2027届高三日语一轮复习作文导学案：スマホ離れ――デジタル時代の人と人のつながり

テーマ：スマホ離れ――デジタル時代の人と人のつながり （放下手机：数字时代人与人的联结） 第一部分　写作框架填空（10 空，每空 1 分，共 10 分） 【問題】作文の論理フレームを完成させなさい。適切な語句を（　）に書き入れよ。 1. 起：SNS が普及するにつれ、（　①　）という考え方が若者の間で話題になっている。 2. 承：スマホは情報収集に便利だが、画面ばかり見て、目の前の人との（　②　）が薄くなる場合もある。 3. 転‑1：「スマホを使わないと（　③　）、周りから遅れてしまう」と不安する人もいる。 4. 転‑2：他方で、時々スマホから離れることで、（　④　）の交流が取り戻せるという意見もある。 5. 合①：スマホは悪い道具（　⑤　）なく、使い方が問題である。 6. 合②：私は休日にスマホを遠ざけ、家族と（　⑥　）時間を作るようにしている。 7. 合③：スマホ離れとは、デジタルを完全に拒否する（　⑦　）ではない。 8. 合④：便利さを受け入れつつ、（　⑧　）の温もりを忘れてはならない。 9. 合⑤：画面の文字だけでは伝わらない（　⑨　）がたくさん存在する。 10. 合⑥：私はデジタルを活用しつつ、（　⑩　）つながりを大切にしたい。 第二部分　句子语法填空（10 空，每空 1 分，共 10 分） 【問題】（　）に適切な助詞・活用形・接続詞を一つ入れなさい。 11.SNS が発展する（　　　）、スマホ離れが話題になりました。 12.（　　　）スマホが便利であっても、現実の交流を軽んじてはいけない。 13. スマホは道具（　　　）であり、善悪は使う人による。 14. 画面の中（　　　）、心の温もりは完全に伝えきれない。 15. 私は休日（　　　）、スマホから離れる時間を作っている。 16. デジタルを活用（　　　）、人と人の直接の交流を忘れてはいけない。 17.（　　　）ネットの情報が豊かでも、目の前の会話に代えられない。 18. スマホ離れはネットを拒否する（　　　）ではない。 19. 便利さ（　　　）惑わされず、人の心を重視する。 20. 技術を利用し（　　　）、現実のつながりを守りたい。 第三部分　中译日（共 5 题，每题 2 分，共 10 分） 21. 随着社交软件普及，放下手机的想法在年轻人之间成为话题。 22. 手机搜集信息十分便利，但总盯着屏幕，会淡化和身边人的交流。 23. 放下手机不是全盘拒绝数字工具，关键在于使用方式。 24. 屏幕文字有很多情绪是无法完整传递的。 25. 享受数字便利的同时，我们应当珍视现实之中人与人的联结。 第四部分　作文写作（3 小题，20+20+20=60 点） テーマ：スマホ離れ――デジタル時代の人と人のつながり 【要求】①現状・問題提起 ②二つの立場対比 ③私の考え・具体的行動 ④350 字程度、です・ます体 テーマ：メディアリテラシー教育に関する担任への提案の手紙 【要求】①宛名・挨拶 ②現状の説明 ③二つの具体提案 ④結び・お願い　350 字程度、です・ます体 テーマ：休日の体験を話す友達との会話 【要求】①私の質問 ②友達の両面の意見 ③話し合った後の私の気づき ④400 字程度、です・ます体 参考答案 第一部分 写作框架填空 ①スマホ離れ　②交流　③いけない　④現実　⑤もの　⑥会話する　⑦こと　⑧人　⑨感情　⑩現実の 第二部分 句子语法填空 11. につれて　12. たとえ　13. であり　14. だけでは　15. に　16. つつ　17. どんなに　18. もの　19. に　20. つつ 第三部分 中译日参考译文 21.SNS ソフトが普及するにつれ、スマホ離れという考え方が若者の間で話題になっています。 22. スマホは情報収集にとても便利ですが、画面ばかり見続けると、身の回りの人との交流が薄くなってしまいます。 23. スマホ離れとはデジタル道具を全て拒否することではなく、肝心なのは使い方です。 24. 画面の文字だけでは、多くの感情を完全に伝えきることができません。 25. デジタルの便利さを味わうと同時に、現実の中の人と人のつながりを大切にしなければなりません。 第四部分 参考范文 作文 SNS が普及するにつれ、スマホ離れという考え方が若者の間で話題になっています。スマホは情報収集に便利だが、画面ばかり見て、目の前の人との交流が薄くなる場合もあります。 スマホと人間関係に対し二つの考え方があります。一つはスマホを使わないといけない、使わなければ周りから遅れてしまうと不安する意見です。もう一つは、時々スマホから離れることで、現実の交流が取り戻せるという考えです。私は後者に賛成します。 スマホは悪いものではなく、使い方が問題です。私は休日にスマホを遠ざけ、家族と会話する時間を作るようにしています。スマホ離れとはデジタルを完全に拒否することではありません。画面の文字だけでは伝わらない感情がたくさん存在するので、便利さを受け入れつつ人の温もりを忘れてはいけません。 私はデジタルを活用しつつ、現実のつながりを大切にしたいです。（348 字） 手紙 田中先生 いつもお世話になっております。 三年生の李華です。クラスのメディアリテラシー育成について提案したいことがあり、お手紙を書きました。 生徒はスマホを毎日使いますが、画面ばかりに夢中になり、現実の人との会話の時間が減ってしまう人も見られます。デジタルと現実のつながりの関係を考える機会が必要だと感じています。 二つ提案いたします。一つ目はスマホ離れをテーマにしたクラスミーティングを開いていただきたいです。二つ目は、一日のうちスマホから離れる小さな時間を作ることを呼びかけてほしいです。 活動を通じ生徒が人同士の直接の交流を大切にできるよう願っています。お忙しいところ恐れ入りますが、ぜひご検討をお願いいたします。 敬具 令和八年十月十七日 李華（336 字） 会話 休み時間、友達の王くんと休日の過ごし方について話しました。 「スマホ離れについて、どう思う？」私が聞きました。 王くんはノートを置いて答えました。 「最初はスマホを一切使わないことだと勘違いしていた。だけど実は、道具を捨てるのではなく、人との直接の時間を取り戻すことなんだ」 私は続けて質問しました。 「ネットの交流は意味がないの？」 「全然違う。遠くの人とつながるメリットは大きい。大事なのは、画面だけに閉じこもらないことだ」 友達の話を聞き、私ははっと気づきました。デジタルは助ける道具であって、人の心の温もりの代わりにはなれないのです。これから私はスマホを上手に使いながら、目の前の人との会話の時間を大切にしようと決めました。（384 字） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $