干旱的荒漠地区，不适合在水草丰美的草原大规模放牧，排除。 C项“游牧为主、马、牛、羊”：牲畜种类正确，但随着社会经济发展，现在的牧民多采用定居放牧，而非传统的游牧为主，排除。 D项“游牧为主、骆驼”：放牧方式与牲畜种类均不符合呼伦贝尔草原的实际，排除。 步骤三：结论得出 选A。 ◆【易错点】 易误选C项“游牧为主”，受“蒙古族逐水草而居”的传统印象影响；要注意现代草原畜牧业已转向定居放牧。 【答案】19.A 20.B 21.A 知识总结 【名师点拨】内蒙古“东林—中草—西沙”的景观格局，是年降水量自东向西递减（即自西向东增加）的结果：东部400毫米以上为林区（林海），中部200—400毫米为草原（草海），西部200毫米以下为荒漠（瀚海）。畜种随之分异：草原—马牛羊，荒漠—骆驼。此类“降水→植被→生产方式”的因果链是西北地区命题的主线。 22—24题 可可西里生态保护 可可西里地区深居青藏高原腹地，总面积约25万平方千米，平均海拔约5000米，自然条件严酷，生态环境脆弱。下图示意可可西里地区概况。据此完成下面小题。 22．可可西里地区的自然环境特征是（ ） A．地高天寒，湖泊众多 B．温暖湿润，地形平坦 C．气候湿热，森林茂密 D．河网密布，江阔水深 23．生活在可可西里地区的珍稀野生动物是（ ） A．A B．B C．C D．D 24．为了保护可可西里地区的生态环境，可行的措施是（ ） A．大规模发展畜牧业 B．开发矿产资源 C．建设综合交通网络 D．建立自然保护区 命题透视 ►核心考点：青藏地区（可可西里）的自然环境特征、我国珍稀野生动物的分布与生态环境保护措施。 ►知识模块：中国地理·青藏地区 ►命题分析 （1）情境创设：以平均海拔约5000米、生态环境脆弱的可可西里地区为情境，配以四种珍稀动物景观图，直观而具体。 （2）问题设计：从“环境特征—代表动物—保护措施”三问递进，落点在自然保护区的建设，指向可持续发展观。 （3）考查目标：考查区域认知（高寒环境的辨识）与人地协调观（生态脆弱区以保护为主的发展观）。 【解析】 ►第22题 步骤一：关键概念解读 可可西里位于青藏高原腹地，平均海拔约5000米，“高”导致“寒”，加上众多冰川湖泊发育，形成地高天寒、湖泊星罗棋布的高寒环境。 步骤二：选项特征对比分析 A项“地高天寒，湖泊众多”：该地区平均海拔约5000米，海拔高、气温低，冰川湖泊众多，正是青藏高原高寒环境的写照，符合题意。 B项“温暖湿润，地形平坦”：该地海拔高、气候高寒，且地表起伏、雪山连绵，与“温暖湿润、平坦”完全不符，排除。 C项“气候湿热，森林茂密”：高寒气候下植被以高寒草甸、草原为主，森林难以生长，排除。 D项“河网密布，江阔水深”：该地降水较少，河流多为内流河且短小，并非河网密布、江阔水深的南方水乡景观，排除。 步骤三：结论得出 选A。 ◆【易错点】 易误选D项“河网密布”，把“湖泊众多”误推为“河网密布”；高原上的湖泊多为内流咸水湖，河流水量小。 ►第23题 步骤一：关键概念解读 我国珍稀野生动物各有其分布区域：亚洲象分布于热带，朱鹮分布于温带、亚热带，大熊猫分布于四川、陕西、甘肃山区，藏羚羊则是青藏高原特有的高寒动物。 步骤二：选项特征对比分析 A项“A（亚洲象）”：亚洲象主要生活在气候湿热的热带地区，如我国云南西双版纳，不在高寒的可可西里，排除。 B项“B（朱鹮）”：朱鹮主要生活在温带和亚热带地区，如我国陕西秦岭一带，不符合题意，排除。 C项“C（大熊猫）”：大熊猫主要生活在四川、陕西和甘肃的山区竹林中，不在青藏高原腹地，排除。 D项“D（藏羚羊）”：藏羚羊是青藏高原特有的珍稀野生动物，栖息于可可西里等高寒草原地带，是该地区的代表动物，符合题意。 步骤三：结论得出 选D。 ◆【易错点】 易误选C项（大熊猫），混淆“四川山区”与“青藏高原腹地”的分布差异；答题时应将四种动物各自的栖息环境与可可西里的高寒特征逐一对照。 ►第24题 步骤一：关键概念解读 自然保护区是为保护有代表性的自然生态系统和珍稀濒危野生动植物而划定的特殊区域，是生态脆弱区就地保护的最有效措施。 步骤二：选项特征对比分析 A项“大规模发展畜牧业”：该区草场承载力低，大规模放牧会导致草场退化、土地荒漠化，破坏高寒生态系统，排除。 B项“开发矿产资源”：采矿会破坏地表植被和野生动物栖息地，加剧生态恶化，与保护目标背道而驰，排除。 C项“建设综合交通网络”：修路会割裂野生动物的栖息地和迁徙路线（如藏羚羊迁徙），不利于生态保护，排除。 D项“建立自然保护区”：建立自然保护区可以有效保护藏羚羊等珍稀野生动物和脆弱的高寒生态系统，可可西里国家级自然保护区的实践已证明其成效，符合题意。 步骤三：结论得出 选D。 ◆【易错点】 易误选C项“建设综合交通网络”，把“发展交通”当作普遍的可行措施；在生态脆弱区，开发性建设必须让位于生态保护。 【答案】22.A 23.D 24.D 教学启示 【教学启示】三江源与可可西里的保护是我国生态文明建设的典型案例：建立自然保护区、退牧还草、全面禁猎、打击盗猎，2017年可可西里成功列入世界自然遗产名录，藏羚羊种群数量明显恢复。教学中应引导学生理解：生态脆弱区的首要任务是保护，发展必须与保护相协调，落实人地协调观。 25—27题 沪渝蓉高铁建设 沪渝蓉高铁连接上海和成都，总里程约2100千米，串联起长江三角洲、长江中游和成渝三大城市群。下图示意沪渝蓉高铁规划建设线路。据此完成下面小题。 25．沪渝蓉高铁经过的省级行政区有（ ） A．沪、苏、湘、鄂、渝、川 B．沪、苏、皖、鄂、渝、川 C．沪、浙、皖、赣、鄂、川 D．沪、苏、皖、鄂、黔、川 26．铁路在修建过程中可能遇到的困难有（ ） A．高寒缺氧，冻土发育 B．荒漠辽阔，水源短缺 C．地形复杂，河流众多 D．沟壑纵横，黄土广布 27．沪渝蓉高铁建成后对长江经济带的有利影响有（ ） ①提高交通联运水平　②促进区域协同发展 ③改善周边生态环境　④提升西气东输效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 命题透视 ►核心考点：我国省级行政区的简称与位置、沪渝蓉高铁沿线的自然障碍及交通建设的区域意义。 ►知识模块：中国地理·中国的经济发展（交通运输） ►命题分析 （1）情境创设：以串联长三角、长江中游、成渝三大城市群的沪渝蓉高铁规划线路为背景，紧贴国家重大工程建设。 （2）问题设计：从“途经省区—修建困难—建成意义”完整呈现分析重大交通工程的视角，兼顾识记与理解。 （3）考查目标：在真实工程情境中考查区域认知（省区与地形分布）与综合思维（交通与区域发展的关系）。 【解析】 ►第25题 步骤一：关键概念解读 沪（上海）、苏（江苏）、皖（安徽）、鄂（湖北）、渝（重庆）、川（四川）是沪渝蓉高铁自东向西依次经过省级行政区的简称。 步骤二：选项特征对比分析 A项“沪、苏、湘、鄂、渝、川”：湘是湖南省的简称，沪渝蓉高铁沿长江北岸走合肥方向，不经过湖南，排除。 B项“沪、苏、皖、鄂、渝、川”：沪渝蓉高铁沿长江东西走向串联上海至成都，途经上海市（沪）、江苏省（苏）、安徽省（皖）、湖北省（鄂）、重庆市（渝）、四川省（川），符合题意。 C项“沪、浙、皖、赣、鄂、川”：浙（浙江）、赣（江西）位于线路以南，高铁不经过，排除。 D项“沪、苏、皖、鄂、黔、川”：黔（贵州）位于重庆以南，线路不经贵州，排除。 步骤三：结论得出 选B。 ◆【易错点】 易误选A项，把线路想当然地经过湖南；应逐段对照图中线路走向与省区轮廓，用简称逐一核对。 ►第26题 步骤一：关键概念解读 沪渝蓉高铁沿长江通道延伸，跨越长江中下游平原、巫山、四川盆地等地形区，多次跨越长江及其支流，地形复杂、水网密布是主要自然障碍。 步骤二：选项特征对比分析 A项“高寒缺氧，冻土发育”：这是青藏高原的自然特征，沪渝蓉高铁不经过青藏高原，排除。 B项“荒漠辽阔，水源短缺”：这是西北内陆地区的特征，与沿江线路无关，排除。 C项“地形复杂，河流众多”：线路经过长江中下游平原、巫山、四川盆地等地形区，地势起伏、地形复杂，且多次跨越长江及其支流，桥隧工程量大，符合题意。 D项“沟壑纵横，黄土广布”：这是黄土高原的特征，线路不经过黄土高原，排除。 步骤三：结论得出 选C。 ◆【易错点】 易误选A项，一提“修铁路的困难”就联想到青藏铁路的高寒冻土；应回到本题线路所经的具体地形区作答。 ►第27题 步骤一：关键概念解读 交通线建设的意义：完善区域交通运输网络、提高联运水平、加强区域间人员物资流动、促进区域协同发展；交通建设一般不会直接改善生态环境。 步骤二：选项特征对比分析 ①项“提高交通联运水平”：高铁建成后完善区域交通网络，能与水运、公路等其他运输方式配合，提高交通联运水平，该说法与材料信息及地理原理一致，入选。 ②项“促进区域协同发展”：高铁串联三大城市群，加强区域间人员、物资、信息流通，促进区域协同发展，该说法与材料信息及地理原理一致，入选。 ③项“改善周边生态环境”：施工期会一定程度扰动周边环境，高铁建成并不能直接改善生态，该说法与材料信息或地理原理存在矛盾，排除。 ④项“提升西气东输效率”：西气东输属于管道运输，与高铁客运互不相干，该说法与材料信息或地理原理存在矛盾，排除。 步骤三：结论得出 选A。 ◆【易错点】 易误选C项（含③④），把“交通改善”泛化为“生态改善”，或混淆高铁（客运）与管道（油气）的运输功能。 【答案】25.B 26.C 27.A 答题模板 【答题模板】分析重大交通工程：①走向与经过地区（省区、地形区、河流）；②建设的自然困难（地形、气候、水文、地质）；③建设的人文条件（资金、技术）；④建成后的意义——完善路网＋促进经济发展＋加强区域联系＋方便出行。注意分清运输方式分工：高铁—客运，管道—油气，水运—大宗低值货物。 28—30题 我国海盐生产 海洋资源是人类可持续发展的重要自然资源。我国海盐资源丰富，人们5000多年前就已开始依靠海水自然蒸发提取海盐。图1示意2019年我国主要省级行政区海盐产量和盐田面积，图2示意山东省鲁北盐场附近某地气候资料。据此完成下面小题。 28．海盐生产大省主要集中在（ ） A．长江三角洲地区 B．北部湾地区 C．珠江三角洲地区 D．环渤海地区 29．山东省海盐生产旺季主要集中在（ ） ①春季　②夏季　③秋季　④冬季 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．与南方地区相比，北方地区海盐产业发展的优势自然条件是（ ） A．气温较高 B．降水较少 C．海域广阔 D．径流丰富 命题透视 ►核心考点：我国海洋资源（海盐）的分布、晒盐的气候条件与南北方自然条件的差异。 ►知识模块：中国地理·中国的自然资源（海洋资源） ►命题分析 （1）情境创设：以我国5000多年海盐生产历史与2019年海盐产量、盐田面积统计图为背景，古今呼应，体现海洋资源的现实价值。 （2）问题设计：从“分布规律—旺季时段—南北优势”由图及理，考查统计图与气候资料图的配合使用。 （3）考查目标：运用图表分析海洋资源开发的区位条件，理解气候（蒸发与降水对比）对生产活动的影响。 【解析】 ►第28题 步骤一：关键概念解读 海盐生产依赖平坦的滩涂与蒸发旺盛的气候；我国海盐产量居前的省区大多濒临渤海，蒸发强、晴天多，盐场集中。 步骤二：选项特征对比分析 A项“长江三角洲地区”：读图可知江苏海盐产量仅80.7万吨，排名靠后，长三角并非海盐生产最集中的地区，排除。 B项“北部湾地区”：北部湾沿海省区产量很小，图中未形成产量高地，排除。 C项“珠江三角洲地区”：广东海盐产量仅4.1万吨，属产量最低的省区之一，排除。 D项“环渤海地区”：读图，海盐产量最大的省级行政区依次为山东（1441万吨）、河北（337.6万吨）、天津（188.3万吨）、辽宁（96.1万吨），均位于渤海沿岸，属环渤海地区，符合题意。 步骤三：结论得出 选D。 ◆【易错点】 易误选C项，未逐柱读数比较，凭“南方临海也产盐”的印象作答；统计图题必须先读数、后排序、再定位。 ►第29题 步骤一：关键概念解读 晒盐的基本条件是蒸发量大于降水量：气温高、降水少、晴天多、多大风时最利于海水蒸发成盐。 步骤二：选项特征对比分析 ①项“春季”：结合图2，春季气温回升快、降水少、多大风天气，蒸发旺盛，利于晒盐，符合题意，入选。 ②项“夏季”：华北夏季降水集中、阴雨天多，降水大于蒸发，不利于晒盐，排除。 ③项“秋季”：秋季降水减少、晴天多、气温较高，秋高气爽，蒸发较强，利于晒盐，符合题意，入选。 ④项“冬季”：冬季气温低，蒸发弱，不利于晒盐，排除。 步骤三：结论得出 选B。 ◆【易错点】 易误选A项（含②），只考虑“夏季气温最高”，忽视华北夏季降水集中这一不利因素；晒盐看的是“蒸发与降水的对比”而非单看气温。 ►第30题 步骤一：关键概念解读 比较不同地区发展同一产业的优势自然条件，要抓主导差异：北方与南方同为临海，差异集中在雨季长短与晴天多少，进而决定蒸发条件。 步骤二：选项特征对比分析 A项“气温较高”：北方纬度较高，气温低于南方，A项与事实相反，排除。 B项“降水较少”：北方雨季短、降水较少、晴天多，蒸发旺盛，利于海盐生产，是与南方相比的突出优势，符合题意。 C项“海域广阔”：南方和北方都有广阔海域，海域条件大体相当，不是北方相对南方的突出优势，排除。 D项“径流丰富”：北方降水较少、河流径流量较小，D项与事实相反，排除。 步骤三：结论得出 选B。 ◆【易错点】 易误选A项，以为“气温越高蒸发越旺越利于晒盐”；南北方对比的主导差异是降水与晴天多少，北方“少雨多晴”才是产盐优势。 【答案】28.D 29.B 30.B 答题模板 【答题模板】盐场区位分析＝地形（平坦滩涂广布）＋气候（蒸发强、降水少、晴天多）＋海域（海水盐度较高）。典型案例——长芦盐场成为我国最大盐场的原因：地处渤海西岸，地势平坦、滩涂广布；雨季短、晴天多、蒸发旺盛。答题时先摆条件、再说结果，条件与结论一一对应。 二、综合题 31题 板块运动模拟实验与印尼地震 31．阅读图文材料，完成下列要求。 板块构造学说认为，全球岩石圈大致分为六大板块，板块在不断地运动着。某中学地理学习小组进行板块运动模拟实验，并开展了相关地理实践活动。 【实验探究】实验名称：板块运动模拟实验；实验工具：纸片1张、硬纸板1张（代表不同板块）；实验过程：将纸片和硬纸板紧贴桌面平放，右手拿住纸片保持静止，左手将硬纸板向右推动，挤压纸片的边缘，纸片的左边将会凸起（图1），继续用力，直到纸片突然滑过硬纸板。 【实例分析】北京时间2026年4月2日6时48分，印度尼西亚马鲁古海峡（1.20°N，126.35°E）发生7.4级地震。图2示意印度尼西亚及其附近地区板块分布。 【防灾措施】印度尼西亚的很多房屋用钢筋混凝土冠梁和角柱框住砖墙，并把其与屋顶连接起来；将填充沙子的轮胎固定在地基与房屋底面之间（图3）。 【应急自救】地震对人类的生存与发展构成了极大的威胁，地震发生时，科学避险能极大降低危害。 (1)纸片和硬纸板相互挤压，纸片边缘向上凸起，这模拟了自然界中__________岛弧等地形的形成过程。 (2)纸片突然滑过硬纸板时发生抖动，这模拟了__________（填地质灾害）的发生。 (3)实验结论：板块运动塑造了地球表面的基本面貌；一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块与板块__________的地带，地壳比较活跃。 (4)根据地震发生地的经纬度，用“★”将本次地震发生地标注在图2上。 (5)根据印度尼西亚及其附近地区的地理位置特点，用板块构造学说解释该区域地震多发的原因。 (6)印度尼西亚房屋的上述设计，主要是为了__________。 (7)请从以下情境中任选一种，写出一项地震发生时的避险措施。 情境一（人在室内）： 情境二（人在室外）： 作答示例：我选择情境一，地震发生时应…… 命题透视 ►核心考点：板块构造学说的内容、板块运动对地形的影响、经纬网定位与防震避险措施。 ►知识模块：世界地理·陆地和海洋（含地球与地图·经纬网） ►命题分析 （1）情境创设：以学生亲手操作的“板块运动模拟实验”为主线，把抽象的板块运动转化为可观察、可操作的实验现象，体现做中学。 （2）问题设计：从实验现象类比地形与地震（1）（2）（3），到经纬网标注震中（4）、运用板块学说解释地震多发（5），再到防灾设计（6）与避险方案（7），科学探究链条完整。 （3）考查目标：突出地理实践力（实验、标注、避险设计）与综合思维（板块运动与火山地震带的联系），兼顾知识迁移与生存技能。 【解析】 ►第（1）问 解题入口：将实验现象（挤压→纸片边缘向上凸起）与板块碰撞挤压形成的地形一一对应。 第1步：材料信息获取：硬纸板（板块）向右推动挤压纸片，纸片左边受挤压向上凸起。 第2步：调用教材知识：板块碰撞挤压时，大陆边缘的岩层受挤压弯曲隆起，形成山脉、岛弧等地形。 第3步：推理判断：纸片受挤凸起，模拟的是板块挤压隆起成山的过程。 结论：山脉——板块碰撞挤压使岩层隆起，形成山脉、岛弧等地形。 ◆【易错点】 易误答“火山”“裂谷”：挤压隆起成山，张裂拉伸才形成裂谷和海洋，二者成因方向相反。 ►第（2）问 解题入口：抓住“突然滑动、发生抖动”这一现象，对应岩层突然错动释放能量的过程。 第1步：材料信息获取：继续用力，纸片突然滑过硬纸板，并发生明显抖动。 第2步：调用教材知识：板块交界处的岩层受力积累到一定程度会突然错位滑动、释放能量，从而引发地震。 第3步：推理判断：纸片的突然滑动与抖动正模拟了岩层错动引发地震的过程。 结论：地震。 ◆【易错点】 易误答“火山喷发”：抖动对应岩层错动（地震），与岩浆喷出地表（火山）无关。 ►第（3）问 解题入口：补全板块构造学说的基本内容，抓“内部稳定、交界活跃”的对照关系。 第1步：回顾学说内容：全球岩石圈分为六大板块，板块处于不断运动之中。 第2步：调用教材知识：一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃。 第3步：推理判断：空格处填“交界”。 结论：交界——板块与板块交界地带地壳活跃，多火山地震。 ◆【易错点】 易误答：易误填“边缘”“接壤”等口语化表达，应使用规范术语“交界（地带）”。 ►第（4）问 解题入口：经纬网定位三步：辨南北纬、辨东西经、找两线交点。 第1步：辨纬度：1.20°N位于赤道（0°）以北很近处，约在0°与10°N之间的靠下位置。 第2步：辨经度：126.35°E位于东经120°与130°之间，靠近130°E。 第3步：定位标注：在图2中找到两条经纬线的交点（马鲁古海峡附近），用“★”标出。 结论：标注在（1.20°N，126.35°E）对应的交点处，即图2中马鲁古海峡附近位置。 ◆【易错点】 易误答：易把北纬标到赤道以南、或把126.35°E错标到120°E以西；定位前先看清图中经纬网的间隔与度数注记。 ►第（5）问 解题入口：先由图2确定印度尼西亚所处的板块位置，再套用“交界地带地壳活跃”的原理作解释。 第1步：材料信息获取：图2显示印度尼西亚位于亚欧板块、太平洋板块与印度洋板块的接触地带，板块边界线密集、箭头相对。 第2步：调用教材知识：板块交界地带地壳活跃，多火山地震；印度尼西亚地处环太平洋火山地震带与地中海—喜马拉雅火山地震带的交会处。 第3步：推理判断：三大板块在此碰撞挤压，地壳不稳定，故地震多发。 结论：印度尼西亚地处亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳活跃，多火山地震。 ◆【易错点】 易误答：易只答“位于板块交界处”而漏掉具体板块名称；完整的成因表述应点明“哪三大板块＋地壳活跃”。 ►第（6）问 解题入口：分别分析两项设计的功能：加固结构增强抗震性，沙胎垫层起缓冲减震作用。 第1步：材料信息获取：钢筋混凝土冠梁和角柱把砖墙框住并与屋顶连接；填充沙子的轮胎固定在地基与房屋底面之间（图3）。 第2步：调用教材知识：加固结构可提高房屋整体抗震能力，柔性垫层可吸收、缓冲震动能量。 第3步：推理判断：两项设计共同指向减轻地震对房屋及人员的伤害。 结论：减少地震带来的危害（减轻震动、起缓冲作用，保护房屋和人身安全）。 ◆【易错点】 易误答：易答成“防风防潮”，脱离材料“防灾措施”的主题；应紧扣“抗震、减震、缓冲”作答。 ►第（7）问 解题入口：任选一种情境，遵循“护住头部、降低重心、室内躲支撑、室外奔空旷”的避险原则作答。 第1步：选定情境（室内或室外其一），答题时先写明“我选择情境一（或二）”。 第2步：调用避险常识：室内——躲到坚固桌子下或承重墙角等易形成支撑三角空间的地方，护住头部、低伏身体，不乘电梯、不跳窗；室外——立即跑向空旷地带，远离建筑物、广告牌、电线杆等易倒物。 第3步：规范表达：按“选择＋措施”的句式写出一条具体可行的做法。 结论：情境一：迅速躲到坚固的桌子下或承重墙角等支撑处，护住头部、降低重心；情境二：立即跑向空旷地带，远离高大建筑物等易倒塌物。 ◆【易错点】 易误答：易答“乘坐电梯迅速逃生”“躲到窗边观察”等错误做法；避险措施必须科学可行，符合求生常识。 【参考答案】(1)山脉 (2)地震 (3)交界 (4)标注在（1.20°N，126.35°E）对应的交点处（图2中马鲁古海峡附近） (5)印度尼西亚地处亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳活跃，多火山地震。 (6)减少地震带来的危害（减轻震动、起缓冲作用）。 (7)我选择情境一：迅速躲到坚固的桌子下或承重墙角等易形成支撑的地方，护住头部、降低身体重心，不乘电梯、不跳窗。或我选择情境二：立即跑到空旷地带，远离建筑物、广告牌、电线杆等易倒塌物。 答题模板 经纬网定位类：先按“向北增大为北纬、向东增大为东经”辨清经纬度方向，再找相应经纬线交点标注。地震避险类：室内“护头蹲稳、躲支撑处、不乘电梯不跳窗”，室外“奔空旷、远离高物”。板块构造应用类：交代“位于××板块与××板块交界处→地壳活跃→多火山地震”，形成完整因果链。环太平洋火山地震带与地中海—喜马拉雅火山地震带是两大多火山地震带。 32题 探秘南极 32．阅读图文材料，完成下列要求。 南极地区独特的地理环境、丰富的自然资源以及对全球环境的影响，值得人类去考察、探索。2026年5月，中国第42次南极科学考察圆满完成。某地理兴趣小组以“探秘南极”为主题开展了学习探究。 材料一 南极大陆年平均气温为-25℃，曾测得-88.3℃的极端最低气温，在这种环境下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。图1示意南极地区，图2示意沿东、西经90°附近南极洲地形剖面。 材料二 原始的自然环境，使南极地区成为科学家进行地质、冰川、生物、气象等领域研究的“天然实验室”。 材料三 在南极地区，冰川几乎覆盖了整个大陆。近百年来，在全球变暖的背景下，南极地区冰川逐渐融化，生态环境承受的压力越来越大。 (1)据材料一，南极地区的气候特点为__________。据图1、图2简要分析这种气候特点形成的原因__________。 (2)说明我国南极科学考察站的建站时间都选择在2月前后的理由。 (3)中国第42次南极科学考察在不同领域取得了一系列成就。结合材料，完成框图内容：①__________，②__________，③__________。 (4)近百年来，人类大量使用化石燃料，排放出大量__________等温室气体，导致全球变暖。 (5)全球环境是一个整体。有人提出，加强亚马孙热带雨林的保护，可以减轻南极地区生态环境压力，请为该观点提供理由。 命题透视 ►核心考点：南极地区的气候特点及成因、极地科考时间的选择、地理环境的整体性与极地环境保护。 ►知识模块：世界地理·极地地区 ►命题分析 （1）情境创设：以中国第42次南极科考圆满完成的真实事件开篇，用“热水成冰粒”的生动描述呈现极地酷寒，激发探究兴趣。 （2）问题设计：从“气候特点及成因—科考时间—科考领域框图—温室气体—全球环境整体性”层层推进，由区域特征上升到全球关联。 （3）考查目标：考查综合思维（多因素分析酷寒成因、跨区域因果链构建）与人地协调观（应对全球变暖、保护极地环境）。 【解析】 ►第（1）问 解题入口：先从材料一中提取气温数据概括特点，再从图1（纬度）、图2（海拔与冰盖）提取信息归因。 第1步：材料信息获取：年平均气温-25℃、极端最低气温-88.3℃、热水泼洒成冰粒，可提炼“酷寒”特征。 第2步：调用教材知识：影响气温的因素包括纬度、海拔、下垫面性质等。 第3步：推理判断：图1反映南极地处高纬，获得的太阳辐射少；图2反映冰盖巨厚、平均海拔高，气温更低；冰雪表面对太阳辐射反射率高，进一步加剧低温。 结论：气候特点为酷寒（全年严寒）；成因：纬度高，获得太阳辐射少；平均海拔高（冰盖厚）；冰雪对太阳辐射反射率高。 ◆【易错点】 易误答：易只答“冷”而不展开成因，或漏掉“冰雪反射率高”这一南极特有因素；应从纬度、海拔、反射三方面完整作答。 ►第（2）问 解题入口：抓住南北半球季节相反的特点，从“气温（暖季）”与“白昼（极昼）”两个维度说明利于施工的条件。 第1步：明确建站需要：户外施工要求气温相对较高、作业时间尽量长。 第2步：调用教材知识：2月为南半球的夏季，是南极地区的暖季；此时南极圈以内出现极昼现象，白昼时间长。 第3步：推理判断：暖季相对温暖便于施工，极昼提供充足光照与作业时间，故科考站建设多选在2月前后。 结论：2月为南极地区的暖季，气候相对温暖；此时出现极昼，白昼时间长，利于开展建站等户外作业。 ◆【易错点】 易误答：易只答“2月是暖季”而不答极昼、白昼长；应从气温与光照两个维度完整说明。 ►第（3）问 解题入口：将框图中的考察成就（生物样品、海底地震仪、大气物理观测）与材料二的四个研究领域一一对应。 第1步：材料信息获取：获取磷虾、中层鱼类、底栖生物、鸟类和哺乳类动物等样品和数据，对应生物领域；首次布放国产海底地震仪阵列，对应地质领域；完成高空大气物理观测设备建设并持续观测，对应气象领域。 第2步：调用教材知识：理解各仪器、样品所属的学科领域，样品—生物、地震仪—地质、大气观测—气象。 第3步：推理判断：依次填出①生物、②地质、③气象。 结论：①生物；②地质；③气象。 ◆【易错点】 易误答：易把“海底地震仪”误归入气象领域；应理解仪器用途对应的学科归属，而不是按出现顺序机械填空。 ►第（4）问 解题入口：回忆温室效应的主要气体种类，结合“化石燃料燃烧”的来源作答。 第1步：材料信息获取：人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料。 第2步：调用教材知识：化石燃料燃烧排放的二氧化碳是最主要的温室气体。 第3步：推理判断：空格处填“二氧化碳”。 结论：二氧化碳。 ◆【易错点】 易误答：易误填“二氧化硫”（形成酸雨的气体），混淆两类大气环境问题的成因气体。 ►第（5）问 解题入口：构建跨区域因果链：雨林固碳→减缓全球变暖→减缓南极冰川融化→减轻南极生态压力。 第1步：材料信息获取：材料三指出全球变暖导致南极冰川融化、生态环境压力增大。 第2步：调用教材知识：亚马孙热带雨林通过光合作用吸收（固定并储存）大量二氧化碳，调节全球气候，被誉为“地球之肺”。 第3步：推理判断：保护雨林→大气中二氧化碳减少→减缓全球变暖→减缓南极冰川融化→减轻南极地区生态环境压力。 结论：亚马孙热带雨林通过光合作用固定并储存大量二氧化碳，保护雨林可减缓全球变暖，从而减缓南极冰川融化，减轻南极地区生态环境压力。 ◆【易错点】 易误答：易只答“雨林很重要、要保护”，不建立雨林与南极之间的因果链条；体现地理环境整体性、写出递进逻辑是得分关键。 【参考答案】(1)酷寒（全年严寒）；纬度高，获得太阳辐射少；平均海拔高（冰盖厚）；冰雪对太阳辐射反射率高。 (2)2月为南极地区的暖季，气候相对温暖；此时出现极昼，白昼时间长，利于开展建站施工。 (3)①生物；②地质；③气象。 (4)二氧化碳。 (5)亚马孙热带雨林通过光合作用吸收（固定并储存）大量二氧化碳，保护雨林可减缓全球变暖，从而减缓南极冰川融化，减轻南极地区生态环境压力。 答题模板 极地科考时间选择类：南半球季节与北半球相反，2月为南极暖季且出现极昼——从“气温相对较高”与“白昼时间长”两个维度作答。南极比北极更冷的原因：纬度更高、海拔更高（巨厚冰盖）、冰雪反射率更高。环境整体性类答题链：要素A的变化→区域B的响应→区域C的连带影响（雨林固碳→减缓变暖→减缓极地冰川融化），层层递进、扣住关联。 33题 俄罗斯能源与中俄合作 33．阅读图文材料，完成下列要求。 俄罗斯工业基础雄厚，能源工业比较发达，在世界占据重要地位。近年来，中俄两国能源合作项目稳步推进，实现优势互补，互利共赢。 材料一 下图示意俄罗斯主要矿产和工业区分布，下表为俄罗斯石油、天然气的储量、产量、出口量的世界位次（2021年）。 材料二 能源开发需巨额资金与技术支撑。近年来，中俄能源合作持续深化。亚马尔液化天然气项目是“一带一路”倡议提出后实施的首个海外特大型项目，中国企业深度参与了资源勘探开采、港口建设运营、产品运输销售等环节。该项目的实施为我国能源进口增加了新的来源。 俄罗斯石油、天然气的储量、产量、出口量的世界位次（2021年） 能源类型 储量 产量 出口量 石油 6 2 1 天然气 1 2 1 (1)说明俄罗斯主要工业区与资源分布之间的关系。 (2)在世界能源供应中，俄罗斯的石油和天然气具有重要地位。据表，这两种能源矿产的主要特点是储量大、__________、__________。 (3)俄罗斯大力建设运输网络，主要通过__________运输和海洋运输等方式将油气运往欧洲其他国家和亚洲。 (4)分析亚马尔半岛的自然条件对港口建设及能源外运的影响，完成框图内容：①__________，②__________。 (5)简要分析中国在该液化天然气项目合作中体现的优势。（至少两项） (6)请从中国、俄罗斯中任选一个国家，说明中俄油气能源合作对其经济社会发展的意义。 命题透视 ►核心考点：俄罗斯自然资源的分布与工业布局、油气能源的特点、管道运输及国际经济合作的意义。 ►知识模块：世界地理·俄罗斯（我们邻近的国家和地区） ►命题分析 （1）情境创设：以中俄能源合作为主线，配俄罗斯矿产工业区分布图、能源位次表和亚马尔项目框图，图文表结合，情境真实宏大。 （2）问题设计：从“资源与工业的关系—能源特点—运输方式—自然条件影响—合作优势—合作意义”逐层设问，兼顾读图、读表与开放论述。 （3）考查目标：考查区域认知（俄罗斯资源工业格局）与综合思维（自然条件对工程的影响、国际合作的双向意义）。 【解析】 ►第（1）问 解题入口：对照矿产分布与工业区位置，寻找空间上的对应关系。 第1步：材料信息获取：图示莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区周边，煤、铁、石油等资源丰富。 第2步：调用教材知识：俄罗斯工业属于资源型布局，工业基地多依托矿区发展。 第3步：推理判断：主要工业区靠近矿产资源产地（资源丰富地区）分布，就近获取原料和燃料。 结论：主要工业区靠近（矿产）资源产地（资源丰富地区）分布，便于就近获取原料和燃料。 ◆【易错点】 易误答：易只描述工业区位置（如“多在欧洲部分”）而不答与资源的对应关系；设问落点是“关系”，须写出“靠近资源产地”。 ►第（2）问 解题入口：逐格读表，提取产量与出口量的位次信息，并用特征词概括。 第1步：读表：石油储量居世界第6位、产量第2位、出口量第1位；天然气储量第1位、产量第2位、出口量第1位。 第2步：分析：题干已给出“储量大”，还需概括产量与出口量的特征。 第3步：推理判断：两者产量均居世界第2、出口量均居世界第1，可概括为“产量大、出口量大”。 结论：产量大；出口量大。 ◆【易错点】 易误答：易把表中“位次”当“数量”，答成“产量第2、出口第1”而非“产量大、出口量大”的特征概括；注意题干要求填“特点”。 ►第（3）问 解题入口：依据油气为流体、运量大、运距长的特点选择最适宜的运输方式。 第1步：分析货物特点：石油、天然气为流体能源，宜采用密封、连续的运输方式。 第2步：调用教材知识：管道运输适合石油、天然气等流体，可昼夜不间断运输、运量大、损耗小。 第3步：推理判断：空格处填“管道”。 结论：管道。 ◆【易错点】 易误答：易误填“铁路”：管道才是油气长距离运输的最适宜方式，俄罗斯正是通过大型输油、输气管道向欧亚输送油气。 ►第（4）问 解题入口：从框图起点“纬度高”出发，沿“气温低、冻土广布、沿海结冰期①长”推出港口建设与能源外运的两难。 第1步：材料信息获取：框图给出“纬度高→气温低、冻土广布、沿海结冰期①”，指向港口建设（适合施工时间短、难度大、工程周期②）与能源外运（结冰期航运需破冰船舶、运输难度大）。 第2步：调用教材知识：亚马尔半岛位于北极圈附近，海水结冰期长，通航时间短；冻土广布、暖季短，施工窗口短。 第3步：推理判断：①沿海结冰期长；②工程周期长。 结论：①长（沿海结冰期长，通航时间短）；②长（港口建设难度大，工程周期长）。 ◆【易错点】 易误答：易只答“气候寒冷”而不落到“结冰期长、工期长”两个具体影响上；框图填空要顺着逻辑链落到空格对应的关键词。 ►第（5）问 解题入口：从材料中“巨额资金与技术支撑”及中国参与的各环节（勘探开采、港口建设、运输销售）提炼对应优势。 第1步：材料信息获取：能源开发需巨额资金与技术支撑；中国企业深度参与资源勘探开采、港口建设运营、产品运输销售等环节。 第2步：调用教材知识：我国资金雄厚、技术先进、基建与装备制造能力强，能源消费市场广阔，并有“一带一路”倡议的政策支持。 第3步：推理判断：整理出至少两项优势作答。 结论：资金充足、技术先进、市场广阔、建设能力强、有政策支持（答出其中至少两项即可）。 ◆【易错点】 易误答：易答“劳动力廉价”等不合题意的优势；应紧扣资金、技术、市场、建设能力、政策等角度，且至少写出两项。 ►第（6）问 解题入口：开放性设问：先选定国家，再分经济、社会两个层面分条说明意义。 第1步：选定中国：从能源供给安全与经济发展需求切入——拓宽能源进口渠道、缓解能源供应紧张、优化能源消费结构；带动相关基础设施建设，增加就业岗位。 第2步：或选定俄罗斯：从资源开发与出口切入——将资源优势转化为经济优势，带动相关产业发展；推动地区基础设施建设，创造就业岗位。 第3步：规范表达：每条按“角度＋具体意义”分点书写，逻辑清晰。 结论：选中国：经济层面拓宽能源进口渠道、缓解能源短缺、优化能源结构；社会层面带动基础设施建设、增加就业。或选俄罗斯：经济层面将资源优势转化为经济优势、带动相关产业发展；社会层面推动地区基础设施建设、创造就业岗位。 ◆【易错点】 易误答：易只答经济层面或写“互利共赢”等空话；开放题必须先亮明选择，再分经济、社会两个层面具体阐述。 【参考答案】(1)主要工业区靠近（矿产）资源产地（资源丰富地区）分布，就近获取原料和燃料。 (2)产量大；出口量大。 (3)管道 (4)①长（沿海结冰期长，通航时间短）；②长（港口建设难度大，工程周期长）。 (5)资金充足、技术先进、市场广阔、建设能力强、有政策支持（答出至少两项即可）。 (6)选中国：经济层面——拓宽能源进口渠道，缓解国内能源短缺，优化能源消费结构；社会层面——带动沿线基础设施建设，增加就业岗位。或选俄罗斯：经济层面——将资源优势转化为经济优势，带动相关产业发展；社会层面——推动地区基础设施建设，创造就业岗位。 答题模板 俄罗斯工业分布特点：靠近原料（资源）产地，工业基地多分布在矿区附近，与日本“临海型”布局形成对比。表格信息概括类：把位次数据转译为特征词（位次靠前→“大”“丰富”）。开放题（任选一方）结构：亮明选择→经济意义→社会意义，每条“角度＋内容”。中国视角的能源合作意义：能源安全、进口渠道多元化、优化能源结构、保障经济发展。 34题 南水北调与引黄济青 34．阅读图文材料，完成下列要求。 为缓解水资源地区分布不均的问题，实现水资源与人口、经济、社会发展相协调，我国实施了一系列跨流域调水工程。 材料一 南水北调工程分为东线、中线、西线三条调水线路，为沿线地区经济社会高质量发展提供了有力的水资源支撑和水安全保障。目前，东线、中线一期工程已经通水。图1示意南水北调线路，图2示意中线主干工程沿途海拔变化。 材料二 引黄济青工程是山东省大型跨流域、远距离调水工程，该工程自滨州引取黄河水，途经东营、潍坊至青岛。山东作为全国重要粮食产区，4月小麦全面进入关键生长期，农业用水随之迎来高峰。图3示意引黄济青工程线路，图4示意引黄济青工程沿线某地气候资料。 (1)我国水资源空间分布不均衡，具有__________的特点，因此有必要兴建跨流域调水工程。 (2)南水北调工程的主体功能，是把__________流域富余的水调入缺水的__________、__________地区。 (3)说明南水北调中线工程的地势特征及对调水的有利影响。 (4)简要分析引黄济青工程沿线地区在春季迎来农业用水高峰的原因。 (5)为缓解青岛水资源短缺，除跨流域调水外，请提出两条合理化建议。 命题透视 ►核心考点：我国水资源空间分布特点、南水北调与引黄济青工程、地势对调水的影响及节约用水措施。 ►知识模块：中国地理·中国的自然资源（水资源） ►命题分析 （1）情境创设：以国家重大调水工程南水北调与山东本省的引黄济青工程为双材料，全国视野与乡土视角结合，贴近青岛学生生活。 （2）问题设计：从“分布特点—调水方向—地势影响—春灌原因—节水建议”设问，读图（海拔剖面、气候图）与论述结合，最后落到开放性建议。 （3）考查目标：考查综合思维（自然条件与需水规律叠加分析）与人地协调观（水资源可持续利用），渗透乡土地理素养。 【解析】 ►第（1）问 解题入口：由我国降水的空间分布规律推出水资源的空间分布特点。 第1步：调用教材知识：我国降水自东南沿海向西北内陆递减。 第2步：分析：水资源随之呈现南多北少、东多西少的格局，与北方、西北的人口和耕地分布不匹配。 第3步：推理判断：空格处填“南多北少、东多西少”。 结论：南多北少、东多西少。 ◆【易错点】 易误答：易答成“夏秋多、冬春少”——那是水资源的时间（季节）分布特点，本题问的是空间分布。 ►第（2）问 解题入口：记准南水北调的水源区与受水区，结合线路图确认。 第1步：读图1：三条线路均起自长江流域，向北、向西北延伸。 第2步：调用教材知识：南水北调把长江流域富余的水调入缺水的华北、西北地区。 第3步：规范作答：依次填“长江；华北；西北”。 结论：长江；华北；西北。 ◆【易错点】 易误答：易把水源误答为“黄河”；南水北调的水源区是长江流域，黄河是引黄济青的水源，两工程不能混淆。 ►第（3）问 解题入口：读图2海拔变化剖面，先描述地势走向，再联系“水往低处流”分析有利影响。 第1步：材料信息获取：图2显示中线起点丹江口水库海拔远高于终点北京，海拔自南向北逐渐降低。 第2步：调用教材知识：地势高低决定水流方向与动力条件。 第3步：推理判断：地势南高北低（西南高、东北低），水可自流，节约能源、降低输水运营成本。 结论：地势南高北低（西南高、东北低）；水可自流输送，节约能源，降低输水运营成本。 ◆【易错点】 易误答：易只答地势特征不答有利影响，或把我国总地势“西高东低”套用到这里；中线是南北向调水，应为“南高北低”。 ►第（4）问 解题入口：沿“自然缺水＋作物需水”两条线索归因，缺一不可。 第1步：材料信息获取：图4显示沿线春季气温回升快、降水少；材料二指出4月小麦全面进入关键生长期（返青生长）。 第2步：调用教材知识：春季蒸发旺盛而雨季未到，易发生春旱；小麦返青期需水量大。 第3步：推理判断：降水少、蒸发旺，加之作物的关键期需水，农业用水在春季集中爆发。 结论：春季气温回升快、蒸发旺盛而降水少；小麦正值返青关键生长期，需水量大，农业用水迎来高峰。 ◆【易错点】 易误答：易只答“春季降水少”，漏掉“小麦关键生长期需水量大”这一作物因素；双因素归因才完整。 ►第（5）问 解题入口：从“开源＋节流＋治污”三个方向提出建议，注意排除题干已给的“跨流域调水”。 第1步：开源角度：修建水库蓄丰补枯；海水淡化利用青岛的临海优势。 第2步：节流角度：发展节水农业、推广滴灌喷灌；工业循环用水；生活一水多用、提高水价杠杆调节。 第3步：治污角度：防治水污染，避免水质性缺水加剧。任选两条规范作答。 结论：节约用水，提高水资源利用率；修建水库；海水淡化；防治水污染（任答两条合理即可）。 ◆【易错点】 易误答：易答“南水北调”（题目已排除）或“限制居民用水”等欠合理建议；建议要具体可行，指向开源、节流或治污。 【参考答案】(1)南多北少、东多西少。 (2)长江；华北；西北。 (3)地势南高北低（西南高、东北低）；水可自流输送，节约能源，降低输水运营成本。 (4)春季气温回升快、蒸发旺盛，降水少；小麦正值返青（关键生长期），需水量大，农业用水迎来高峰。 (5)节约用水，提高水资源利用率；修建水库；海水淡化；防治水污染（任答两条即可）。 答题模板 水资源时空分布不均的对策体系：空间不均→跨流域调水；时间不均→修建水库；普遍措施→节约用水、防治水污染。农业用水高峰分析模板：自然因素（气温回升、蒸发旺盛、降水少）＋作物因素（生长阶段、需水量）两条线归因。“缓解某地水资源短缺的建议”从开源（调水、修库、海水淡化）、节流（节水农业、循环用水）、治污三方面选取，注意排除题干已给措施。 35题 东北黑土与粮食安全 35．阅读图文材料，完成下列要求。 民为国基，谷为民命。21世纪以来，东北地区的农业发展对保障我国粮食安全的作用越来越重要。 材料一 黑土是东北地区重要的农业土壤，肥力较高。在东北独特的气候环境下，历经数千年甚至上万年逐渐积累出厚厚的黑土层。图1示意东北地区黑土和年降水量分布，图2示意东北地区主要粮食作物分布。 材料二 中华人民共和国成立以来，依托富饶的黑土，东北地区经过大规模开垦，粮食总产量已达全国的1/5以上，成为保障国家粮食安全的重要“粮仓”。图3示意哈尔滨气候资料。 材料三 由于过度垦殖等原因，东北地区面临湿地面积锐减、水土流失严重、土壤肥力下降等生态问题，部分地区的黑土层厚度由20世纪50年代的60～80厘米，下降到目前的30～40厘米。 (1)东北黑土分布区大部分年降水量在__________毫米，气候较为湿润；气温__________，导致枯草、落叶等有机残体分解缓慢，转化成腐殖质，经过多年积累，形成肥沃黑土。 (2)东北黑土分布区是我国__________、__________等粮食作物的主要产区。 (3)从地形、气候角度，简要分析东北地区成为“粮仓”的原因。 (4)简要分析东北地区黑土厚度变化的原因，完成框图内容：①__________，②__________，③__________。 (5)说明东北地区黑土退化对农业生产的不利影响。 (6)近年来，保护性耕作技术在东北地区农业生产中普及率越来越高。说明资料卡中的技术对保护黑土的作用。 命题透视 ►核心考点：东北地区的地形与气候对农业的影响、黑土的形成与退化原因、黑土保护措施与国家粮食安全。 ►知识模块：中国地理·北方地区（东北三省） ►命题分析 （1）情境创设：以“民为国基，谷为民命”开篇，围绕国家粮食安全战略，用黑土分布图、作物分布图、气候资料图和资料卡构建完整探究链。 （2）问题设计：从“黑土形成—作物产区—粮仓成因—退化归因（框图）—不利影响—保护技术”逐层设问，框图与资料卡并现，考查过程性思维。 （3）考查目标：考查综合思维（自然要素联系、因果框图推理）与人地协调观（黑土保护与农业可持续发展），呼应国家战略热点。 【解析】 ►第（1）问 解题入口：先读图1等降水量线定数值区间，再结合东北地区纬度特征推出气温特点及其对有机质积累的影响。 第1步：材料信息获取：读图1，黑土（阴影区）主要位于500毫米与600毫米等降水量线之间。 第2步：调用教材知识：东北地区纬度较高，冬季漫长严寒，气温低，微生物活动弱。 第3步：推理判断：气温低使枯草落叶分解缓慢，有机残体转化为腐殖质长期积累，形成肥沃黑土。 结论：年降水量大部分在500～600毫米；气温低。 ◆【易错点】 易误答：易把降水量区间读成400～500毫米；应先将黑土阴影区与相邻等降水量线数值一一对照后再作答。 ►第（2）问 解题入口：读图2的图例与作物分布范围，注意设问限定的是“粮食作物”。 第1步：材料信息获取：图2图例给出水稻、玉米、大豆等作物，黑土区均有分布。 第2步：调用教材知识：粮食作物包括水稻、玉米、小麦等；大豆属于油料作物。 第3步：推理判断：填“水稻、玉米”。 结论：水稻；玉米。 ◆【易错点】 易误答：易误填“大豆”——大豆是油料作物，不符合“粮食作物”的设问限定；审题时要圈出限定词。 ►第（3）问 解题入口：严格按题干限定的“地形、气候”两个维度分层作答，每层按“要素→特征→对农业的影响”展开。 第1步：地形维度：地形以平原为主→地势平坦开阔、耕地集中连片→宜大规模机械化耕作，耕地面积大。 第2步：气候维度：属温带季风气候→夏季高温多雨、雨热同期→满足作物一年一熟的生长需要；冬季低温→病虫害少。 第3步：整合表达：分“地形”“气候”两条作答，条理清晰。 结论：地形：以平原为主，地形平坦，平原广阔，耕地面积大。气候：温带季风气候，雨热同期，夏季高温多雨，水热充足；冬季气温低，病虫害少。 ◆【易错点】 易误答：易把“土壤肥沃（黑土）”“地广人稀”混入答案——本题限定“地形、气候”两个角度，超出限定维度的内容不得分。 ►第（4）问 解题入口：顺着框图因果链推理：季风区的冬季风与夏季降水→两类侵蚀→腐殖质变化→黑土退化。 第1步：看①处：由“冬季风”导致“风力侵蚀”，说明冬季风强劲，风力“强（大）”。 第2步：看②处：由“夏季降水”导致“流水侵蚀”，结合季风气候特征，夏季降水“多（集中、强度大）”才会加剧侵蚀。 第3步：看③处：侵蚀加剧使土层变薄，黑土退化的核心是肥力下降，即腐殖质“减少”。 结论：①强（大）；②多（集中、强度大）；③减少。 ◆【易错点】 易误答：易把②理解为“夏季降水少”或把③填成“增加”，没有顺着“侵蚀加剧→土层变薄→肥力下降”的方向推理。 ►第（5）问 解题入口：从土壤肥力下降出发，沿“产量—品质—成本”三条路径梳理对农业生产的不利影响。 第1步：肥力下降→作物生长不良→粮食减产。 第2步：土壤退化→粮食品质（质量）下降。 第3步：肥力不足→需增施化肥、加大投入→增加农业生产成本。 结论：土壤肥力下降，粮食减产；粮食品质（质量）下降；需增施化肥，增加生产成本。 ◆【易错点】 易误答：易只答“粮食减产”一点；应从产量、品质、成本多角度分条作答，与分值匹配。 ►第（6）问 解题入口：把资料卡中的三项技术（秸秆覆盖、腐解还田、免少耕）分别对应到保护黑土的三个作用。 第1步：材料信息获取：资料卡指出——收获后留下秸秆在土壤表层形成覆盖；秸秆逐渐腐解融入土壤；播种时在原茬地上不翻动或少翻动表层土壤。 第2步：调用教材知识：覆盖可减弱风蚀与流水侵蚀；腐解还田可补充有机质；少耕免耕可保持土层结构。 第3步：推理判断：对应写出“减轻侵蚀、提高肥力、保护结构”三大作用。 结论：秸秆覆盖地表，减少流水、风力对黑土的侵蚀，减轻黑土流失；秸秆腐解融入土壤，增加有机质，提高黑土肥力；免（少）耕减少对土壤的扰动，保护黑土土层结构。 ◆【易错点】 易误答：易笼统答“保护黑土”而不结合资料卡的三个技术细节；要把每项技术与其作用一一对应地写出来。 【参考答案】(1)500～600；低。 (2)水稻；玉米。 (3)地形：以平原为主，地形平坦开阔，平原广阔，耕地面积大，利于大规模机械化耕作。气候：属温带季风气候，雨热同期，夏季高温多雨，水热条件满足作物生长需要；冬季气温低，病虫害少。 (4)①强（大）；②多（集中、强度大）；③减少。 (5)土壤肥力下降，粮食减产；粮食品质（质量）下降；需增施化肥，增加生产成本。 (6)秸秆覆盖地表，减少流水、风力对黑土的侵蚀，减轻黑土流失；秸秆腐解融入土壤，增加土壤有机质，提高黑土肥力；免（少）耕减少对土壤的扰动，保护黑土土层结构。 知识总结 东北地区成为商品粮基地的条件：地形平坦（东北平原广阔连片）、土壤肥沃（黑土）、气候雨热同期（夏季高温多雨）、地广人稀（人均耕地多，余粮多）、机械化水平高。黑土退化的原因链：过度垦殖→植被破坏→冬春风蚀＋夏秋流水侵蚀→土层变薄、腐殖质减少→肥力下降。黑土保护措施：秸秆覆盖还田、免（少）耕（“梨树模式”）、轮作休耕、植树种草防风固土、退耕还湿。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $