【河北专用】期中模拟卷B(高教版第三版) -2026--2027学年高一上学期《语文期中考点大串讲》

编写说明：2026-2027学年高一上学期《语文期中考点大串讲》以《基础语文上》（高教版2023）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义、课件和模拟卷在内的5份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2026-2027学年高一上学期语文《期中考点大串讲》（高教版2023）的第1份资源，内容为期中模拟卷。 2026-2027学年高一上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷B 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.梵文（fán） 敛裾（jū） 混沌（hùn） B.颓废（tuí） 落寞（mò） 平仄（zè） C.熨帖（yù） 隽永（jùn） 倩影（qiàn） D.猗郁（qí） 蕈菌（xùn） 瞥见（piē） 【答案】B 【解析】A项，梵文（fàn），非（fán）；C项，隽永（juàn），非（jùn）；D项，猗郁（yī），非（qí）。B项注音全部正确。 2.下列词语字形无误的一项是（ ） A.残羹冷灸 摇曳多姿 融会贯通 B.跌宕起伏 直抒胸臆 寥若晨星 C.默守成规 贻笑大方 淋漓尽致 D.迫不急待 豁然开朗 娓娓动听 【答案】B 【解析】A项“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”；C项“默守成规”应为“墨守成规”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”。B项字形全部无误。 3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.他的演讲空洞无物，哗众取宠，让人不忍卒听。 B.同学们各司其职，众志成城，无所不为，圆满完成了班级活动。 C.他常年伏案学习，废寝忘食，无所事事，成绩稳居前列。 D.这场秋雨不期而遇，打乱了我们的户外研学计划。 【答案】D 【解析】A项“不忍卒听”形容声音凄惨，令人不忍心听完，不能形容空洞的演讲，用词不当；B项“无所不为”是贬义词，指什么坏事都做，与语境褒义氛围不符；C项“无所事事”指闲着无事可做，与“常年伏案学习”矛盾；D项“不期而遇”指没有预料而到来，用于形容秋雨意外打乱计划，使用恰当。 4.依次填入横线处最恰当的一组词语是（ ） 月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。薄薄的青雾______起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中______过一样；又像______着轻纱的梦。 A.泻 浮 洗 笼 B.洒 升 浸 罩 C.泻 升 洗 罩 D.洒 浮 浸 笼 【答案】A 【解析】本文为《荷塘月色》经典原句。“泻”凸显月光如流水般倾泻的动态感，比“洒”更贴合月色厚重流淌的状态；“浮”写出青雾轻柔缥缈的质感；“洗”体现花叶被月光浸润后的洁净通透；“笼”勾勒出轻纱般朦胧的梦境氛围，搭配最贴合语境。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.散文的魅力，不仅在于文字的优美，更在于意境的深远。 B.经过不懈的努力，使他的语文素养得到了显著提升。 C.我们要认真克服并随时发现自己的学习缺点。 D.课外阅读能否常态化，是提升语文综合能力的重要途径。 【答案】A 【解析】B项成分残缺，缺少主语，删去“经过”或“使”；C项语序不当，应先“发现缺点”，再“克服缺点”；D项两面对一面，“能否常态化”是两面，“提升能力”是一面，可删去“能否”。A项无语病。 6.下列标点符号使用无误的一项是（ ） A.我喜欢的散文篇目：《荷塘月色》、《故都的秋》、《边城》。 B.是坚持初心，还是随波逐流？是深耕自己，还是敷衍度日？这是我们青年要思考的问题。 C.本次活动主题为“品读经典，浸润心灵”。旨在提升学生的文学素养。 D.他告诉我：他的梦想是成为一名优秀的职业技术人才。 【答案】B 【解析】A项书名号之间不能用顿号，需删除；C项前半句未结束，句号应改为逗号；D项间接引语无需冒号，删去冒号。B项问号使用正确，前后两组选择问句，逻辑清晰。 7.下列句子修辞判断最准确的一项是（ ） 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是最合适的。 A.比喻、拟人 B.排比、比喻 C.拟人、夸张 D.对比、对偶 【答案】A 【解析】句子将“秋”比作“名花”“美酒”，运用比喻修辞；“半开、半醉的状态”将秋赋予人的情态，运用拟人修辞。无排比、夸张、对比、对偶手法。 8．下列句子排列成段，最连贯的一项是（   ） ①《念奴娇·赤壁怀古》开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，气势磅礴，奠定全词豪放的基调。 ②接着，词人描绘“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁景色，画面壮阔，令人身临其境。 ③在这样的景色中，词人自然联想到赤壁之战的英雄周瑜，赞叹其“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的风采。 ④最后，词人由怀古转入伤今，发出“人生如梦，一尊还酹江月”的感慨，情感由豪迈转为深沉。 ⑤这首词以“怀古”为线索，将写景、咏史、抒情融为一体。 A．⑤①②③④ B．①②③④⑤ C．⑤②①③④ D．①③②④⑤ 【答案】A 【解析】⑤句总起全词写作脉络，为首句；①句开篇写词作开篇气势，承接总起句；②句“接着”承接开篇，描写赤壁景色；③句由景生情，联想英雄人物；④句“最后”总结词作结尾情感。正确顺序：⑤①②③④。 9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．古人常说：“千里之行，始于足下”，技能的提升，正是从每一个基础动作开始的。 B．未来的工厂里，工业机器人、智能传感系统、以及大数据平台将成为标配。 C．“你真的想清楚了吗？”师傅严肃地问：“选择这条道路，意味着要比别人付出更多。” D．《“十四五”职业技能培训规划》为技能人才的培养绘制了清晰的蓝图。 【答案】D 【解析】A项直接引语完整，句号应放在引号内；B项顿号与“以及”重复，删去最后一个顿号；C项说话人在中间，冒号应改为逗号；D项标点使用规范无误。 10.阅读下面的文字，完成下面小题。 在数字化时代，信息传播的速度和范围都得到了极大的提升。社交媒体的兴起，让每个人都成为了信息的发布者和传播者。然而，这也带来了一些问题。大量虚假信息、谣言在网络上肆意流传，不仅严重影响了社会秩序，还对个人的生活造成了困扰。比如，有些不实医疗信息会误导患者，使他们错过最佳治疗时机，甚至威胁到生命健康。此外，网络暴力现象也日益严重，一些人在网络上对他人进行恶意攻击、辱骂，给受害者带来了巨大的心理创伤。文段中划线句修改最为恰当的一项是（   ） A．在数字化时代，信息传播的速度和范围都得到了极大的加快。 B．在数字化时代，信息传播的速度得到了极大的提升，范围得到了极大的扩大。 C．在数字化时代，信息传播的速度和范围都得到了极大的扩大。 D．在数字化时代，信息传播的速度得到了极大的加快，范围得到了极大的提升。 【答案】B 【解析】原句搭配不当，“速度”只能与“加快”搭配，“范围”只能与“扩大”搭配。A、C、D均存在搭配错误，B项修改完全正确。 二、现代文阅读（共20分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列小题 ①慢下来，是当代青年最稀缺的能力。身处快节奏的时代，人人步履匆匆，追逐名利、追赶进度、攀比得失，人心被浮躁裹挟，生活被焦虑填满。很多人看似忙碌奔波，实则虚度光阴，从未真正沉淀自我、深耕成长。 ②慢，不是懈怠拖延，不是不思进取，而是一种从容的生活态度，一种清醒的人生智慧。慢下来，才能静下心来观察生活、思考自我；慢下来，才能摒弃浮躁、专注深耕；慢下来，才能积累沉淀、厚积薄发。 ③真正的成长，从来都不是急于求成的速成，而是日积月累的沉淀。就像草木生长，默默扎根，缓缓向上，终能枝繁叶茂；就像溪流奔涌，点滴汇聚，久久不息，终能汇入江海。人生亦是如此，急于求成只会半途而废，潜心深耕方能行稳致远。 ④作为新时代的青年学子，我们更要学会慢下来。慢读书，夯实学识；慢沉淀，修炼心性；慢成长，丰盈人生。以慢为稳，以稳为进，方能在漫长人生路上，收获属于自己的精彩。 11.本文的中心论点是（ ） A.快节奏时代人人充满焦虑 B.当代青年要学会慢下来成长 C.人生成长需要日积月累 D.急于求成注定无法成功 12.下列对“慢”的理解正确的一项是（ ） A.做事拖沓、消极懈怠 B.不思进取、安于现状 C.从容清醒、专注深耕 D.逃避竞争、自我放纵 13.第③段运用的论证方法是（ ） A.举例论证 B. 比喻论证 C.对比论证 D.引用论证 14.下列说法不符合文意的一项是（ ） A.快节奏生活容易让人浮躁焦虑、虚度光阴 B.慢节奏的生活方式，就是消极躺平、放缓所有做事进度 C.日积月累的沉淀、潜心深耕，是人生稳步成长的关键 D.急于求成的心态，容易导致成长半途而废、一事无成 15.本文的行文结构是（ ） A.总分总 B.并列式 C.递进式 D.分总式 11.【答案】B 【解析】文章开篇提出“慢下来，是当代青年最稀缺的能力”，结尾号召青年学子学会慢下来成长，全文围绕“当代青年要学会慢下来成长”展开。A是时代背景，C、D是分论点，非中心论点。 12.【答案】C 【解析】原文第二段明确阐释：“慢，不是懈怠拖延，不是不思进取，而是一种从容的生活态度，一种清醒的人生智慧”，慢的核心是专注深耕、沉淀自我。ABD均是对“慢”的错误曲解。 13.【答案】B 【解析】第③段将人生成长比作草木扎根、溪流汇海，用生活化的比喻论证“成长贵在日积月累、潜心沉淀”，运用比喻论证。 14.【答案】B 【解析】原文明确指出“慢，不是懈怠拖延，不是不思进取”，并非消极躺平、放缓所有进度，B项表述与文意相悖。ACD均符合原文内容。 15.【答案】A 【解析】文章第①段提出论点（青年需慢下来），②③段阐释内涵、论证道理，④段总结号召，属于总分总行文结构。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列题目 月白湖荡 余飞鱼 ①六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。 ②棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。 ③小王叔叔笑道，“想骑？”棒子点点头，“当然。” ④小王叔叔就老气横秋地说：“小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。”棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。 ⑤可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。 ⑥棒子忙问：“小王叔叔呢？”张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了，他喃喃地道：“怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。” ⑦张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙，狠狠地道：“东洋马，真可恨！”张叔叔也点点头咬着牙说：“我们要报仇。” ⑧报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说声好。 ⑨骑兵营来时是在一个晚上。张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子。逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。 ⑩湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着。棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通信员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。 ⑪已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。 ⑫湖里的月光顿时碎了。 ⑬枪声响起，打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。随着战斗的结束，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。 ⑭张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。 ⑮大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。 ⑯他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。 ⑰棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。 ⑱棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。 ⑲大木三郎一听，傻了眼。 ⑳棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。 16.(4分)简析文中第⑪段画横线句子的作用。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.(4分)请结合小说内容，说说棒子有哪些性格特征。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.(2分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（  ） A．棒子没等到小王叔叔却等来了一个陌生的张叔叔，这一蹊跷的情节为下文他是日军间谍大木三郎埋下了伏笔。 B．小说中反复出现月光形象，不但展示了那天晚上的特定环境，还暗示了时间的推移，与故事情节相映成趣。 C．小说主人公棒子的形象生动鲜明：作为新四军通讯员，他尽管年纪还小，但机智勇敢，临危不乱，令人敬佩。 D．小说的语言清新自然，描写简练传神，如写月下苇草深处的露珠滴落声、青蛙跳水声，以静衬动，细致入微。 16.【答案】①环境描写，细致描绘出深夜月白湖荡静谧清幽的夜景，营造出寂静幽深的氛围；②以静谧的夜景反衬后文激烈的枪战，形成动静对比，增强文章张力；③烘托出棒子沉着冷静、心思缜密的人物形象；④为下文棒子识破敌军阴谋、诱敌深入、配合新四军歼敌的核心情节做铺垫，推动故事发展。 【解析】本题考查小说环境描写的作用，需从氛围、情节、人物、手法四个维度作答。语段通过月光、苇草、露珠、蛙鸣等景物，勾勒深夜湖面寂静环境；寂静夜景与后续枪战喧闹形成鲜明动静反差，提升文章戏剧效果；在危机四伏的情境下，宁静环境衬托出棒子毫不慌乱、冷静布局的特质；同时铺垫出绝佳伏击环境，为棒子诱敌、部队歼敌的核心情节埋下伏笔，衔接前后文剧情。 17.【答案】：①重情重义、淳朴善良：长期为送信的小王叔叔准备菱角、嫩藕，得知小王叔叔牺牲后满心悲愤，立志报仇；②机智聪慧、心思缜密：牢记小王叔叔马匹的高度，通过敌军马匹与自己身高的差异，精准识破间谍伪装；③沉着冷静、临危不乱：面对假扮骑兵营的日军，不动声色，伺机发出信号、诱敌入圈套；④勇敢爱国、果敢坚毅：主动为新四军带路，配合部队歼灭日军，守护家乡与革命队伍。 【解析】本题考查小说人物形象分析，需结合原文具体情节概括人物品质。日常为小王叔叔准备吃食、为其牺牲悲痛，体现纯真善良、重情重义；凭借马匹高度的细微差异识破敌人伪装，体现观察力强、机智细心；面对大批假冒日军毫不慌张，暗中布局、精准把控时机，体现沉稳冷静、心理素质极佳；主动承担带路任务、配合部队歼敌，体现勇敢无畏、爱国赤诚的革命品质。 18.【答案】D 【解析】D项艺术手法判断错误，文中以露珠滴落、青蛙跳水的细微动态声响，凸显深夜湖面的极致寂静，属于以动衬静的写作手法，而非“以静衬动”。A项，小王叔叔突然失踪、陌生的张叔叔突然出现，情节反常，为后文间谍身份揭露埋下伏笔；B项，月光贯穿全文，既是环境背景，也暗示时间推移，串联起全文情节；C项，少年通讯员棒子机智勇敢、临危不乱的人物形象刻画鲜明，贴合文本内容。因此本题选D。 三、古代诗文阅读（16分） （一）文言文阅读（本小题共5题，11分） 阅读下面的文言文，完成下列题目 鸿门宴（节选） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰："臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。"项王曰："此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？"项王即日因留沛公与饮。 项王、项伯东向坐；亚父南向坐一一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰："君王为人不忍。若入前为寿寿毕请以剑舞因击沛公于坐杀之。不者，若属皆且为所虏！" 庄则入为寿。寿毕，曰："君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。"项王曰："诺。"项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）（2分） A．若入前为寿／寿毕请／以剑舞／因击沛公于坐杀之 B．若入前为寿／寿毕／请以剑舞因／击沛公于坐／杀之 C．若入前为寿／寿毕／请以剑舞／因击沛公于坐／杀之 D．若入前／为寿寿毕／请以剑舞／因击沛公于坐／杀之 20.下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（  ）（2分） A.沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟随 B.然不自意能先入关破秦 意：料想 C.因击沛公于坐 因：趁机 D.若属皆且为所虏 属：类 21.下列对文中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（2分） A.“河北”“河南”指黄河以北、黄河以南地区，与今河北省、河南省的行政区域完全相同。 B.“东向坐”的座次反映古代礼仪，秦汉时期室内座次以东向为尊。 C.“左司马”是官职名，司马掌管军事，左司马是司马的属官。 D.“为寿”指席间举杯祝酒、祝寿，古人常以此表达敬意。 22.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（  ）（2分） A．项羽脱口说出“此沛公左司马曹无伤言之”，可见其性格直率，也暴露了政治上的幼稚。 B．范增召来项庄，欲借舞剑之机行刺刘邦，项伯却起身舞剑，以身遮蔽刘邦。 C.“项王曰：‘诺。’”表明项羽已识破范增、项庄的用意，准备在舞剑时除掉刘邦。 D．刘邦鸿门谢罪，以“臣”自称，言辞谦卑，意在消除项羽对自己的疑虑。 23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分） 不者，若属皆且为所虏！ ___________________________________________________________________ 19.【答案】C 【解析】本题考查文言文断句，需结合语法、语意、文言句式判断。文言短句多为“动作+完结”结构，“为寿”是完整动作，“寿毕”是动作结束，需单独断开；“请以剑舞”是完整请求句式，不可拆分；“因击沛公于坐”是状语后置完整句式。句意：你上前为沛公祝寿，祝寿完毕，请求舞剑助兴，趁机在座位上刺杀沛公，杀掉他。答案选C。 20.【答案】A 【解析】本题考查文言实词释义与词类活用。A项为词类活用，“从”是使动用法，译为“使……跟随、带领”，并非普通动词“跟随”，释义错误。B项“意”：料想；C项“因”：趁机；D项“属”：类、辈，释义均正确。答案选A。 21.【答案】A 【解析】本题考查古代文化常识。A项错误，古文中“河北、河南”是以黄河为界的大范围地域；现代河北、河南是固定行政区划，二者范围、概念完全不同。B项秦汉室内座次以东向为尊；C项左司马为古代军事官职；D项为寿即席间祝酒致敬，三项表述均无误。答案选A。 22.【答案】C 【解析】本题考查文言文内容理解与人物性格分析。C项错误，项羽性格优柔寡断、为人不忍，政治认知幼稚，完全没有识破范增、项庄的刺杀计谋，应允舞剑只是单纯应允军中取乐，并无杀刘邦的意图。A项体现项羽直率幼稚；B项贴合原文舞剑护主情节；D项体现刘邦谦卑隐忍的处事智慧，均正确。答案选C。 23.【答案】不然的话，你们这些人都将被他俘虏！ 【解析】本题考查文言句子翻译，核心得分点：①不者：不然、否则；②若属：你们这些人（固定文言称谓）；③且：将要；④为所：典型被动句式，翻译为“被……”。整句通顺无语病，被动语气翻译准确即可得满分。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下列题目 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 ［注］此诗约作于王维晚年隐居辋川时期。南山，即终南山。 24.下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（2分） A.“中岁颇好道”中的“道”指儒家之道，表明诗人中年以后志在求取功名。 B.“兴来每独往，胜事空自知”写出诗人兴之所至独自出游、自得其乐的洒脱。 C.“行到水穷处，坐看云起时”表现出诗人随性而行、随遇而安的闲适旷达。 D．尾联写诗人偶然遇见山中老人，谈笑之间竟忘了归期，写出偶遇之乐。 25．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分） A.“偶然值林叟”的“偶然”二字，写出与山民相遇的随意自然，也突出生活的闲适。 B.诗中“独往”“空自知”流露出诗人孤高自赏、与世人隔绝的消极情绪。 C.全诗写诗人隐居终南山的生活，语言平淡自然，意境闲适淡泊。 D.“行到水穷处，坐看云起时”历来为人称道，写出了一种随遇而安、豁达超然的境界。 24.【答案】A 【解析】本题考查诗歌字词与主旨理解。A项错误，王维晚年隐居终南山，诗中“道”特指佛家禅道、隐逸之道，表达淡泊仕途、归隐山林的心境，并非儒家功名之道。B项写出独自出游、自得其乐的洒脱；C项体现随遇而安的旷达；D项写出偶遇乡邻的闲适欢愉，均赏析正确。答案选A。 25.【答案】B 【解析】本题考查诗歌情感与艺术赏析。B项错误，“独往”“空自知”并非消极孤僻，而是诗人远离俗世喧嚣、独享山水清幽的超然隐逸之乐，体现淡泊宁静的心境，无隔绝世人的消极情绪。A项“偶然”凸显生活随性自然；C项全诗语言平淡、意境清幽；D项名句兼具画面感与人生哲理，均赏析正确。答案选B。 四、口语交际题（6分） 26. 你的同桌近期沉迷手机游戏，上课走神、作业拖沓，成绩大幅下滑。请你结合中职学生的学习任务，委婉劝说同桌戒掉游戏、认真学习。要求：语气诚恳、得体，条理清晰，字数80字左右。 【示例】同桌，我发现你最近沉迷手机游戏，上课走神、作业拖沓，成绩也下滑了。我们中职阶段正是夯实专业基础、提升技能的关键时期，沉迷游戏只会荒废学业。希望你能放下手机，专注学习，我们一起努力进步！ 【解析】本题考查口语交际劝说类题型，满分核心：①称呼得体、语气诚恳委婉，不生硬指责；②结合中职生学业、技能学习任务，贴合身份；③点明沉迷游戏的危害（上课走神、成绩下滑）；④给出正向劝勉，积极引导；⑤字数控制在80字左右，语句通顺、条理清晰。 五、综合实践题（8分） 27. 班级将开展“书香校园·经典诵读”主题活动，请你为本次活动设计两个具体活动形式，并简要说明活动目的。 【答案】 活动一：经典诵读擂台赛 活动目的：调动学生诵读经典的积极性，锤炼语言表达能力，感受古典文学的韵律之美，深化对经典文本的理解。 