第2练（提高练习）《改造我们的学习》语文拓展模块上册（高教版）黑龙江《一课一练》

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第2练 第一单元 第一课《改造我们的学习》 提高练习 适用课程：中职语文拓展模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　　班级：　　　　　　　学号：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音判断错误的一项是（　）（4分） A. “谆谆告诫”中的“诫”读jiè。 B. “哗众取宠”中的“宠”读chǒng。 C. “有的放矢”中的“矢”读shǐ。 D. “谬种流传”中的“谬”读miào。 【答案】D 【详解】D项判断错误。“谬”应读miù。A、B、C项读音正确。 2. 下列句子中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 调查研究必须从客观存在的实际事物出发。 B. 没有调查就没有发言权，夸夸其谈是无用的。 C. 学习理论要做到有的放矢，联系具体实际。 D. 徒有虚明并无实学的人，不能指导革命实践。 【答案】D 【详解】D项“徒有虚明”应为“徒有虚名”。A、B、C项书写正确。 3. 下列对句中词语或表达替换的判断，最恰当的一项是（　）（4分） A. “调查不能满足于一知半解”中的“一知半解”可替换为浅尝辄止。 B. “坚持实事求是”中的“实事求是”可替换为凭空臆造。 C. “反对夸夸其谈”中的“夸夸其谈”可替换为脚踏实地。 D. “研究要有的放矢”中的“有的放矢”可替换为无的放矢。 【答案】A 【详解】A项“浅尝辄止”与“一知半解”在反对浮浅学习的语境中意思相近，替换恰当。B、C、D项替换后均与原意相反。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 文章把主观主义态度和马克思列宁主义态度____起来，前者脱离实际，后者强调调查研究和____。 A. 对照　实事求是 B. 混同　哗众取宠 C. 遮蔽　生吞活剥 D. 割裂　闭门造车 【答案】A 【详解】文章第三部分明确对照两种态度，肯定实事求是的马克思列宁主义学风，A项最恰当。 5. 下列对病句的修改，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：通过系统周密的调查，使我们能够掌握客观情况。修改：删去“通过”或“使”。 B. 原句：能否做到理论联系实际，是改造学习的关键。修改：删去“理论”。 C. 原句：文章提出了观点和建议十分明确。修改：把“建议”改为“意见”。 D. 原句：因为不调查研究，而且容易主观臆断。修改：把“因为”改为“只要”。 【答案】A 【详解】A项修改正确，可解决主语残缺问题。B项仍有两面对一面问题；C项未解决句式杂糅；D项关联词修改不当。 6. 下列对标点修改的判断，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：我们要理解什么是实事求是。修改：把句号改为问号。 B. 原句：文中批评了主观主义、宗派主义、等问题。修改：保留“等”前顿号。 C. 原句：作者说：“我们还是老实一点吧”！修改：把叹号移到引号内。 D. 原句：理论和实际统一，是文章强调的重要原则。修改：把逗号改为顿号。 【答案】C 【详解】C项修改正确，完整引用感叹句时叹号应放在引号内。A项原句为陈述句，句号使用正确，不应改为问号；B项“等”前不应使用顿号；D项主谓之间不应用顿号。 7. 下列对本文论证特点的分析，正确的一项是（　）（4分） A. 文章既指出问题，又分析危害，并提出改造学风的具体建议。 B. 文章只描写人物外貌，没有提出明确观点。 C. 文章完全回避现实问题，只讨论抽象文学技巧。 D. 文章主要以小说情节推动论证发展。 【答案】A 【详解】A项正确。本文先提出改造学习的主张，再分析问题和危害，对照两种态度，最后提出建议，论证思路清晰。B、C、D项均不符合文本特点。 8. 课堂讨论《改造我们的学习》时，下列表达最不得体的一项是（　）（4分） A. 我认为文中对主观主义的批评具有很强的现实针对性。 B. “实事求是”的解释我还不太理解，能请同学补充吗？ C. 你的观点太幼稚了，别再浪费大家时间。 D. 我想从对比论证的角度分析第三部分。 【答案】C 【详解】C项语气生硬，贬低他人，不符合课堂讨论礼仪。A、B、D项表达得体。 9. 结合课文内容，下列理解正确的一项是（　）（4分） A. 作者主张学习马克思主义必须联系中国革命实际，反对脱离实际的主观主义。 B. 作者认为只要背诵外国理论词句，就能解决中国革命的一切问题。 C. 文章否定调查研究，主张凭主观热情处理工作。 D. 文章认为研究中国历史没有必要，只需研究外国经验。 【答案】A 【详解】A项正确。本文核心观点是改造学习方法，坚持理论联系实际、实事求是，反对主观主义。B、C、D项均与原文相反。 10. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） ____详细占有材料，加以科学分析和综合研究，____能够从实际情况中引出正确结论。 A. 只有……才…… B. 虽然……但是…… C. 不是……而是…… D. 因为……所以…… 【答案】A 【详解】前后构成必要条件关系，应选“只有……才……”。 二、课内现代文阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。 在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。 这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。 11. 下列对选段内容的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 马克思列宁主义的态度要求系统周密地调查研究客观环境。 B. 作者认为只要懂得外国革命史，就不必懂得中国革命史。 C. 作者主张单凭热情工作，不需要实际精神。 D. “有的放矢”中的“的”指马克思列宁主义，“矢”指中国革命。 【答案】A 【详解】A项正确。B项与“不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史”相反；C项与“不单凭热情”相反；D项说反了，原文说“的”是中国革命，“矢”是马克思列宁主义。 12. 下列对“有的放矢”的理解，最恰当的一项是（　）（10分） A. 研究理论要脱离现实问题，越抽象越好。 B. 学习理论要为了射中中国革命和东方革命这个“的”，解决实际问题。 C. 只要机械背诵经典语句，就能做到有的放矢。 D. 学习理论的目的只是显示个人学问渊博。 【答案】B 【详解】B项最恰当。原文明确指出，“的”是中国革命，“矢”是马克思列宁主义，找“矢”是为了射中国革命和东方革命这个“的”。 13. 下列对选段论证思路的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 先说明正确态度要调查研究客观环境。 B. 再说明正确态度要懂得中国历史和中国现实。 C. 接着阐明学习理论必须联系中国革命实际。 D. 最后完全否定实事求是，主张凭空臆造规律。 【答案】D 【详解】D项不正确。选段最后解释“实事求是”，强调从实际情况中引出固有规律，反对臆造规律。A、B、C项分析正确。 14. 选段中“实事求是”的内涵是什么？请根据原文简要说明。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】“实事”指客观存在着的一切事物；“是”指客观事物的内部联系，即规律性；“求”指我们去研究。合起来说，就是从实际情况出发，研究客观事物，找出其固有规律，作为行动的向导。 【详解】本题考查重要概念理解。作答时应紧扣原文对“实事”“是”“求”的解释，并概括其整体含义。 15. 选段为什么要把“革命气概”和“实际精神”结合起来？（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①只有革命热情而没有实际精神，容易陷入主观主义；②实际精神要求系统周密地调查研究客观环境；③二者结合才能把理论用于解决中国革命的实际问题；④这体现了理论和实际统一的马克思列宁主义学风。 【详解】本题考查观点理解与概括。应从反对单凭热情、重视调查研究、解决实际问题和坚持理论联系实际等方面作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（拓展模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》拓展模块上册（高教版）一课一练 第2练 第一单元 第一课《改造我们的学习》 提高练习 适用课程：中职语文拓展模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　　班级：　　　　　　　学号：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音判断错误的一项是（　）（4分） A. “谆谆告诫”中的“诫”读jiè。 B. “哗众取宠”中的“宠”读chǒng。 C. “有的放矢”中的“矢”读shǐ。 D. “谬种流传”中的“谬”读miào。 2. 下列句子中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 调查研究必须从客观存在的实际事物出发。 B. 没有调查就没有发言权，夸夸其谈是无用的。 C. 学习理论要做到有的放矢，联系具体实际。 D. 徒有虚明并无实学的人，不能指导革命实践。 3. 下列对句中词语或表达替换的判断，最恰当的一项是（　）（4分） A. “调查不能满足于一知半解”中的“一知半解”可替换为浅尝辄止。 B. “坚持实事求是”中的“实事求是”可替换为凭空臆造。 C. “反对夸夸其谈”中的“夸夸其谈”可替换为脚踏实地。 D. “研究要有的放矢”中的“有的放矢”可替换为无的放矢。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 文章把主观主义态度和马克思列宁主义态度____起来，前者脱离实际，后者强调调查研究和____。 A. 对照　实事求是 B. 混同　哗众取宠 C. 遮蔽　生吞活剥 D. 割裂　闭门造车 5. 下列对病句的修改，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：通过系统周密的调查，使我们能够掌握客观情况。修改：删去“通过”或“使”。 B. 原句：能否做到理论联系实际，是改造学习的关键。修改：删去“理论”。 C. 原句：文章提出了观点和建议十分明确。修改：把“建议”改为“意见”。 D. 原句：因为不调查研究，而且容易主观臆断。修改：把“因为”改为“只要”。 6. 下列对标点修改的判断，正确的一项是（　）（4分） A. 原句：我们要理解什么是实事求是。修改：把句号改为问号。 B. 原句：文中批评了主观主义、宗派主义、等问题。修改：保留“等”前顿号。 C. 原句：作者说：“我们还是老实一点吧”！修改：把叹号移到引号内。 D. 原句：理论和实际统一，是文章强调的重要原则。修改：把逗号改为顿号。 7. 下列对本文论证特点的分析，正确的一项是（　）（4分） A. 文章既指出问题，又分析危害，并提出改造学风的具体建议。 B. 文章只描写人物外貌，没有提出明确观点。 C. 文章完全回避现实问题，只讨论抽象文学技巧。 D. 文章主要以小说情节推动论证发展。 8. 课堂讨论《改造我们的学习》时，下列表达最不得体的一项是（　）（4分） A. 我认为文中对主观主义的批评具有很强的现实针对性。 B. “实事求是”的解释我还不太理解，能请同学补充吗？ C. 你的观点太幼稚了，别再浪费大家时间。 D. 我想从对比论证的角度分析第三部分。 9. 结合课文内容，下列理解正确的一项是（　）（4分） A. 作者主张学习马克思主义必须联系中国革命实际，反对脱离实际的主观主义。 B. 作者认为只要背诵外国理论词句，就能解决中国革命的一切问题。 C. 文章否定调查研究，主张凭主观热情处理工作。 D. 文章认为研究中国历史没有必要，只需研究外国经验。 10. 填入下面语段横线处的关联词，最恰当的一项是（　）（4分） ____详细占有材料，加以科学分析和综合研究，____能够从实际情况中引出正确结论。 A. 只有……才…… B. 虽然……但是…… C. 不是……而是…… D. 因为……所以…… 二、课内现代文阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。 在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。 这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。 11. 下列对选段内容的理解，正确的一项是（　）（10分） A. 马克思列宁主义的态度要求系统周密地调查研究客观环境。 B. 作者认为只要懂得外国革命史，就不必懂得中国革命史。 C. 作者主张单凭热情工作，不需要实际精神。 D. “有的放矢”中的“的”指马克思列宁主义，“矢”指中国革命。 12. 下列对“有的放矢”的理解，最恰当的一项是（　）（10分） A. 研究理论要脱离现实问题，越抽象越好。 B. 学习理论要为了射中中国革命和东方革命这个“的”，解决实际问题。 C. 只要机械背诵经典语句，就能做到有的放矢。 D. 学习理论的目的只是显示个人学问渊博。 13. 下列对选段论证思路的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 先说明正确态度要调查研究客观环境。 B. 再说明正确态度要懂得中国历史和中国现实。 C. 接着阐明学习理论必须联系中国革命实际。 D. 最后完全否定实事求是，主张凭空臆造规律。 14. 选段中“实事求是”的内涵是什么？请根据原文简要说明。（15分） 15. 选段为什么要把“革命气概”和“实际精神”结合起来？（15分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $