3.1细胞膜的结构和功能（第2课时）导学案2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

3.1细胞膜的结构和功能（第2课时）导学案

（2026-2027学年高一生物  人教版必修1《分子与细胞》）

班级：__________　　姓名：__________　　小组：__________

【学习目标】

1.简述细胞膜结构的探索历程，说出罗伯特森模型、人—鼠细胞融合实验和流动镶嵌模型的主要结论。

2.阐述流动镶嵌模型的基本内容，理解磷脂双分子层是基本支架、蛋白质以不同方式镶嵌，膜具有一定的流动性。

3.说出糖被的组成及识别、信息传递功能，体会科学探索在质疑与实证中不断发展。

【学习重难点】

学习重点：流动镶嵌模型的基本内容；细胞膜具有一定的流动性。

学习难点：细胞膜结构探索历程中实验证据与结论的对应关系；糖被与细胞膜内外侧的判断。

【预习案】（课前自主完成）

认真阅读教材第42～45页，完成下列知识梳理，并尝试完成预习自测。

一、对细胞膜结构的探索

1.1959年，罗伯特森在电子显微镜下看到细胞膜清晰的____________三层结构，提出所有细胞膜都由____________________三层结构构成，他把细胞膜描述为________的统一结构。

2.1970年，科学家采用________法，用不同颜色的荧光染料分别标记人细胞和小鼠细胞膜表面的________；将两种细胞融合后，在37 ℃条件下培养40 min，发现两种颜色的荧光________，该实验表明细胞膜（膜蛋白）具有________。

3.1972年，________和________提出的________模型，为大多数人所接受。

二、流动镶嵌模型的基本内容

1.__________是细胞膜的基本支架，其内部是磷脂分子的________端，水溶性分子或离子不能自由通过，因此具有________作用。

2.蛋白质分子以不同方式________在磷脂双分子层中：有的________在磷脂双分子层表面，有的部分或全部________磷脂双分子层中，有的________于整个磷脂双分子层，体现了膜内外结构的________性。

3.细胞膜不是静止不动的，其结构特性是具有__________，主要表现为构成膜的磷脂分子可以__________移动，膜中的蛋白质________也能运动。

三、糖被

1.细胞膜________表面的糖类分子，与蛋白质结合形成________，或与脂质结合形成________，这些糖类分子称为________。

2.糖被与细胞表面的________、细胞间的________等功能有密切关系。

3.判断细胞膜内外侧的方法：有________（糖类）的一侧为细胞膜外侧，没有的一侧为内侧。

四、预习自测

1.罗伯特森提出的细胞膜结构模型认为，细胞膜是（　　）

A．蛋白质—脂质—蛋白质三层静态结构

B．脂质—蛋白质—脂质三层静态结构

C．蛋白质—脂质—蛋白质三层动态结构

D．以磷脂双分子层为基本支架的流动结构

2.人—鼠细胞融合实验中，两种颜色的荧光最终均匀分布，该现象证明（　　）

A．细胞膜由脂质和蛋白质组成

B．细胞膜上的蛋白质具有流动性

C．磷脂双分子层是细胞膜的基本支架

D．细胞膜具有选择透过性

【探究案】（课堂合作学习）

探究一　静态模型为何受到质疑

资料：罗伯特森的“蛋白质—脂质—蛋白质”模型能解释电镜下“暗—亮—暗”的现象，但20世纪60年代以后，越来越多的证据与该模型不符。

请讨论：(1)罗伯特森模型的主要内容是什么？

(2)细胞生长、变形虫运动、胞吞和胞吐等现象，与“静态统一结构”是否矛盾？

(3)这一过程说明科学探索具有什么特点？

 

 

探究二　人—鼠细胞融合实验分析

请结合实验过程讨论：

(1)该实验采用什么标记方法？荧光染料分别标记的是什么物质？

(2)37 ℃条件下培养40 min后观察到什么现象？可得出什么结论？

(3)若适当降低实验温度，两种荧光均匀分布所需的时间会怎样变化？原因是什么？