山东省潍坊市临朐县2025-2026学年青岛版三年级上学期11月学情阶段性检测科学试题

2025-2026学年度第一学期小学学情阶段性检测 三年级科学试题 一、选择题 1. 用“手握成团”的方法鉴别土壤，取少量土壤握紧后伸开手，土壤散开不能成团，这种土壤是（ ）。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 2. 我国传统农业智慧强调“地力常新壮”，通过秸秆还田、施用农家肥等方式保持土壤肥力，这主要是为了增加土壤中的（ ）。 A. 矿物质 B. 砂石 C. 腐殖质 3. 做水土流失的模拟实验中，需要改变的条件是（ ）。 A. 土坡是否种植植物 B. 土壤的量和水流大小 C. 土坡的倾斜度 4. 李白描写长江水为“山随平野尽，江入大荒流”，这句诗表现出长江之水波澜壮阔的宏伟气势。水是最常见的液体，下列哪种性质不是液体所具备的？（ ） A. 具有流动性 B. 有固定的形状 C. 有一定的体积 5. 中医药文化博大精深，在制作传统膏方时，师傅发现蜂蜜、麻油和黄酒三种液体流动性差异很大。其中流动性最差、最适宜作为膏方基质的是（ ）。 A. 麻油 B. 黄酒 C. 蜂蜜 6. 水平桌面上烧杯内放着半杯水，当把烧杯稍微倾斜，静止后水面的情况如（ ）。 A. B. C. 7. 在健康饮食观念深入人心的今天，我们了解到相同体积的清水与食用油相比，（ ）。 A. 水比油轻 B. 水比油重 C. 一样重 8. 使用电子秤测量物体质量时，第一步应该（ ）。 A. 将要测量的物体放在电子秤上 B. 按“归零”按钮 C. 将电子秤放在水平桌面上，打开开关 9. 测量一块不规则石块的体积，可采用（ ）。 A. 用直尺量尺寸计算 B. 用天平称重 C. 排水法（放入量筒） 10. 小明回家后发现妈妈不小心将白糖和绿豆混在一起，便主动帮妈妈将白糖和绿豆快速分离，他选择的办法是（ ）。 A. 用筛子 B. 加水溶解 C. 用磁铁吸 11. 小亮在实验室做溶解实验时，向一杯水中加入食盐并搅拌，发现一段时间后杯底始终有部分食盐无法再溶解了。这个现象最能说明（ ）。 A. 水温太低导致食盐无法溶解 B. 搅拌不能加快食盐的溶解 C. 食盐在水中的溶解能力是有限的 12. “围炉煮茶”成为当下流行的社交方式。在准备茶饮时，下列哪种方法不能加快冰糖在茶水中的溶解?（ ）。 A. 将茶水静置在炉边不动 B. 用长柄茶匙持续搅拌 C. 将冰糖研成粉末 13. 下列属于人工水域的是（ ）。 A. 弥河 B. 淌水崖水库 C. 长江 14. 在探究自然界中河流和湖泊形成原因的实验中，用太空沙塑造地形，就是在做（ ）。 A. 模拟实验 B. 实物模型 C. 对比实验 15. 我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水、保护资源。下列做法正确的是（ ）。 A. 控制水中所有动植物的生长 B. 设法提高工业用水的重复利用率 C. 大量开采地下水以满足社会对水的需求 二、非选择题 16. 研究土壤 为了美化校园，学校计划开辟一个“种植园”让同学们体验耕种。小科所在的小组负责分析学校空地的土壤是否适合种植。他首先取了一些土壤样品，带回实验室，按照科学课上学到的方法进行探究。①用纸巾包住一部分土壤使劲握了握，发现纸巾变湿了；②把一些土壤放入盛有水的烧杯中，立刻看到有气泡从土壤中冒出；③用玻璃棒搅拌烧杯中的土壤和水，静置一段时间，发现混合物分层，上层颗粒细腻，下层颗粒较粗；④取了一些干燥的土壤放在蒸发皿上灼烧，闻到有一股焦臭味并看到有白烟产生。 （1）由以上实验现象，你认为土壤中含有哪些成分?依据是什么?（至少分析2种成分） _________________________________________________________________________ （2）综合以上实验，小科发现学校空地的土壤沙粒含量高，渗水性过强，从土壤类型上看，属于___________；同时灼烧时焦臭味很淡，说明___________含量少，导致土壤不肥沃。为了改良这片土壤，他向学校建议：（写出一条具体措施）。______________________。 （3）研究完土壤，我们最好把它倒在（ ）里。 A. 水池 B. 垃圾桶 C. 花坛 （4）种植园的负责人告诉小科，他们打算在园内划分区域尝试种植水稻、仙人掌和卷心菜。根据这三种农作物对水分需求的不同，你认为最适合种植在学校这片砂质土中的是___________，理由是_________________________________。 17. 地球上的水体 妙妙小组想要了解海水发苦、发咸的原因，并制作了简易海水淡化装置。请你和他们一起做相关的实验吧。 实验目的：比较海水与淡水，了解海水发苦、发咸的原因。 实验材料：滴管、两把相同的金属勺、淡水、模拟的海水、酒精灯 实验方法：①用滴管分别取1毫升淡水和1毫升模拟的海水，滴入两把金属勺中。②将它们分别放在酒精灯火焰上方加热，待水干后观察勺中留下了什么。 （1）模拟海水我们通常用___________即可。 （2）若实验时取了2毫升淡水、1毫升模拟海水，这种操作的问题是（ ）。 A. 会让淡水蒸发更快 B. 会导致金属勺损坏 C. 无法公平对比蒸发后的残留情况 （3）加热后，某金属勺内出现白色残留，这把勺子装的是___________。（填“淡水”或“模拟海水”） （4）该实验直接验证了海水发苦、发咸的关键原因是（ ）。 （5） A. 海水中含有许多海洋生物的排泄物 B. 海水中含有大量的盐类物质 C. 向海水里排放了大量的核废水 （6）结合实验原理分析：海水淡化的核心是去除海水中的___________，所以淡化水可饮用；而直接喝海水会因___________（选填“盐分过高”或“微生物过多”）造成身体脱水。 三、科学阅读 18. 海绵城市与透水土壤 海绵城市是指城市像海绵一样，下雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。透水土壤是海绵城市建设的重要基础，它能快速渗透雨水，补充地下水，减少城市内涝。雨水渗透过程中，土壤中的颗粒还能过滤掉部分泥沙、落叶等杂质，让渗入地下的水更洁净。 传统城市路面多为水泥、沥青等不透水材料，雨水无法渗透，容易形成积水。而透水土壤或透水铺装材料，能让雨水通过孔隙渗入地下。为了增强土壤的透水性，工程师会在土壤中掺入碎石、沙子等颗粒物质，改善土壤结构；同时种植根系发达的植物（如狗牙根、紫花苜蓿），植物根系能疏松土壤，增加土壤孔隙，还能固定土壤颗粒，防止渗透过程中土壤流失。 透水土壤还能缓解城市热岛效应。土壤中的水分蒸发时会吸收热量，降低周围环境温度；同时，透水土壤上生长的植物能遮挡阳光，进一步减少路面吸热。此外，透水土壤能为植物生长提供良好的水分和通气条件，促进城市绿化发展，提升城市生态环境质量。 通过阅读，我知道了 （1）下列关于透水土壤在海绵城市建设中作用的说法，错误的是（ ）。 A. 快速渗透雨水，补充地下水，减少城市内涝 B. 能通过水分蒸发和植物遮挡，完全消除城市热岛效应 C. 可过滤掉部分泥沙、落叶等杂质 （2）工程师为改造某小区黏粒含量较高的土壤以增强透水性，下列做法不合理的是（ ）。 A. 掺入适量碎石、沙子等颗粒物质，增大土壤颗粒间隙 B. 种植根系较发达的植物，利用根系疏松土壤 C. 掺入黏土，进行充分搅拌，让土壤颗粒更均匀 2025-2026学年度第一学期小学学情阶段性检测 三年级科学试题 一、选择题 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 二、非选择题 【16题答案】 【答案】（1）①含有水分，依据：纸巾包住土壤用力握，纸巾变湿；②含有空气，依据：土壤放入水中冒出气泡。 （2） ①. 沙质土 ②. 腐殖质 ③. 多施加有机肥（腐叶土），或者混入黏土 （3）C （4） ①. 仙人掌 ②. 沙质土渗水性强、保水差，仙人掌耐旱，适合在水分少的沙质土里生长；水稻喜水，卷心菜适合保水较好的壤土 【17题答案】 【答案】（1）淡水加盐 （2）C （3）模拟海水 （4）B （5） ①. 盐分 ②. 盐分过高 三、科学阅读 【18题答案】 【答案】（1）B （2）C 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $