Unit 3 单元作文练习2025-2026学年沪教版（五四学制）八年级英语下册

2026 春沪教版五四制八年级英语下册单元作文练习纸 Unit 3 Money 单元话题写作 一、写作任务 You and Lu Yao are going to write survey reports about students' spending and saving habits. Read pie chart B and write a survey report on saving habits. Include a brief introduction, key facts with statistics, general findings and suggestions. (100-120 words) 你和 Lu Yao 要就学生的消费和储蓄习惯写调查报告。请阅读饼图 B，写一份关于储蓄习惯的调查报告，内容包括调查简介、带数据的关键事实、总体发现以及建议。词数 100-120 词。 二、审题要点 ◆（1）主题：写一份关于学生储蓄习惯的调查报告 ◆（2）文体：调查报告（调查目的+数据发现+结论建议） ◆（3）时态：一般现在时为主；说明调查动作用现在完成时 ◆（4）要点：①介绍调查对象与方式；②描述饼图的关键数据；③概括总体发现；④提出合理建议 ◆（5）亮点提示：百分比表达（a higher percentage of / ... per cent / make up）；目的状语从句 so that / in order that；数据描述句（The chart shows ... / It seems that ...） 三、写作框架 开头 介绍调查对象与方式（Our school has interviewed 100 students about ...） 点明数据来源（The results are shown in the pie chart.） 正文 描述最大的一项数据（A higher percentage of students, 34 per cent, ...） 描述其他数据（29 per cent ... and 23 per cent ...） 补充最小的数据（Only 8 per cent ... and other ways make up 6 per cent.） 结尾 概括总体发现（It seems that most students ...） 提出建议（I suggest that we should ... so that ...） 四、词汇 / 短语积累 【核心词汇】 1. 钱money 2. 零花钱pocket money 3. 预算budget 4. 存款；储蓄savings 5. 银行bank 6. 账户account 7. 硬币coin 8. 纸币paper money 9. 信用卡credit card 10. 借记卡debit card 11. 支付payment 12. 折扣discount 13. 会员卡membership card 14. 顾客customer 15. 价格price 16. 交换；兑换exchange 17. 交易；买卖trade 18. 生产produce 19. 商品goods 20. 服务services 21. 花费；成本cost 22. 隐藏的hidden 23. 免费的free 24. 有价值的valuable 25. 明智地wisely 26. 百分比percentage 27. 数据statistics 28. 慈善charity 【核心短语】 1. 总之；简而言之in short 2. 一句话；简言之in a word 3. 出错；搞砸mess up 4. 即使；纵然even if 5. 以备不时之需for a rainy day 6. 存钱save money 7. 把钱花在……上spend money on 8. 做出明智的选择make good choices 9. 管理零花钱manage pocket money 10. 依赖；取决于depend on 11. 偶然发现come across 12. 以便；为了so that 13. 为了in order that 14. 在……上少花费spend less on 15. 占（比例）account for 16. 构成；占make up 17. 更高比例的……a higher percentage of 18. 筹钱raise money 五、句式练习 第一段（开头）：介绍调查 我们学校就学生的储蓄习惯采访了 100 名学生。（核心词：interview, saving habits） Our school has interviewed 100 students about their saving habits. 结果如饼图所示。（核心词：be shown in, pie chart） The results are shown in the pie chart. 第二段（中间）：描述数据 34% 的学生把钱存在储蓄罐里。（核心词：34 per cent, piggy bank） 34 per cent of students keep their money in a piggy bank. 更高比例的学生和父母一起存钱。（核心词：a higher percentage of, save with） A higher percentage of students save with their parents. 23% 的学生把钱存在银行里。（核心词：in the bank） 23 per cent of students keep their savings in the bank. 只有 8% 的学生没有存款。（核心词：have no savings） Only 8 per cent of students have no savings. 其他方式占 6%。（核心词：make up） Other ways make up 6 per cent. 看起来大多数学生已经养成了储蓄习惯。（核心词：it seems that, form a saving habit） It seems that most students have already formed a saving habit. 第三段（结尾）：提出建议 我们应该学会管理零花钱，以便能省下更多钱。（核心词：manage pocket money, so that） We should learn to manage our pocket money so that we can save more. 我建议学生少花点钱在娱乐上。（核心词：suggest, spend less on） I suggest that students should spend less on entertainment. 这些数据告诉我们储蓄的重要性。（核心词：tell us, the importance of） These figures tell us the importance of saving money. 六、进阶高分句型专练 （一）so that 引导目的状语从句　so that 句型公式：主句 + so that + 从句（常含 can / could / will / would） 注意：so that 表示目的，从句中常用情态动词；so that 可与 in order that 互换。 ◆我们应少花点钱在娱乐上，以便能省下更多钱。（核心词：spend less on, so that） We should spend less on entertainment so that we can save more money. ◆父母给我们零花钱，以便我们学会理财。（核心词：give pocket money, so that） Parents give us pocket money so that we can learn to manage money. （二）in order that 引导目的状语从句　in order that 句型公式：主句 + in order that + 从句 注意：in order that 比 so that 更正式，多用于书面语。 ◆商店使用彩色的海报，以便吸引更多顾客。（核心词：in order that） Stores use colourful posters in order that they may attract more customers. ◆我们早早出发，以便有更多时间购物。（核心词：in order that） We set out early in order that we would have more time for shopping. （三）so that 与 so ... that 的区别　so that / so ... that 句型公式：so that + 目的；so + adj./adv. + that + 结果 注意：so that 表目的（为了）；so ... that 表结果（如此……以至于）。 ◆他存钱是为了买一辆新自行车。（核心词：so that, save money） He saved his money so that he could buy a new bike. ◆那份礼物太贵了，以至于我买不起。（核心词：so ... that, cannot afford） The gift was so expensive that I could not afford it. （四）在调查报告的建议句中运用目的状语从句　purpose clauses in suggestions 句型公式：I suggest that ... so that / in order that ... 注意：提建议时可用目的状语从句说明建议的目的，使表达更有说服力。 ◆我建议学生做预算，以便明智地花钱。（核心词：suggest, budget, so that） I suggest that students should make a budget so that they can spend money wisely. ◆我们认为应该定期存钱，以便将来能买大件东西。（核心词：in order that, save regularly） We think we should save regularly in order that we can buy bigger things later. 七、写作 A Survey Report on Saving Habits Our school has interviewed 100 students about their saving habits. The results are shown in the pie chart. The chart shows how students keep the money they save. A higher percentage of students, 34 per cent, put their money in a piggy bank. 29 per cent save with their parents, and 23 per cent keep their savings in the bank. Only 8 per cent say they have no savings, and other ways make up 6 per cent. It seems that most students have already formed a saving habit. However, about one in ten students still saves nothing. I suggest that we learn to manage our pocket money so that we can save more. 【中文翻译】 我们学校就 100 名学生的储蓄习惯进行了调查。结果如饼图所示。 饼图显示了学生如何存下他们攒的钱。比例最高的是 34% 的学生把钱放进储蓄罐。29% 的学生和父母一起存钱，23% 的学生把钱存在银行里。只有 8% 的学生说自己没有存款，其他方式占 6%。 看起来大多数学生已经养成了储蓄习惯。然而，约十分之一的学生仍然没有存款。我建议我们学会管理零花钱，以便能省下更多钱。 【总体分析】 ①体裁：调查报告——含调查简介、带数据的关键事实、总体发现与建议，要素齐全 ②语法：so that 引导目的状语从句（so that we can save more）；百分比表达与数据描述句 ③结构：介绍调查（开头）→ 描述饼图数据（中间）→ 概括发现并提出建议（结尾） 【亮点词汇】 interview ... about ...（就……采访……）/ a higher percentage of（更高比例的）/ in a piggy bank（在储蓄罐里）/ form a saving habit（养成储蓄习惯）/ manage our pocket money（管理我们的零花钱） 【高分句型】 Our school has interviewed 100 students about their saving habits.（介绍调查对象与方式） A higher percentage of students, 34 per cent, put their money in a piggy bank.（用百分比描述关键数据） Only 8 per cent say they have no savings, and other ways make up 6 per cent.（用 only 突出最小数据，make up 表达占比） It seems that most students have already formed a saving habit.（概括总体发现） I suggest that we learn to manage our pocket money so that we can save more.（用 so that 目的状语从句提出建议） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026 春沪教版五四制八年级英语下册单元作文练习纸 Unit 3 Money 单元话题写作 一、写作任务 You and Lu Yao are going to write survey reports about students' spending and saving habits. Read pie chart B and write a survey report on saving habits. Include a brief introduction, key facts with statistics, general findings and suggestions. (100-120 words) 你和 Lu Yao 要就学生的消费和储蓄习惯写调查报告。请阅读饼图 B，写一份关于储蓄习惯的调查报告，内容包括调查简介、带数据的关键事实、总体发现以及建议。词数 100-120 词。 二、审题要点 ◆（1）主题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆（2）文体：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆（3）时态：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆（4）要点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆（5）亮点提示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、写作框架 开头 介绍调查对象与方式（Our school has interviewed 100 students about ...） 点明数据来源（The results are shown in the pie chart.） 正文 描述最大的一项数据（A higher percentage of students, 34 per cent, ...） 描述其他数据（29 per cent ... and 23 per cent ...） 补充最小的数据（Only 8 per cent ... and other ways make up 6 per cent.） 结尾 概括总体发现（It seems that most students ...） 提出建议（I suggest that we should ... so that ...） 四、词汇 / 短语积累 【核心词汇】 1. 钱　　　　　　 2. 零花钱　　　　　　 3. 预算　　　　　　 4. 存款；储蓄　　　　　　 5. 银行　　　　　　 6. 账户　　　　　　 7. 硬币　　　　　　 8. 纸币　　　　　　 9. 信用卡　　　　　　 10. 借记卡　　　　　　 11. 支付　　　　　　 12. 折扣　　　　　　 13. 会员卡　　　　　　 14. 顾客　　　　　　 15. 价格　　　　　　 16. 交换；兑换　　　　　　 17. 交易；买卖　　　　　　 18. 生产　　　　　　 19. 商品　　　　　　 20. 服务　　　　　　 21. 花费；成本　　　　　　 22. 隐藏的　　　　　　 23. 免费的　　　　　　 24. 有价值的　　　　　　 25. 明智地　　　　　　 26. 百分比　　　　　　 27. 数据　　　　　　 28. 慈善　　　　　　 【核心短语】 1. 总之；简而言之　　　　　　　　　 2. 一句话；简言之　　　　　　　　　 3. 出错；搞砸　　　　　　　　　 4. 即使；纵然　　　　　　　　　 5. 以备不时之需　　　　　　　　　 6. 存钱　　　　　　　　　 7. 把钱花在……上　　　　　　　　　 8. 做出明智的选择　　　　　　　　　 9. 管理零花钱　　　　　　　　　 10. 依赖；取决于　　　　　　　　　 11. 偶然发现　　　　　　　　　 12. 以便；为了　　　　　　　　　 13. 为了　　　　　　　　　 14. 在……上少花费　　　　　　　　　 15. 占（比例）　　　　　　　　　 16. 构成；占　　　　　　　　　 17. 更高比例的……　　　　　　　　　 18. 筹钱　　　　　　　　　 五、句式练习 第一段（开头）：介绍调查 我们学校就学生的储蓄习惯采访了 100 名学生。（核心词：interview, saving habits） ________________________________________________________________________________ 结果如饼图所示。（核心词：be shown in, pie chart） ________________________________________________________________________________ 第二段（中间）：描述数据 34% 的学生把钱存在储蓄罐里。（核心词：34 per cent, piggy bank） ________________________________________________________________________________ 更高比例的学生和父母一起存钱。（核心词：a higher percentage of, save with） ________________________________________________________________________________ 23% 的学生把钱存在银行里。（核心词：in the bank） ________________________________________________________________________________ 只有 8% 的学生没有存款。（核心词：have no savings） ________________________________________________________________________________ 其他方式占 6%。（核心词：make up） ________________________________________________________________________________ 看起来大多数学生已经养成了储蓄习惯。（核心词：it seems that, form a saving habit） ________________________________________________________________________________ 第三段（结尾）：提出建议 我们应该学会管理零花钱，以便能省下更多钱。（核心词：manage pocket money, so that） ________________________________________________________________________________ 我建议学生少花点钱在娱乐上。（核心词：suggest, spend less on） ________________________________________________________________________________ 这些数据告诉我们储蓄的重要性。（核心词：tell us, the importance of） ________________________________________________________________________________ 六、进阶高分句型专练 （一）so that 引导目的状语从句　so that 句型公式：主句 + so that + 从句（常含 can / could / will / would） 注意：so that 表示目的，从句中常用情态动词；so that 可与 in order that 互换。 ◆我们应少花点钱在娱乐上，以便能省下更多钱。（核心词：spend less on, so that） ________________________________________________________________________________ ◆父母给我们零花钱，以便我们学会理财。（核心词：give pocket money, so that） ________________________________________________________________________________ （二）in order that 引导目的状语从句　in order that 句型公式：主句 + in order that + 从句 注意：in order that 比 so that 更正式，多用于书面语。 ◆商店使用彩色的海报，以便吸引更多顾客。（核心词：in order that） ________________________________________________________________________________ ◆我们早早出发，以便有更多时间购物。（核心词：in order that） ________________________________________________________________________________ （三）so that 与 so ... that 的区别　so that / so ... that 句型公式：so that + 目的；so + adj./adv. + that + 结果 注意：so that 表目的（为了）；so ... that 表结果（如此……以至于）。 ◆他存钱是为了买一辆新自行车。（核心词：so that, save money） ________________________________________________________________________________ ◆那份礼物太贵了，以至于我买不起。（核心词：so ... that, cannot afford） ________________________________________________________________________________ （四）在调查报告的建议句中运用目的状语从句　purpose clauses in suggestions 句型公式：I suggest that ... so that / in order that ... 注意：提建议时可用目的状语从句说明建议的目的，使表达更有说服力。 ◆我建议学生做预算，以便明智地花钱。（核心词：suggest, budget, so that） ________________________________________________________________________________ ◆我们认为应该定期存钱，以便将来能买大件东西。（核心词：in order that, save regularly） ________________________________________________________________________________ 七、写作 A Survey Report on Saving Habits ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 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