8.3几种重要的盐（第二课时）导学案--2026-2027学年九年级化学沪教版下册

第8章 酸、碱、盐及其应用 第4节 几种重要的盐（第二课时）导学案 一、学科核心素养目标 化学观念：认识碳酸钠、碳酸氢钠等重要盐的组成、性质与用途，形成“组成决定性质、性质决定用途”的物质观念。 科学思维：通过比较碳酸钠与碳酸氢钠的性质异同，培养比较、归纳、分类的科学思维方法。 科学探究：通过实验探究盐与酸、碱、盐的反应，提升观察现象、分析推理与归纳结论的能力。 科学态度与责任：了解盐在生产生活中的广泛应用，体会化学价值，树立安全合理使用化学品的意识。 二、学习重难点 重点：碳酸钠与碳酸氢钠的主要性质及用途；盐的化学性质（与酸、碱、盐的反应）；复分解反应发生的条件。 难点：碳酸根离子的检验思路与方法；运用盐的化学性质分析和解决实际问题；理解复分解反应的微观实质。 三、课前预习案 （一）知识回顾与预习填空 1. 盐是由______离子（或铵根离子）和______离子构成的化合物。 2. 碳酸钠俗称______或______，易溶于水，其水溶液显______性。 3. 碳酸氢钠俗称______，是焙制糕点所用______的主要成分之一，医疗上可用于治疗______过多。 4. 碳酸钙是______、大理石、白垩等的主要成分，是重要的______材料。 5. 向碳酸钠或碳酸氢钠中加入稀盐酸，都能产生能使澄清石灰水变______的气体，该气体是______。 （二）预习选择题 6. 下列物质的名称、俗称对应关系正确的是（ ） A. 碳酸钠——小苏打 B. 碳酸氢钠——苏打 C. 氢氧化钠——烧碱 D. 氧化钙——熟石灰 7. 下列关于碳酸钠的说法中，错误的是（ ） A. 碳酸钠易溶于水 B. 碳酸钠水溶液显碱性 C. 碳酸钠俗称纯碱 D. 碳酸钠属于碱 8. 下列物质中，既能跟稀盐酸反应，又能跟氢氧化钙溶液反应的是（ ） A. 硝酸银 B. 碳酸钠 C. 氯化钠 D. 硫酸铜 9. 检验碳酸盐最常用的试剂是（ ） A. 稀硫酸和石灰水 B. 稀盐酸和澄清石灰水 C. 酚酞试液和食盐水 D. 石蕊试液和蒸馏水 10. 下列反应中不属于复分解反应的是（ ） A. 碳酸钠与盐酸反应 B. 氢氧化钠与硫酸反应 C. 二氧化碳与氢氧化钙反应 D. 氯化钠与硝酸银反应 （三）预习思考题 11. 为什么碳酸钠俗称“纯碱”，但它属于盐而不属于碱？ 12. 如何用化学方法区分碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体？ 四、课中探究案 探究活动一：碳酸钠与碳酸氢钠的性质比较 13. 实验探究：分别取少量碳酸钠和碳酸氢钠固体于两支试管中，加入足量水振荡，观察溶解情况；再分别向两支试管中滴加酚酞试液，观察溶液颜色变化。 （1）两种固体都______溶于水（填“易”或“难”）。 （2）滴加酚酞试液后，两支试管中溶液都变______色，说明它们的水溶液都显______性；其中______（填“碳酸钠”或“碳酸氢钠”）溶液的颜色更深，说明其碱性更强。 （3）由此可知，碳酸钠的碱性比碳酸氢钠______（填“强”或“弱”）。 14. 向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加澄清石灰水，观察到的现象是______，该反应属于______反应（填基本反应类型）。 15. 向盛有碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液，观察到的现象是______，说明碳酸钠能与某些盐发生反应。 探究活动二：盐的化学性质归纳 16. 根据本节课的实验和已学知识，归纳盐的化学性质： （1）盐 加 酸 生成 新盐 加 新酸（如碳酸钠与稀盐酸反应） （2）盐 加 碱 生成 ______ 加 ______ （3）盐 加 盐 生成 两种______ （4）某些盐溶液能与______发生置换反应（如铁与硫酸铜溶液反应） 17. 上述（1）（2）（3）反应都属于______反应，这类反应发生的条件是生成物中有______、______或______生成。 18. 判断下列反应能否发生，能发生的说明反应结果，不能发生的说明理由： （1）氯化钠溶液与硝酸钾溶液：______ （2）碳酸钠溶液与氯化钙溶液：______ （3）硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液：______ （4）碳酸钙与稀硫酸：______ 探究活动三：碳酸盐的检验 19. 现有三包白色固体，分别是碳酸钠、氯化钠和氢氧化钠，但标签已模糊不清。请设计实验方案将它们一一鉴别出来。 （1）取少量三种白色固体分别溶于水，各滴加无色酚酞试液，不变色的原固体是______。 （2）另取剩余两种固体少量，分别滴加稀盐酸，有气泡产生的原固体是______，无明显现象的原固体是______。 20. 检验某物质中是否含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的方法是：取少量样品于试管中，加入适量______，将产生的气体通入______中，若观察到______，则证明样品中含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）。 21. 小明同学想检验一块石灰石样品中是否含有碳酸钙，他将样品加入稀盐酸中，发现有气泡产生，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。由此他得出结论：样品中一定含有碳酸钙。你认为他的结论是否严密？请说明理由。 答：______ 探究活动四：综合应用 22. 除去氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠，应选用的试剂是（ ） A. 足量稀硫酸 B. 适量稀盐酸 C. 适量氯化钙溶液 D. 足量硝酸银溶液 23. 下列各组物质在溶液中能大量共存的是（ ） A. 碳酸钠与稀盐酸 B. 氢氧化钠与硫酸铜 C. 硝酸钾与氯化钠 D. 氢氧化钙与碳酸钠 24. 某同学为了验证鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，设计了如下实验：将碎鸡蛋壳放入小烧杯中，加入稀盐酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。 （1）实验中观察到鸡蛋壳表面______。 （2）玻璃片上的澄清石灰水______。 （3）由此可得出的结论是______。 （4）该实验中稀盐酸能否用稀硫酸代替？______（填“能”或“不能”），理由是______。 25. 碳酸钠在工业上有广泛的用途。下列关于碳酸钠用途的说法中，错误的是（ ） A. 用于玻璃、造纸工业 B. 用于洗涤剂的生产 C. 用于治疗胃酸过多 D. 用于纺织工业 26. 类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果中，正确的是（ ） A. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 B. 碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定显碱性 C. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸 27. 某化工厂排出的废液中可能含有碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。为了确定其成分，进行如下实验： （1）取少量废液，滴加酚酞试液，溶液变红，说明废液不可能只含______。 （2）另取少量废液，加入足量稀盐酸，有气泡产生，说明废液中一定含有______。 （3）综合以上实验，废液中可能还含有______，为进一步确认，你的实验方案是______。 28. 讨论与交流：为什么在检验碳酸根离子时，既要加酸又要将产生的气体通入澄清石灰水？只加酸观察气泡现象是否足够？请简述理由。 答：______ 五、板书设计 第4节 几种重要的盐（第二课时） 一、碳酸钠与碳酸氢钠 碳酸钠：纯碱、苏打——水溶液显碱性——用于玻璃、造纸、洗涤剂生产 碳酸氢钠：小苏打——发酵粉主要成分——医疗上治疗胃酸过多 二、盐的化学性质 1. 盐 加 酸 生成 新盐 加 新酸 2. 盐 加 碱 生成 新盐 加 新碱 3. 盐 加 盐 生成 两种新盐 复分解反应发生条件：生成物中有沉淀、气体或水 三、碳酸根离子的检验 取样 加 稀盐酸 产生气体 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 六、参考答案 课前预习案 1. 金属（或铵根）；酸根 2. 纯碱；苏打；碱 3. 小苏打；发酵粉；胃酸 4. 石灰石；建筑 5. 浑浊；二氧化碳 6. C 7. D（碳酸钠由金属离子和酸根离子构成，属于盐，其水溶液显碱性而非本身属于碱） 8. B 9. B 10. C（二氧化碳与氢氧化钙反应不是两种化合物互相交换成分，不属于复分解反应） 11. 碳酸钠虽然水溶液显碱性，俗称纯碱，但它是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，符合盐的组成特征，因此属于盐而非碱。 12. 方法一：分别取少量两种固体加热，能分解产生使澄清石灰水变浑浊气体的是碳酸氢钠，无明显现象的是碳酸钠。方法二：分别取少量配成溶液，逐滴加入稀盐酸，立即产生气泡的是碳酸氢钠，开始无气泡、继续滴加后才产生气泡的是碳酸钠。 课中探究案 13.（1）易 （2）红；碱；碳酸钠 （3）强 14. 产生白色沉淀；复分解 15. 产生白色沉淀 16.（2）新盐；新碱 （3）新盐 （4）金属（或金属单质） 17. 复分解；沉淀；气体；水 18.（1）不能发生；因为相互交换成分后没有沉淀、气体或水生成。 （2）能发生；反应生成白色沉淀（碳酸钙）和氯化钠。 （3）能发生；反应同时生成蓝色沉淀（氢氧化铜）和白色沉淀（硫酸钡）。 （4）能发生；反应产生二氧化碳气体，但生成的硫酸钙微溶于水会覆盖在碳酸钙表面，使反应逐渐减慢直至停止。 19.（1）氯化钠 （2）碳酸钠；氢氧化钠 20. 稀盐酸；澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊 21. 不严密。因为能与稀盐酸反应产生使澄清石灰水变浑浊气体的物质不一定是碳酸钙，也可能是碳酸钠、碳酸氢钠等其他碳酸盐或碳酸氢盐。要确认是碳酸钙，还需要进一步检验样品中是否含有钙离子。 22. B 23. C 24.（1）产生大量气泡 （2）变浑浊 （3）鸡蛋壳中含有碳酸盐 （4）不能；因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在鸡蛋壳表面阻止反应继续进行。 25. C（治疗胃酸过多是碳酸氢钠的用途，碳酸钠碱性较强，不用于此用途） 26. B 27.（1）氯化钠 （2）碳酸钠 （3）氢氧化钠；另取少量废液，加入足量氯化钙溶液至不再产生沉淀，静置后取上层清液滴加酚酞试液，若变红则说明含有氢氧化钠，若不变红则不含氢氧化钠。 28. 不够。因为能与酸反应产生气泡的物质不一定是碳酸盐，例如活泼金属与酸反应也能产生氢气（气泡），但氢气不能使澄清石灰水变浑浊。因此必须将产生的气体通入澄清石灰水，通过石灰水变浑浊这一特征现象才能确证产生的气体是二氧化碳，从而证明原样品中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子。 学科网（北京）股份有限公司 $