第22课《太空一日》导学案 2026—2027学年统编版语文七年级下册

语文“导·学·练”课堂导学案 《太空一日》导学案 统编版语文七年级下册　第六单元　第 22 课　作者：杨利伟 一、学习目标（四维核心素养） 语言运用：积累“负荷”“共振”“千钧重负”等词语，体会文章平实、准确而又富有表现力的记事语言。 思维能力：理清文章用四个小标题连缀全篇的思路，把握作者按时间顺序记事、突出重点的写法。 审美创造：品味文中真实细腻的心理描写与细节描写，感受紧张而又从容的叙事节奏。 文化自信：了解我国航天事业的伟大成就，体认航天人勇于探索、科学求实、无私奉献的精神。 二、学习重难点 重点：把握文章用小标题连缀全篇的结构，学习作者真实、细腻地记述所见所闻所感的写法。 难点：理解作者心理变化的过程，体会航天人沉着镇定、严谨求实的可贵品质。 三、课前预习案 （一）背景助读 2003 年 10 月 15 日 9 时，我国“神舟五号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，杨利伟成为首位叩访太空的中国人，中国也因此成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这次飞行历时 21 小时 23 分，飞船绕地球飞行 14 圈，于 10 月 16 日安全返回。 《太空一日》节选自杨利伟的自传《天地九重》，真实地记录了他在太空中那惊心动魄的一天。文章用四个小标题连缀成篇，细致地记述了起飞时的生死考验、太空中的所见所闻、来历不明的敲击声以及归途中的惊险一刻，字里行间闪耀着科学求实精神的光芒。 （二）字词积累 1．根据拼音写汉字，给指定的字注音，或解释词语在文中的意思。 （1）发动机同时喷出 chì rè（　　　）的火焰 （2）火箭与飞船急剧抖动，产生了 gòng zhèn（　　　） （3）这种振动叠加在大约 6G 的 fù hè（　　　）上 （4）返回时右侧舷窗出现了几条 liè wén（　　　） （5）给“五脏六腑”中的“腑”字注音（　　　） （6）给“舷窗”注音（　　　） （7）给“弧形”注音（　　　） （8）给“稠密”注音（　　　） （9）“耐人寻味”在文中的意思是（　　　） （10）“本末倒置”在文中指什么情况（　　　） （11）“屏息凝神”描写了怎样的状态（　　　） （12）“千钧重负”在文中形容什么（　　　） （三）常识与内容选择 2．《太空一日》节选自杨利伟的自传《　　　　　》，记叙的是他乘“　　　　　”飞船首次进入太空的真实经历。 3．这次飞行于 2003 年 10 月 15 日 9 时起飞，历时 21 小时 23 分，绕地球飞行　　　　　圈，中国成为世界上第　　　　　个独立掌握载人航天技术的国家。 4．课文以　　　　　为顺序展开记叙，依次写了起飞时的生死考验、　　　　　、　　　　　和归途中的惊险一刻四个部分。 5．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　　） A．起飞阶段的低频共振持续了 26 秒，是作者感到最痛苦的时刻。 B．作者在太空没有看到长城，纠正了长期以来流传的一种说法。 C．经过反复模拟验证，那阵神秘敲击声的来源已经被完全查清了。 D．返回途中飞船右侧的舷窗出现了裂纹，但最后仍然安全着陆了。 6．下列句子没有运用比喻的一项是（　　　） A．整个人收缩得像一块铁　　　　　B．感到一种从未有过的轻松 C．五脏六腑似乎都要碎了　　　　　D．如同一次重生 （四）要点梳理 7．通读课文，根据提示在横线上填写恰当的内容。 （每空不超过六个字，意思恰当即可。） （1）起飞时飞船与火箭产生　　　　　，持续约 26 秒。 （2）作者在太空看到的地球呈　　　　　状。 （3）作者在太空中始终没有看到　　　　　。 （4）返回途中，飞船右侧的　　　　　出现了裂纹。 （五）整体感知 8．通读课文，完成下面的思路梳理（在横线上填写词语或短语）。 我以为自己要牺牲了：起飞遭遇　　　　　，靠坚强意志挺了过来 我看到了什么：俯瞰地球呈　　　　　，未见长城如实相告 神秘的敲击声：听见　　　　　，反复查验未能查明来源 归途如此惊心动魄：舷窗出现　　　　　，沉着应对安全着陆 9．课文用小标题连缀全篇，这样安排有什么好处？请结合文章内容简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．文章四个部分各写了什么？请分别概括，写在下面的横线上。 第一部分：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二部分：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三部分：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第四部分：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （六）初读质疑 11．预习中你产生了哪些疑问？请写下来，留待课堂上与同学、老师交流解决。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．用一句话写下你读完本文最深的感受，并简要说明理由。（不少于 40 字） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、课中探究案 探究一：惊险的起飞 1．第一部分写火箭起飞，作者是怎样表现当时紧张气氛的？请举出两处语句简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．共振发生时，作者有哪些身体感受？请摘录文中的语句回答，并说说这样写的好处。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．作者说“我真的以为自己要牺牲了”，这是否说明他贪生怕死？请说说你的理解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究二：太空俯瞰 4．作者在太空看到的地球是什么样子的？请用文中的语句回答，并说说他俯瞰祖国时想到了什么。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．这一部分用不少笔墨写“没有看到长城”，这样写有什么用意？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．作者坦言有些东西“至今没有弄清”，这体现了他怎样的态度？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究三：神秘的敲击声 7．听到敲击声后，作者做了哪些事？这表现了他的什么品质？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．作者多次尝试模拟验证敲击声，最终却没能得出结论。既然如此，他为什么还要把这件事写进文章？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．这一部分开头说“这种情况，我以前从未遇到过”，这句话在结构上有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究四：心理与细节 10．返回时舷窗出现裂纹，作者的心理经历了怎样的变化？请从文中找出依据并简要概括。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．结尾写飞船落地后其他人轻松地说笑着走进来，这一细节有什么表达效果？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．文中多次出现表示时间的词语，如“9 时整”“26 秒”等，有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究五：主旨与情感 13．结合全文，说说标题“太空一日”有什么含义和作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14．作者如实写出自己遇到的种种痛苦与意外，这样写表现了航天员怎样的精神品质？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15．读完本文，你认为杨利伟身上有哪些品质最值得我们学习？请结合事例说明。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 探究六：写法总结 16．本文在记事上有哪些特点？请从记叙顺序、选材、详略处理三方面简要说说。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17．文章运用了大量的心理描写和细节描写。请各举一例，说说它们的表达效果。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 拓展延伸 18．从“神舟五号”到中国空间站，我国航天事业不断发展。请联系现实，写一段话说说你最敬佩的一位航天人。（不少于 60 字） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．假如你是校报小记者，将要采访杨利伟，请结合课文内容设计两个有价值的采访问题，并说明提问理由。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20．本文语言朴实却极富表现力。请结合具体语句，说说文章是怎样用平实的语言表现出惊心动魄的场面的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、板书设计 【板书设计】 太空一日 ——杨利伟（节选自自传《天地九重》） 我以为自己要牺牲了：共振 26 秒 · 险些牺牲 · 意志坚强 我看到了什么：地球呈弧 · 未见长城 · 如实记录 神秘的敲击声：反复模拟 · 未能查明 · 尊重事实 归途如此惊心动魄：舷窗裂纹 · 沉着应对 · 安全着陆 （按时间顺序 · 小标题连缀 · 真实细腻） 主题：赞颂航天人勇于探索、沉着坚毅、科学求实的精神 写法：真实记事 · 心理描写 · 细节描写 · 语言平实 六、参考答案 课前预习案 1．（1）炽热　（2）共振　（3）负荷　（4）裂纹　（5）fǔ　（6）xián chuāng （7）hú xíng　（8）chóu mì （9）意味深长，值得仔细体会琢磨 （10）把主要的和不重要的事弄颠倒了，文中指在危险面前的慌乱与无所适从 （11）屏住呼吸、集中精神，形容注意力高度集中的样子 （12）沉重的负担，文中指低频共振叠加超重给人带来的极度痛苦 2．《天地九重》；神舟五号 3．14；三 4．时间；神秘的敲击声；归途如此惊心动魄 5．C（敲击声的来源始终没有查明，作者如实交代了这一点，C 项说“已经完全查清”与原文不符） 6．B（A 项把人比作铁，C 项写内脏“要碎了”是夸张兼比喻，D 项把摆脱痛苦比作重生；B 项是直接叙述） 7．（1）共振　（2）弧　（3）长城　（4）舷窗 8．①共振　②弧状　③敲击声　④裂纹 9．小标题纲举目张，使文章条理清晰、层次分明，便于读者把握各部分的主要内容；同时标明行文的顺序，使叙述的重点更加突出，也便于读者检索。 10．第一部分写起飞时遭遇共振的极度痛苦，以为自己要牺牲了；第二部分写在太空俯瞰地球的所见所想，并如实交代没有看到长城；第三部分写来历不明的敲击声以及反复查证而未果的经过；第四部分写归途中舷窗出现裂纹、抛伞时的惊险以及最终安全着陆。 11．示例：那种神秘的敲击声究竟是怎么产生的？飞船返回时为什么会有那么大的噪音？（提出的问题有价值、表述清楚即可） 12．示例：这篇自传让我明白英雄也有恐惧，可贵的是战胜恐惧。感受围绕热爱祖国、崇尚科学、勇于探索作答，言之成理即可。 课中探究案 1．示例：①“数百吨高能燃料开始燃烧”“炽热的火焰”，极写火箭喷射的威力，渲染紧张的发射气氛；②“整个人收缩得像一块铁”，以比喻写全身绷紧，从侧面烘托出当时的紧张。 2．如“五脏六腑似乎都要碎了”“我几乎难以承受，觉得自己快不行了”。这样写真实可感，使读者如临其境，更能体会当时的凶险与作者意志的顽强。 3．不是。这句话如实写出了人在极端处境下的真实生理与心理反应，并不代表怯懦；恰恰相反，他咬牙挺过了 26 秒，更显出意志的坚强与可敬。 4．地球不是平面，而是“呈现着一段弧”。作者俯瞰时努力辨认祖国的每一个省区，想到的是生养自己的土地，字里行间流露出对祖国山河的深情。 5．一是照应前文，如实记录太空中的所见；二是借大家熟悉的长城作比，使读者对太空所见有真切的认识；三是体现出尊重事实、不人云亦云的科学态度。 6．不懂的就说不懂，绝不主观臆断，体现了他严谨求实、敢于承认未知的科学态度，也使文章更具真实感与可信度。 7．他反复聆听、反复模拟，还想方设法进行各种验证。表现了沉着冷静、认真负责、一丝不苟、实事求是的科学精神。 8．因为这是中国首次太空飞行中真实发生、并且始终未能破解的现象。如实记录下来，既可以为后人研究留下线索，也体现出忠于事实的写作态度。 9．承接上文对太空环境日渐适应的叙述，转入下文对意外情况的记述；同时制造悬念，引起读者的阅读兴趣，起承上启下的作用。 10．先是“恐惧得不敢想”，继而十分紧张，最后强迫自己冷静下来，按程序完成各项工作。由恐慌到镇定，显示出过硬的心理素质。 11．用他人的轻松反衬归途的惊心动魄，暗示这样惊险的一幕在航天人看来早已是家常便饭，进一步突出了他们的从容与伟大。 12．①交代事件进程，使叙事脉络清晰有序；②突出关键时刻，增强真实感与紧张感；③体现航天工作的精密严谨，容不得半点差错。 13．含义：实指作者在太空度过的那一天，也概括了这一天极不平凡的经历。作用：点明写作对象和主要内容，简洁醒目，引人阅读。 14．不回避痛苦与危险，如实写出自己的真实经历与感受，表现了航天员敢于直面生死、沉着镇定、坚持科学求实的精神品质。 15．示例：顽强坚忍的意志——26 秒共振咬牙挺过；沉着镇定的心理素质——舷窗裂纹时按程序操作；严谨求实的态度——未查明的事绝不妄下结论。答出两点并结合文意即可。 16．①按时间顺序记事，脉络分明；②选取飞行中的突发事件，突出航天飞行的惊险；③详写共振、舷窗裂纹等关键处，略写一般性过程，主次分明。 17．示例：心理描写如“我真的以为自己要牺牲了”，直陈内心真实感受，毫不粉饰；细节描写如逐一俯瞰并辨认祖国各省区，都使文章真实动人、富有感染力。 18．（开放题）能说清一位航天人的名字，并结合其事迹写出敬佩的理由，表达清楚、感情真挚即可。 19．示例：①“您在最痛苦的那 26 秒里想到了什么？”——有助于了解英雄的真实内心；②“您为什么要把没查明的事也写进书里？”——有助于体会他严谨求实的科学态度。 20．示例：多用短句，如“火箭起飞了”“我看不到长城”，简洁有力；多用准确的数据，如“26 秒”“21 小时 23 分”，如实记录所见所感，不加渲染却惊心动魄。（答题时围绕“短句有力、数据真实、细节准确”三点作答即可） 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $