精品解析：湖北省孝感市第一高级中学2026—2027学年高一上学期9月考试生物试题

孝感一中2026级高一上学期9月摸底考试 高一生物试卷 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。让我们跟随朱自清的《春》，一起感受春的生机盎然。下列关于春的描述，没有体现生命现象的是（ ） A. 小草偷偷地从土里钻出来 B. 野花遍地是，散在草丛中 C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 D. 雨是最寻常的，一下就是三两天 【答案】D 【解析】 【详解】A、小草生长属于植物的生长现象，体现生命活动，A不符合题意； B、野花存在说明植物存在，属于生物的存在特征，B不符合题意； C、鸟儿筑巢是动物的繁殖或栖息行为，体现生命活动，C不符合题意； D、下雨是自然气候现象，未直接涉及生物的生命活动，D符合题意。 故选D。 2. 杭州亚运会举办期间，西湖水域的鸳鸯凭借灵动的身姿成为了众多中外游客关注的热点，不少游客专程前往西湖边观赏、鸳鸯主要以水生植物的种子、嫩叶以及小型水生动物等为食，下列相关叙述错误的是（ ） A. 鸳鸯从幼鸟成长为成鸟的过程中细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化形成不同组织 B. 西湖中水生植物的叶属于器官层次 C. 鸳鸯在水中捕捉小型水生动物时，需要神经细胞和肌肉细胞等细胞的协同工作 D. 在西湖某一水域中，鸳鸯、水生植物、水生动物和其他所有生物共同组成一个生态系统 【答案】D 【解析】 【详解】A、细胞分裂可使细胞数量增多，细胞分化会形成形态、结构、功能存在差异的细胞，进一步形成不同组织，是个体生长发育的基础，A正确； B、植物的根、茎、叶属于营养器官，由多种组织共同构成，属于生命系统的器官层次，B正确； C、鸳鸯捕捉小型水生动物的过程需要神经系统支配肌肉收缩完成，依赖神经细胞、肌肉细胞等多种细胞的协同工作，C正确； D、生态系统由生物群落和无机环境（非生物的物质和能量）共同组成，该水域中鸳鸯、水生植物、水生动物和其他所有生物仅构成生物群落，缺少无机环境无法构成生态系统，D错误。 3. 每一个生物科学的答案都可以在细胞中寻找。下列有关细胞学说建立过程的叙述，正确的是（ ） A. 维萨里和比夏通过解剖和肉眼观察分别揭示了人体在器官和组织水平的结构 B. 罗伯特·胡克是细胞的命名者，并用显微镜观察了细菌、红细胞和精子等 C. 施莱登和施旺认为除病毒外，生物都是由细胞构成的 D. 耐格里用显微镜观察了多种植物分生区细胞，总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 【答案】A 【解析】 【详解】A、1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。法国的比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构----组织构成，A正确； B、罗伯特·胡克是细胞的命名者，用显微镜观察了细菌、红细胞和精子的是列文虎克，B错误； C、施莱登和施旺创建了细胞学说，提出一切动植物都由细胞发育而来，C错误； D、耐格里观察到细胞分裂现象，但细胞通过分裂产生新细胞是魏尔肖提出的结论，D错误。 故选A。 4. 细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学说揭示了细胞的统一性，从而阐明了生物界的统一性 B. 施旺和施莱登运用不完全归纳法提出“所有生物都是由细胞构成的” C. 细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 D. 细胞学说的建立过程说明理论的形成需要科学观察与归纳概括的结合 【答案】AD 【解析】 【详解】A、细胞学说提出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，从而阐明了生物界的统一性，A正确； B、施莱登和施旺运用不完全归纳法提出的是“一切动植物都由细胞构成”，并非所有生物，病毒没有细胞结构，并不符合该结论，B错误； C、细胞学说的建立标志着生物学研究进入了细胞水平，C错误； D、细胞学说建立过程中，科学家通过观察大量动植物的结构，归纳概括出共性规律，说明理论的形成需要科学观察与归纳概括的结合，D正确。 5. 科学家运用不同的研究方法研究生命的奥秘。下列关于归纳法的叙述，正确的是（ ） A. 归纳法是指由一系列具体事实推出正确结论的思维方法 B. 根据部分植物细胞有叶绿体认为所有植物细胞都有叶绿体，运用了不完全归纳法 C. 施莱登和施旺在研究动植物细胞构建细胞学说的过程中都用到了完全归纳法 D. 完全归纳法的结论是可信的，不完全归纳法的结论不一定可信，因此科学研究中经常运用完全归纳法 【答案】B 【解析】 【详解】A、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，而不是“正确结论”，因为归纳法得出的结论不一定是完全正确的，A错误； B．根据部分植物细胞有叶绿体推断所有植物细胞都有叶绿体，属于未穷尽全部对象的归纳，符合不完全归纳法的定义，B正确； C．施莱登和施旺的细胞学说建立基于对部分动植物细胞的观察，属于不完全归纳法，而非完全归纳法，C错误； D．完全归纳法考察了某类事物的全部对象，其结论是可信的；不完全归纳法虽然只考察了部分对象，但如果样本具有代表性等，其结论也可能是可信的，只是存在不确定性。 由于完全归纳法需要考察所有对象，在很多情况下难以做到，所以科学研究中经常运用不完全归纳法，而不是完全归纳法，D错误。 故选B。 6. 如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ） A. 普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时为了避免压碎载玻片应先提升镜筒 C. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】1.高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，将物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→应用细准焦螺旋调节，使物像清晰。 2.显微镜下观察的物像是倒像，物像与标本的关系是上下倒、左右倒，玻片移动的方向与物像移动的方向相反。 3.物像放大倍数是指放大的长度和宽度，物像放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，目镜越长放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，反之亦然。 【详解】A、普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞的长宽的倍数，A错误； B、从低倍镜换高倍镜直接转动转换器，不应提升镜筒，B错误； C、低倍镜换成高倍镜的过程应该是找、移、转、调，C错误； D、目镜越短放大倍数越高，物镜越长放大倍数越高，放大倍数越高物镜距离载玻片越近，所以放大倍数最大的组合是②③⑤，D正确。 故选D。 【点睛】本题考查的是显微镜的使用，是一道实验操作题，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察。 7. 下列有关普通光学显微镜的说法，错误的是（ ） A. 观察时视野中一半清晰，一半模糊，原因是切片厚薄不均，导致透光不均匀 B. 若在显微镜下观察到细胞质的流动方向为顺时针，则实际上其流动方向为逆时针 C. 高倍镜下视野变暗，观察到的细胞体积变大、数目变少 D. 视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则可观察到约4个细胞 【答案】B 【解析】 【详解】A、切片厚薄不均时，不同区域的焦距存在差异，透光均匀度也不同，会出现视野一半清晰一半模糊的现象，A正确； B、光学显微镜成的是上下、左右均颠倒的倒像，旋转180°后细胞质的流动方向不会发生改变，因此观察到的流动方向与实际方向一致，若观察到为顺时针，实际也为顺时针，B错误； C、高倍镜的放大倍数更大，进光量更少，因此视野变暗；同时单个细胞的放大体积更大，视野观测范围更小，观察到的细胞数目更少，C正确； D、显微镜的放大倍数是对长度或宽度的放大，当视野中充满细胞时，观察到的细胞数目与放大倍数的平方成反比。物镜放大4倍后，可观察到的细胞数为64÷42=4个，D正确。 8. 某同学画了如图所示的关系简图对所学知识进行归纳，下列对应关系错误的是（ ） A. 若①表示真核生物、②表示动物，则③表示植物 B. 若①表示生物、②表示病毒，则③表示细胞生物 C. 若①表示原核生物、②表示自养型原核生物，则③中包括支原体 D. 若①表示细胞生物、②表示真核生物，则③表示的生物可能可以进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】题图分析，图示的生物学含义是：①包含②和③，②和③是并列关系。 【详解】A、若①表示真核生物、②表示动物，则③可以表示植物或真菌，因为真核生物包括动物、植物和真菌，A错误； B、病毒属于非细胞生物，和细胞生物呈并列关系，二者都属于生物，即生物可分为细胞生物和非细胞生物，B正确； C、②表示自养型原核生物，则③应该表示异养型原核生物，支原体属于异养型原核生物，C正确； D、若①表示细胞生物、②表示真核生物，则③表示的生物是原核生物，原核生物中的蓝细菌可以进行光合作用，D正确。 故选A。 9. ①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体③出现染色体和各种细胞器④细胞壁主要成分是肽聚糖，错误的是（ ） A. 含④的生物都是异养生物 B. 肯定属于原核生物的是②和④ C. 流感病毒最可能属于① D. 有成形的细胞核的生物是③ 【答案】A 【解析】 【分析】①仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体的生物为原核生物，比如（蓝细菌）蓝藻；③出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物；④细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌。 【详解】A、④细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌，细菌中既有自养型，也有异养型， A错误； B、由分析可知，肯定属于原核生物的是②和④，B正确； C、①仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒，因此流感病毒最可能属于①，C正确； D、③出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物，真核生物有成形的细胞核，D正确。 故选A。 10. “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”白居易的《忆江南》描绘了江南春天的绚丽图画，然而千余年后“绿如蓝”的太湖水给江苏无锡带去的不是绚烂而是污染。无锡市近百万市民家中的自来水系统曾因受到太湖蓝细菌爆发污染而无法饮用。造成蓝细菌大面积爆发的原因主要是化工行业污染，这一现象称作“水华”。下列叙述正确的是（ ） A. 蓝细菌的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B. 太湖中的所有蓝细菌构成一个种群 C. “水华”主要是蓝细菌以细胞群体形式大量繁殖而导致的 D. 色球蓝细菌、颤蓝细菌、衣藻和发菜等均属于蓝细菌 【答案】C 【解析】 【详解】A、蓝细菌属于原核生物，细胞内仅含有核糖体一种细胞器，没有叶绿体，其藻蓝素和叶绿素分布在光合片层上，A错误； B、种群是指一定区域内同种生物的全部个体，蓝细菌是一类原核生物的统称，包含多个不同物种，因此太湖中的所有蓝细菌不能构成一个种群，B错误； C、“水华”是水体中N、P等元素过多导致富营养化后，蓝细菌大量繁殖、以细胞群体形式存在引发的污染现象，C正确； D、衣藻属于真核生物中的绿藻，不属于原核的蓝细菌类群，D错误。 11. 《科学》杂志近日报道，生物学家们发现了一种肉眼可见的细菌—华丽硫珠菌，是有史以来人类发现的最大的细菌，约2厘米，该菌细胞中含有两个膜囊，膜囊甲包含所有遗传物质；膜囊乙充满了水，占细菌总体积的73%，紧贴细胞壁。下列叙述错误的是（ ） A. 该菌属于单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次 B. 与一般的细菌不同，该菌的遗传物质分布在膜囊中，与真核细胞较相似 C. 该菌的遗传物质是RNA或DNA，具有核糖体 D. 可推测该菌的出现弥补了进化过程中由原核生物向真核生物过渡的空白 【答案】C 【解析】 【详解】A、细菌为单细胞原核生物，一个细胞即一个个体，属于细胞层次和个体层次，A正确； B、普通细菌的遗传物质位于拟核区（无膜包裹），而该菌的遗传物质被膜囊甲包裹，类似真核生物的细胞核结构，B正确； C、所有原核生物的遗传物质均为DNA，且均含有核糖体，C错误； D、该菌的膜囊结构可能代表原核生物向真核生物进化的中间形态，填补了进化过渡的空白，D正确。 故选C。 12. 2023年以来，多地出现了呼吸道合胞病毒（一种RNA病毒）感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（ ） A. 肺炎支原体有以核膜为界限的细胞核 B. 肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C. 临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎 D. 呼吸道合胞病毒生活离不开细胞，是自然界最基本的生命系统 【答案】B 【解析】 【详解】A、肺炎支原体属于原核生物，原核生物没有以核膜为界限的细胞核，A错误； B、肺炎链球菌是原核生物，细胞内含有核糖体，可利用自身核糖体合成蛋白质，B正确； C、青霉素通过抑制细菌细胞壁的形成发挥杀菌作用，肺炎支原体没有细胞壁，青霉素对其无效，不能用于治疗肺炎支原体引发的肺炎，C错误； D、最基本的生命系统是细胞，呼吸道合胞病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误。 13. 下表是玉米、人体和地壳中元素的种类和含量，下列有关说法正确的是（ ） 人体 玉米 地壳 A. 自然界中的化学元素，在生物体细胞中都能够找到，体现生物界与非生物界的统一性 B. 表中玉米细胞比人体细胞中含有的O元素较多是因为玉米细胞中含水更多 C. 虽然图中S元素和Mg元素在玉米细胞中含量较少，但仍属于大量元素 D. 玉米细胞中O元素的质量分数最高，说明O是玉米细胞中最基本的元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、生物界与非生物界的统一性指的是组成细胞的化学元素在无机自然界都能找到，没有一种元素是细胞所特有的；但自然界中的化学元素在生物体细胞中并非都能找到，比如一些放射性元素等，A错误； B、表格中的含量是元素占细胞干重的百分比，干重已经去除了细胞中的水分，玉米细胞干重中O元素含量高是因为玉米细胞内糖类（淀粉、纤维素等）含量高，糖类的O元素占比更高，B错误； C、大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，S和Mg都属于大量元素，C正确； D、C是细胞最基本的元素，所有生物大分子都以碳链为基本骨架，O元素质量分数高不能说明O是最基本元素，D错误。 14. 图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是活细胞中最多的三种元素含量的柱形图。下列叙述错误的是（ ） A. 若图1表示细胞完全脱水后化合物的含量，则化合物A是蛋白质 B. 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性 C. 若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H D. 图2中元素的相对含量会因为该细胞的生活状态改变而发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、细胞完全脱水后测定的是干重化合物含量，干重中含量最高的化合物是蛋白质，因此图1中占比最大的A是蛋白质，A正确； B、生物界与非生物界的统一性的含义是组成细胞的元素在无机自然界都能找到，没有一种元素是生物特有的，和元素的含量高低无关，B错误； C、活细胞鲜重中含量最高的化合物是水，因此元素含量前三位依次是O、C、H，对应图2的a、b、c，C正确； D、细胞生活状态改变（如代谢速率变化、自由水占比改变）时，细胞内各类化合物的含量会发生变化，因此元素的相对含量也会随之改变，D正确。 15. 2025年7月，甘肃天水某幼儿园集体铅中毒事件引起了社会各界的广泛关注。经调查发现，为了提高招生吸引力，该幼儿园后厨采购含铅量较高的彩绘颜料（外包装明确标识“不可食用”）用于面食制作，师生长期食用后血铅含量严重超标，对身体危害极大。生活中，我们可以用菠菜汁、红心火龙果汁等富含天然色素的材料制作馒头，既好看又健康。下列相关说法正确的是（ ） A. 铅属于微量元素，人体需求量较少，摄入过多会影响身体健康 B. 红心火龙果汁中富含果糖，是作为还原糖检测与鉴定的理想材料 C. 细胞中存在无机自然界没有的特殊元素 D. 不同种类的细胞其组成元素的种类基本相同，但含量往往有一定差异，这既体现细胞的统一性，又反映了细胞的多样性 【答案】D 【解析】 【详解】A、微量元素是人体正常生命活动必需的元素，铅不属于人体所需的微量元素，属于对人体有毒害的非必需元素，摄入过多会严重危害健康，A错误； B、还原糖检测的理想材料应无色或颜色较浅，避免遮盖斐林试剂与还原糖反应产生的砖红色沉淀，红心火龙果汁呈红色，会干扰实验结果观察，不是还原糖检测的理想材料，B错误； C、组成细胞的元素在无机自然界中都可以找到，不存在细胞特有的特殊元素，这体现了生物界与非生物界的统一性，C错误； D、不同种类细胞的组成元素种类基本相同，体现了细胞的统一性，元素含量往往存在一定差异，体现了细胞的多样性，D正确。 16. 如图表示土壤中甲、乙两种矿质元素的浓度变化与某植物生长速率的关系，下列分析正确的是（ ） A. 组成细胞的各种元素大多以离子的形式存在，且不同元素含量存在差别 B. 土壤中乙元素浓度为B时，大量施加含乙元素的肥料不一定有利于植物生长 C. 由图可知，甲元素是该植物细胞中的微量元素，乙元素是大量元素 D. 细胞中的元素在土壤中也都存在，这说明生物体是由无机物组成的 【答案】B 【解析】 【详解】A、组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，仅细胞中的无机盐大多以离子形式存在，A错误； B、土壤中乙元素浓度为B时，接近乙元素促进植物生长的最适浓度，若大量施加含乙元素的肥料，会使土壤中乙元素浓度超过最适浓度，植物生长速率会下降，甚至可能因土壤溶液浓度过高导致植物失水萎蔫，因此大量施加不一定有利于植物生长，B正确； C、大量元素和微量元素的划分依据是元素在细胞内的含量，不是土壤中的矿质元素浓度，仅根据题图无法判断甲、乙属于大量元素还是微量元素，C错误； D、细胞中的元素在土壤中都存在，说明生物界与非生物界具有统一性，生物体包含有机物和无机物，并非仅由无机物组成，D错误。 17. 某生物兴趣小组尝试自制“坚果碎双皮奶”，主要原料为牛奶（含蛋白质、乳糖等）、白糖和花生等。下列关于其原料、成品及相关的实验检测，分析正确的是（ ） A. 若牛奶中加斐林试剂后水浴加热观察到砖红色沉淀，说明其中含葡萄糖 B. 若“双皮奶”成品加双缩脲试剂摇匀后出现紫色，说明其中含蛋白质 C. 还原糖检测实验结束后将剩余混合好的斐林试剂装入棕色瓶，以备下次实验使用 D. 鉴定双皮奶中的蛋白质时，双缩脲试剂A和双缩脲试剂B等量混合均匀后加入待测样液 【答案】B 【解析】 【详解】A、斐林试剂水浴加热后出现砖红色沉淀只能说明样品中存在还原糖，还原糖包括葡萄糖、果糖、乳糖等，不能证明一定含葡萄糖，A错误； B、双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，常温下摇匀后出现紫色即可说明样品中含蛋白质，B正确； C、斐林试剂需要现配现用，放置后氢氧化铜悬浊液会沉淀失效，不能留存下次使用，C错误； D、鉴定蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液创造碱性环境，摇匀后再加少量双缩脲试剂B液，不能等量混合后加入，等量混合是斐林试剂的使用方法，D错误。 18. 在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是（ ） A. 只有1、3、5号试管内呈蓝色 B. 甲组和丙组的实验结果相同 C. 6号试管内呈紫色，其余试管内都呈蓝色 D. 4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色 【答案】D 【解析】 【详解】A、由题意可知，1、3、5号试管中只有蒸馏水，斐林试剂是氢氧化钠与硫酸铜的混合物，生成了蓝色氢氧化铜沉淀，因此1、3号试管中加入斐林试剂后呈蓝色，5号试管加入双缩脲试剂，双缩脲试剂由氢氧化钠和硫酸铜组成，因此，5号试管加入双缩脲试剂也会呈蓝色，2号试管中没有进行水浴加热，因而也会呈现蓝色，A错误； B、甲组的1号和2号试管均为蓝色，丙组5号试管显蓝色，6号试管显紫色，与甲组实验结果不相同，B错误； C、6号试管内种子匀浆中必然含有一些细胞中的蛋白质成分，遇双缩脲试剂呈紫色，4号试管内有部分淀粉分解产生了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，遇斐林试剂呈砖红色，C错误； D、根据C项可知，4号试管鉴定的是还原糖，而组织样液中有还原糖，因而呈砖红色，6号试管内鉴定的是蛋白质，而组织样液中含有蛋白质成分，因而呈紫色，D正确。 故选D。 二、非选择题：本题共4小题，共64分。 19. “趁时草木相添绿，随类珍禽自结邻”。介休绵山上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统结构层次分析并回答下列问题： （1）黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有___________。 （2）丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，小丹顶鹤生长发育以细胞的___________为基础，小丹顶鹤的各种生理活动以___________为基础。 （3）下图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于___________。 （4）从生命系统的结构分析，下列结构中属于器官层次的有___________（填序号），属于种群的有___________（填序号）。 ①蛙卵②一朵山茶花③市场上卖的一个哈密瓜④人的皮肤⑤白细胞⑥溪流中的所有鱼⑦绵山上的所有生物⑧一片森林⑨某农场的所有水稻 （5）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是___________。 A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B. 荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化 C. 当敌害来临，黄雀惊飞 D. 绿色植物的叶绿体在一定条件下能释放氧气 【答案】（1）系统 （2） ①. 增殖和分化 ②. 细胞代谢 （3）生态系统 （4） ①. ②③④ ②. ⑨ （5）ABC 【解析】 【小问1详解】  高等植物的生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，因此植物黄榆比动物豹缺少系统这一层次。 【小问2详解】 多细胞生物的生长发育依赖于细胞数量的增加（细胞增殖分裂）和细胞种类的分化；而多细胞动物的各项生理活动（如呼吸、运动、繁殖等）的本质基础是细胞内有序的化学反应，即细胞代谢。 【小问3详解】 图中既包含了绿色植物、蝉、螳螂等所有生物群落，又包含了光能、CO₂、H₂O等非生物的物质和能量，属于生态系统（生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体）。 【小问4详解】 器官是不同组织按次序结合构成的、行使特定功能的结构，②山茶花是植物的生殖器官，③哈密瓜是植物的果实（生殖器官），④人的皮肤是人体最大的器官，①蛙卵属于细胞层次，⑤白细胞属于细胞层次，故器官为②③④；种群是一定区域内同种生物的所有个体，⑨某农场的所有水稻属于同一种生物的全部个体；⑥溪流中所有鱼包含多个物种，不属于种群，⑦绵山所有生物属于群落，⑧一片森林属于生态系统，故种群为⑨。 【小问5详解】 A、单细胞生物变形虫依靠单个细胞独立完成摄食、运动等全部生命活动，支持细胞是生命活动基本单位，A正确； B、多细胞植物荷花的生长发育本质是细胞分裂增加数量、细胞分化形成不同组织器官的过程，支持该观点，B正确； C、黄雀的惊飞是神经调节、运动细胞协同完成的生命活动，依赖细胞的参与，支持该观点，C正确； D、叶绿体是细胞器，不是细胞，仅体现细胞器的功能，不能证明细胞是生命活动的基本单位，D错误。 20. 黄河故道横贯曹县东西，全长74公里。故道东段的野鸭湖是平原地区少有的万亩天然湖泊：中段的界牌集水库，碧波万顷，鱼虾肥美，万亩芦苇，千亩桃花，景色宜人：西段的万亩荷塘、万亩稻田、万亩花海、万亩森林，是故道的三大美景，被誉为黄河故道休闲旅游的三颗明珠。以下是黄河故道中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）发菜因和“发财”谐音而备受百姓青睐，它的细胞结构和图中___________的细胞结构最为相似，其遗传物质所在的区域称为___________。 （2）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是___________。 （3）脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是________________________________________。 （4）大肠杆菌与草履虫最主要的区别是_______________________________________________________。 （5）图中衣藻与蓝细菌结构的统一性表现在都具有_________________________________（填三个），图中所有细胞都以___________作为遗传物质。 【答案】（1） ①. 大肠杆菌 ②. 拟核 （2） 衣藻 （3） 没有细胞结构 （4） 大肠杆菌没有以核膜为界限的细胞核（或无成形细胞核） （5） ①. 细胞膜、细胞质、核糖体 ②. DNA 【解析】 【小问1详解】 发菜属于蓝细菌，是原核生物；图中只有大肠杆菌为原核生物，二者结构最相似。原核细胞无核膜包被的细胞核，遗传物质集中存在的区域称为拟核。 【小问2详解】 衣藻属于单细胞藻类植物，具有细胞壁、叶绿体等绿色开花植物细胞特有的结构，与绿色开花植物细胞结构相似度最高。 【小问3详解】 脊髓灰质炎病毒属于病毒，病毒是无细胞结构的生物，而题干中涉及的其他生物均为细胞生物，因此最典型的区别是没有细胞结构。 【小问4详解】 大肠杆菌是原核生物，草履虫是真核生物，原核生物和真核生物最核心的区别是原核生物没有以核膜为界限的成形细胞核。 【小问5详解】 原核细胞（蓝细菌）和真核细胞（衣藻）的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体；所有细胞生物的遗传物质均为DNA。 21. 在学校开展的“制作酸奶”项目式学习活动中，小康的实践过程如下： 【任务一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，___________（选填：“有”或“无”）成形的细胞核，生殖方式为___________。 （2）发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的乳糖产生的酸性物质是___________，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 【任务二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小康查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果。 探究：不同发酵剂的发酵效率 （3）他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，除发酵剂种类不同外，其他条件相同且适宜，目的是______________________。实验结果如下图，据图分析，在一定时间内，___________号发酵剂的发酵效率较高，依据是___________（任答其一即可）。 【任务三】设计装置制作酸奶 （4）下图是小康设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充___________（答出一点即可）。 （5）制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因是___________。 【答案】（1） ①. 无 ②. 分裂生殖 （2） 乳酸 （3） ①. 控制单一变量（排除无关变量对实验结果的干扰） ②. ② ③. 相同时间内②号发酵剂产生的酸性物质浓度更高 （4） 密封玻璃瓶（或添加密封装置） （5） 避免高温杀死发酵剂中的乳酸菌，保证菌种活性 【解析】 【小问1详解】 乳酸菌属于原核生物，细胞内没有核膜包被的成形细胞核；细菌的生殖方式为分裂生殖，细胞经分裂一分为二产生子代个体。 【小问2详解】 乳酸菌进行无氧呼吸，将牛奶中的乳糖分解为乳酸，乳酸为酸性物质，可降低牛奶pH，使酪蛋白凝固形成凝乳。 【小问3详解】 对照实验需要遵循单一变量原则，除自变量（发酵剂种类）不同外，其余无关变量保持相同且适宜，可排除无关变量对实验结果的干扰。结合题图可知，相同发酵时间内②号发酵剂组的酸性物质浓度显著更高，说明其产酸能力更强，发酵效率更高。 【小问4详解】 乳酸菌是厌氧型微生物，只有在无氧条件下才能进行乳酸发酵，因此需要对盛装牛奶和发酵剂的玻璃瓶进行密封，营造无氧发酵环境。 【小问5详解】 高温会使乳酸菌的蛋白质结构变性失活，导致菌种死亡失去发酵能力，因此煮沸后的牛奶需要冷却到适宜温度后再加入发酵剂，避免高温破坏菌种活性。 22. 《吕氏春秋》有云：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”如今我们汲取古老智慧，于2021年1月1日起正式启动长江“十年禁渔”，截至2026年已取得阶段性明显成效。某校开展了“守护长江”的主题实践活动，并制作了下列资料卡片。 资料卡一：长江里的旗舰物种 中华鲟——“长江鱼王” 长江鲟——“水中国宝” 长江江豚——“微笑天使” 大型江海洄游性鱼类，恐龙曾与其生活在同一时期 长江特有杂食性鱼类 我国特有且唯一存活的淡水鲸类，体温恒定，用肺呼吸 （1）用于研究中华鲟与恐龙是否生活在同一时期的直接证据是___________。 （2）上述长江旗舰物种中与人类亲缘关系最近的是___________。 资料卡二：保护长江的重要行动 ◇建立自然保护区 湖北天鹅洲国家级自然保护区不是长江江豚原栖息地，但此处水质优良，已将长江江豚移入该区域生活。 ◇增殖放流 2024年、2025年一共放流约205万尾中华鲟，研究人员可通过水中DNA痕迹对其进行监测。 ◇开展自然繁殖试验 利用水利枢纽调度，将试验水域的水温、水流等条件打造为适宜中华鲟自然繁殖的环境。 （3）资料卡二中的天鹅洲国家级自然保护区是对长江江豚进行___________（填“迁地”或“就地”）保护的保护区。 （4）中华鲟虽已实现人工繁殖，但目前仍无法进行自然繁殖。为研究中华鲟是否还具备自然繁殖的能力，2025年科研人员首次在试验水域开展了相关试验（见资料卡二），并监测到了中华鲟的受精卵和初孵鱼苗。该试验结果可说明______________________（答出2点）。 （5）五年来，土著鱼种类由禁渔前308种增至351种，长江江豚种群数量增至1426头，这表明长江生态系统的自我调节能力___________。同时，鳟鱼（俗称“水老虎”，长江顶级捕食者）数量也大幅增加，它虽不是国家重点保护物种，但仍不能随意捕杀，请说明理由_________________________________。 （6）随意放生动物等行为可能给生态系统引入外来物种。请写出1条外来物种可能造成的生态危害________________________________________________________________________________________。 【答案】（1）化石 （2）长江江豚 （3）迁地 （4）①中华鲟仍然具备自然繁殖的能力；②适宜的水温、水流等环境条件是中华鲟完成自然繁殖的必要条件 （5） ①. 增强（提升） ②. 鳟鱼作为长江生态系统的顶级捕食者，是食物链/食物网的重要组成部分，随意捕杀会破坏原有营养结构，影响生态系统的稳定性（合理即可） （6）外来物种入侵后由于缺少天敌、环境适宜，大量繁殖挤占本地物种的生存资源，导致本地物种的生存受到威胁，破坏本地生物多样性 【解析】 【小问1详解】 化石是研究生物进化、判断不同生物生存年代对应关系的最直接证据，通过对比中华鲟和恐龙的化石所在地层等信息，可直接佐证二者是否曾生活在同一时期。 【小问2详解】 人类属于哺乳动物，中华鲟、长江鲟是鱼类，长江江豚是体温恒定、用肺呼吸的哺乳类，因此它和人类的亲缘关系最近。 【小问3详解】 就地保护是在生物的原栖息地建立自然保护区开展保护，天鹅洲不是长江江豚的原栖息地，将江豚移入该区域保护属于迁地保护。 【小问4详解】 试验通过人工调度打造符合要求的水温、水流环境后，成功监测到中华鲟的受精卵和初孵鱼苗，一方面说明中华鲟没有丧失自然繁殖的能力，另一方面也验证了适宜的水温水流条件是中华鲟完成自然繁殖的关键前提。 【小问5详解】 生态系统的自我调节能力和物种丰富度、营养结构复杂程度正相关，土著鱼种类、长江江豚种群数量提升说明群落营养结构更复杂，自我调节能力增强；顶级捕食者在生态系统中承担维持群落结构平衡的作用，随意捕杀会打破食物链的制衡，破坏生态系统稳态。 【小问6详解】 外来物种入侵后由于缺少天敌、环境适宜，大量繁殖挤占本地物种的生存资源，导致本地物种的生存受到威胁，破坏本地生物多样性，故应避免随意放生动物等行为可能给生态系统引入外来物种的危害。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 孝感一中2026级高一上学期9月摸底考试 高一生物试卷 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 一、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。让我们跟随朱自清的《春》，一起感受春的生机盎然。下列关于春的描述，没有体现生命现象的是（ ） A. 小草偷偷地从土里钻出来 B. 野花遍地是，散在草丛中 C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 D. 雨是最寻常的，一下就是三两天 2. 杭州亚运会举办期间，西湖水域的鸳鸯凭借灵动的身姿成为了众多中外游客关注的热点，不少游客专程前往西湖边观赏、鸳鸯主要以水生植物的种子、嫩叶以及小型水生动物等为食，下列相关叙述错误的是（ ） A. 鸳鸯从幼鸟成长为成鸟的过程中细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化形成不同组织 B. 西湖中水生植物的叶属于器官层次 C. 鸳鸯在水中捕捉小型水生动物时，需要神经细胞和肌肉细胞等细胞的协同工作 D. 在西湖某一水域中，鸳鸯、水生植物、水生动物和其他所有生物共同组成一个生态系统 3. 每一个生物科学的答案都可以在细胞中寻找。下列有关细胞学说建立过程的叙述，正确的是（ ） A. 维萨里和比夏通过解剖和肉眼观察分别揭示了人体在器官和组织水平的结构 B. 罗伯特·胡克是细胞的命名者，并用显微镜观察了细菌、红细胞和精子等 C. 施莱登和施旺认为除病毒外，生物都是由细胞构成的 D. 耐格里用显微镜观察了多种植物分生区细胞，总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 4. 细胞学说建立的过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学说揭示了细胞的统一性，从而阐明了生物界的统一性 B. 施旺和施莱登运用不完全归纳法提出“所有生物都是由细胞构成的” C. 细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 D. 细胞学说的建立过程说明理论的形成需要科学观察与归纳概括的结合 5. 科学家运用不同的研究方法研究生命的奥秘。下列关于归纳法的叙述，正确的是（ ） A. 归纳法是指由一系列具体事实推出正确结论的思维方法 B. 根据部分植物细胞有叶绿体认为所有植物细胞都有叶绿体，运用了不完全归纳法 C. 施莱登和施旺在研究动植物细胞构建细胞学说的过程中都用到了完全归纳法 D. 完全归纳法的结论是可信的，不完全归纳法的结论不一定可信，因此科学研究中经常运用完全归纳法 6. 如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ） A. 普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数 B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时为了避免压碎载玻片应先提升镜筒 C. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 7. 下列有关普通光学显微镜的说法，错误的是（ ） A. 观察时视野中一半清晰，一半模糊，原因是切片厚薄不均，导致透光不均匀 B. 若在显微镜下观察到细胞质的流动方向为顺时针，则实际上其流动方向为逆时针 C. 高倍镜下视野变暗，观察到的细胞体积变大、数目变少 D. 视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则可观察到约4个细胞 8. 某同学画了如图所示的关系简图对所学知识进行归纳，下列对应关系错误的是（ ） A. 若①表示真核生物、②表示动物，则③表示植物 B. 若①表示生物、②表示病毒，则③表示细胞生物 C. 若①表示原核生物、②表示自养型原核生物，则③中包括支原体 D. 若①表示细胞生物、②表示真核生物，则③表示的生物可能可以进行光合作用 9. ①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体③出现染色体和各种细胞器④细胞壁主要成分是肽聚糖，错误的是（ ） A. 含④的生物都是异养生物 B. 肯定属于原核生物的是②和④ C. 流感病毒最可能属于① D. 有成形的细胞核的生物是③ 10. “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”白居易的《忆江南》描绘了江南春天的绚丽图画，然而千余年后“绿如蓝”的太湖水给江苏无锡带去的不是绚烂而是污染。无锡市近百万市民家中的自来水系统曾因受到太湖蓝细菌爆发污染而无法饮用。造成蓝细菌大面积爆发的原因主要是化工行业污染，这一现象称作“水华”。下列叙述正确的是（ ） A. 蓝细菌的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用 B. 太湖中的所有蓝细菌构成一个种群 C. “水华”主要是蓝细菌以细胞群体形式大量繁殖而导致的 D. 色球蓝细菌、颤蓝细菌、衣藻和发菜等均属于蓝细菌 11. 《科学》杂志近日报道，生物学家们发现了一种肉眼可见的细菌—华丽硫珠菌，是有史以来人类发现的最大的细菌，约2厘米，该菌细胞中含有两个膜囊，膜囊甲包含所有遗传物质；膜囊乙充满了水，占细菌总体积的73%，紧贴细胞壁。下列叙述错误的是（ ） A. 该菌属于单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次 B. 与一般的细菌不同，该菌的遗传物质分布在膜囊中，与真核细胞较相似 C. 该菌的遗传物质是RNA或DNA，具有核糖体 D. 可推测该菌的出现弥补了进化过程中由原核生物向真核生物过渡的空白 12. 2023年以来，多地出现了呼吸道合胞病毒（一种RNA病毒）感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（ ） A. 肺炎支原体有以核膜为界限的细胞核 B. 肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C. 临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎 D. 呼吸道合胞病毒生活离不开细胞，是自然界最基本的生命系统 13. 下表是玉米、人体和地壳中元素的种类和含量，下列有关说法正确的是（ ） 人体 玉米 地壳 A. 自然界中的化学元素，在生物体细胞中都能够找到，体现生物界与非生物界的统一性 B. 表中玉米细胞比人体细胞中含有的O元素较多是因为玉米细胞中含水更多 C. 虽然图中S元素和Mg元素在玉米细胞中含量较少，但仍属于大量元素 D. 玉米细胞中O元素的质量分数最高，说明O是玉米细胞中最基本的元素 14. 图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是活细胞中最多的三种元素含量的柱形图。下列叙述错误的是（ ） A. 若图1表示细胞完全脱水后化合物的含量，则化合物A是蛋白质 B. 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性 C. 若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H D. 图2中元素的相对含量会因为该细胞的生活状态改变而发生变化 15. 2025年7月，甘肃天水某幼儿园集体铅中毒事件引起了社会各界的广泛关注。经调查发现，为了提高招生吸引力，该幼儿园后厨采购含铅量较高的彩绘颜料（外包装明确标识“不可食用”）用于面食制作，师生长期食用后血铅含量严重超标，对身体危害极大。生活中，我们可以用菠菜汁、红心火龙果汁等富含天然色素的材料制作馒头，既好看又健康。下列相关说法正确的是（ ） A. 铅属于微量元素，人体需求量较少，摄入过多会影响身体健康 B. 红心火龙果汁中富含果糖，是作为还原糖检测与鉴定的理想材料 C. 细胞中存在无机自然界没有的特殊元素 D. 不同种类的细胞其组成元素的种类基本相同，但含量往往有一定差异，这既体现细胞的统一性，又反映了细胞的多样性 16. 如图表示土壤中甲、乙两种矿质元素的浓度变化与某植物生长速率的关系，下列分析正确的是（ ） A. 组成细胞的各种元素大多以离子的形式存在，且不同元素含量存在差别 B. 土壤中乙元素浓度为B时，大量施加含乙元素的肥料不一定有利于植物生长 C. 由图可知，甲元素是该植物细胞中的微量元素，乙元素是大量元素 D. 细胞中的元素在土壤中也都存在，这说明生物体是由无机物组成的 17. 某生物兴趣小组尝试自制“坚果碎双皮奶”，主要原料为牛奶（含蛋白质、乳糖等）、白糖和花生等。下列关于其原料、成品及相关的实验检测，分析正确的是（ ） A. 若牛奶中加斐林试剂后水浴加热观察到砖红色沉淀，说明其中含葡萄糖 B. 若“双皮奶”成品加双缩脲试剂摇匀后出现紫色，说明其中含蛋白质 C. 还原糖检测实验结束后将剩余混合好的斐林试剂装入棕色瓶，以备下次实验使用 D. 鉴定双皮奶中的蛋白质时，双缩脲试剂A和双缩脲试剂B等量混合均匀后加入待测样液 18. 在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是（ ） A. 只有1、3、5号试管内呈蓝色 B. 甲组和丙组的实验结果相同 C. 6号试管内呈紫色，其余试管内都呈蓝色 D. 4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色 二、非选择题：本题共4小题，共64分。 19. “趁时草木相添绿，随类珍禽自结邻”。介休绵山上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统结构层次分析并回答下列问题： （1）黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有___________。 （2）丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，小丹顶鹤生长发育以细胞的___________为基础，小丹顶鹤的各种生理活动以___________为基础。 （3）下图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于___________。 （4）从生命系统的结构分析，下列结构中属于器官层次的有___________（填序号），属于种群的有___________（填序号）。 ①蛙卵②一朵山茶花③市场上卖的一个哈密瓜④人的皮肤⑤白细胞⑥溪流中的所有鱼⑦绵山上的所有生物⑧一片森林⑨某农场的所有水稻 （5）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是___________。 A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B. 荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化 C. 当敌害来临，黄雀惊飞 D. 绿色植物的叶绿体在一定条件下能释放氧气 20. 黄河故道横贯曹县东西，全长74公里。故道东段的野鸭湖是平原地区少有的万亩天然湖泊：中段的界牌集水库，碧波万顷，鱼虾肥美，万亩芦苇，千亩桃花，景色宜人：西段的万亩荷塘、万亩稻田、万亩花海、万亩森林，是故道的三大美景，被誉为黄河故道休闲旅游的三颗明珠。以下是黄河故道中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）发菜因和“发财”谐音而备受百姓青睐，它的细胞结构和图中___________的细胞结构最为相似，其遗传物质所在的区域称为___________。 （2）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是___________。 （3）脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是________________________________________。 （4）大肠杆菌与草履虫最主要的区别是_______________________________________________________。 （5）图中衣藻与蓝细菌结构的统一性表现在都具有_________________________________（填三个），图中所有细胞都以___________作为遗传物质。 21. 在学校开展的“制作酸奶”项目式学习活动中，小康的实践过程如下： 【任务一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，___________（选填：“有”或“无”）成形的细胞核，生殖方式为___________。 （2）发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的乳糖产生的酸性物质是___________，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 【任务二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小康查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果。 探究：不同发酵剂的发酵效率 （3）他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，除发酵剂种类不同外，其他条件相同且适宜，目的是______________________。实验结果如下图，据图分析，在一定时间内，___________号发酵剂的发酵效率较高，依据是___________（任答其一即可）。 【任务三】设计装置制作酸奶 （4）下图是小康设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充___________（答出一点即可）。 （5）制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因是___________。 22. 《吕氏春秋》有云：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”如今我们汲取古老智慧，于2021年1月1日起正式启动长江“十年禁渔”，截至2026年已取得阶段性明显成效。某校开展了“守护长江”的主题实践活动，并制作了下列资料卡片。 资料卡一：长江里的旗舰物种 中华鲟——“长江鱼王” 长江鲟——“水中国宝” 长江江豚——“微笑天使” 大型江海洄游性鱼类，恐龙曾与其生活在同一时期 长江特有杂食性鱼类 我国特有且唯一存活的淡水鲸类，体温恒定，用肺呼吸 （1）用于研究中华鲟与恐龙是否生活在同一时期的直接证据是___________。 （2）上述长江旗舰物种中与人类亲缘关系最近的是___________。 资料卡二：保护长江的重要行动 ◇建立自然保护区 湖北天鹅洲国家级自然保护区不是长江江豚原栖息地，但此处水质优良，已将长江江豚移入该区域生活。 ◇增殖放流 2024年、2025年一共放流约205万尾中华鲟，研究人员可通过水中DNA痕迹对其进行监测。 ◇开展自然繁殖试验 利用水利枢纽调度，将试验水域的水温、水流等条件打造为适宜中华鲟自然繁殖的环境。 （3）资料卡二中的天鹅洲国家级自然保护区是对长江江豚进行___________（填“迁地”或“就地”）保护的保护区。 （4）中华鲟虽已实现人工繁殖，但目前仍无法进行自然繁殖。为研究中华鲟是否还具备自然繁殖的能力，2025年科研人员首次在试验水域开展了相关试验（见资料卡二），并监测到了中华鲟的受精卵和初孵鱼苗。该试验结果可说明______________________（答出2点）。 （5）五年来，土著鱼种类由禁渔前308种增至351种，长江江豚种群数量增至1426头，这表明长江生态系统的自我调节能力___________。同时，鳟鱼（俗称“水老虎”，长江顶级捕食者）数量也大幅增加，它虽不是国家重点保护物种，但仍不能随意捕杀，请说明理由_________________________________。 （6）随意放生动物等行为可能给生态系统引入外来物种。请写出1条外来物种可能造成的生态危害________________________________________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $