《快乐读书吧：笑与泪，经历与成长》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

快乐读书吧 ——笑与泪，经历与成长 六年级语文•上册 初读封面 看这两本书的书名，猜猜看，书里会讲什么内容呢？ 再读简介 《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙在父亲病逝后,随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。 《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 我们知道小英雄雨来的故事，雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。《小英雄雨来》这本书还写了雨来给八路军送鸡毛信、和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨……在抗日战争中,雨来不断成长,完成了多项重要任务,最终如愿参加了游击队。 认识作者 再次观察封面，除了书名，我们还能读到哪些关键信息？ 作者 插图 出版社 《童年》的作者高尔基,是苏联文学的奠基人,20世纪苏联杰出的文学代表。此书是他的自传体小说三部曲中的第一部。 《小英雄雨来》是中国作家管桦的代表作品。 《在人间》 《我的大学》 共读《童年》 方法一：理清人物关系 《童年》这本书中围绕主人公阿廖沙写了很多人物，比如外祖父、外祖母、舅舅、工人格里高利、富有同情心的“小茨冈”等。同学们在阅读时，可以设计一个人物环形图，在阅读过程中记录小说的主要人物、发生在这些人物身上的重要事情，以及自己对这个人物的评价，帮助理清人物关系。 方法二：关注故事情节 可以按照什么线索来梳理阿廖沙童年中发生的事？ 可以按“搬家”的顺序梳理出阿廖沙童年的生活轨迹。 可以发现阿廖沙的童年充满着“争吵、搬家”等高频词，以此来梳理事件。 规划进度 这些方法不仅适用于《童年》，同样可以运用到《小英雄雨来》的阅读中。在阅读《小英雄雨来》时，也可以理一理人物关系，画一画情节图，读懂雨来的成长蜕变。接下来，思考：你打算如何阅读这两本书？准备用多长时间完成整本书阅读？ 阅读记录 俗话说“不动笔墨不读书”，有效的阅读离不开及时的记录与积累，做好阅读记录，能让我们的阅读有痕迹、有收获。老师给大家推荐几种实用的阅读记录方式： 使用“读书记录卡”作记录 阅读流程图，填写自己的阅读进度、读到的故事内容 试着作批注 $