精品解析：海南临高县调楼中学2026-2027学年七年级第一学期第一次学情检测生物试题

2026-2027学年七年级第一学期第一次月考试题 生物 考试时间：60分钟；试卷满分：100分 第一部分：单项选择题（2分/题，共70分） 1. 云南素有“动植物王国”之称，境内已知鸟类超900种，高等植物1.8万多种，野生动物种类居全国首位，该描述直接体现生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 生物数量多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A．遗传多样性是指同一物种内基因的多样情况，题干未涉及基因相关内容，A错误。 B．物种多样性是指生物种类的丰富程度，题干中提到云南境内鸟类、高等植物、野生动物种类繁多，直接体现了物种多样性，B正确。 C．生态系统多样性是指生态系统的类型多样，题干没有描述不同的生态系统，C错误。 D．生物多样性的内涵中不存在“生物数量多样性”这一类别，D错误。 2. 生物多样性不包括（ ） A. 基因多样性 B. 细胞多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【详解】生物多样性是由生物圈内所有的生物、它们拥有的全部基因以及各类生态系统共同构成的，主要包含基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性三个层次。可见，细胞多样性不属于生物多样性的范畴，B符合题意，ACD不符合题意。 3. 河南地形复杂多样，地势西高东低、北坦南凹，北、西、南三面太行山、伏牛山、桐柏山、大别山沿省界呈半环形分布，中东部为辽阔的黄淮海冲积平原，从而形成了森林、草原、湿地、农田和城市五大生态类型。这体现了生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 生物数量多样性 【答案】B 【解析】 【详解】A．遗传多样性指的是物种内部基因和基因型的多样性，题干未涉及基因相关内容，A错误。 B．生态系统多样性是指生物圈内生物群落及其生存环境的多样性，题干中提到的森林、草原、湿地、农田和城市属于不同的生态系统类型，体现了生态系统多样性，B正确。 C．物种多样性强调的是生物种类的丰富程度，题干没有体现不同物种的数量或种类，C错误。 D．生物多样性的内涵包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，并不包含“生物数量多样性”这一类别，D错误。 4. 2026年成都大熊猫繁育研究基地引入了一款智能导览机器人，它能模仿大熊猫的行走姿态和叫声，并与游客进行语音互动。但该机器人不属于生物学意义上的生物，其主要原因是机器人不能（ ） A. 对外界刺激作出反应 B. 生长、发育和繁殖 C. 接收程序指令 D. 完成语音对话 【答案】B 【解析】 【详解】生物的基本特征包括能生长、发育和繁殖，这是生命体区别于非生物的核心标志之一。机器人虽然能通过传感器“感知”外界刺激、按程序接收指令并完成对话，但这些行为都是人为设定的程序，并非生命活动，因此机器人不属于生物。B符合题意，ACD不符合题意。 5. 生物的生长发育必须从外界不断地获得物质和能量。下列现象能体现这一特征的是（ ） A. 生石花能开出黄色的花朵 B. 小麦的根从外界吸收水和无机盐 C. 树木可以通过落叶排出废物 D. 一株桃树上结出不同口味的果实 【答案】B 【解析】 【详解】A．生石花是一种被子植物，其能开出黄色的花朵，花是生殖器官，说明生物有繁殖的特征，A不符合题意。 B．小麦的根吸收的水和无机盐，对于植物来说就属于营养物质，说明生物的生活需要营养物质；水是光合作用的一种原料，通过光合作用制造有机物以获得能量，B符合题意。 C．落叶排出体内产生的废物，说明生物有排出体内产生废物的特征，C不符合题意。 D．一株桃树上结出不同口味的果实，果实是生殖器官，说明生物具有繁殖的特征，D不符合题意。 6. 中国诗词源远流长、博大精深，不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 【答案】A 【解析】 【详解】A．夕阳无限好，只是近黄昏，诗句描述的是太阳，太阳不是生物，故A符合题意。 B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，豆苗和草都是有生命的，具有生命现象，故B不符合题意。 C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，诗句中的黄鹂、翠柳、白鹭都是生物，具有生命现象，故C不符合题意。 D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，诗句中的蝴蝶和蜻蜓都是生物，都具有呼吸、繁殖等生命现象，故D不符合题意。 7. 生物学是研究生命现象与生命活动规律的科学，下列选项中属于其研究范畴的是（　　） A. 探究植物的向光性 B. 测量声的传播速度 C. 计算校园占地面积 D. 分析朝代更替规律 【答案】A 【解析】 【详解】A．探究植物的向光性，植物属于生物，向光性是植物的生命活动规律，属于生物学研究范畴，A符合题意 B．测量声的传播速度属于物理学的研究范畴，与生命现象和生命活动规律无关，B不符合题意 C．计算校园占地面积属于数学测量相关内容，与生物学研究范畴无关，C不符合题意 D．分析朝代更替规律属于历史学的研究范畴，与生命现象和生命活动规律无关，D不符合题意 8. 下列关于生物科学家及其研究成果的对应关系，正确的一项是（ ） A. 林奈——创立生物分类双名法，被称为“分类学之父” B. 沃森——首次提出“生物学”这一学科名词 C. 拉马克——发现DNA分子双螺旋结构 D. 达尔文——创立血液循环学说 【答案】A 【解析】 【详解】A．林奈创立生物分类双名法，被称为“分类学之父”，A正确。 B．沃森和克里克共同发现了DNA分子双螺旋结构，首次提出“生物学”学科名词的是拉马克，B错误。 C．拉马克是首次提出“生物学”学科名词的学者，并未发现DNA分子双螺旋结构，C错误。 D．达尔文提出了生物进化的自然选择学说，创立血液循环学说的是哈维，D错误。 9. 进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下列关于生物及生物学的说法，错误的是（　　） A. 观察是生物学中科学探究的一种基本方法 B. 珊瑚、扫地机器人、新冠病毒等都属于生物 C. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 D. 自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 【答案】B 【解析】 【详解】A．观察是生物学中科学探究的一种基本方法，通过观察可获取生物的相关信息，故A正确。 B．新冠病毒具有繁殖等生命特征，属于生物；珊瑚是珊瑚虫的分泌物堆积形成的，不具备生物的基本特征，扫地机器人是人造设备，也无生命特征，二者都不属于生物，故B错误。 C．生物学的研究对象是生命现象和生命活动规律，这是生物学的基本定义，故C正确。 D．自然界中形形色色的生物，包括植物、动物、微生物等，都是生物学的研究对象，故D正确。 10. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列叙述不正确的是（ ） A. 想知道光照强度对成都人民公园内酢浆草叶片开合的影响，最好选用实验法 B. 为了了解成都锦江沿岸越冬候鸟的种类和数量，可以选用观察法 C. 科学探究的一般过程是从作出假设开始的 D. 观察是科学探究的一种方法，有时可借助放大镜、望远镜等仪器 【答案】C 【解析】 【详解】A．“光照强度对酢浆草叶片开合的影响”涉及变量的控制（光照强度的不同），需要通过设置对照实验来研究，选用实验法是正确的，A正确。 B．了解越冬候鸟的种类和数量，需要在自然状态下对候鸟进行观察和记录，适合使用观察法，B正确。 C．科学探究的一般过程是从“提出问题”开始的，而不是从“作出假设”开始的。先有问题，才能针对问题作出假设，C错误。 D．观察是科学探究的基本方法之一，观察时可以借助放大镜、望远镜、显微镜等仪器来扩展观察的范围和精度，D正确。 11. 法布尔是法国昆虫学家，他 一生都在如痴如醉地观察昆虫的习性，并著成了昆虫学著作《昆虫记》。下列有关观察的叙述，不正确的是（ ） A. 观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察就是用眼睛去看一看 C. 观察要有计划，并做好记录 D. 观察时可以借助一定的工具 【答案】B 【解析】 【详解】A．观察是科学探究的一种基本方法，它指的是研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，A正确。 B．观察并不只是单纯用眼睛去看一看，也可以借助多种感官，还可以借助工具，如放大镜、显微镜、望远镜等、照相机、摄像机、录音机等，且有明确的目的，需要计划和记录，B错误。 C．科学观察是一项有计划的活动，需要根据明确的研究目的来制定观察计划，并遵循一定的观察顺序，以确保观察结果的准确性和系统性。此外，做好观察过程中的记录也是非常重要的，这为后续分析和研究提供了宝贵的数据，C正确。 D．观察要用到一种或多种感官，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，D正确。 12. 甘肃祁连山保护区工作人员借助望远镜观测岩羊的觅食、活动等情况，详细记录岩羊的行为特点，该生物学研究方法是（ ） A. 调查 B. 归纳 C. 观察 D. 生物分类 【答案】C 【解析】 【详解】A．调查法一般是通过访谈、问卷、统计等方式获取生物相关群体的信息，题干中是直接观测记录岩羊的行为，不属于调查法，A不符合题意。 B．归纳法是从多个具体事例中总结出普遍规律的方法，题干未体现归纳的过程，B不符合题意。 C．观察法是研究者借助感官或工具，直接观测并记录生物的行为等特征，题干中工作人员用望远镜观测岩羊行为并记录，符合观察法的定义，C符合题意。 D．生物分类是依据生物的特征对其进行归类的方法，与题干中的研究行为无关，D不符合题意。 13. 在实施“体重管理年”3年行动中，我市卫健委要掌握全市初二学生的体重达标情况，采用的主要研究方法是（　　） A. 调查 B. 比较 C. 推测 D. 实验 【答案】A 【解析】 【详解】A．调查法是通过全面或抽样调查获取研究对象的相关数据，要掌握全市初二学生的体重达标情况，需对该群体进行调查统计，故A符合题意。 B．比较法是通过对比不同对象的特征开展研究，本题无需对比不同对象，故B不符合题意。 C．推测是基于已有信息进行猜测，无法准确掌握实际的体重达标情况，故C不符合题意。 D．实验法是通过控制变量进行实验探究，本题不需要设置实验，故D不符合题意。 14. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列叙述不正确的是（ ） A. 想知道土壤湿度对鼠妇生活和分布的影响，最好选用实验法 B. 为了解槐荫区的城市绿化情况，可以选用观察法 C. 科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的 D. 观察是科学探究的一种方法，有时可借助放大镜、显微镜等仪器 【答案】B 【解析】 【详解】A．想知道土壤湿度对鼠妇生活和分布的影响，需通过设置对照实验来探究，最好选用实验法是正确的，A正确。 B．了解槐荫区的城市绿化情况，因范围较大，应选用调查法，选用观察法无法全面掌握绿化情况，B错误。 C．科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始，后续再进行作出假设、制定计划等步骤，C正确。 D．观察是科学探究的一种方法，除直接用肉眼观察外，有时可借助放大镜、显微镜等仪器辅助观察，D正确。 15. 在开展“测定几种食物中的能量”实验时，为减少实验误差，需设置多组重复实验。下列关于实验数据处理的做法正确的是（ ） A. 取所有数据中的最大值 B. 取所有数据中的最小值 C. 取各组数据的平均值 D. 任选一组数据作为最终结果 【答案】C 【解析】 【详解】A．取所有数据中的最大值会使实验结果偏高，无法反映真实的食物能量值，A错误。 B．取所有数据中的最小值会使实验结果偏低，同样不能体现真实情况，B错误。 C．取各组数据的平均值能够有效减少偶然因素带来的误差，让实验结果更接近真实值，C正确。 D．任选一组数据作为最终结果，单一数据的偶然性大，误差较大，不能保证结果的准确性，D错误。 16. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（ ） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 ① ② A. 20℃不充足 B. 20℃充足 C. 30℃不充足 D. 30℃充足 【答案】B 【解析】 【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验研究阳光对花生发芽的影响，所以变量是阳光，除阳光不同外，其他条件（温度和水）应保持一致。甲花盆温度是20℃，那么乙花盆温度也应为20℃，所以①处应为20℃。甲花盆水是充足的，乙花盆水也应充足，所以②处应为充足。B符合题意，ACD不符合题意。 17. 该对照实验探究的变量是（ ） 组别 实验处理 实验结果 甲 枝条保留全部叶片，清水培养 液面下降明显 乙 枝条摘除全部叶片，清水培养 液面几乎无变化 A. 温度 B. 叶片 C. 水分 D. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】A．两组实验未涉及温度条件的差异，温度不是该实验的变量，A错误。 B．甲组枝条保留全部叶片，乙组枝条摘除全部叶片，这是两组唯一不同的实验条件，即该对照实验探究的变量，B正确。 C．两组均采用清水培养，水分条件一致，不是实验变量，C错误。 D．两组实验处理中空气条件无差别，不是实验变量，D错误。 18. 某兴趣小组欲探究不同颜色光对水培生菜光合作用速率的影响。他们将生长状况相同的生菜幼苗分为四组，分别置于红、蓝、绿、白不同光质的LED灯下照射（光照强度与时间等条件均相同），定期测量并记录植株的生长高度。在上述实验设计中，起对照作用的是（ ） A. 红光组 B. 蓝光组 C. 绿光组 D. 白光组 【答案】D 【解析】 【详解】A．红光组是施加了红光这一实验变量的实验组，用于探究红光对生菜光合作用的影响，A不符合题意。 B．蓝光组是施加了蓝光这一实验变量的实验组，用于探究蓝光对生菜光合作用的影响，B不符合题意。 C．绿光组是施加了绿光这一实验变量的实验组，用于探究绿光对生菜光合作用的影响，C不符合题意。 D．白光包含多种色光，接近自然环境中的光照条件，未针对光质这一变量进行特殊处理，属于本实验的对照组，D符合题意。 19. 小明观察到“蚂蚁搬家后常会下雨”的现象，他猜测：“土壤湿度可能会影响蚂蚁的活动行为”。小明的猜测属于科学探究步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】A． 提出问题是指从日常生活、生产实际或学习中发现并表述出问题，往往以问句形式呈现，而小明是进行了猜测，并非提出问题，A错误。 B． 作出假设是在观察和知识经验的基础上，对提出的问题尝试作出的一种可能解释，小明根据“蚂蚁搬家后常会下雨”的现象，猜测“土壤湿度可能会影响蚂蚁的活动行为”，符合作出假设这一步骤，B正确。 C． 制定计划是设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，题干未体现小明制定相关计划，C错误。 D． 得出结论是在实施计划后，根据实验结果对假设作出肯定或否定的判断，小明只是进行了猜测，还没进行实验，不能得出结论，D错误。 20. 在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值，这主要是为了（ ） A. 得出不同的结论 B. 避免出现任何问题 C. 避免实验的偶然性 D. 减小实验误差 【答案】D 【解析】 【详解】A．计算平均值是为了让实验结果更准确、可靠，并非为了得出不同结论，故A错误。 B．“避免出现任何问题”的表述过于绝对，计算平均值只能减小实验误差，无法解决所有实验问题，故B错误。 C．避免实验的偶然性主要通过多次重复实验来实现，计算平均值的主要目的并非避免偶然性，故C错误。 D．实验过程中单次测量易受偶然因素影响产生误差，计算平均值能有效减小这种误差，使实验结果更接近真实值，故D正确。 21. 为了探究“枇杷叶露能否改善因雾霾引发的呼吸系统疾病”，小刚设计如下表所示的实验方案。方案中的①②应是（　　） 组别 小白鼠数量 生活环境 温度 每天餐后喂食 甲 10只 雾霾 25℃ 5mL枇杷叶露 乙 10只 雾霾 ① ② A. 0℃、5mL清水 B. 0℃、5mL枇杷叶露 C. 25℃、10mL枇杷叶露 D. 25℃、5mL清水 【答案】D 【解析】 【详解】A．温度设置为0℃，与甲组的25℃不一致，违背单一变量原则，故A不符合题意。 B．温度为0℃不符合单一变量要求，且喂食枇杷叶露，无法形成以枇杷叶露为变量的对照实验，故B不符合题意。 C．喂食10mL枇杷叶露，与甲组的5mL剂量不同，且未改变变量，不能探究枇杷叶露的作用，故C不符合题意。 D．温度为25℃与甲组一致，喂食5mL清水，保证了唯一变量为是否喂食枇杷叶露，符合对照实验设计要求，故D符合题意。 学校举办“微观探秘”显微镜闯关测评，小航参加测评，按要求调试显微镜观察细胞玻片。根据闯关任务回答小题。 22. 小航的第一关是“据图识物”图中显微镜的结构图，下列小航对应错误的一项是（ ） A. ④是目镜，⑥是物镜 B. ①是粗准焦螺旋 C. ⑦是遮光器 D. ②是细准焦螺旋 23. 小航的第二关是“结构破译”小航破译的结构中功能错误的是（ ） A. ①可微调升降镜筒 B. ②可使物像更清晰 C. ⑤可更换不同物镜 D. ⑧可稳定整个仪器 24. 小航的第四关是“对焦启视”，他需要按照示意图完成显微镜观察的部分环节，他的正确的操作顺序依次是（ ） A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①④②③ 25. 小航的第五关是“视觉换算”，他选用 10 倍目镜搭配 40 倍物镜观察细胞永久装片，则视野中物像的放大倍数是（ ） A. 40倍 B. 50倍 C. 200倍 D. 400倍 26. 小航的第六关是“污点排障”他 在显微镜视野中看到一个黑点，下列不能判断这个黑点位置的做法是（ ） A. 转动目镜：如果黑点随着目镜的转动而移动，说明黑点在目镜上 B. 调换物镜：如果调换物镜后黑点消失，说明黑点在物镜上 C. 移动玻片标本：如果黑点随着玻片标本的移动而移动，说明黑点在玻片标本上 D. 转动反光镜：如果黑点随着反光镜的转动而移动，说明黑点在反光镜上 27. 小航的第七关是“光线救援”在观察过程中，教室遮阳系统自动闭合，室内光线骤然变暗，为此小航紧急操作，调亮视野，他的正确的操作为（ ） A. 用大光圈、凹面镜 B. 用小光圈、凹面镜 C. 用大光圈、平面镜 D. 用小光圈、平面镜 【答案】22. C 23. A 24. B 25. D 26. D 27. A 【解析】 【22题详解】 A．④为目镜，安装在镜筒顶端，用于观察放大后的物像；⑥为物镜，安装在转换器上，靠近玻片标本，A正确。 B．①是粗准焦螺旋，转动该结构时镜筒升降幅度大，能够快速调整镜筒高度，用来初步寻找物像，B正确。 C．⑦是反光镜，包含平面镜与凹面镜，功能是反射光线进入镜筒，可调节显微镜视野的明暗，C错误。 D．②是细准焦螺旋，转动时镜筒升降幅度很小，用于微调焦距，使观察到的物像变得更加清晰，D正确。 【23题详解】 A．图中①是粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋时镜筒升降幅度很大，作用是快速升降镜筒、粗略对焦，帮助观察者在短时间内找到物像。能够小幅度微调升降镜筒、实现精细对焦的是②细准焦螺旋，A错误。 B．图中②是细准焦螺旋，转动细准焦螺旋时，镜筒在小范围内升降，能够精准微调物镜与玻片标本之间的距离。当视野中已经出现模糊的物像轮廓时，缓慢调节细准焦螺旋，可使物像从模糊变得清晰，B正确。 C．图中⑤是转换器，安装在镜筒下端，呈圆盘状结构，上面均匀分布着多个安装孔，每个孔上可以安装一只不同放大倍数的物镜。转动转换器时，可以将不同放大倍数的物镜轮流对准通光孔，从而实现不同物镜之间的切换，C正确。 D．图中⑧是显微镜最底部的镜座，呈马蹄形或圆形金属底座，直接与实验桌面接触。镜座通过自身重量和宽大的支撑面积，将整台显微镜稳定地固定在桌面上，防止镜身摇晃、倾斜甚至翻倒，D正确。 【24题详解】 A．图①为放置玻片标本，图③为对光，图②为下降镜筒，图④为上升镜筒找物像，①③②④顺序为先放置玻片标本，再进行对光操作。显微镜观察前必须先完成对光，调出明亮均匀的圆形视野，才能放置玻片标本开展观察。如果先安放玻片再对光，玻片会遮挡光路，无法顺利完成对光，这套操作不符合显微镜规范操作流程，A不符合题意。 B．图③为对光，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，调节遮光器与反光镜，直至视野中出现明亮的圆形视野。图①为放置玻片标本，将标本放到载物台上，用压片夹固定，使标本正对通光孔中心。图②为下降镜筒，转动粗准焦螺旋缓慢下降镜筒，眼睛注视物镜，防止物镜压碎玻片标本。图④为上升镜筒找物像，左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物像。整套操作顺序符合初中生物显微镜观察的标准步骤，B符合题意。 C．①放置玻片标本后直接上升镜筒寻找物像，最后才②下降镜筒。②下降镜筒是上升镜筒寻找物像前的必要操作，该顺序颠倒，在没有下降镜筒靠近标本的情况下直接上升镜筒，很难找到物像，还容易出现操作失误，C不符合题意。 D．先①放置玻片标本，直接调节镜筒，最后才做③对光。没有完成对光就没有明亮的视野，无法观察标本，所有调焦操作都没有意义，操作顺序完全错误，D不符合题意。 【25题详解】 A．显微镜的物像放大倍数并非由单一镜头决定，而是由目镜和物镜镜头共同作用的结果。40倍仅取了物镜的放大倍数，完全遗漏了目镜的放大倍数，A错误。 B．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，该数值是把目镜倍数10与物镜倍数40直接相加得出，B错误。 C．200倍可能是误将目镜倍数乘以其他数值、或混淆了物镜规格所得，正确的计算应为目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，即10×40＝400（倍），C错误。 D．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。本题中目镜为10倍，物镜为40倍，因此总放大倍数为10×40＝400（倍），D正确。 【26题详解】 A．目镜转动时，镜片上的污物位置同步改变，视野内黑点位置随之改变，该方法可以判断黑点位置，A不符合题意。 B．调换物镜，更换不同物镜后黑点消失，说明污物存在于原来的物镜镜头上。物镜是成像的关键部件，物镜更换，镜头上的污物也随之移除，该方法可以判断黑点位置，B不符合题意。 C．移动玻片标本，黑点跟着玻片标本同步移动，说明黑点位于玻片标本上。玻片承载观察材料，玻片移动，标本表面的污物就会在视野内同步移位，该方法可以判断黑点位置，C不符合题意。 D．反光镜的作用是反射光线，反光镜上的污点只会影响光线亮度，不会进入显微镜的成像视野，视野中不会出现反光镜上的黑点。转动反光镜，视野里的黑点不会发生移动，所以依靠转动反光镜无法判断视野黑点的位置，D符合题意。 【27题详解】 A．室内光线变暗，需要增加进入显微镜镜筒的光线总量。大光圈可以扩大通光面积，增加进光量；凹面镜拥有聚光作用，可以汇聚光线，二者搭配使用，能够在昏暗环境下调节视野亮度，A符合题意。 B．小光圈会缩小通光面积，减少进光量，搭配凹面镜，整体视野依旧偏暗，B不符合题意。 C．大光圈进光量更多，平面镜仅能够反射光线，没有聚光效果，提升视野亮度的效果有限，C不符合题意。 D．小光圈减少进光量，平面镜不具备聚光能力，会让视野变得更暗，D不符合题意。 28. 下列关于显微镜的操作与实验目的的对应关系，错误的是（ ） A. 使用较大的光圈——能够看到更大的视野 B. 转动转换器——更换不同的物镜 C. 移动玻片标本——找到要观察的目标 D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰 【答案】A 【解析】 【详解】A．使用较大的光圈是为了增加进光量，提升视野亮度，视野的大小由显微镜的放大倍数决定，放大倍数越大视野越小，故A错误。 B．转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜，故B正确。 C．移动玻片标本能够将需要观察的目标移至视野中央，从而找到要观察的目标，故C正确。 D．微调细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，使模糊的物像变得更清晰，故D正确。 29. 用于显微镜研究的材料必须是（　　） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜观察的材料需满足透光要求，以便光线穿透形成清晰物像。 【详解】A．新鲜的样本可能更接近活体状态，但并非必须，如永久装片可干燥保存，A不符合题意。 B．完整的结构有助于观察整体，但切片或部分材料（如洋葱表皮）也可观察，B不符合题意。 C．薄而透明是必要条件，确保光线穿透标本，形成清晰图像，C符合题意。 D．干燥材料便于保存，但临时装片常用湿润材料（如水滴中的生物），D不符合题意。 故选C。 30. 某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上 【答案】A 【解析】 【详解】污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜上，不动就不在目镜上；移动玻片，污点移动就在玻片上，不动就不在玻片上；转动转换器调换物镜镜头，污点动说明在物镜上，不动说明在目镜或玻片上。图中污点转动转换器和移动载玻片后都没有动，则该污点最可能在目镜上。BCD错误，A正确。 31. 如图甲是某同学观察洋葱根尖细胞分裂切片时看到的视野，若要将细胞a移至图乙位置，装片的移动方向是（ ） A. 向右上方移动 B. 向右下方移动 C. 向左下方移动 D. 向左上方移动 【答案】A 【解析】 【详解】在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 由图甲可知，该同学观察的细胞a位于视野右上方，应该将装片向右上方移动，细胞a才能向左下方移至图乙视野中央位置，A符合题意，BCD不符合题意。 32. 2026年是农历丙午马年，小秦同学在载玻片上写下一个“马”字，在显微镜下看到的物像应该是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】在显微镜中观察到的物像是实物的倒像，不但上下颠倒，左右也是颠倒的。“倒立”不是“相反”，是旋转180度后得到的像。载玻片上写下一个“马”字，旋转180度后得到的是“”，因此在显微镜下看到的物像是该物像，D符合题意，ABC不符合题意。 33. 实验方案中一般设立几个变量因素（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 若干 【答案】A 【解析】 【详解】A．科学对照实验需遵循单一变量原则，仅设置1个要探究的变量，其余无关条件保持一致，才能准确得出实验结论，A正确。 B．设置2个变量会导致变量不唯一，无法判断实验结果的差异来源，B错误。 C．设置3个变量会存在多个干扰因素，无法得到严谨可靠的实验结论，C错误。 D．设置若干变量完全无法控制变量，实验结果不具备可信度，不符合科学探究的实验设计规范，D错误。 34. 制作红花羊蹄甲叶片表皮细胞玻片标本时，盖上盖玻片的正确操作是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的液滴边缘，然后缓缓放平，这样可以让清水从一侧均匀地赶向另一侧，避免盖玻片下出现气泡影响观察。该图操作符合盖盖玻片的正确方法，A正确。 B．该图将盖玻片水平向下盖，极易在盖玻片下方产生气泡，不符合规范操作要求，B错误。 C．该图盖玻片的边缘接触水滴中央，很容易产生气泡，不符合规范操作要求，C错误。 D．该图盖玻片的位置没有先接触水滴的边缘，很容易产生气泡，不符合规范操作要求，D错误。 35. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，步骤c中在载玻片中央滴的液体是（　　） A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 漱口水 【答案】B 【解析】 【详解】AB．由于人的细胞液的浓度与生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而涨破，或失水而皱缩，应向载玻片上滴生理盐水，而不是清水，A错误，B正确。 C．染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，为了便于在视野中观察到细胞的细胞核，会用碱性染料稀碘液进行染色，C错误。 D．漱口水是为了清除食物残渣，D错误。 第二部分：非选择题（共30分） 36. 生物具有区别于非生物的许多方面的特征，如：a生长、b繁殖、c、应激性、d新陈代谢等。请将上述生物特征的字母填写在相应的生命现象后面的横线上。 （1）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂_______。 （2）一株幼苗可以长成一棵参天大树_______。 （3）母牛生出活泼可爱的小牛犊_______。 （4）动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液_______。 【答案】（1）c （2）a （3）b （4）d 【解析】 【小问1详解】 生物能够对外界刺激作出有规律的反应。含羞草的叶片受到触动时会自然下垂属于生物对外界刺激作出反应，即应激性，对应c应激性。 【小问2详解】 一株幼苗可以长成一棵参天大树属于生物体体积、重量增加，体现了生物的生长现象，对应a生长。 【小问3详解】 生物能够通过一定的方式繁殖后代。母牛生出活泼可爱的小牛犊属于繁殖后代，对应b繁殖。 【小问4详解】 新陈代谢是生物最基本的特征，包括生物能进行呼吸、生物的生活需要营养、生物排出代谢废物等。动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液属于排出体内的代谢废物，对应d新陈代谢。 37. 实验法研究的一般步骤是：发现并___→收集与问题相关的信息→作出___→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→___。实验设计要遵循___原则、___原则、___原则。 【答案】 ①. 提出问题 ②. 假设 ③. 得出结论 ④. 对照 ⑤. 单一变量 ⑥. 重复实验 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。因此，实验法研究一般包括以下几个重要步骤：发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论。 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验，实验设计要遵循对照原则、单一变量原则、重复实验原则。 38. 在用低倍物镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，请评价： 甲同学需要向_________方移动装片，才能使物像移至视野中央；乙同学应调整_________和_________，将视野调亮；丙同学若在该视野下换高倍镜后，观察到的细胞数目_________；丁同学应调节_________使物像更清晰。 【答案】 ①. 右下 ②. 反光镜##遮光器 ③. 遮光器##反光镜 ④. 减少 ⑤. 细准焦螺旋 【解析】 【详解】由图可知：甲同学，物像在视野右下方，不易观察。由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此要使显微镜视野中右下方的物像移至视野中央，应将玻片向右下方移动。 乙同学视野太暗。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，乙同学应该调节反光镜（使用凹面镜）或遮光器（使用大光圈），使视野变得明亮。 丙图视野中物像清晰，并在视野中央，丙同学的观察效果最好。 丁同学视野模糊不清。在显微镜的结构中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋。因此，丁同学应调节细准焦螺旋，使物像变得更加清晰。 39. 修正液是同学们常用的一种文具，有刺激性气味，某兴趣小组认为修正液对人体有伤害.以下是该兴趣小组的探究实验，请补充完整。 提出问题：修正液对人体（或小白鼠）有伤害吗？ （1）作出假设：____________________________________________________________________。 实验材料：修正液，8只健康等状况相同的小白鼠，两个笼子，食物（米饭），水。 （2）设计并实施实验： ①将实验小白鼠随机分成2组，每组4只，分别装入两个笼子中。 ②将食物分为A、B两份，A中拌有修正液，B中_______________________________（填操作），B食物作为____________组（填对照或实验）。本实验的变量是______________________。 ③将A、B食物分别装入笼子。 ④观察小白鼠进食后的表现情况。 （3）实验结果预测：A组的小白鼠几天后会死亡，而B组的小白鼠__________________________，结论：______________________________________________________________________。 【答案】（1）修正液对小白鼠（人体）有伤害 （2） ①. 拌入等量清水 ②. 对照 ③. 修正液（有无修正液） （3） ①. 正常生活、存活良好(意思相近即可） ②. 修正液对小白鼠（人体）有伤害 【解析】 【小问1详解】 作出假设需要结合题干给出的探究方向和已有生活经验，针对提出的问题给出合理预判，题干明确说明兴趣小组认为修正液对人体（或小白鼠）有伤害，据此可以直接作出对应假设，假设修正液对小白鼠（人体）有伤害，假设也可提出反向预判，假设修正液对小白鼠（人体）无伤害。 【小问2详解】 对照实验必须遵循单一变量原则，除了本次要研究的目标变量不同之外，其余所有实验条件都要保持一致。本实验的探究目标是修正液的作用，A组食物添加了修正液，B组食物就不能添加修正液，应拌入等量清水，保证其余食物条件完全一致，没有施加实验变量处理的B组属于对照组，两组唯一的差异就是食物中是否添加修正液，因此本实验的变量是有无修正液。 【小问3详解】 根据题干给出的A组小白鼠死亡的预测结果，可反推未接触修正液的B组小白鼠不会出现异常，能够正常存活，两组的结果差异可以验证最初的探究假设，最终得出修正液对人体（或小白鼠）有伤害的对应结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级第一学期第一次月考试题 生物 考试时间：60分钟；试卷满分：100分 第一部分：单项选择题（2分/题，共70分） 1. 云南素有“动植物王国”之称，境内已知鸟类超900种，高等植物1.8万多种，野生动物种类居全国首位，该描述直接体现生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 生物数量多样性 2. 生物多样性不包括（ ） A. 基因多样性 B. 细胞多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 3. 河南地形复杂多样，地势西高东低、北坦南凹，北、西、南三面太行山、伏牛山、桐柏山、大别山沿省界呈半环形分布，中东部为辽阔的黄淮海冲积平原，从而形成了森林、草原、湿地、农田和城市五大生态类型。这体现了生物多样性中的（ ） A. 遗传多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 生物数量多样性 4. 2026年成都大熊猫繁育研究基地引入了一款智能导览机器人，它能模仿大熊猫的行走姿态和叫声，并与游客进行语音互动。但该机器人不属于生物学意义上的生物，其主要原因是机器人不能（ ） A. 对外界刺激作出反应 B. 生长、发育和繁殖 C. 接收程序指令 D. 完成语音对话 5. 生物的生长发育必须从外界不断地获得物质和能量。下列现象能体现这一特征的是（ ） A. 生石花能开出黄色的花朵 B. 小麦的根从外界吸收水和无机盐 C. 树木可以通过落叶排出废物 D. 一株桃树上结出不同口味的果实 6. 中国诗词源远流长、博大精深，不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 7. 生物学是研究生命现象与生命活动规律的科学，下列选项中属于其研究范畴的是（　　） A. 探究植物的向光性 B. 测量声的传播速度 C. 计算校园占地面积 D. 分析朝代更替规律 8. 下列关于生物科学家及其研究成果的对应关系，正确的一项是（ ） A. 林奈——创立生物分类双名法，被称为“分类学之父” B. 沃森——首次提出“生物学”这一学科名词 C. 拉马克——发现DNA分子双螺旋结构 D. 达尔文——创立血液循环学说 9. 进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下列关于生物及生物学的说法，错误的是（　　） A. 观察是生物学中科学探究的一种基本方法 B. 珊瑚、扫地机器人、新冠病毒等都属于生物 C. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 D. 自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 10. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列叙述不正确的是（ ） A. 想知道光照强度对成都人民公园内酢浆草叶片开合的影响，最好选用实验法 B. 为了了解成都锦江沿岸越冬候鸟的种类和数量，可以选用观察法 C. 科学探究的一般过程是从作出假设开始的 D. 观察是科学探究的一种方法，有时可借助放大镜、望远镜等仪器 11. 法布尔是法国昆虫学家，他 一生都在如痴如醉地观察昆虫的习性，并著成了昆虫学著作《昆虫记》。下列有关观察的叙述，不正确的是（ ） A. 观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察就是用眼睛去看一看 C. 观察要有计划，并做好记录 D. 观察时可以借助一定的工具 12. 甘肃祁连山保护区工作人员借助望远镜观测岩羊的觅食、活动等情况，详细记录岩羊的行为特点，该生物学研究方法是（ ） A. 调查 B. 归纳 C. 观察 D. 生物分类 13. 在实施“体重管理年”3年行动中，我市卫健委要掌握全市初二学生的体重达标情况，采用的主要研究方法是（　　） A. 调查 B. 比较 C. 推测 D. 实验 14. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列叙述不正确的是（ ） A. 想知道土壤湿度对鼠妇生活和分布的影响，最好选用实验法 B. 为了解槐荫区的城市绿化情况，可以选用观察法 C. 科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的 D. 观察是科学探究的一种方法，有时可借助放大镜、显微镜等仪器 15. 在开展“测定几种食物中的能量”实验时，为减少实验误差，需设置多组重复实验。下列关于实验数据处理的做法正确的是（ ） A. 取所有数据中的最大值 B. 取所有数据中的最小值 C. 取各组数据的平均值 D. 任选一组数据作为最终结果 16. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（ ） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 ① ② A. 20℃不充足 B. 20℃充足 C. 30℃不充足 D. 30℃充足 17. 该对照实验探究的变量是（ ） 组别 实验处理 实验结果 甲 枝条保留全部叶片，清水培养 液面下降明显 乙 枝条摘除全部叶片，清水培养 液面几乎无变化 A. 温度 B. 叶片 C. 水分 D. 空气 18. 某兴趣小组欲探究不同颜色光对水培生菜光合作用速率的影响。他们将生长状况相同的生菜幼苗分为四组，分别置于红、蓝、绿、白不同光质的LED灯下照射（光照强度与时间等条件均相同），定期测量并记录植株的生长高度。在上述实验设计中，起对照作用的是（ ） A. 红光组 B. 蓝光组 C. 绿光组 D. 白光组 19. 小明观察到“蚂蚁搬家后常会下雨”的现象，他猜测：“土壤湿度可能会影响蚂蚁的活动行为”。小明的猜测属于科学探究步骤中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 得出结论 20. 在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值，这主要是为了（ ） A. 得出不同的结论 B. 避免出现任何问题 C. 避免实验的偶然性 D. 减小实验误差 21. 为了探究“枇杷叶露能否改善因雾霾引发的呼吸系统疾病”，小刚设计如下表所示的实验方案。方案中的①②应是（　　） 组别 小白鼠数量 生活环境 温度 每天餐后喂食 甲 10只 雾霾 25℃ 5mL枇杷叶露 乙 10只 雾霾 ① ② A. 0℃、5mL清水 B. 0℃、5mL枇杷叶露 C. 25℃、10mL枇杷叶露 D. 25℃、5mL清水 学校举办“微观探秘”显微镜闯关测评，小航参加测评，按要求调试显微镜观察细胞玻片。根据闯关任务回答小题。 22. 小航的第一关是“据图识物”图中显微镜的结构图，下列小航对应错误的一项是（ ） A. ④是目镜，⑥是物镜 B. ①是粗准焦螺旋 C. ⑦是遮光器 D. ②是细准焦螺旋 23. 小航的第二关是“结构破译”小航破译的结构中功能错误的是（ ） A. ①可微调升降镜筒 B. ②可使物像更清晰 C. ⑤可更换不同物镜 D. ⑧可稳定整个仪器 24. 小航的第四关是“对焦启视”，他需要按照示意图完成显微镜观察的部分环节，他的正确的操作顺序依次是（ ） A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①④②③ 25. 小航的第五关是“视觉换算”，他选用 10 倍目镜搭配 40 倍物镜观察细胞永久装片，则视野中物像的放大倍数是（ ） A. 40倍 B. 50倍 C. 200倍 D. 400倍 26. 小航的第六关是“污点排障”他 在显微镜视野中看到一个黑点，下列不能判断这个黑点位置的做法是（ ） A. 转动目镜：如果黑点随着目镜的转动而移动，说明黑点在目镜上 B. 调换物镜：如果调换物镜后黑点消失，说明黑点在物镜上 C. 移动玻片标本：如果黑点随着玻片标本的移动而移动，说明黑点在玻片标本上 D. 转动反光镜：如果黑点随着反光镜的转动而移动，说明黑点在反光镜上 27. 小航的第七关是“光线救援”在观察过程中，教室遮阳系统自动闭合，室内光线骤然变暗，为此小航紧急操作，调亮视野，他的正确的操作为（ ） A. 用大光圈、凹面镜 B. 用小光圈、凹面镜 C. 用大光圈、平面镜 D. 用小光圈、平面镜 28. 下列关于显微镜的操作与实验目的的对应关系，错误的是（ ） A. 使用较大的光圈——能够看到更大的视野 B. 转动转换器——更换不同的物镜 C. 移动玻片标本——找到要观察的目标 D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰 29. 用于显微镜研究的材料必须是（　　） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的 30. 某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片上 D. 反光镜上 31. 如图甲是某同学观察洋葱根尖细胞分裂切片时看到的视野，若要将细胞a移至图乙位置，装片的移动方向是（ ） A. 向右上方移动 B. 向右下方移动 C. 向左下方移动 D. 向左上方移动 32. 2026年是农历丙午马年，小秦同学在载玻片上写下一个“马”字，在显微镜下看到的物像应该是（ ） A. B. C. D. 33. 实验方案中一般设立几个变量因素（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 若干 34. 制作红花羊蹄甲叶片表皮细胞玻片标本时，盖上盖玻片的正确操作是（ ） A. B. C. D. 35. 某同学在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，进行了下列操作，步骤c中在载玻片中央滴的液体是（　　） A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 漱口水 第二部分：非选择题（共30分） 36. 生物具有区别于非生物的许多方面的特征，如：a生长、b繁殖、c、应激性、d新陈代谢等。请将上述生物特征的字母填写在相应的生命现象后面的横线上。 （1）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂_______。 （2）一株幼苗可以长成一棵参天大树_______。 （3）母牛生出活泼可爱的小牛犊_______。 （4）动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液_______。 37. 实验法研究的一般步骤是：发现并___→收集与问题相关的信息→作出___→设计实验方案→实施实验并记录→分析实验现象→___。实验设计要遵循___原则、___原则、___原则。 38. 在用低倍物镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示，请评价： 甲同学需要向_________方移动装片，才能使物像移至视野中央；乙同学应调整_________和_________，将视野调亮；丙同学若在该视野下换高倍镜后，观察到的细胞数目_________；丁同学应调节_________使物像更清晰。 39. 修正液是同学们常用的一种文具，有刺激性气味，某兴趣小组认为修正液对人体有伤害.以下是该兴趣小组的探究实验，请补充完整。 提出问题：修正液对人体（或小白鼠）有伤害吗？ （1）作出假设：____________________________________________________________________。 实验材料：修正液，8只健康等状况相同的小白鼠，两个笼子，食物（米饭），水。 （2）设计并实施实验： ①将实验小白鼠随机分成2组，每组4只，分别装入两个笼子中。 ②将食物分为A、B两份，A中拌有修正液，B中_______________________________（填操作），B食物作为____________组（填对照或实验）。本实验的变量是______________________。 ③将A、B食物分别装入笼子。 ④观察小白鼠进食后的表现情况。 （3）实验结果预测：A组的小白鼠几天后会死亡，而B组的小白鼠__________________________，结论：______________________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $