2026-2027学年三年级英语上册学情自测卷（Unit 1 Hello!——Unit 4 This is my friend）译林版（三起）

三年级英语上册期中综合能力达标测试卷 （Unit 1 Hello!——Unit 4 This is my friend） 时间:50分钟 满分:100分 亮亮的学校为了丰富校园文化氛围，提高学生的艺术修养，特意举办了校园文化艺术节。 一、听力部分（40分） 学校邀请了部分家长前来一起感受艺术节的文化氛围。点点作为学生代表迎接家长，听听他们在聊些什么吧！听两遍录音，选出你所听到的内容。（6分） ( )1. A. MC　　 B. NG　　 C. ME ( )2. A. JDA　　 B. GDJ　　 C. GBI ( )3. A. friends　　B. teachers　　C. classmates ( )4. A. not　　 B. he　　 C. no ( )5. A. bye　　 B. here　　 C. hi ( )6. A. morning　　B. mum　　 C. dad 二、学校门口的展示屏在播放师生风采的VCR。听两遍录音，选出与所听内容相符的图片。（10分） 三、家长们来听公开课，莉莉老师准备了一些用来提问的图片。听两遍录音，判断下列图片与所听内容是否相符，用“√”或“×”表示。（10分） 四、下课后，点点向爸爸介绍自己的同学。听两遍录音，用数字给下列译文排序。（10分） ( )上午好，王先生。 ( )我的名字是保罗。 ( )很高兴认识你。 ( )这是我的朋友。 ( )你是正确的。 五、负责展厅的老师给学生和家长发了字母牌，叫号进入。听两遍录音，写出你所听到的字母的后一个字母的大小写形式。（4分） 1. ________　2. ________　3. ________　4. ________ 5. ________　6. ________　7. ________　8. ________ 笔试部分（60分） 六、点点和爸爸在展厅的绘画区看到几幅水果图片，图片旁边设置了一个小挑战。根据单词首字母在字母表中的顺序，把单词抄写在四线三格里。（4分） 七、点点完成挑战后，看到展厅的文化区围着一群同学在玩“单词归类”的游戏。根据所给例词，将方框中的单词归类，填序号。（8分） A. Tina　B. hello　C. you　D. am　E. are　F. Sam　G. he　H. hi 1.I: ________2. Bobby: ________3. goodbye: ________4. is: ________ 八、点点和同学们聊天。选用方框中合适的内容填空，填序号。（12分） A. I’m　B. she　C. I　D. my　E. with　F. have 1. He’s ______ friend. And ______ is my sister. 2. —Hello, ______ Diandian. Are you Jim? —Yes, ______ am. 3. I ______ many friends at school. 4. I’m in Class 1 ______ you. 九、展厅老师鼓励大家参加“有奖问答”的游戏，获胜的同学有机会上台展示自己的作品。选择正确的选项，帮他们完成题目吧！（10分） ( )1. This is my English teacher, ______ Liu. A. /　　 B. my　　 C. Mr ( )2.（重点题）—Hello. ______ you Mike? —No, I’m ______. A. are; not　　 B. Are; not　　 C. Am; too ( )3.（易错题）______ is Tina. ______ my friend. A. She’s; She’s　　B. This; He’s　　 C. This; She’s ( )4. —Good morning. ______ Zhang Hua. —Good morning. I’m Su Hai. A. I　　 B. I’m　 　 C. / ( )5.（重点题）—This is my friend Mike. —________. A. Hello, my friend　B. Hello, Mike　 　C. No, he’s not Mike ( )6.（易错题）Zhang Hua is my friend. Mike and Helen are my ______ too. A. friend　　 B. teacher　 　C. friends ( )7. —What’s your name?　—________ A. My name is Jake.　 B. Are you Jake?　C. I’m not Jake. ( )8.I wave(挥手) ______ to my friend. A. hello　　 B. goodbye　　 C. good ( )9. Hello, I’m ______. Nice to meet you. A. Fu Bao　　 B. Bing Dwen Dwen　C. Shuey Rhon Rhon ( )10. “有朋自远方来，不亦乐乎？”What does the underlined part(画线部分) mean(意思是) in English? A. friend　　 B. family　　 C. teacher 十、 点点在玩游戏的人群中发现了楠楠，于是主动上前打招呼。从方框中选出合适的句子完成对话，填序号。（10分） A. Thank you! B. It is a cat. C. He’s my dad. D. Dad, this is my good friend Nannan. E. Nice to meet you too, Mr Wang. A: Hello, Nannan. B: Hello, Diandian. A: 1. ________ C: Hello, Nannan. Nice to meet you. B: 2. ________ A: Who is he, Nannan? B: 3. ________ A: What is it in the picture? B: 4. ________ I like cats. A: It’s so cute! B: 5. ________ 十一、游戏结束，展厅老师宣布点点和楠楠获胜，他首先请楠楠上台来展示她的作品。阅读短文，为下列人物选择对应的人名，填序号。（8分） Hello, I am Nannan. I’m a girl. I love drawing(画画). Look at my pictures. This girl is my friend Lucy. She loves reading(阅读). This man is Mr Shu. He’s my teacher. And this boy is my friend Jake. He loves skating(滑冰). He is Lucy’s good friend too. A. Mr Shu　B. Nannan　C. Lucy　D. Jake 十二、轮到点点上台展示作品了。阅读短文，选择正确的答案。（8分） Good morning, everyone. I’m Diandian. I want to introduce my pictures to you all. David is a little fish. He wants a friend. He sees an octopus(章鱼). The octopus has eight arms. David meets a starfish(海星). The starfish looks like a star. Then David sees a round(圆的) fish. “Hello! Let’s be friends, OK?” The round fish says, “OK. We are both fish.” Then they become friends. They are happy. They live together. ( )1. David wants a ______. A. classmate　　B. teacher　　 C. friend ( )2. At first(起初), David sees a(n) ______. A. octopus　　 B. starfish　 　C. round fish ( )3. The octopus has ______ arms. A. 6　　 B. 8　 　C. 10 ( )4. David and the ______ become friends. A. octopus　　 B. round fish　　C. starfish 【听力材料】 一、学校邀请了部分家长前来一起感受艺术节的文化氛围。点点作为学生代表迎接家长，听听他们在聊些什么吧！听两遍录音，选出你所听到的内容。 1. I can say “ME”. 2. We can see “GDJ”. 3. You are my good friends. 4. She is not my sister. 5. Here I am! 6. This is my mum. 二、学校门口的展示屏在播放师生风采的VCR。听两遍录音，选出与所听内容相符的图片。 1. Sₛ: Good morning, Miss Li. T: Good morning, class. 2. M₁: Are you John? M₂: No. I’m Sam. 3. She’s Liu Jiajia. She is my friend. 4. M: Hi, I’m Mike. What’s your name? W: Hi, my name is Yang Ling. 5. M: What class are you in? W: I’m in Class 1 with you. 三、家长们来听公开课，莉莉老师准备了一些用来提问的图片。听两遍录音，判断下列图片与所听内容是否相符，用“√”或“×”表示。 1. M: Hello, Miss Li. W: Hello, Zhang Hua. 2. M: Goodbye, Su Hai. W: Bye, Mike. 3. Good afternoon. I’m Bobby. 4. W: Are you Mike? M: Yes, I am. 5. This is Sam. He’s my friend. 四、下课后，点点向爸爸介绍自己的同学。听两遍录音，用数字给下列译文排序。 1. This is my friend. 2. You’re right. 3. Good morning, Mr Wang. 4. My name is Paul. 5. Nice to meet you. 五、负责展厅的老师给学生和家长发了字母牌，叫号进入。听两遍录音，写出你所听到的字母的后一个字母的大小写形式。 1. Aa 2. Cc 3. Ee 4. Gg 5. Ii 6. Jj 7. Ll 8. Mm 【参考答案】 一、1. C 2. B 3. A 4. A 5. B 6. B 二、1. B 2. C 3. B 4. B 5. A 三、1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 四、3 4 5 1 2 五、1. Bb 2. Dd 3. Ff 4. Hh 5. Jj 6. Kk 7. Mm 8. Nn 六、apple banana grape lemon 七、1. C G 2. A F 3. B H 4. D E 八、1. D, B 2. A, C 3. F 4. E 九、1. C 2. B 3. C 4. B 5. B 6. C 7. A 8. B 9. A 10. A 十、1. D 2. E 3. C 4. B 5. A 十一、1. B 2. C 3. A 4. D 十二、1. C 2. A 3. B 4. B 学科网（北京）股份有限公司 $