5.14 探寻新航路 课件-2026-2027学年统编版九年级历史上册

探寻 新航路 初中历史九年级上册 第五单元走向近代 第14课 1 了解哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动。 认识新航路开辟的世界影响。 理解世界逐渐形成一个整体。 课标要求 新课导入 葡萄牙人绘制的世界地图？ 这张16世纪初的葡萄牙地图，已经勾勒出了非洲和美洲的轮廓。但在此之前，欧洲人眼中的世界是什么样的？为什么葡萄牙人能画出这样的地图？ 学习目标 01 引导学生理解新航路开辟的经济根源和社会根源；明确新航路开辟的条件；通过分析新航路开辟对欧洲、美洲和亚非地区的影响，认识到历史事件的影响是复杂多样的。 02 通过地图和自主学习，了解新航路开辟的主要航线和顺序；通过对比新航路开辟前后世界的变化，引导学生认识到历史事件对世界格局的影响。 03 认识新航路开辟是人类历史从分散走向整体的开端，理解其对世界文明交流的进步意义。 任务一：了解探寻新航路的背景 15、16世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被称为“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。 旧航路：14世纪前后欧亚之间的商路，由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线。 1.“新航路”： 任务一：了解探寻新航路的背景 2. 探寻新航路的原因： ①经济根源：欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展，新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场。 材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。——王斯德《世界通史》 材料二：欧洲商品货币关系日益发展，货币成了普遍的交换 手段。商人和手工工场主需要更多货币扩大经营，而黄金是最贵重的交换手段，有了它就有了一切，人人都渴望黄金。 该去哪里寻金呢？ 根本原因 任务一：了解探寻新航路的背景 2. 探寻新航路的原因： ②社会根源：马可 ∙ 波罗激起了欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮（寻金热）。 材料三：“（日本）据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆有精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗松亦用精金，由是此宫之富无限。东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都是滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——马可·波罗《马可·波罗行纪》 任务一：了解探寻新航路的背景 2. 探寻新航路的原因： ③直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，使传统商路受阻。 材料四：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8—10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。 为什么不走旧航路到达亚洲？ 任务一：了解探寻新航路的背景 2. 探寻新航路的原因： ④精神动力：文艺复兴倡导的开拓冒险精神。 海上危险重重，欧洲何以敢走新航路？ 达·芬奇《蒙娜丽莎》 材料五：文艺复兴和人文主义是欧洲史上过渡转型时期的新文化运动和思想解放运动。它在思想上、文化上和精神上哺育了新航路的开辟。 ——《浅议新航路开辟的原因》 任务一：了解探寻新航路的背景 角色体验：假如我是一名探险家 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 假如你是当时一位探险家，具备了哪些条件，才可以让你远洋航行呢？ 任务一：了解探寻新航路的背景 3. 探寻新航路的条件： 提示：对地球的认识、技术发展、资源支持 托勒密《地理学指南》中的世界地图 15-16世纪葡萄牙 宽身帆船 中国古代航海用的罗盘 西欧各国君主先后支持开辟新航路大力向海外扩张。……同时，也只有强大的中央集权政府才能满足开辟新航路所必需的人力、物力和财力等方面的条件，所以开辟新航路基本上都是政府支持下的航海活动。 ——王斯德主编《世界通史》 任务一：了解探寻新航路的背景 3. 探寻新航路的条件： 提示：对地球的认识、技术发展、资源支持 客观条件 主观条件 条件 ②航海技术进步：已掌握来自中国的罗盘导航技术 ③造船技术发展：规模大、速度快，更适于远洋航行 ①地理学的发展，相信大地是球体 ①王室的支持，提供人力、物力、财力支持 ②航海家们无畏开拓精神 任务二：了解新航路开辟的主要航线和顺序 哥伦布、迪亚士、达·伽马、麦哲伦出海，他们的航行经历成为了新航路开辟的主要标志。 自主学习：阅读教材，圈画关键信息：标注人物、时间、支持的王室、航行路线（起止地点、航向、先后跨越的大洋）和成就。并将新航路的开辟表格补充完整。 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 任务二：了解新航路开辟的主要航线和顺序 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 时间 人物 航向 成就 支持者 1487--1488 葡王室 1492 西王室 1497--1498 葡王室 1519--1522 西王室 到达好望角 到达美洲 到达印度 船队完成环球航行 ①迪亚士 ②哥伦布 ③达·伽马 ④麦哲伦 向东 向西 向东 向西 知识拓展：航海精神 阅读材料，从中我们可以感受到航海家们什么样的精神？ 任务二：了解新航路开辟的主要航线和顺序 材料一：船员大家都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡。 ——达•伽马航海日志 材料二：水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。 ——麦哲伦航海日志 探险精神、开拓创新、不怕困难、坚持不懈 任务三：理解新航路开辟的世界影响 材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。   ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ①新航路开辟后,世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系,逐渐成为一个整体。 阅读下列材料，并结合课本概括新航路开辟的影响。 任务三：理解新航路开辟的世界影响 材料二:16世纪中叶，东方的香料和调味品在欧洲的销售量达到了一个世纪前的3倍;中国的茶和非洲的咖啡，逐渐成为欧洲人餐桌上的主要饮料，美洲的许多农产品，例如玉米，红薯、烟草、可可、西红柿等开始逐渐成为全世界到处都有的东西。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ②有利于动植物物种的传播：原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地→为人们提供了更加丰富的食物。 材料三：观察贸易联系图，有什么变化？ 任务三：理解新航路开辟的世界影响 ③欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，以欧洲为中心的世界市场的雏形开始形成。 新航路开辟前亚欧之间的贸易情况 新航路开辟后亚欧非美之间的贸易情况 任务三：理解新航路开辟的世界影响 材料四：《人类六千年》中写道：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市；殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国”。 ④新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场,进行疯狂的殖民掠夺,增加了资本原始积累,促进了资本主义发展。 任务三：理解新航路开辟的世界影响 大肆屠杀印第安人 贩卖非洲黑人奴隶 早期殖民掠夺 葡萄牙攫取澳门居住权 ⑤对亚非美洲及大洋洲：早期殖民扩张和掠夺，打破了当地原有的发展轨迹，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 比较郑和下西洋与新航路开辟的目的和性质 郑和 哥伦布 首航时间 1405年 1492年 船数 200多艘 3艘 航船大小 长151.8米 长24.5米 随航人数 27800人 88人 目的 性质 宣扬国威 开拓市场掠夺财富 友好交往 掠夺性的殖民扩张活动 随堂训练 1.15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙商人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是（　 ） A.商品经济发展 B.文艺复兴的兴起 C.新航路的开辟 D.工业革命的爆发 2.1498年5月，达·伽马船队到达印度半岛西南的古里，标志着全球东西航路就此连成一片。古里居民告诉他们，约在80年前有一些“秦”人来过这里贸易。由此可推断（ ） A．秦朝与印度的联系紧密 B．郑和航海早于新航路开辟 C．世界开始连为一个整体 D．达·伽马最早接触印第安人 A B 随堂训练 3.“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A．推动商品的世界性流动 B．促进了人口迁移与物种交换 C．丰富了人类的地理认知 D．引发了早期殖民扩张与掠夺 4.欧洲移民前往美洲定居，非洲奴隶被强制运往新大陆，而亚洲劳工也被招募到不同的殖民地工作。这些国际人口流动深刻影响了全球人口分布和社会结构。材料中的“人口流动”始于（ ） A．亚历山大东征 B．租地农场和手工工场的出现 C．新航路的开辟 D．资本主义世界市场最终形成 C C 课堂小结 原因和条件 实践 探寻新航路 评价 原因 条件 商品经济日益发达，需要新市场 向往富庶的东方 原有商路被奥斯曼帝国控制 大地是球体的理论被更多人接受 掌握了较为先进的导航工具 造船技术进步 麦哲伦船队 1519—1522年 第一次环球航行 迪亚士 1487—1488年 到达好望角 达·伽马 1497—1498年 到达非洲西海岸 哥伦布 1492年 到达美洲 促进资本主义发展 世界逐渐成为一个整体，促进物种交流 早期殖民掠夺的开始 课后作业 Indian 亚美利哥 1501-1502年，意大利航海家亚美利哥，通过考察证实哥伦布所到达的地方不是印度，而是一块新大陆，于是这个大陆就被称为亚美利加洲，简称“美洲”。 结合课本知识拓展“美洲大陆名字的由来”，撰写一段100字左右的说明，谈谈你对“美洲命名”的理解。 $