专题4课题2水的自然循环与人工净化第一课时导学案--2026-2027学年八年级化学沪科版（五四学制）全一册

水的自然循环与人工净化 导学案 沪科版（五四学制）初中化学 八年级全一册 专题4 课题2 第一课时 【学习目标——四维核心素养】 通过本节课的学习，认识水在自然界中不断循环转化，形成“水是宝贵自然资源”的物质观念；能从物质变化与分离方法的角度比较沉降、过滤、吸附、消毒的作用，发展比较与推理的科学思维；通过观察沉降、过滤等活动，提高设计并完成简单净化实验的探究能力；增强节约用水、爱护水资源、防治水污染的社会责任感。 【学习重难点】 重点：水的自然循环过程；人工净化水的常用方法（沉降、过滤、吸附、消毒）及各步所起的作用。 难点：过滤操作“一贴、二低、三靠”的要领及注意事项；区分各净化步骤除去的杂质类型，判断其中哪些属于物理变化。 【课前预习案】 预习任务一：认识水的自然循环 1．自然界中的水在太阳照射和重力作用下，不断蒸发变成水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成云，再以雨、雪等形式降落到地面，一部分渗入地下，一部分形成江河径流回到海洋，如此往复，这就是水的____________。 2．水在自然界的循环过程中，只是在固态、液态、气态之间发生转变，并没有生成新的物质，因此这一过程属于____________变化。 3．判断：水的自然循环能够使水得到一定程度的净化，所以地球上可供人类直接利用的淡水是取之不尽的。（ ） 4．下列做法中，会造成水体污染的是（ ） 　　A．工业废水处理达标后再排放 　　B．合理施用农药和化肥 　　C．生活污水直接排入河流 　　D．推广使用无磷洗衣粉 预习任务二：了解水的人工净化 5．天然水中通常含有不溶性杂质、可溶性物质和细菌等。自来水厂对天然水进行人工净化时，一般要经过____________、____________、____________和投药消毒等步骤。 6．为了使悬浮在水中的小颗粒杂质较快沉降下来，常加入____________作净水剂，它溶于水后形成的胶状物能吸附杂质，使之沉降。 7．过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法。过滤时所用到的玻璃仪器有烧杯、____________和玻璃棒。 8．活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的____________性，可以除去水中的色素和异味。 9．判断：经过沉降、过滤、吸附之后得到的水是纯净的水，可以直接饮用。（ ） 10．请将下列净化方法与它主要除去的杂质用线连起来： 　　沉降　　　　　　　　水中的细菌和病毒 　　过滤　　　　　　　　水中的悬浮小颗粒 　　活性炭吸附　　　　　水中的不溶性固体 　　投药消毒　　　　　　水中的色素和异味 【课中探究案】 探究一：水的自然循环与水资源保护 11．用文字描述水从海洋蒸发、输送到陆地上空、形成降水、再经径流回到海洋的大致路线，并分析在这一循环过程中，水分子本身有没有发生改变。 12．下列关于水的说法正确的是（ ） 　　A．水是取之不尽、用之不竭的自然资源 　　B．雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 　　C．水的自然循环主要通过水的三态变化实现 　　D．无色透明的水都能直接饮用 13．我国是一个缺水的国家。请写出两条你在日常生活中节约用水的具体做法。 探究二：沉降与过滤——除去水中的不溶性杂质 14．实验观察：取一杯浑浊的天然水，加入少量明矾粉末，用玻璃棒搅拌后静置。可以看到：水中悬浮的小颗粒被吸附形成较大颗粒，逐渐____________到杯底，上层水变得比原来____________。 15．过滤操作的要领可概括为“一贴、二低、三靠”，请填空： 　　一贴：滤纸要紧贴____________的内壁，中间不要留有气泡。 　　二低：滤纸边缘要低于____________边缘；漏斗内液面要低于____________边缘。 　　三靠：倾倒液体的烧杯口要紧靠____________；玻璃棒下端要轻靠在____________的一边；漏斗下端的管口要紧靠____________的内壁。 16．过滤操作中，玻璃棒的作用是____________。 17．讨论与分析： 　　（1）过滤后得到的滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？请写出两条。 　　（2）过滤能否除去溶解在水中的物质？为什么？ 　　（3）若过滤的速度很慢，可能是什么原因造成的？ 探究三：吸附、消毒与净化程度的比较 18．用活性炭除去水中的色素和异味，这一过程中____________（填“有”或“没有”）生成新物质，属于____________变化。 19．自来水厂在净化的最后一步要投药消毒，其主要目的是____________。 20．将下列净化方法按净化程度由低到高的顺序排列：____________（填序号）。 　　①静置沉降　　②过滤　　③活性炭吸附　　④投药消毒 21．思维提升：有人认为，天然水经过沉降、过滤、吸附和消毒之后就变成了纯净的水，可以直接饮用。你同意这种看法吗？请说明理由。 22．迁移应用：实验室有一杯混有泥沙的水，要把泥沙和水分离开，应采用什么操作？该操作后得到的液体是纯净物吗？为什么？ 【板书设计】 课题2 水的自然循环与人工净化（第一课时） 一、水的自然循环 　　蒸发 → 凝结 → 降水 → 径流（属于物理变化） 　　爱护水资源：节约用水　防治水污染 二、水的人工净化 　　1．沉降（静置沉降、明矾吸附沉降）—— 除去悬浮杂质 　　2．过滤（一贴、二低、三靠）—— 除去不溶性固体 　　3．活性炭吸附 —— 除去色素和异味 　　4．投药消毒 —— 杀灭水中的细菌 【参考答案】 1．自然循环（或水循环） 2．物理 3．× 4．C 5．沉降　过滤　吸附 6．明矾 7．漏斗 8．吸附 9．× 10．沉降——水中的悬浮小颗粒；过滤——水中的不溶性固体；活性炭吸附——水中的色素和异味；投药消毒——水中的细菌和病毒。 11．海洋中的水蒸发变成水蒸气，随气流输送到陆地上空，遇冷凝结成云，以雨、雪等形式降落到地面，再经地表径流和地下径流回到海洋。在这一循环中，水分子本身没有改变，只是水的状态（固态、液态、气态）发生了变化。 12．C 13．例如：用洗菜水浇花、随手关闭水龙头、使用节水器具等（合理即可）。 14．沉降（沉淀）；澄清（清澈） 15．漏斗；漏斗；滤纸；玻璃棒；三层滤纸；烧杯 16．引流 17．（1）滤纸破损；漏斗内液面高于滤纸边缘；承接滤液的烧杯本身不干净等（任写两条即可）。（2）不能；过滤只能除去不溶性固体，溶解在水中的物质可以透过滤纸进入滤液。（3）滤纸没有紧贴漏斗内壁、中间留有气泡；或水中不溶性杂质过多堵塞了滤纸小孔等。 18．没有；物理 19．杀灭水中的细菌（病毒），防止疾病传播 20．①②③④ 21．不同意。经过沉降、过滤、吸附和消毒之后，水中仍可能含有可溶性杂质，属于混合物，并不是纯净的水。 22．采用过滤操作。该操作后得到的液体不是纯净物，因为水中还可能溶解有其他可溶性物质。 学科网（北京）股份有限公司 $