江苏淮安市周恩来红军中学2026-2027学年上学期八年级物理第一次阶段检测物理试题

一、选择题（每题3分，共36分） 1.以下活动中，不是用来探究声音产生的原因的是 A,将发声的音B.乒乓球被发声 C被击鼓面，纸 D.将发声手机置于 叉触及面颊 的音又弹开 屑制烈跳动 密闭瓶内并抽气 2.如图所示是我国古代吹口哨雕砖俑，该俑右手两指插入口中，作口哨状。将手指插入 口中，用力吹气就能发出哨声，这是因为() A.舌头在振动 B空气在振动 C.手指在振动 D牙齿在振动 3下面事例中，能说明“液体可以传播声音”的是 A听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.听到树枝上小鸟的“唧卿”声 打…大 C听到小溪“哗哗的流水声 D,将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 4.小明家有大小不同的若干鱼缸，这些鱼缸构成了学校特有的一种文化。某同学站在鱼缸侧面用力拍掌， 鱼缸内的鱼惊得四处乱游。鱼接收到声波的主要过程依次是 A.空气→水→鱼 B.地面→空气一→鱼缸→水→鱼 C.空气→鱼缸→水→鱼 D.地面→空气→水→鱼 5雷雨天时，闪电过后常会听到隆隆不断的雷声，主要因为 A.打雷是一个接一个的 B.产生的是立体声 C雷鸣发生在闪电之后 D雷声经地面、山丘等障碍物多次反射造成 6.下列不属于声音基本特性的是() A响度 B音调：“. C音色* D.频率 7,下面描述的声音的特性，与其他三个不一样的是（…)，： A.小丽的声音很好听：，： B闻其声，知其人 C.小刚说话嗓门很大 D.小华听到某音乐就判断是琵琶演奏的 8.如图所示是7个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水。若先向不同瓶口内吹气发出响声，后用筷子敲击 不同瓶口发出响声。下列分析正确的是(：)“ A吹气时a瓶的音调最低.B.敲击时g瓶的音调最高 C吹气和敲击发声的音色一样D.吹气和敲击发声的响度一定一样 66i7 1 扫描全能王创建 9,下列四幅图片中，不能控制或减弱噪声的是 ( 消声器 在摩托车发动机上安装消声器 在道路两旁种制 街头的噪声监测仪 机扬工作人员佩殿有耳跟的头盔。，·： B C D 10.关于超声波的应用，下列说法错误的是 · A声呐是利用超声波方向性好，在水中传播距离远的特点制成的 B.B超是利用超声波在人体的穿透和反射，进而在屏幕上显示图像 C超声波清洗器利用超声波获得较集中的声能，让液体剧烈振动而去污 D超声波焊接器是利用超声波方向性好的特点制成的 11关于声现象，下列说法正确的是()显 A只要物体在振动，人就能听到声音 B声音通过介质以波的形式传播 C.次声波主要是“次”在声音的响度 D超声波主要是“超在声音传播的速度 12.把大小和材质都不同的甲、乙[如图()所示]两个水杯分别放在图(b)中0点处，小凯用木筷敲 杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。则下列说法中正确的是( 频率z 声音强弱等级/dB 甲 400 50 乙 600 30 (a) (b) A.甲与乙相比，乙的音调低 B.与乙相比，甲发声的响度较大 C.甲、乙的音色相同 D.快速敲击甲杯，其音调将会降低 二、填空题（每空1分，共24分） 13科学探究主要包括提出问题、 和交流等要素。 14.声音是由物体 产生的，声音的传播需要 。声源振动停止，发声 但声音仍 (一定可能)在传播。 15.物理学中，用声强级来描述声音的强弱，其单位名称是 人耳刚刚能听到声音的声强级 是 声强级是」 以上的噪声会对人的听力造成损伤。 16如图所示，调节蓝牙音箱上的“+”按钮，可改变音量的大小，这是改变声音的， 将手指润湿 扫描全能王创建 后沿着高脚酒杯的杯口摩擦，仅改变高脚杯中的水量，会发出不同的声音，此处“不同”主要是指声音 的 。 歌手模仿秀节目中，参赛选手主要模仿的是其他歌手声音的 17.如图“青藏高原”这首歌曲，小华唱到“高原”的“高”就唱不上去了，这里的“高”是指声音的 高。 乐谱中的数字代表声音的特性是 ,声音的这种特性与 有关。 18噪声严重影响人们的工作和生活，人们把噪声称为“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的 重要项目之一。如图甲所示标志的含义是 。 在繁华闹市区设立的噪声监测仪（如图乙所示）是 测定声音的声强级的，噪声监测仪 (能不能)减弱噪声。 第16题 第17题 第18题 19.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每分钟振动约360次，蜜蜂每秒振动约400次，当它们都从你身旁飞过 时，凭你的听觉，不能听到 飞行的声音，它的翅膀的振动频率为 20.小阳学习《声现象》这一章后， 画出如右图的思维导图，请你帮他补 声音的产生 原回 声源振动 声音是一种波 全括号处的内容。 声音的传扬条件上'】 声速 (1) (2) 响度：“振幅： 声 (3) 实验探究一声查的特性 音调：（2) 一超声波和次声波 音色：材料 (3) 声音的分类 噪声 —噪声的危害 社会责任 控制噪声 21,小明看到闪电3s后听到雷声，则打雷区距小明约 m;他对一座高楼高喊一声，0.5s后听到 回声，他距高楼约 m。(声速取340m/s) 三、解答题（每空2分，共30分） 22如图所示，是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架， 使声音通过 传入他的耳朵。接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣 架的声音，通过比较发现，固体传声的本领比空气 (强/弱)。 23将手机A装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬于水中，如图所示，用手机B向手机A拨打电话，手机A 扫描全能王创建 能接通，也能听到手机A发出的铃声，铃声是由于手机A的扬声器正在一 而产生的，实验还 能说明声音可在 和」 中传播。 第22题图 ‘·第23题图 第24题图 第25题图 24如图所示，在学习声现象时，老师用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，一次快划，一次慢划，该实验 探究的问题是 25.如图所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节 奏在晃动，烛焰的晃动说明声音 由三支蜡烛烛焰晃动的程度，可得出的初步结论是： 声音在传播过程中， 26.在探究“声音的产生和传播时： 甲 丙 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。 (2)图乙所示，用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看 到实验现象，你的改进方法是 (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以明 发声的物体在」 ，也能说明声音可以在··中传播，还能说明声音可以传递 (信息/能量)；若在月球表面上进行此实验，则 (能/不能)观察到上述现象，这因 为 (4)如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的声音，由此 现象 (可以不可以)直接得出真空不能传声的结论。 (5)四个实验中有一个用到的物理方法与其他三个不同，这个实验是图 (甲/乙丙丁)实验。 4 扫描全能王创建