精品解析：湖南长沙市望城区第二中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测历史试题

望城区第二中学2027届高三年级第一次月考 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分） 1. 战国时期，楚国郡县制与封君制长期并存。封君的封地广袤，其在封地内的权力也较大。据《韩非子·和氏》载，吴起曾言“封君太众”“上逼主而下虐民，此贫国弱兵之道也”，并提出“封君之子孙三世而收爵禄”的变法主张。吴起的这一主张旨在（ ） A. 调整地方行政机构 B. 强化楚国君主集权 C. 扩大国家统治范围 D. 巩固官僚政治基础 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，材料中吴起将封君势力与君主权力（“逼主”）、国家强弱（“贫国弱兵”）直接关联，其措施是针对封君的世袭特权，本质是削弱地方贵族势力，将权力收归君主，B项正确；吴起的主张聚焦于削弱封君而非调整行政体系本身，排除A项；材料主旨是对封君权力的管控，而非开拓疆域，排除C项；削弱世袭贵族符合官僚制方向，但战国时期官僚制尚未形成，且非吴起主张直接目的，排除D项。故选B项。 2. 东汉顺帝阳嘉元年（132年），尚书令左雄发起“阳嘉新制”，规定察举对象一般要年满四十岁，如确实“有茂才异行”，可破格察举；建立考试制度，“诸生试家法（经学），文吏课笺奏（奏章律令）”。这一变革（ ） A. 使考试成为主要的选官方式 B. 旨在限制豪强对选官的影响 C. 促进了儒法思想的广泛传播 D. 保障了察举制的公正与公平 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、目的题、影响题。据材料关键信息可知准确时空是：东汉时期的中国。根据材料及所学可知，东汉中期，豪强地主势力膨胀，常通过把持察举权垄断仕途。左雄改革规定察举对象年龄限制（年满四十岁）、破格需“茂才异行”，并引入考试制度（经学、律令考核），本质是通过规范选官标准和程序，削弱豪强对选官的操控，强化中央对人才选拔的控制，B项正确；“阳嘉新制”虽引入考试环节，但察举制的核心仍是地方举荐，考试仅为辅助手段，且科举制才以考试为主要选官方式，排除A项；考试内容涉及经学（儒）和奏章律令（法），但“广泛传播”并非该制度变革的核心目的，制度设计更侧重选官程序调整，排除C项；“保障”表述绝对，察举制仍依赖地方官举荐，难以完全避免主观性，新制仅在一定程度上规范程序，排除D项。故选B项。 3. 北魏前期，“爵而无禄，故吏多贪墨······魏初不立三长、故民多荫附、荫附者故无官役、豪强征敛，倍于公赋。孝文帝改革时，‘始班俸禄······立三长，定民户籍”。由此可知，孝文帝改革（ ） A. 加速了北方民族的汉化进程 B. 建立了完整的官僚俸禄体系 C. 解决了严重的土地兼并问题 D. 实现了国家对人口直接控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息可知，“立三长，定民户籍”，将“荫附”人口从豪强控制下清理出来，编入国家户籍，使国家能够直接掌握和控制人口，D项正确；题干未涉及语言、服饰、风俗等汉化措施，排除A项；“始班俸禄”只是俸禄制度的开端，并非“完整体系”，排除B项；题干未提及土地分配或抑制兼并的内容，排除C项。故选D项。 4. 东晋葛洪《抱朴子·外篇》载魏晋乐舞：“罗袂翩跹，蹑云轻步，舒縠扬裾，体若游龙，动无常则，随势变改，或绰约若凌风之鹤，或婉转盘桓若流泉之萦。忘形于规矩，顺气以自然。”这一舞蹈特征的形成折射出（ ） A. 士族审美取向成为社会主流 B. 魏晋玄学贵自然、越名教思想内核 C. 礼乐崩溃助推艺术形式革新 D. 民间乐舞的发展冲击宫廷艺术体系 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅聚焦魏晋乐舞随性自然、不受固定范式束缚的艺术特征，未提及士族群体的审美取向，也无法证明士族审美成为社会主流，错误。 B.材料中乐舞“动无常则，随势变改”“忘形于规矩，顺气以自然”的表现，体现了摆脱礼法束缚、崇尚自然本真的特点，这与魏晋玄学“贵自然、越名教”，主张摆脱名教约束、顺应自然本性的思想内核高度契合，反映了玄学思想对当时艺术创作的深刻影响，正确。 C.礼乐崩溃是周代以来旧秩序的瓦解，但魏晋时期仍有新的礼乐规范，且舞蹈特征主要源于玄学思潮，而非单纯礼乐崩溃，错误。 D.材料未涉及民间乐舞与宫廷艺术体系的对比，舞蹈特征的形成主要受士族玄学影响，而非民间乐舞冲击的结果，错误。 故选B项。 5. 下表为宋代户数与垦田数统计表。这表明（ ） 时间 户数（户） 户数增长指数 垦田数（亩） 垦田数增长指数 宋太祖开宝九年（976年） 3090504 100 295332060 100 宋太宗至道三年（997年） 4132576 134 312525125 105 宋真宗天禧五年（1021年） 8677677 281 524758432 178 宋英宗治平三年（1066年） 12917221 418 440000000 149 宋神宗元丰六年（1083年） 17211713 557 461455000 156 A. 赋役改革促进人口增长 B. 国防态势影响农业发展 C. 北人南迁加剧人地矛盾 D. 人口增长推动土地开垦 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝（中国）。根据表格信息可知，表格中“户数”（代表人口规模）的增长指数（从100到557）整体呈上升趋势，对应的“垦田数”增长指数（从100到156）也同步增长，体现了人口增加后，对土地的需求推动了垦田规模的扩大，D项正确；格仅呈现了户数（人口相关）和垦田数的变化，但未提及任何“赋役改革”的内容（比如税制调整、徭役变化等），无法体现赋役改革与人口增长的关联，排除A项；表格数据是户数、垦田数的增长情况，没有任何关于“国防态势”的信息（比如边疆战事、军事政策等），无法体现国防对农业的影响，排除B项；表格中户数（人口）和垦田数整体都在增长，且多数时期垦田数的增长幅度并未落后于人口太多（比如天禧五年户数增长281、垦田数增长178），没有体现“人地矛盾加剧”的趋势；同时表格也未提及“北人南迁”的背景，排除C项。故选D项。 6. 晚清时期，有作家基于对西方近代科技的认知，在小说中描绘了“气球升空”“飞车遨游”“星际航行”等情节。这样的描绘不仅使科学小说迅速兴起，更被当时许多报刊赞为“科技水平进展神速”“实开民智之先声”。科学小说的兴起反映了（ ） A. 西学东渐推动科学观念初步形成 B. 文学革新成为救亡图存重要途径 C. 时人对科技推动国家自强的向往 D. 科学知识与文学小说的紧密联系 【答案】C 【解析】 【详解】A.西学东渐早于晚清时期就已开始，科学观念的初步形成也并非仅由科学小说的兴起所推动，且题干侧重的是时人对科技与国家自强的态度，而非科学观念的形成过程，错误。 B.晚清的文学革新运动主要发生在维新变法时期，而科学小说只是当时文学创作的一种类型，并未成为救亡图存的重要途径，错误。 C.晚清时期民族危机严重，作家在小说中描绘先进科技场景，报刊将其赞为“开民智之先声”，反映出时人希望通过科技实现国家自强的愿望，符合史实，正确。 D.小说中的“气球升空”“飞车遨游”等情节是基于对西方科技的想象，并非科学知识与文学的紧密结合，错误。 故选C项。 7. 1861年，清政府设立总理衙门，但其始终未被正式纳入中央行政体系，官员多为兼职，带有浓厚的临时性色彩；郭嵩焘作为常驻英国公使，所著《使西纪程》因客观记述西方政教，遭国内守旧势力猛烈抨击，终被毁版。这表明晚清时期（ ） A. 清廷积极主动融入世界 B. 近代外交体系已确立 C. 地主阶级排斥西方政治 D. 外交近代化步履维艰 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学：题干通过总理衙门的临时性设置和郭嵩焘著作被毁两件事，反映清政府在近代外交转型中的困境。总理衙门虽为外交机构，但未被纳入正式行政体系，官员兼职且具有临时性，说明外交制度不完善；郭嵩焘客观记述西方却遭抨击毁版，体现守旧势力对西方政治制度的排斥，D项正确；“主动融入”与总理衙门的临时性、被动性和郭嵩焘记述西方政教著作被毁相悖，排除A项；“近代外交体系已确立”与总理衙门非正式性不符，排除B项；两件事共同凸显晚清外交近代化在制度和思想层面的重重阻碍，且郭嵩焘作为地主阶级记述西方政教，说明其并不排斥西方政治，排除C项。故选D项。 8. 1902年，梁启超在《新民说》中指出：“新民云者，非欲吾民尽弃其旧以从人也。新之义有二：一曰淬厉其所本有而新之；二曰采补其所本无而新之。二者缺一，时乃无功。”这一观点主要反映了梁启超（ ） A. 主张在继承基础上学习西方 B. 全盘否定中国传统文化 C. 坚持“中体西用”的洋务思想 D. 大力倡导民主与科学精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学，梁启超的观点非常辩证，“淬厉其所本有”即继承和革新传统，“采补其所本无”即学习西方，二者结合才是“新民”之道，即主张在继承传统的基础上学习西方，A项正确；梁启超主张继承和革新传统文化，并非全盘否定，排除B项；洋务派主张“中体西用”，梁启超属于维新派，主要学习西方制度，排除C项；民主科学是1915年兴起的新文化运动的口号，排除D项。故选A项。 9. “5月8日，杨树浦恒丰纱厂2800多名职工召开大会，决定断绝与日本的工商联系……（上海工界团体）致电北洋军阀政府，强烈要求‘直接归还青岛，取消密约’，严惩卖国贼……月中，上海广大职工组织了‘工界青年励志会’‘十人救国团’等”。这可用以说明（ ） A. 革命统一战线的规模不断扩大 B. 五四运动的主力军是上海工人阶级 C. 马克思主义与工人运动相结合 D. 先进阶级卫国的坚定立场与行动力 【答案】D 【解析】 【详解】A.革命统一战线建立于1924年国民党一大，五四运动发生在1919年，时间不符，错误。 B.五四运动前期主力军是北京学生，6月5日后上海工人登上政治舞台，工人阶级成为主力军，错误。 C.材料仅体现工人开展爱国斗争，没有体现马克思主义传播、先进知识分子向工人宣传理论，无法体现二者相结合，错误。 D.上海工人断绝对日商贸、致电政府维护国家主权、组建爱国救国团体，体现工人阶级这一先进阶级捍卫国家主权的坚定立场与行动力，正确。 故选D项。 10. 下图为1939年7月18日延安《新中华报》刊载的漫画《精诚团结，保卫西北》。作者意在表达（ ） A. 中国战场是世界反法西斯的东方主战场 B. 西北战场在全国抗战中发挥着特殊作用 C. 敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场 D. 民族解放战争下中国共产党的政治诉求 【答案】D 【解析】 【详解】漫画《精诚团结，保卫西北》创作于1939年抗战相持阶段，彼时延安为中共领导的敌后抗日根据地核心，“精诚团结”是全民族抗战的核心要求，也是中国共产党在民族解放战争中始终倡导的政治主张，作者以该主题创作漫画，意在表达中共呼吁团结抗日、保卫抗日根据地、坚持全民族抗战的政治诉求，D项正确；漫画聚焦“保卫西北、精诚团结”的抗战主题，未体现中国战场在世界反法西斯战争中的定位，排除A项；材料仅为宣传漫画，未体现西北战场在全国抗战中的具体特殊作用，排除B项；漫画未涉及敌后战场与正面战场的地位对比，无法体现敌后战场逐渐成为全国抗战主战场，排除C项。故选D项。 11. 《论十大关系》明确指出“这十个问题，都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务……最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？……在国际上，一切可以团结的力量都要团结”。该论述（ ） A. 反映了马克思主义中国化的实践要求 B. 借鉴苏联“新经济体制”的经验教训 C. 提出社会主义建设时期政治生活主题 D. 指导中国提出“求同存异”外交方针 【答案】A 【解析】 【详解】A.《论十大关系》是毛泽东在探索适合中国国情的社会主义建设道路过程中提出的重要论述，强调调动国内外一切积极因素为社会主义事业服务，并吸取苏联的教训，体现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，反映了马克思主义中国化的实践要求，正确。 B.苏联“新经济体制”是20世纪60年代中后期苏联进行的改革，时间上晚于《论十大关系》（1956年），且材料提及的是苏联的“缺点和错误”及“走过的弯路”，而非其经验，错误。 C.社会主义建设时期政治生活主题是“正确处理人民内部矛盾”，由《关于正确处理人民内部矛盾的问题》提出，而非《论十大关系》，错误。 D.“求同存异”外交方针是1955年周恩来在万隆会议上提出的，早于《论十大关系》（1956年），且材料强调“一切可以团结的力量都要团结”是对内对外统筹的思想，并非特指导外交方针，错误。 故选A项。 12. 中亚地区的阿伊·哈努姆城大约建造于公元前4世纪，该城市如希腊城市一般，修建了体育馆、剧场和神庙。体育馆遗址铭文记载了体育馆的保护神是希腊的赫尔摩斯和赫拉克勒斯。这可以用来说明（ ） A. 文明传播的重要影响 B. 文化创新的不竭动力 C. 区域文明的多元并存 D. 文化整合的必然趋势 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息可知，中亚地区的阿伊·哈努姆城建于公元前 4 世纪，城内修建了典型的希腊式建筑，并供奉希腊神祇，结合所学知识可知，该城市地处中亚，却呈现出鲜明的希腊文化特征，这正是亚历山大东征后希腊文明向东方传播的直接结果，体现了文明跨区域传播的影响，A项正确；题干仅呈现了希腊文化在当地的移植，并未体现文化创新的过程或动力，排除B项；题干重点展示的是希腊文化的传播，而非本地文化与外来文化的多元并存，排除C项；题干仅反映了希腊文化的传播现象，并未体现不同文化深度整合的结果，排除D项。故选A项。 13. 有人指出，如果以阿拉伯人熟知的商品买卖来比喻的话，那么阿拉伯人对古代东西方科学文化典籍长达近百年的翻译运动是最为划算的“文化商品交易”。阿拉伯人在人类文明最便宜的时候买进，在最稀缺、最昂贵的时候卖出。这说明（ ） A. 翻译运动为文化传承作出了贡献 B. 阿拉伯商品经济发展水平高 C. 文化产品贸易促进了市场的繁荣 D. 阿拉伯成为世界的文化中心 【答案】A 【解析】 【详解】本题为单类型单向选择题。根据设问“说明”可知，这是本质题。时空范围为古代阿拉伯。根据材料并结合所学知识可知，阿拉伯人在文化发展的衰落期保存了众多文化成果，这有利于文化传承，A项正确；材料中的“文化商品交易”是用作比喻的，实际上并未发生文化产品的交易，排除B、C两项；材料体现不出阿拉伯成为世界的文化中心，排除D项。故选A项。 14. 1538年，英王亨利八世发布公告，要求将英文《圣经》放置在各教堂的显眼之处，并细心保管，以使本教区信众可以便捷地看到并读到它。此后，英国全国掀起印刷和出版《圣经》热潮。这一举措旨在（ ） A. 削弱罗马教皇的权威 B. 强化对民众的思想控制 C. 推动印刷技术的进步 D. 实现王权与教会的联合 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1538年中国。根据材料及所学知识可知，16世纪英国正处于宗教改革时期，罗马教皇原本对英国教会有控制权。将英文《圣经》放在教堂供民众直接阅读，意味着民众可以不依赖教会（及罗马教皇）解释《圣经》，削弱了罗马教皇和教会对宗教解释的垄断权，进而削弱其权威，A项正确；英文《圣经》让民众直接阅读，是打破教会对宗教思想的垄断，不是强化思想控制，排除B项；印刷出版《圣经》是利用已有印刷技术，这一举措的目的是宗教和权力层面的，不是推动印刷技术进步（技术进步是附带结果，非目的），排除C项；英王亨利八世的宗教改革是脱离罗马教会、建立英国国教，核心是王权掌控教会，而非“王权与教会联合”，排除D项。故选A项。 15. 1848年欧洲革命失败后，马克思、恩格斯曾预言，新的革命高潮就会到来。1895年恩格斯又写道：“历史表明我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的，历史清楚表明，当时欧洲大陆经济发展状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。”关于这一转变，下列说法正确的是（ ） A. 基于阶级斗争史观的角度考察历史 B. 旨在强调无产阶级革命的迫切性 C. 旨在说明改变斗争方式的必要性 D. 是对无产阶级革命认识的根本改变 【答案】C 【解析】 【详解】19世纪末，资本主义处在上升时期，民主政治趋于完善，材料旨在说明改变斗争方式的必要性，即工人可以通过合法政治斗争与工人运动相结合来争取权益，C项正确；材料着眼于生产力发展的角度，排除A项；当时历史运动要解决的课题是为资本主义发展扫清障碍，而不是强调无产阶级革命铲除资本主义制度，排除B项；D项错在“根本”这一说法，排除D项。故选C项。 16. 下图为《欧盟成员国示意图》（截止2013年），有学者指出“欧盟的扩张是冷战后欧洲地缘政治重构的必然结果”。该观点的主要依据是东扩（ ） A. 打破了冷战时期欧洲分裂的地缘格局 B. 吸纳了大量冷战时期华约成员国加入 C. 使欧盟实现了政治一体化的最终目标 D. 消除了欧洲国家间对国际边界的管控 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可得出，冷战时期欧洲形成了以美苏为首的两大阵营对峙格局，东欧与西欧长期分裂。冷战结束后，欧盟东扩吸纳了大量原东欧社会主义国家，打破了冷战时期欧洲分裂的地缘格局，推动了欧洲地缘政治的重构，A项正确；欧盟东扩吸纳了部分原华约成员国，但这是东扩的具体表现，并非地缘政治重构的核心依据，排除B项；欧盟至今尚未实现政治一体化的最终目标，排除C项；欧盟东扩并未消除欧洲国家间对国际边界的管控，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐高宗显庆三年（658年），设志烈秋霜科，韩思彦及第。这是制举的最早记载。显庆四年（659），高宗“亲策试举人，……唯郭侍封、张九龄五人居上第。”《玉海》言“自志烈秋霜而下，……自显庆三年至大和二年（828年），（制举）及第者二百七十人。”唐代“进士”科及第者，高宗在位34年（649—683年），进士及第者555人。武则天执政21年（684—705年），进士及第者464人，玄宗统治44年（713—756），进士及第者1172人。 ——赵文润《略论唐代的制举与殿试》 材料二：宋代每次录取多达二、三百人，甚至五、六百人。到南宋时期，连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代武举正式确立于仁宗天圣八年，优异者进入枢密院担任低级武官，其余则进入武学上舍学习，毕业考试合格后授予初级武官官职。但两宋时期由武举出身的名将极少。宋初童子举通常根据童子背诵经书以决中否。宋真宗时，诏试考生诗赋。宋代不断改革科举制。比如实行锁院制、糊名、誊录制等；解试、省试、殿试三级考试成定制。宋太祖还制定政策，在考试及第之后所有人只能成为天子门生，不可对他人称师门。对于科举之学，朱熹写道：“诸州教官，亦以德行人充，而责以教导之实，则州县之学亦稍知义理之教，而不但为科举之学矣。” ——张希娟等《宋代科举制度的发展及特点分析》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐代制举与常举的差异。 （2）提取材料二信息，以“宋代科举·社会的缩影”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 【答案】（1）制举不是每年都举行的，科目由皇帝自设，总体选拔人数较少；常举每年举行，常规科目有秀才、明经、进士等几十种，选拔人数多。 （2）示例 宋代科举·社会的缩影 宋代推崇文治，因此扩大了科举取士规模。武举出身的官员只能担任低级武职，而且武将出身的名将稀少，反映出当时社会对文治的重视超过武功，崇文抑武成为宋代政治的一大特色。加之宋代科举通过一系列制度改革，强化公平竞争。大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位，给政治增添了活力。人们的婚姻择偶，也以当下政治、经济地位为重，不再关心祖先名望。可以说，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。宋初的童子举，重视考查童子对儒家经典的熟悉度，这就推动了社会教化。这也体现出乡约制度的推行在宋代有浓厚的社会根基。童子举增加了诗赋考试，折射出宋代文学创作的兴盛。科举考中的人被称为天子门生，有利于彰显皇权的威严，体现出宋代加强中央集权的努力。宋代义理之教成为州县之学的重要学习内容，体现出理学深厚的社会影响力。 总之，宋代，作为中国历史上文化繁荣的时期，其科举制度不仅承载了选拔人才的重任，更成为了社会变迁与文化风貌的一面镜子，深刻反映了当时社会的多元面貌与价值取向。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是唐朝（中国）。差异：由材料“自志烈秋霜而下，……自显庆三年至大和二年（828年），（制举）及第者二百七十人”可得出，制举不是每年都举行的，科目由皇帝自设，总体选拔人数较少；由材料“高宗在位34年（649—683年），进士及第者555人。武则天执政21年（684—705年），进士及第者464人，玄宗统治44年（713—756），进士及第者1172人”可得出，常举每年举行，常规科目有秀才、明经、进士等几十种，选拔人数多 【小问2详解】 本题是评论解说题，时空是宋朝（中国）。首先，根据题干要求“宋代科举·社会的缩影”，结合所学史实，可以拟定题目为：宋代科举·社会的缩影，其次，论述，由材料“宋代每次录取多达二、三百人，甚至五、六百人。到南宋时期，连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代武举正式确立于仁宗天圣八年，优异者进入枢密院担任低级武官，其余则进入武学上舍学习，毕业考试合格后授予初级武官官职”可得出，宋代推崇文治，因此扩大了科举取士规模。武举出身的官员只能担任低级武职，而且武将出身的名将稀少，反映出当时社会对文治的重视超过武功，崇文抑武成为宋代政治的一大特色。加之宋代科举通过一系列制度改革，强化公平竞争；由材料“但两宋时期由武举出身的名将极少。宋初童子举通常根据童子背诵经书以决中否。宋真宗时，诏试考生诗赋。宋代不断改革科举制。比如实行锁院制、糊名、誊录制等”及所学可得出，大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位，给政治增添了活力。人们的婚姻择偶，也以当下政治、经济地位为重，不再关心祖先名望。可以说，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。宋初的童子举，重视考查童子对儒家经典的熟悉度，这就推动了社会教化。这也体现出乡约制度的推行在宋代有浓厚的社会根基；由材料“解试、省试、殿试三级考试成定制。宋太祖还制定政策，在考试及第之后所有人只能成为天子门生，不可对他人称师门。对于科举之学，朱熹写道：诸州教官，亦以德行人充，而责以教导之实，则州县之学亦稍知义理之教，而不但为科举之学矣”可得出，童子举增加了诗赋考试，折射出宋代文学创作的兴盛。科举考中的人被称为天子门生，有利于彰显皇权的威严，体现出宋代加强中央集权的努力。宋代义理之教成为州县之学的重要学习内容，体现出理学深厚的社会影响力；最后进行总结概括，总之，宋代，作为中国历史上文化繁荣的时期，其科举制度不仅承载了选拔人才的重任，更成为了社会变迁与文化风貌的一面镜子，深刻反映了当时社会的多元面貌与价值取向。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　红军长征中的数字 数字 说明 65 000 四支红军长征总里程为65 000里 600与10 四支红军共进行600余次战役战斗，突破10多个地方军阀的包围 20.6与5.7 四支红军出发时共计20.6万人，到达陕甘地区时仅剩5.7万人 70 红军长征时期，先后召开70多次重要会议 20与两三千 四川阿坝地区人口20万人，为红军筹集牲畜20万头，粮食两三千万斤 ——摘编自欧阳淞《永恒的生命之歌》等 材料二 毛泽东在中共七届二中全会上所作的报告中指出：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”把新民主主义革命在中国的胜利，比作万里长征的第一步，实际上把党和国家的全部革命与建设事业作为一次完整的长征看待，也是把新时期的革命任务比喻为继续进行的新的长征。 1978年12月，邓小平在中央工作会议上指出：“全党、全军和全国各族人民在党中央的正确领导下，在新的长征中，一定会不断取得新的胜利”；“只要我们大家团结一致，同心同德，解放思想，开动脑筋，学会原来不懂的东西，我们就一定能够加快新长征的步伐”。其后召开的中共十一届三中全会，确定党的工作重心转移到社会主义经济建设上来，开启了以改革开放为鲜明特征的历史新时期，也揭开了新长征的全新一页。 ——摘编自韩洪泉《新长征路的历史蕴涵与当代意义》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举参加红军长征的四支队伍，并简要分析长征胜利的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，从唯物史观角度，论述两次“新长征”的共同点。 【答案】（1）队伍：红一方面军（中央红军）；红二方面军（红二、六军团）；红四方面军；红二十五军。 原因：中国共产党的正确领导（或会议指引)；红军将士的英勇奋斗与牺牲精神；人民群众的支持；国民党军阀矛盾重重。 （2）共同点：都为社会主义事业而奋斗；都立足社会矛盾变化，转移工作重心，变革生产关系，解放和发展社会生产力；坚持党的正确领导，有利于新长征取得胜利；都依靠群众，强调群众主体作用。 【解析】 【小问1详解】 队伍：本小题可从红一方面军、红二方面军、红四方面军、红二十五军等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 队伍 材料一提到“四支红军长征总里程为65 000里”，结合所学红军长征史实 中国工农红军长征中，参加的主力部队为→红一方面军（中央红军）、红二方面军（红二、六军团）、红四方面军、红二十五军，这四支队伍分别从不同根据地出发，最终会师陕甘地区 红一方面军（中央红军）；红二方面军（红二、六军团）；红四方面军；红二十五军 原因：本小题可从中国共产党的正确领导、红军将士的英勇奋斗与牺牲精神、人民群众的支持、国民党军阀矛盾重重等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 “红军长征时期，先后召开70多次重要会议” 长征途中的重要会议（如遵义会议）纠正了“左”倾错误，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位→为长征胜利提供了政治和组织保障 中国共产党的正确领导（或会议指引) “四支红军共进行600余次战役战斗”“出发时20.6万人，到达时仅剩5.7万人” 数据体现了红军经历了无数次艰苦战斗，付出了巨大牺牲→依靠英勇顽强、不怕牺牲的革命精神突破敌人围追堵截，是胜利的重要主观因素 红军将士的英勇奋斗与牺牲精神 “四川阿坝地区为红军筹集牲畜20万头，粮食两三千万斤” 长征途中各族人民为红军提供了物资和后勤支持→体现了军民鱼水情，为红军渡过难关提供了物质保障 人民群众的支持 “突破10多个地方军阀的包围” 国民党各派军阀之间矛盾重重，对红军的围追堵截行动并不统一，为红军的战略转移提供了可乘之机→客观上助力了长征胜利 国民党军阀矛盾重重 【小问2详解】 共同点：本小题可从为社会主义事业而奋斗、都立足社会矛盾变化、坚持党的正确领导、都依靠群众等角度进行概括。解析思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 共同点 “把党和国家的全部革命与建设事业作为一次完整的长征”“以改革开放为鲜明特征的历史新时期” 两次“新长征”分别是新民主主义革命胜利后的社会主义建设探索、改革开放后的社会主义现代化建设→二者的最终目标都是建设社会主义、实现国家富强，目标具有一致性 都为社会主义事业而奋斗 “中共七届二中全会”（新民主主义革命即将胜利，主要矛盾变化）、“十一届三中全会，确定党的工作重心转移到社会主义经济建设上来” 唯物史观认为生产力决定生产关系，两次“新长征”都基于社会主要矛盾的变化，及时调整工作重心、变革生产关系，以解放和发展社会生产力→体现了社会存在决定社会意识的规律 都立足社会矛盾变化，转移工作重心，变革生产关系，解放和发展社会生产力 “在党中央的正确领导下，一定会不断取得新的胜利” 两次“新长征”都在中国共产党的领导下推进，党的科学决策和领导核心作用，是事业取得成功的根本保证→符合唯物史观中先进政党推动社会发展的规律 坚持党的正确领导，有利于新长征取得胜利 材料一体现了长征中人民群众的支持，材料二的“新长征”也强调全党、全军和全国各族人民的团结奋斗 唯物史观认为人民群众是历史的创造者，两次“新长征”都坚持群众路线→依靠人民群众的力量推进事业，体现了人民群众的主体地位 都依靠群众，强调群众主体作用 19. 阅读材料，回答问题。 材料 19世纪全球格局剧烈变动，前近代传统农耕游牧复合型大帝国，如奥斯曼帝国、中华帝国、莫卧儿帝国在近代西方工业文明扩张冲击下走向衰落。英国、法国、德国、美国、日本以工业资本为支撑，迅速崛起，构建起以欧洲为中心的全球殖民体系。 ——改编自【美】杰里本特利《新全球史》 结合材料与所学知识，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文；（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，任选一个角度展开） 【答案】【示例一】 观点：经济基础的根本差异是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因。 论述：旧列强以传统农耕经济为核心，缺乏革新动力，难以适应时代发展。中华帝国长期推行“重农抑商”政策，以小农经济为统治基础，手工业技术停滞，未形成规模化工业生产；奥斯曼帝国依赖农业税收与传统商路贸易，未能抓住工业革命机遇，经济结构单一且脆弱。这种封闭的经济模式既无法积累足够资本，也难以推动军事与科技革新，最终导致经济实力落后于新列强。 新列强以工业资本主义经济为支撑，通过技术革新与资本积累掌握竞争优势。英国率先完成工业革命，以机器生产取代手工劳动，煤炭、钢铁工业快速发展，为殖民扩张提供了物质与技术基础；美国、德国依托第二次工业革命，电力、化工等新兴产业崛起，经济增速远超传统帝国。工业资本主义的开放性与扩张性，既推动了新列强的军事技术革新（如新式枪炮、蒸汽船），又促使其通过殖民掠夺获取原料产地与商品市场，形成从工业生产到殖民掠夺再到资本积累的良性循环，进一步巩固崛起态势。 总之，19世纪新旧列强的兴衰，本质是传统农耕经济与工业资本主义经济两种生产方式的竞争结果，经济基础的革新与否直接决定了国家在全球格局中的地位。 【示例二】 观点：国家治理体系的僵化与革新是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异。 论述：旧列强治理体系僵化，无法应对时代挑战。中华帝国的君主专制制度日益腐朽，官僚机构臃肿，决策效率低下，闭关政策阻断了与世界的交流；奥斯曼帝国的行政体系腐败，地方割据严重，宗教保守势力阻碍制度革新，无法整合国内资源应对外部冲击。这种僵化的治理体系既难以推动经济与科技进步，又无法凝聚国家力量抵御新列强的扩张，最终走向衰落。 新列强通过治理体系革新，提升国家治理能力。英国确立君主立宪制，议会与内阁相互配合，决策科学高效，为工业革命与殖民扩张提供制度保障；日本通过明治维新废除封建幕藩体制，建立中央集权的近代国家，推行“殖产兴业”“文明开化”政策，快速实现制度与社会转型；德国统一后建立德意志帝国，确立二元制君主立宪制，整合国内市场与资源，推动工业与军事发展。灵活高效的近代治理体系，使新列强能够快速适应时代变化，凝聚国家力量实现崛起。 结论：国家治理体系的革新程度决定了国家的适应能力，旧列强的治理僵化与新列强的制度革新，直接导致了19世纪全球格局的重构。 【解析】 【详解】【示例一】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答: 第一步:根据材料中“19世纪传统农耕游牧复合型大帝国在西方工业文明扩张下衰落，英、法、美、德、日以工业资本为支撑崛起”的信息可知，新旧列强的核心差异在于经济基础。因此可以拟定论题为：经济基础的根本差异是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的核心原因。 第二步:对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从旧列强农耕经济的封闭落后、新列强工业资本主义的开放扩张两个角度，结合中、奥、英、美、德史实，突出经济基础对国家兴衰的决定作用。 第三步:在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从文明竞争角度，点明兴衰是农耕文明与工业文明的竞争结果，生产力是历史发展根本动力。 【示例二】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答: 第一步:根据材料中“传统大帝国在西方冲击下衰落，英、法、美、德、日构建起以欧洲为中心的殖民体系”的信息可知，新旧列强的兴衰与国家治理体系的适配性直接相关。因此可以拟定论题为：国家治理体系的僵化与革新是19世纪旧列强衰落与新列强崛起的关键差异。 第二步:对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从旧列强专制治理的腐朽、新列强近代制度的革新两个角度，结合中、奥、英、日、德史实，突出治理体系对国家兴衰的关键作用。 第三步:在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从国家治理现代化角度，点明制度革新决定国家适应时代的能力，推动全球格局重构。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 望城区第二中学2027届高三年级第一次月考 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分） 1. 战国时期，楚国郡县制与封君制长期并存。封君的封地广袤，其在封地内的权力也较大。据《韩非子·和氏》载，吴起曾言“封君太众”“上逼主而下虐民，此贫国弱兵之道也”，并提出“封君之子孙三世而收爵禄”的变法主张。吴起的这一主张旨在（ ） A. 调整地方行政机构 B. 强化楚国君主集权 C. 扩大国家统治范围 D. 巩固官僚政治基础 2. 东汉顺帝阳嘉元年（132年），尚书令左雄发起“阳嘉新制”，规定察举对象一般要年满四十岁，如确实“有茂才异行”，可破格察举；建立考试制度，“诸生试家法（经学），文吏课笺奏（奏章律令）”。这一变革（ ） A. 使考试成为主要的选官方式 B. 旨在限制豪强对选官的影响 C. 促进了儒法思想的广泛传播 D. 保障了察举制的公正与公平 3. 北魏前期，“爵而无禄，故吏多贪墨······魏初不立三长、故民多荫附、荫附者故无官役、豪强征敛，倍于公赋。孝文帝改革时，‘始班俸禄······立三长，定民户籍”。由此可知，孝文帝改革（ ） A. 加速了北方民族的汉化进程 B. 建立了完整的官僚俸禄体系 C. 解决了严重的土地兼并问题 D. 实现了国家对人口直接控制 4. 东晋葛洪《抱朴子·外篇》载魏晋乐舞：“罗袂翩跹，蹑云轻步，舒縠扬裾，体若游龙，动无常则，随势变改，或绰约若凌风之鹤，或婉转盘桓若流泉之萦。忘形于规矩，顺气以自然。”这一舞蹈特征的形成折射出（ ） A. 士族审美取向成为社会主流 B. 魏晋玄学贵自然、越名教思想内核 C. 礼乐崩溃助推艺术形式革新 D. 民间乐舞的发展冲击宫廷艺术体系 5. 下表为宋代户数与垦田数统计表。这表明（ ） 时间 户数（户） 户数增长指数 垦田数（亩） 垦田数增长指数 宋太祖开宝九年（976年） 3090504 100 295332060 100 宋太宗至道三年（997年） 4132576 134 312525125 105 宋真宗天禧五年（1021年） 8677677 281 524758432 178 宋英宗治平三年（1066年） 12917221 418 440000000 149 宋神宗元丰六年（1083年） 17211713 557 461455000 156 A. 赋役改革促进人口增长 B. 国防态势影响农业发展 C. 北人南迁加剧人地矛盾 D. 人口增长推动土地开垦 6. 晚清时期，有作家基于对西方近代科技的认知，在小说中描绘了“气球升空”“飞车遨游”“星际航行”等情节。这样的描绘不仅使科学小说迅速兴起，更被当时许多报刊赞为“科技水平进展神速”“实开民智之先声”。科学小说的兴起反映了（ ） A. 西学东渐推动科学观念初步形成 B. 文学革新成为救亡图存重要途径 C. 时人对科技推动国家自强的向往 D. 科学知识与文学小说的紧密联系 7. 1861年，清政府设立总理衙门，但其始终未被正式纳入中央行政体系，官员多为兼职，带有浓厚的临时性色彩；郭嵩焘作为常驻英国公使，所著《使西纪程》因客观记述西方政教，遭国内守旧势力猛烈抨击，终被毁版。这表明晚清时期（ ） A. 清廷积极主动融入世界 B. 近代外交体系已确立 C. 地主阶级排斥西方政治 D. 外交近代化步履维艰 8. 1902年，梁启超在《新民说》中指出：“新民云者，非欲吾民尽弃其旧以从人也。新之义有二：一曰淬厉其所本有而新之；二曰采补其所本无而新之。二者缺一，时乃无功。”这一观点主要反映了梁启超（ ） A. 主张在继承基础上学习西方 B. 全盘否定中国传统文化 C. 坚持“中体西用”的洋务思想 D. 大力倡导民主与科学精神 9. “5月8日，杨树浦恒丰纱厂2800多名职工召开大会，决定断绝与日本的工商联系……（上海工界团体）致电北洋军阀政府，强烈要求‘直接归还青岛，取消密约’，严惩卖国贼……月中，上海广大职工组织了‘工界青年励志会’‘十人救国团’等”。这可用以说明（ ） A. 革命统一战线的规模不断扩大 B. 五四运动的主力军是上海工人阶级 C. 马克思主义与工人运动相结合 D. 先进阶级卫国的坚定立场与行动力 10. 下图为1939年7月18日延安《新中华报》刊载的漫画《精诚团结，保卫西北》。作者意在表达（ ） A. 中国战场是世界反法西斯的东方主战场 B. 西北战场在全国抗战中发挥着特殊作用 C. 敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场 D. 民族解放战争下中国共产党的政治诉求 11. 《论十大关系》明确指出“这十个问题，都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务……最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？……在国际上，一切可以团结的力量都要团结”。该论述（ ） A. 反映了马克思主义中国化的实践要求 B. 借鉴苏联“新经济体制”的经验教训 C. 提出社会主义建设时期政治生活主题 D. 指导中国提出“求同存异”外交方针 12. 中亚地区的阿伊·哈努姆城大约建造于公元前4世纪，该城市如希腊城市一般，修建了体育馆、剧场和神庙。体育馆遗址铭文记载了体育馆的保护神是希腊的赫尔摩斯和赫拉克勒斯。这可以用来说明（ ） A. 文明传播的重要影响 B. 文化创新的不竭动力 C. 区域文明的多元并存 D. 文化整合的必然趋势 13. 有人指出，如果以阿拉伯人熟知的商品买卖来比喻的话，那么阿拉伯人对古代东西方科学文化典籍长达近百年的翻译运动是最为划算的“文化商品交易”。阿拉伯人在人类文明最便宜的时候买进，在最稀缺、最昂贵的时候卖出。这说明（ ） A. 翻译运动为文化传承作出了贡献 B. 阿拉伯商品经济发展水平高 C. 文化产品贸易促进了市场的繁荣 D. 阿拉伯成为世界的文化中心 14. 1538年，英王亨利八世发布公告，要求将英文《圣经》放置在各教堂的显眼之处，并细心保管，以使本教区信众可以便捷地看到并读到它。此后，英国全国掀起印刷和出版《圣经》热潮。这一举措旨在（ ） A. 削弱罗马教皇的权威 B. 强化对民众的思想控制 C. 推动印刷技术的进步 D. 实现王权与教会的联合 15. 1848年欧洲革命失败后，马克思、恩格斯曾预言，新的革命高潮就会到来。1895年恩格斯又写道：“历史表明我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的，历史清楚表明，当时欧洲大陆经济发展状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。”关于这一转变，下列说法正确的是（ ） A. 基于阶级斗争史观的角度考察历史 B. 旨在强调无产阶级革命的迫切性 C. 旨在说明改变斗争方式的必要性 D. 是对无产阶级革命认识的根本改变 16. 下图为《欧盟成员国示意图》（截止2013年），有学者指出“欧盟的扩张是冷战后欧洲地缘政治重构的必然结果”。该观点的主要依据是东扩（ ） A. 打破了冷战时期欧洲分裂的地缘格局 B. 吸纳了大量冷战时期华约成员国加入 C. 使欧盟实现了政治一体化的最终目标 D. 消除了欧洲国家间对国际边界的管控 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：唐高宗显庆三年（658年），设志烈秋霜科，韩思彦及第。这是制举的最早记载。显庆四年（659），高宗“亲策试举人，……唯郭侍封、张九龄五人居上第。”《玉海》言“自志烈秋霜而下，……自显庆三年至大和二年（828年），（制举）及第者二百七十人。”唐代“进士”科及第者，高宗在位34年（649—683年），进士及第者555人。武则天执政21年（684—705年），进士及第者464人，玄宗统治44年（713—756），进士及第者1172人。 ——赵文润《略论唐代的制举与殿试》 材料二：宋代每次录取多达二、三百人，甚至五、六百人。到南宋时期，连恶霸、黥吏的子弟及以屠杀为业者都准许应考。宋代武举正式确立于仁宗天圣八年，优异者进入枢密院担任低级武官，其余则进入武学上舍学习，毕业考试合格后授予初级武官官职。但两宋时期由武举出身的名将极少。宋初童子举通常根据童子背诵经书以决中否。宋真宗时，诏试考生诗赋。宋代不断改革科举制。比如实行锁院制、糊名、誊录制等；解试、省试、殿试三级考试成定制。宋太祖还制定政策，在考试及第之后所有人只能成为天子门生，不可对他人称师门。对于科举之学，朱熹写道：“诸州教官，亦以德行人充，而责以教导之实，则州县之学亦稍知义理之教，而不但为科举之学矣。” ——张希娟等《宋代科举制度的发展及特点分析》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐代制举与常举的差异。 （2）提取材料二信息，以“宋代科举·社会的缩影”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　红军长征中的数字 数字 说明 65 000 四支红军长征总里程为65 000里 600与10 四支红军共进行600余次战役战斗，突破10多个地方军阀的包围 20.6与5.7 四支红军出发时共计20.6万人，到达陕甘地区时仅剩5.7万人 70 红军长征时期，先后召开70多次重要会议 20与两三千 四川阿坝地区人口20万人，为红军筹集牲畜20万头，粮食两三千万斤 ——摘编自欧阳淞《永恒的生命之歌》等 材料二 毛泽东在中共七届二中全会上所作的报告中指出：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”把新民主主义革命在中国的胜利，比作万里长征的第一步，实际上把党和国家的全部革命与建设事业作为一次完整的长征看待，也是把新时期的革命任务比喻为继续进行的新的长征。 1978年12月，邓小平在中央工作会议上指出：“全党、全军和全国各族人民在党中央的正确领导下，在新的长征中，一定会不断取得新的胜利”；“只要我们大家团结一致，同心同德，解放思想，开动脑筋，学会原来不懂的东西，我们就一定能够加快新长征的步伐”。其后召开的中共十一届三中全会，确定党的工作重心转移到社会主义经济建设上来，开启了以改革开放为鲜明特征的历史新时期，也揭开了新长征的全新一页。 ——摘编自韩洪泉《新长征路的历史蕴涵与当代意义》 （1）根据材料一并结合所学知识，列举参加红军长征的四支队伍，并简要分析长征胜利的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，从唯物史观角度，论述两次“新长征”的共同点。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 19世纪全球格局剧烈变动，前近代传统农耕游牧复合型大帝国，如奥斯曼帝国、中华帝国、莫卧儿帝国在近代西方工业文明扩张冲击下走向衰落。英国、法国、德国、美国、日本以工业资本为支撑，迅速崛起，构建起以欧洲为中心的全球殖民体系。 ——改编自【美】杰里本特利《新全球史》 结合材料与所学知识，以“衰落·崛起”为主题，自拟标题，写一篇历史短文；（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，任选一个角度展开） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $