第19练（基础练习）《品质》语文职业模块（高教版）黑龙江《一课一练》

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》职业模块（高教版）一课一练 第19练 第三单元 第三课《品质》 基础练习 适用课程：中职语文职业模块　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　　班级：　　　　　　　学号：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 靴子（xuē）　 羞怯（qiè）　 赊账（shē）　皮革（gé） B. 橱窗（chú）　 蹙眉（qī） 　 跛脚（bǒ）　 铺面（pù） C. 喉咙（lóng）　 褐色（sè）　 簇新（zú）　 嫉妒（jí） D. 钉在墙上（dìng）　绷紧（bēng）　模范（mú）　皱纹（zhòu） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 橱窗陈列　素净特色　不可思议　心平气和 B. 日耳慢姓氏　轻跳舞靴　模范品　含讽带刺 C. 蓝灰眼睛　沁人脾胃　窄狭楼梯　心满意得 D. 俄国皮靴　细瘦多筋　敏感手指　历久不亭 3. 下列句子中，下划线成语使用不正确的一项是（　）（4分） A. 格斯拉兄弟的店铺朴素安静，顾客走进去也会变得心平气和。 B. 橱窗里那几双靴子太精美了，叫人看了流连忘返。 C. 他对做靴子的手艺十分敬重，从不肯粗制滥造。 D. 面对顾客提出的问题，格斯拉先生不可思议地认真检查靴子。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 格斯拉先生做靴子时总是____皮革，____脚形，____每一处细节，这体现出他对手艺的敬重。 A. 挑选　量取　推敲 B. 浪费　猜测　忽略 C. 炫耀　遮掩　取消 D. 替换　责备　放弃 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过阅读《品质》，使我们看到了手艺人对职业理想的坚守。 B. 格斯拉先生之所以令人敬重，是因为他把做靴子看作一门手艺。 C. 能否坚持手工品质，是格斯拉先生赢得读者同情的重要原因。 D. 小说塑造了格斯拉先生认真、执着和许多靴子。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 他说：“这是一种手艺。” B. 我问他，做靴子是不是很难的事呢？ C. 橱窗里陈列着跳舞靴、漆皮靴、马靴、等。 D. 小说《品质》的作者是高尔斯华绥（英国作家。） 7. 下列对句子所用描写方法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. “脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的。”（外貌描写） B. “他回答说：‘这是一种手艺。’”（语言描写） C. “他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有一点儿弯。”（动作描写） D. “我真觉得难过。”（心理描写） 8. 下列交际情境中，语言表达得体的一项是（　）（4分） A. 向修鞋师傅请教时说：“师傅，麻烦您讲讲皮革保养需要注意哪些问题。” B. 评价别人手艺时说：“你做得太差了，根本不配做这一行。” C. 顾客催促手工制作者时说：“你赶紧糊弄完，别浪费我时间。” D. 同学发言时说：“这种老手艺早就没价值了，不用讨论。” 9. 下列有关本文作者和体裁的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 《品质》的作者是英国作家高尔斯华绥，本文是一篇小说。 B. 《品质》选自《马克思恩格斯全集》，主要阐述青年择业观点。 C. 高尔斯华绥是中国现代作家，本文属于新闻通讯。 D. 《品质》是一首古诗，主要通过押韵表达工匠精神。 10. 下列有关小说阅读方法的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 分析小说人物时，应结合人物语言、动作、外貌和情节发展。 B. 小说只需要看故事结局，不必关注人物形象。 C. 小说中的环境描写一定与主题无关。 D. 小说标题只起装饰作用，不能提示人物品质或主题。 二、课内现代文阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一爿店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。 那座店房有某种素净的特色；门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；橱窗里陈列着几双靴子。我还记得，要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换，我总觉得很为难，因为他只承做订货，并不出售现成靴子；要是说这些都是他做得不合脚因而退回来的靴子，那似乎是不可想象的。 把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里，他是绝不能容忍的。而且，那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。 我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？”他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 格斯拉兄弟的店铺门面素净，没有用显赫标记招揽顾客。 B. 橱窗里的靴子长期陈列，是因为格斯拉先生主要承做订货。 C. “这是一种手艺”表现格斯拉先生把做靴子看作值得尊重的职业。 D. 格斯拉先生不愿亲手做靴子，只想买现成靴子摆在店里。 12. 下列对选段人物描写的分析，正确的一项是（　）（10分） A. 写格斯拉先生“像皮革制成的人”，突出他与靴子、皮革和手艺融为一体。 B. 写他的店铺素净，是为了表现他追求奢华装饰。 C. 写橱窗靴子美观，只是为了说明它们都是机器批量生产的。 D. 写他回答“这是一种手艺”，表现他轻视自己的职业。 13. 下列对选段语言特色的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. “靴子灵魂”“靴子的本质”等说法，表现叙述者对格斯拉手艺的敬佩。 B. “脸庞黄皱皱的”等细节，使人物形象具体可感。 C. 选段用“神妙的手艺”等表达，暗示做靴子在叙述者心中具有特殊价值。 D. 选段语言只追求夸张热闹，完全没有细节描写。 14. 选段中的格斯拉先生具有怎样的形象特点？请结合内容概括。（15分） 15. 小说为什么花较多笔墨描写橱窗里的靴子？请简要分析。（15分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（职业模块）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用和阅读理解两大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》职业模块（高教版）一课一练 第19练 第三单元 第三课《品质》 基础练习 适用课程：中职语文职业模块　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　　班级：　　　　　　　学号：　　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 靴子（xuē）　 羞怯（qiè）　 赊账（shē）　皮革（gé） B. 橱窗（chú）　 蹙眉（qī） 　 跛脚（bǒ）　 铺面（pù） C. 喉咙（lóng）　 褐色（sè）　 簇新（zú）　 嫉妒（jí） D. 钉在墙上（dìng）　绷紧（bēng）　模范（mú）　皱纹（zhòu） 【答案】A 【详解】A项注音全都正确。B项“蹙眉”的“蹙”应读cù；C项“簇新”的“簇”应读cù；D项“模范”的“模”应读mó。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 橱窗陈列　素净特色　不可思议　心平气和 B. 日耳慢姓氏　轻跳舞靴　模范品　含讽带刺 C. 蓝灰眼睛　沁人脾胃　窄狭楼梯　心满意得 D. 俄国皮靴　细瘦多筋　敏感手指　历久不亭 【答案】A 【详解】A项书写全都正确。B项“日耳慢姓氏”应为“日耳曼姓氏”；C项“心满意得”应为“心满意足”；D项“历久不亭”应为“历久不停”。 3. 下列句子中，下划线成语使用不正确的一项是（　）（4分） A. 格斯拉兄弟的店铺朴素安静，顾客走进去也会变得心平气和。 B. 橱窗里那几双靴子太精美了，叫人看了流连忘返。 C. 他对做靴子的手艺十分敬重，从不肯粗制滥造。 D. 面对顾客提出的问题，格斯拉先生不可思议地认真检查靴子。 【答案】D 【详解】D项“不可思议”指无法想象、难以理解，不能修饰“认真检查靴子”的状态。A项“心平气和”、B项“流连忘返”、C项“粗制滥造”使用符合语境。 4. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 格斯拉先生做靴子时总是____皮革，____脚形，____每一处细节，这体现出他对手艺的敬重。 A. 挑选　量取　推敲 B. 浪费　猜测　忽略 C. 炫耀　遮掩　取消 D. 替换　责备　放弃 【答案】A 【详解】“挑选皮革”“量取脚形”“推敲细节”搭配恰当，能表现人物认真细致。B、C、D项词义与格斯拉先生的职业态度不符。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过阅读《品质》，使我们看到了手艺人对职业理想的坚守。 B. 格斯拉先生之所以令人敬重，是因为他把做靴子看作一门手艺。 C. 能否坚持手工品质，是格斯拉先生赢得读者同情的重要原因。 D. 小说塑造了格斯拉先生认真、执着和许多靴子。 【答案】B 【详解】B项没有语病。A项“通过……使……”造成主语残缺；C项“能否”与“原因”两面对一面；D项“塑造了……靴子”搭配不当。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 他说：“这是一种手艺。” B. 我问他，做靴子是不是很难的事呢？ C. 橱窗里陈列着跳舞靴、漆皮靴、马靴、等。 D. 小说《品质》的作者是高尔斯华绥（英国作家。） 【答案】A 【详解】A项标点使用正确。B项为陈述语气的间接疑问，句末应用句号；C项顿号不能与“等”连用；D项括号内句号位置不当，可写作“（英国作家）”。 7. 下列对句子所用描写方法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. “脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的。”（外貌描写） B. “他回答说：‘这是一种手艺。’”（语言描写） C. “他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有一点儿弯。”（动作描写） D. “我真觉得难过。”（心理描写） 【答案】C 【详解】C项判断不正确，这句话主要写人物出现时的外貌、姿态，不是单纯动作描写。A项为外貌描写，B项为语言描写，D项为心理描写。 8. 下列交际情境中，语言表达得体的一项是（　）（4分） A. 向修鞋师傅请教时说：“师傅，麻烦您讲讲皮革保养需要注意哪些问题。” B. 评价别人手艺时说：“你做得太差了，根本不配做这一行。” C. 顾客催促手工制作者时说：“你赶紧糊弄完，别浪费我时间。” D. 同学发言时说：“这种老手艺早就没价值了，不用讨论。” 【答案】A 【详解】A项称呼恰当，语气礼貌，表达目的明确。B项贬低他人；C项语气粗鲁且“糊弄”不尊重劳动；D项武断轻率，不适合课堂交流。 9. 下列有关本文作者和体裁的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 《品质》的作者是英国作家高尔斯华绥，本文是一篇小说。 B. 《品质》选自《马克思恩格斯全集》，主要阐述青年择业观点。 C. 高尔斯华绥是中国现代作家，本文属于新闻通讯。 D. 《品质》是一首古诗，主要通过押韵表达工匠精神。 【答案】A 【详解】A项正确。B项混淆了《青年在选择职业时的考虑（节选）》；C项国别和体裁错误；D项误判文体。 10. 下列有关小说阅读方法的表述，正确的一项是（　）（4分） A. 分析小说人物时，应结合人物语言、动作、外貌和情节发展。 B. 小说只需要看故事结局，不必关注人物形象。 C. 小说中的环境描写一定与主题无关。 D. 小说标题只起装饰作用，不能提示人物品质或主题。 【答案】A 【详解】A项正确。小说人物形象需要结合描写方法和情节综合分析。B、C、D项说法绝对且错误。 二、课内现代文阅读（共60分） 阅读下面的课文选段，完成第11—15题。 我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一爿店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。 那座店房有某种素净的特色；门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；橱窗里陈列着几双靴子。我还记得，要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换，我总觉得很为难，因为他只承做订货，并不出售现成靴子；要是说这些都是他做得不合脚因而退回来的靴子，那似乎是不可想象的。 把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里，他是绝不能容忍的。而且，那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。 我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？”他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 格斯拉兄弟的店铺门面素净，没有用显赫标记招揽顾客。 B. 橱窗里的靴子长期陈列，是因为格斯拉先生主要承做订货。 C. “这是一种手艺”表现格斯拉先生把做靴子看作值得尊重的职业。 D. 格斯拉先生不愿亲手做靴子，只想买现成靴子摆在店里。 【答案】D 【详解】D项不正确。原文说他“绝不能容忍”把不是亲手做的皮靴陈列在店里，说明他重视亲手制作。A、B、C项均符合选段内容。 12. 下列对选段人物描写的分析，正确的一项是（　）（10分） A. 写格斯拉先生“像皮革制成的人”，突出他与靴子、皮革和手艺融为一体。 B. 写他的店铺素净，是为了表现他追求奢华装饰。 C. 写橱窗靴子美观，只是为了说明它们都是机器批量生产的。 D. 写他回答“这是一种手艺”，表现他轻视自己的职业。 【答案】A 【详解】A项正确。把人物写得像皮革，既贴合职业身份，也表现他与手艺之间的深层联系。B项“奢华”不符；C项与“亲手做”相反；D项与人物职业尊严相反。 13. 下列对选段语言特色的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. “靴子灵魂”“靴子的本质”等说法，表现叙述者对格斯拉手艺的敬佩。 B. “脸庞黄皱皱的”等细节，使人物形象具体可感。 C. 选段用“神妙的手艺”等表达，暗示做靴子在叙述者心中具有特殊价值。 D. 选段语言只追求夸张热闹，完全没有细节描写。 【答案】D 【详解】D项不正确。选段有大量具体细节，如橱窗靴子、人物外貌、语言等，并非没有细节描写。A、B、C项理解正确。 14. 选段中的格斯拉先生具有怎样的形象特点？请结合内容概括。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①珍视手艺，把做靴子看作“一种手艺”，具有职业尊严；②追求品质，只承做订货，绝不容忍把不是亲手做的皮靴陈列在店里；③朴实严肃，店铺素净，人物外貌和眼神显出朴实、专注；④技艺精湛，橱窗中的靴子美观、经看，体现“靴子的本质”。 【详解】本题考查人物形象概括。应结合语言、店铺环境、靴子描写和外貌描写，按“特点＋依据”作答。 15. 小说为什么花较多笔墨描写橱窗里的靴子？请简要分析。（15分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①内容上，写靴子美观、独特，直接表现格斯拉先生手艺高超；②人物形象上，靴子如同他的作品和理想，表现他对品质的追求；③氛围上，素净店铺与精美靴子形成独特的职业空间；④主题上，为后文传统手艺在商业竞争中衰落作铺垫，突出“品质”的价值。 【详解】本题考查物象描写作用。答案可从内容、人物、环境氛围、结构铺垫和主题表达等角度分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $