2026-2027学年三年级英语上册学情自测卷（人教PEP版）

2026-2027学年人教PEP小学英语三年级上册期中综合检测卷 （考查范围：Unit 1—Unit 3 时间：60分钟 满分：100分） 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 温馨提示：本试卷含有听力试题，附带听力原文材料，无配套音频文件，教师可自行朗读听力材料完成测试。 听力部分（共40分） 一、听录音，选出你所听到的内容。（每小题2分，共10分） 听下面5段录音，从A、B、C三个选项中选出你所听到的单词或短语。 ( )1. A. pen B. pencil C. pencil box ( )2. A. red B. ruler C. eraser ( )3. A. eye B. ear C. eraser ( )4. A. blue B. black C. brown ( )5. A. foot B. face C. four 二、听录音，用数字1—5给下列句子排序。（每小题2分，共10分） 听下面5段指令，根据听到的先后顺序，将序号填写在对应的括号内。 ( ) A. Touch your nose. ( ) B. Wave your arms. ( ) C. Clap your hands. ( ) D. Stamp your foot. ( ) E. Shake your legs. 三、听录音，选择正确的答语。（每小题2分，共10分） 听下面5个问句，从A、B两个选项中选出最合适的答语。 ( )1. A. My name's John. B. I'm fine, thank you. ( )2. A. Good morning! B. Goodbye! ( )3. A. Nice to meet you, too. B. Thank you. ( )4. A. OK! B. Hello! ( )5. A. I see green. B. I have a ruler. 四、听短文，判断下列句子正(T)误(F)。（每小题2分，共10分） 听下面一段短文，根据短文内容判断句子正误。 ( )1. Lily has a blue bag. ( )2. Lily's pencil box is yellow. ( )3. Lily has a red crayon. ( )4. Lily goes to school with her friend. ( )5. Lily touches her ear in the morning. 笔试部分（共60分） 五、字母乐园。（共10分） （一）大小写手拉手。将对应的大写字母和小写字母用线连起来。（5分） 大写 小写 A d B a D b E e F f （二）字母宝宝排队。按字母表顺序，在横线上写出所缺的字母（注意大小写）。（5分） 1. A ______ C ______ E 2. F ______ H ______ J 3. K ______ M ______（写到N为止） 六、词汇城堡。（共10分） （一）根据中文描述，选择正确的单词。（每小题1分，共5分） ( )1. 它是一种文具，长长的，可以用来画直线。 A. ruler B. eraser C. bag ( )2. 它是一种颜色，像天空一样。 A. green B. blue C. black ( )3. 它在你的脸上，你用它来看东西。 A. ear B. nose C. eye ( )4. 它是一种文具，你用它来写字。 A. pencil B. book C. crayon ( )5. 它是一种颜色，像苹果熟了的时候。 A. yellow B. red C. white （二）单词分类。将下列单词送到相应的城堡里。（只填序号，5分） ① pen ② red ③ eye ④ ruler ⑤ yellow ⑥ ear ⑦ book ⑧ blue ⑨ nose ⑩ eraser 文具城堡 颜色城堡 身体部位城堡 七、单项选择。（每小题1分，共10分） ( )1. —Hello! —________ A. Hello! B. Goodbye! C. Thank you! ( )2. I ________ a pencil box. A. am B. have C. is ( )3. —What's ________ name? —My name's Sarah. A. You B. your C. I ( )4. ________ morning, Miss Green! A.Goo B. good C. Good ( )5. —Nice to meet you. —________ A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. OK! ( )6. Look ________ me! This is my nose. A. at B. in C. on ( )7. —How are you? —________ A. I'm nine. B. I'm fine, thank you. C. Hello! ( )8. Colour ________ brown. A. it B. is C. I ( )9. Let's ________ to school. A. goes B. going C. go ( )10. This ________ my eye. A. am B. is C. are 八、情景交际。（共10分） （一）对号入座。从右栏中选出左栏句子的正确答语。（每小题1分，共5分） ( )1. What's your name? A. Good afternoon! ( )2. Good afternoon! B. My name's Mike. ( )3. How are you? C. Nice to meet you, too. ( )4. Nice to meet you. D. OK! ( )5. Colour it green! E. I'm fine, thank you. （二）补全对话。根据上下文，选择合适的句子补全对话。（每小题1分，共5分） 选项：A. Nice to meet you. B. This is my friend, Amy. C. Good morning! D. Let's go to school! E. I have a new bag. Tom: Good morning, John! John: 1. ________ Tom: How are you? John: I'm fine, thank you. 2. ________ Tom: Nice to meet you, Amy! Amy: 3. ________ John: 4. ________ Look! It's blue and white. Tom: Wow! It's nice! John & Tom: 5. ________ Amy: OK! Let's go! 九、彩虹森林探险·阅读理解。（每小题2分，共10分） 阅读下面的短文，根据短文内容选择正确答案。 Rainbow Forest Adventure Hello! I'm Doudou. I have a big bag. It's green. In my bag, I have a red pencil, a yellow ruler and a blue crayon. Today I go to the Rainbow Forest with my friend Mimi. Mimi has a pink bag. She has an orange pencil box. In the forest, we see a big tree. The tree has green leaves. We see a red bird and a yellow butterfly. “Look at my nose!” says Mimi. She touches her nose. “Look at my eye!” I say. I touch my eye. We are happy in the Rainbow Forest! ( )1. What colour is Doudou's bag? A. Red. B. Green. C. Blue. ( )2. What's in Doudou's bag? A. A red pencil, a yellow ruler and a blue crayon. B. A green bag and a pink bag. C. A red bird and a yellow butterfly. ( )3. Who is Mimi? A. Doudou's sister. B. Doudou's friend. C. A bird in the forest. ( )4. What colour is the butterfly? A. Red. B. Green. C. Yellow. ( )5. What does Doudou touch? A. His nose. B. His eye. C. His ear. 十、智慧乐园。（共10分） （一）颜色密码。下面每种颜色代表一个字母，请你根据密码表，把颜色序列解码成单词。（5分） 密码表：Red = A Yellow = B Green = C Blue = D Orange = E 颜色序列 解码单词 Red — Yellow — Blue 1. ________ Green — Red — Yellow 2. ________ Blue — Orange — Green 3. ________ （二）连词成句。注意大小写和标点符号。（每小题1分，共5分） 1. name / my / Sarah / is (.) _______________________________________________ 2. to / nice / you / meet (.) _______________________________________________ 3. is / this / nose / my (.) _______________________________________________ 4. it / colour / red (.) _______________________________________________ 5. go / school / let's / to (.) _______________________________________________ 参考答案与解析 听力部分 一、听录音，选出你所听到的内容。（每小题2分，共10分） 1. B 【解析】pencil。考查文具类词汇的听音辨词能力。pencil（铅笔）与pen（钢笔）、pencil box（铅笔盒）发音相近，需注意区分。 2. A 【解析】red。考查颜色类词汇。red（红色）与ruler（尺子）、eraser（橡皮）首音相同，需听完整单词再判断。 3. A 【解析】eye。考查身体部位词汇。eye（眼睛）与ear（耳朵）、eraser（橡皮）词首发音相似，注意词尾音的区别。 4. C 【解析】brown。考查颜色类词汇。brown（棕色）与blue（蓝色）、black（黑色）均为颜色词，需准确辨听。 5. A 【解析】foot。考查身体部位词汇。foot（脚）与face（脸）、four（四）发音相近，注意oo和a的发音区别。 二、听录音，用数字1—5给下列句子排序。（每小题2分，共10分） 答案：C → A → B → E → D（即：1.C 2.A 3.B 4.E 5.D） 【解析】本题考查身体部位指令的听音与反应。录音顺序为：①Clap your hands.（拍手）→ ②Touch your nose.（摸鼻子）→ ③Wave your arms.（挥胳膊）→ ④Shake your legs.（晃腿）→ ⑤Stamp your foot.（跺脚）。学生需边听边快速反应，注意指令动词与身体部位的搭配。 三、听录音，选择正确的答语。（每小题2分，共10分） 1. A 【解析】问句为“What's your name?”（你叫什么名字？），应回答名字“My name's John.”。B选项“I'm fine, thank you.”用于回答“How are you?”。 2. A 【解析】问句为“Good morning!”（早上好！），应同样回应“Good morning!”。B选项“Goodbye!”用于告别。 3. A 【解析】问句为“Nice to meet you.”（见到你很高兴），固定答语为“Nice to meet you, too.”（见到你也很高兴）。 4. A 【解析】问句为“Colour it brown!”（把它涂成棕色！），这是一个指令，应回答“OK!”表示同意执行。 5. A 【解析】问句为“What colour do you see?”（你看到了什么颜色？），应回答颜色“I see green.”。B选项回答的是拥有的文具，与问句不匹配。 四、听短文，判断下列句子正(T)误(F)。（每小题2分，共10分） 1. T 【解析】短文中提到“Lily has a blue bag.”，与原文一致。 2. F 【解析】短文中Lily的pencil box是green（绿色），不是yellow（黄色）。考查学生对颜色细节的捕捉。 3. T 【解析】短文中提到“Lily has a red crayon.”，与原文一致。 4. T 【解析】短文中提到“Lily goes to school with her friend Tom.”，与原文一致。 5. F 【解析】短文中Lily在早晨做的动作是“touches her face”（摸脸），不是“touches her ear”（摸耳朵）。考查身体部位词汇的听音辨别。 笔试部分 五、字母乐园。（共10分） （一）大小写手拉手。（5分） 答案：A—a B—b D—d E—e F—f 【解析】本题考查26个字母的大小写对应关系。三年级上册要求掌握Aa—Nn的大小写。注意：B的小写是b（一竖加右半圆），D的小写是d（一竖加左半圆），二者方向相反，是学生常混淆的点。 （二）字母宝宝排队。（5分） 答案：1. B, D 2. G, I 3. L, N（第3题：K—L—M—N） 【解析】本题考查字母表顺序。三年级上册期中要求掌握Aa—Nn的顺序。学生需熟记字母表，注意第2题F后面是G不是H（F—G—H—I—J—K），第3题K后面依次是L、M、N。 六、词汇城堡。（共10分） （一）选词。（每小题1分，共5分） 1. A 【解析】ruler（尺子）。根据描述“长长的，可以用来画直线”可知是尺子。eraser是橡皮，bag是书包，均不符合。 2. B 【解析】blue（蓝色）。根据描述“像天空一样”可知是蓝色。green是绿色，black是黑色。 3. C 【解析】eye（眼睛）。根据描述“在脸上，用来看东西”可知是眼睛。ear是耳朵（用来听），nose是鼻子（用来闻）。 4. A 【解析】pencil（铅笔）。根据描述“用它来写字”可知是铅笔。book是书，crayon是蜡笔（用来涂色）。 5. B 【解析】red（红色）。根据描述“像苹果熟了的时候”可知是红色。yellow是黄色，white是白色。 （二）单词分类。（5分） 答案：文具城堡：①④⑦⑩ 颜色城堡：②⑤⑧ 身体部位城堡：③⑥⑨ 【解析】本题考查词汇的语义分类。①pen（钢笔）、④ruler（尺子）、⑦book（书）、⑩eraser（橡皮）均为文具类；②red（红色）、⑤yellow（黄色）、⑧blue（蓝色）均为颜色类；③eye（眼睛）、⑥ear（耳朵）、⑨nose（鼻子）均为身体部位类。注意book虽然不是直接书写工具，但属于学习用品，归为文具类。 七、单项选择。（每小题1分，共10分） 1. A 【解析】“Hello!”的回应也是“Hello!”或“Hi!”。B选项Goodbye!用于告别，C选项Thank you!用于感谢。 2. B 【解析】“I have a pencil box.”意为“我有一个铅笔盒”。have表示“有”。am/is是be动词，不能表示“拥有”。 3. B 【解析】“What's your name?”中your（你的）是形容词性物主代词，修饰name。you（你）是主格/宾格，I（我）是主格，均不能修饰名词。 4. C 【解析】“Good morning!”为固定问候语，句首字母必须大写。A选项Goo拼写错误，B选项good首字母小写错误。 5. B 【解析】“Nice to meet you.”的固定答语是“Nice to meet you, too.”。A选项Thank you.用于感谢，C选项OK!用于同意指令。 6. A 【解析】“Look at me!”为固定搭配，look后接宾语时需加介词at。look in（往里看）和look on（旁观）不符合句意。 7. B 【解析】“How are you?”的标准答语是“I'm fine, thank you.”或“Very well, thanks.”。A选项I'm nine.回答的是年龄，C选项Hello!是问候语。 8. A 【解析】“Colour it brown.”意为“把它涂成棕色”。it（它）是代词，作colour的宾语。is是be动词，I是主格代词，均不能作宾语。 9. C 【解析】“Let's go to school.”中Let's后接动词原形。going是现在分词，goes是第三人称单数形式，均不符合Let's的用法。 10. B 【解析】“This is my eye.”中This（这个）是单数指示代词，后接be动词is。am只能与I连用，are与复数或you连用。 八、情景交际。（共10分） （一）对号入座。（每小题1分，共5分） 答案：1.B 2.A 3.E 4.C 5.D 【解析】1. “What's your name?”问名字→B. My name's Mike. 2. “Good afternoon!”问候→A. Good afternoon! 3. “How are you?”问身体状况→E. I'm fine, thank you. 4. “Nice to meet you.”初次见面→C. Nice to meet you, too. 5. “Colour it green!”指令→D. OK!。本题考查日常交际用语的固定搭配，需在真实语境中理解运用。 （二）补全对话。（每小题1分，共5分） 答案：1.C 2.B 3.A 4.E 5.D 【解析】1. 上句“Good morning!”→回应C. Good morning! 2. 下句Tom向Amy打招呼“Nice to meet you, Amy!”→说明John在介绍Amy，选B. This is my friend, Amy. 3. 上句“Nice to meet you!”→回应A. Nice to meet you. 4. 下句“Look! It's blue and white.”在描述书包→选E. I have a new bag. 5. 下句Amy说“OK! Let's go!”→上句是提议D. Let's go to school!。本题将三个单元的核心句型（问候、介绍、拥有、提议）自然融入一段对话，考查综合运用能力。 九、彩虹森林探险·阅读理解。（每小题2分，共10分） 1. B 【解析】短文中明确提到“I have a big bag. It's green.”，Doudou的书包是绿色的。考查直接信息提取。 2. A 【解析】短文中提到“In my bag, I have a red pencil, a yellow ruler and a blue crayon.”，与A选项完全一致。B选项描述的是两个人的书包，C选项是森林里看到的动物，均不是书包里的物品。 3. B 【解析】短文中提到“I go to the Rainbow Forest with my friend Mimi.”，Mimi是Doudou的朋友。考查人物关系的理解。 4. C 【解析】短文中提到“We see a red bird and a yellow butterfly.”，蝴蝶是黄色的。注意区分bird（红色）和butterfly（黄色）。 5. B 【解析】短文中Doudou说“Look at my eye!”并“I touch my eye.”，所以Doudou摸的是眼睛。注意区分Mimi摸的是nose（鼻子），Doudou摸的是eye（眼睛），不要混淆人物。 十、智慧乐园。（共10分） （一）颜色密码。（5分） 答案：1. ABD 2. CAB 3. DEC 【解析】本题为创新题型，将颜色词汇与字母识别结合。根据密码表Red=A, Yellow=B, Green=C, Blue=D, Orange=E： 1. Red(A)—Yellow(B)—Blue(D) → ABD 2. Green(C)—Red(A)—Yellow(B) → CAB 3. Blue(D)—Orange(E)—Green(C) → DEC 学生需先识别颜色名称，再对应字母，最后按顺序拼出字母组合，考查跨知识模块的综合运用能力。 （二）连词成句。（每小题1分，共5分） 1. My name is Sarah. 【解析】考查自我介绍句型“My name is...”。注意句首字母大写和句末句号。 2. Nice to meet you. 【解析】考查初次见面问候语“Nice to meet you.”。这是固定表达，需整体记忆。 3. This is my nose. 【解析】考查介绍身体部位的句型“This is my...”。This is后接单数名词。 4. Colour it red. 【解析】考查指令句型“Colour it + 颜色”。Colour在这里是动词，意为“给……涂色”。 5. Let's go to school. 【解析】考查提议句型“Let's + 动词原形”。Let's是Let us的缩写，后接动词原形go。 听力材料 一、听录音，选出你所听到的内容。 1. pencil 2. red 3. eye 4. brown 5. foot 二、听录音，用数字1—5给下列句子排序。 1. Clap your hands. 2. Touch your nose. 3. Wave your arms. 4. Shake your legs. 5. Stamp your foot. 三、听录音，选择正确的答语。 1. What's your name? 2. Good morning! 3. Nice to meet you. 4. Colour it brown! 5. What colour do you see? 四、听短文，判断下列句子正(T)误(F)。 Hello! My name is Lily. I have a blue bag. In my bag, I have a green pencil box and a red crayon. I go to school with my friend Tom. In the morning, I touch my face and say “Good morning!” to my teacher. I am happy every day! 学科网（北京）股份有限公司 $