第四章 第一节 多变的天气 课件 第一课时 2026-2027学年 七年级地理上册 人教版

人教版《地理》七年级上册　第四章　天气与气候 多变的天气 蓝天白云到雨雪风霜　读懂预报　安排生活 天气概念 天气符号 天气预报图 生活指数 第一节　第一课时 核心素养目标 区域认知 从生活对话与景观图中概括“天气是一个地区短时间内的大气状况”，会用晴朗、风雨、冷热等词语描述天气。 综合思维 提取预报的晴、气温、降水、风四要素，与衣、食、出行需求比对，加工信息并作出判断。 地理实践力 辨认常用天气符号，读懂城市天气预报图与生活指数图，完成三天天气记录与预报对照。 人地协调观 结合生产生活情境与人工影响天气实例，理解趋利避害，主动关注气象预报与防灾减灾。 读图4.1｜关于天气的话题 人们经常用晴朗、风雨、冷热等描述天气。 今天 "今天天气真好，蓝天白云，风和日丽。" 昨天 "昨天天气阴沉，小雨淅淅沥沥下了一整天。" 明天 "天气预报说，明天仍然有小到中雪。" 读图4.1｜提取天气信息（问答） 看图4.1，把三段对话的信息提取出来（先自己填，再看右栏答案）。 对话 天气状况 描述词语 第一位 蓝天白云，风和日丽 晴朗 第二位 阴沉，小雨淅淅沥沥 风雨 第三位 明天有小到中雪 冷热（雪） 想一想 ① 三位同学分别描述了怎样的天气？ ② 他们描述天气时，用上了哪些词语？ ③ 同一天、同一地点，天气为什么会变来变去？ 参考答案 ① 依次是晴天、阴雨（小雨）和小到中雪。 ② 晴朗、风雨、冷热等词语。 ③ 天气指一个地区短时间内的大气状况，大气状况短时间内就会改变，所以天气是多变的。 天气的概念 天气指一个地区短时间内的大气状况。 人们怎样描述天气 人们经常用晴朗、风雨、冷热等描述天气。 天气是什么 天气指一个地区短时间内的大气状况。 天气有什么特点 天气是多变的，天气与人们的生产生活密切相关。 读图4.2｜天气与人们的生产生活 天气是多变的，天气与人们的生产生活密切相关（图4.2）。 天气影响农业 2022年6月25日，北京通州于家务回族乡，农民趁晴好天气抢收小麦。 天气影响交通 2022年12月1日，湖南资兴市受寒潮影响出现道路结冰，工人正在除冰作业。 天气影响生活 2022年8月12日，江西婺源天气晴朗，村民在户外晾晒农产品。 读图4.2｜天气与生产生活（问答） 天气与人们的生产生活密切相关（图4.2）。 图4.2　抢收小麦 图4.2　道路除冰 图4.2　晾晒农产品 合作探究 ① 三幅图分别说明天气影响哪些方面？ ② 天气有利时，人们怎样利用它？ ③ 天气不利时，人们又怎样应对？ 参考答案 ① 农业生产、交通出行和日常生活三个方面。 ② 趁晴好天气抢收小麦、晾晒农产品。 ③ 道路结冰及时除冰，降温降雨时添衣、减少外出，避免不利天气的危害。 活动｜什么样的天气适合放风筝 天气与我们的日常生活息息相关。我们安排户外活动都会考虑天气因素。 适合放风筝的天气（自绘） 读图探究 1．根据你的经验，什么样的天气适合放风筝？ 2．介绍你遇到过的印象深刻的天气，谈谈这样的天气对你户外活动的影响。 参考答案 ① 晴天、有风但风不大最适合放风筝：风托得住风筝，又不易断线；避开雨天、雷阵雨和大风。 ② 示例：放学路上突降暴雨，球赛取消、全身淋湿——安排户外活动前要看天气预报。 天气预报｜说些什么 你经常收听、收看天气预报吗？你最关注天气预报的哪些信息？ 电视天气预报画面（模拟演示） 为什么要看预报 如果及早了解未来天气，人们就可以及时作准备，合理安排生活和生产，避免和预防不利天气的危害。 预报说些什么 通常，天气预报要预告一日或多日内晴、气温、降水和风等情况。 风向与风力｜逐个放大看 图4.3　风向与风力等级（据课本重绘） 风向＝来向；长杠、短杠各代表一定的风速区间。 风尾越长、根数越多，风速越大，风力越强。 风向标结构（看动图） 红色＝风向标（风杆＋风尾）；黑箭头＝风的方向 北风：风来自北方，风尾是一面三角旗，风速最大。 东北风：风来自东北方，风尾是3道长杠，风速较大。 东风：风来自东方，风尾是4道长杠，风速更大。 东南风：风来自东南方，风尾是两长杠加一短杠。 南风：风来自南方，风尾是一面三角旗，风速最大。 西南风：风来自西南方，风尾是3道长杠，风速较大。 西风：风来自西方，风尾是4道长杠，风速更大。 西北风：风来自西北方，风尾是两长杠加一短杠。 风向与风力（问答） 风向是指风的来向。 图4.3　风向与风力等级（据课本重绘） 想一想 ① "东南风（5级）"的箭头指什么方向？ ② 8级和5级相比，哪个风更小？ ③ 课本为什么特别强调"来向"两个字？ 参考答案 ① 箭头指向东南——风来自东南，不是吹向东南。 ② 5级风更小。风力共分18级，级数越大越强。 ③ "风向"指风从哪来，不是往哪去——北风＝风来自北方，最容易答反。 常用的天气符号 天气预报通常用专用符号表示天气状况（图4.4）。 符号怎么用 在电视天气预报城市天气预报时，天气符号一般与城市名称一起出现。 两个符号表示转变 有时，一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况，例如晴转多云、小雨转中雨。 常用的天气符号｜逐个认 常用的天气符号（问答） 天气预报通常用专用符号表示天气状况（图4.4）。 一个符号表示一种天气；两个符号表示天气转变。 想一想 ① 一个城市名称旁边出现两个天气符号，表示什么？ ② "小雨转中雨"说明天气将怎样变化？ ③ 想看懂天气预报图，第一步要做什么？ 参考答案 ① 表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。 ② 先下小雨，之后雨势加大，转为中雨。 ③ 先记住图4.4里这些常用符号，再去看城市天气预报图。 读图4.5｜城市天气预报 天气预报不仅可以帮我们了解未来一段时间的天气，而且可以对我们的生活给出提示。 图上有什么 图4.5是2023年2月7日的城市天气预报，天气符号与城市名称一起出现。 能读出什么 从图上可以同时读出各城市的天气状况和气温高低。 读图4.5｜模拟播报（问答） 天气预报可以对我们的生活给出提示。 AI主播·模拟电视天气预报播报（动图） 读图探究 1．模拟天气预报节目主持人，播报2023年2月7日的天气预报（图4.5）。 2．从图上看，哪座城市气温最高？怎么读？ 参考答案 ① 示例："大家好，今天是2023年2月7日。北京晴，最高3℃、最低零下6℃……"逐城播报。 ② 最南的城市气温最高，比较城市旁的气温数字即可读出。 读图4.6｜生活指数预报 关注天气预报多方面的信息，有助于我们合理安排生活。 图上有什么 图4.6给出某市2023年6月1日的多项生活指数，如穿衣、晨练、洗车、防晒等。 还能找到哪些 除图中所示指数外，还有空气质量、交通、旅游、舒适度、过敏等指数，各城市呈现的项目不尽相同。 读图4.6｜生活指数（问答） 关注天气预报多方面的信息，有助于我们合理安排生活。 除图4.6外，还有空气质量、交通、旅游、舒适度、过敏等指数。 图上示例：穿衣——适合穿夹克衣、风衣；晨练——适宜晨练。 动手查 1．除了图4.6所示指数，你还能找到哪些指数？ 2．查询你所在地未来三天的天气，安排要调整吗？ 参考答案 ① 空气质量、交通、旅游等指数，各城市不同。 ② 有雨或降温就改室内，提前备雨具、添衣物。 ③ 对照预报记录三天天气，不一致时想想原因。 思与学｜人工能影响天气吗 开幕前的一场雨 2008年北京奥运会开幕在即，根据天气预报，一场即将到来的降雨让人们倍感担忧。然而开幕式当晚，国家体育场周边并没有降雨。 把雨留在河北 有关部门早有预案：对西部移来的大范围降水云团，在其到达北京上空之前实施人工增雨作业，把降雨留在河北。 阻止和延缓降雨 对国家体育场周边小范围的降水云团，实施人工干预，阻止和延缓降雨，保证开幕式顺利进行。 思与学｜人工影响天气（问答） 想一想 ① 人工增雨和人工阻止降雨，分别改变了什么？ ② 实施人工影响天气有什么前提和限度？ ③ 除了人工干预，还能怎样应对不利天气？ 参考答案 ① 增雨＝在原有云团中增加雨量；阻止延缓＝减少或推迟降雨。 ② 有可作业的降水云团才能实施；只能适度干预。 ③ 关注预报早准备：修水利、营防护林、防灾技术。 课外拓展｜获取天气预报的途径 获取天气预报的途径（自绘） 电视和广播 电视台、广播电台每天定时播报天气预报，是最常见的途径。 手机和互联网 现在人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。 灾害性天气预警 气象部门会发布暴雨、寒潮等灾害性天气预警信息，提醒人们提前防范。 项目式学习｜我是气象小主播 模拟天气预报节目主持人，播报2023年2月7日的天气预报（图4.5）。 第一步　选城市 从图4.5中选定3—5个城市，读出每个城市的天气符号。 第二步　报气温 读出最高气温与最低气温，按由北到南的顺序依次播报。 第三步　加提示 结合天气状况给出一条生活提示，如带雨具、添衣物、减少户外运动。 当堂检测·基础（一） 【2026·黑龙江绥化】 下列天气符号中，表示晴的是（　） A B C D 常用天气符号（课本图4.4） 参考答案 正确答案：A。 解析：A是一轮太阳，表示晴；B是云下三片雪花，表示大雪；C是雨滴与雪花并存，表示雨夹雪；D只有一朵云，表示阴。 当堂检测·基础（二） 【2026·江苏无锡】 下列天气符号中，表示暴雨的是（　） A B C D 常用天气符号（课本图4.4） 参考答案 正确答案：A。 解析：云下的水滴越多，雨势越大——四滴水表示暴雨；B是太阳表示晴，C表示沙尘暴，D表示大雪。 当堂检测·提高（三） 南充市某周连续5天天气预报（自绘） 【2026·四川南充】 下图示意南充市某周连续5天的天气预报。 周六，南充市民在户外活动时需要注意（　） A．防晒　　B．防寒　　C．防湿滑　　D．防沙尘 参考答案 正确答案：C。 解析：周六的天气符号是云下三滴水，表示大雨；雨天路面湿滑，户外活动注意防滑。 阴雨天紫外线弱不必防晒；最高29℃不必防寒；图中无沙尘，不必防沙尘。 当堂检测·提高（四） 图中天气符号：大雨（课本图4.4） 【2026·广东】 2026年6月，我国多地出现连续强降雨，自然资源部与中国气象局联合发布黄色地质灾害气象风险预警。 正在某峡谷游玩的游客收到预警后，应对得当的是（　） A．在峡谷等待救援　　B．前往崖边避险 C．在峡谷继续游玩　　D．及时离开峡谷 参考答案 正确答案：D。 解析：强降雨在峡谷易引发滑坡、泥石流，收到预警要及时离开峡谷，向高处开阔地带转移。 在峡谷等待救援、继续游玩或前往崖边，都会大大增加遭遇灾害的风险。 当堂检测·拓展（五） AI辅助天气预报制作流程示意（自绘） 第1题 1．AI辅助预报制作的主要优势是（　） A．干预极端天气　　B．无需人工的参与 C．预测时效性高　　D．仅需气象站数据 第2题 2．图中AI给出的合理建议可能是（　） A．宜外出放风筝　　B．出门携带雨具 C．可检修信号站　　D．露天晾晒谷物 参考答案 正确答案：1．C　2．B。 解析：AI时效性高，但只能辅助预报；预报为雷阵雨，出门带雨具。 课堂小结｜一条思维线 先了解天气，才能合理安排生活和生产。 一、天气是什么 一个地区短时间内的大气状况，它是多变的。 四、我们怎么做 看懂符号、读懂预报，提前作准备，趋利避害。 二、天气影响什么 与农业生产、交通出行和日常生活密切相关。 三、天气预报说什么 预告一日或多日内晴、气温、降水和风，用专用符号表示。 板书设计 第一节　多变的天气（第一课时） 一、天气 概念：短时间内的大气状况，特征是多变。 二、天气与人们的生产生活密切相关 影响农业、交通、生活：抢收晾晒、道路除冰、出行穿衣。 三、天气预报 内容：晴、气温、降水、风；风向是来向，风力共18级。 四、合理安排生活与生产 看懂符号、关注生活指数，提前准备、趋利避害。 分层作业｜课后巩固 把课堂上学到的读图本领用到真实的天气里。 未来三天天气记录表 　天气记录表（自绘，随作业单下发） 记录要求 连续三天记录当地天气现象、气温和降水，抄录当日天气预报，填入表格并对照，看看是否一致。 基础作业（必做） 熟记图4.4常用天气符号，说出晴、多云、阴、雨、雪、雾、霜冻、沙尘暴的含义。 提高作业（必做） 收看天气预报，记录本市未来三天的天气符号与气温。 拓展作业（选做） 连续三天记录当地天气现象、气温和降水，与预报对照；不一致时想想原因。 看懂符号　读懂预报　安排生活 天气是多变的，先了解天气，才能合理安排生活和生产。 $