活动二：经典读后感分享会 活动目的：为学生搭建交流平台，引导学生深度品读经典、感悟文字内涵，积累文学素养，营造书香班级氛围。 【解析】本题考查校园活动设计，评分标准：①活动形式贴合“书香校园·经典诵读”主题，积极可行、适合班级开展；②活动目的具体明确，对应活动形式，不空洞；③两个活动不重复、有区分度（一个侧重诵读展示，一个侧重感悟交流）；④语言简洁规范，贴合校园场景。 六、写作题（共2小题，共50分） 28. 应用文写作（10分） 你因感冒发烧，身体不适，无法参加明天的线下课程，请你以学生李明的身份，向班主任王老师写一则请假条。要求：格式正确、内容完整、语言得体。 【示例】 请假条 尊敬的王老师： 您好！我因突发感冒发烧，身体头晕乏力、状态不佳，无法正常参与明日线下课程学习。特此向您请假一天（X月X日），恳请老师批准。 假期期间我会好好休养身体，返校后及时补齐落下的课程和作业，不耽误学习进度。 此致 敬礼！ 学生：李明 XXXX年XX月XX日 【解析】请假条满分评分要点：格式6分（标题居中、称呼顶格、正文通顺、祝颂语规范、署名日期齐全）；内容4分（写明请假原因、请假时长、返校补救措施、语气得体）。无错别字、格式规范、内容完整即可满分。 29.材料作文（40分） 材料：沉淀自我，深耕自己，不急不躁，稳步前行，时光终会不负有心人。作为中职学生，我们正处于成长奋斗的关键时期，唯有踏实努力、潜心积累，才能收获成长、成就自我。 请结合自身学习和生活实际，以“潜心积累，不负韶华”为主题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 要求：立意明确、内容充实、结构完整、不得抄袭套作。 作文满分评分标准：①立意（10分）：紧扣“潜心积累、不负韶华”主题，结合中职生身份，立意积极深刻；②结构（10分）：总分总结构，开头点题、中间分层论证、结尾升华，条理清晰；③内容（12分）：结合自身学习生活实际，素材真实，正反对比论证充实；④语言（8分）：语句流畅、用词贴切，无病句，字数达标（≥800字）。全文无抄袭套作，贴合题意，为标准考场高分作文。 【范文】 潜心积累，不负韶华 古语有云：“厚积而薄发。”真正的成长，从不是一蹴而就的捷径，而是日复一日的沉淀与深耕。作为新时代的中职学子，我们身处技能成才、青春奋斗的黄金时期，唯有摒弃浮躁、潜心积累，脚踏实地打磨本领，方能不负青春韶华，成就更好的自己。 浮躁是成长路上的最大绊脚石。身处快节奏的时代，很多人急于求成，渴望一夜成才、一举成功，却忽略了积累的意义。身边总有同学急于求成，学习专业技能时浅尝辄止，练习实操时敷衍了事，总想着快速掌握本领、收获成果，最终基础薄弱、技能生疏，在实训考核中屡屡失利。反观身边优秀的学子，从不贪快、不贪多，每天坚持反复练习基础操作，熟记专业理论知识，打磨细节、沉淀自我。他们的成长没有轰轰烈烈的爆发，却有着日积月累的精进，这便是潜心积累的力量。 潜心积累，是深耕技能、夯实根基的必经之路。中职学习的核心是锤炼专业本领，而精湛的技能，从来都是无数次重复练习的结果。就像工匠雕琢器物，日复一日打磨细节，方能造就精品；就像草木默默扎根，经年累月汲取养分，方能枝繁叶茂。我所学的专业，需要极强的实操能力，起初我总觉得枯燥乏味，反复的基础练习让我心生懈怠，进步缓慢。后来我慢慢沉淀心态，摒弃浮躁，每天坚持精准练习、复盘纠错，一点点积累技巧、打磨熟练度。久而久之，我的实操能力稳步提升，在班级实训评比中屡屡名列前茅。我深知，这份小小的进步，都是日复一日积累的成果。 青春的韶华，最忌虚度，最宜深耕。新时代为我们中职学子提供了技能成才、技能报国的广阔舞台，但所有的机遇与荣光，都只留给潜心积累、脚踏实地的人。没有凭空而来的成功，只有日积月累的沉淀。不必羡慕他人的脱颖而出，不必焦虑自己的暂时平庸，只要我们沉下心来，专注当下、深耕自我，每天进步一点点，日积月累，终将实现质的飞跃。 少年负壮气，奋烈自有时。青春的赛道上，从来没有捷径可走。作为中职青年，我们当摒弃浮躁、稳住心神，以潜心积累为帆，以脚踏实地为桨，深耕专业、锤炼本领，在日复一日的沉淀中积蓄力量，用奋斗书写青春答卷，不负时光、不负韶华，终在岁月沉淀中绽放属于自己的人生光彩。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026-2027学年高一上学期《语文期中考点大串讲》以《基础语文上》（高教版2023）教材内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，包括复习讲义、课件和模拟卷在内的5份资源，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2026-2027学年高一上学期语文《期中考点大串讲》（高教版2023）的第1份资源，内容为期中模拟卷。 2026-2027学年高一上学期《语文期中考点大串讲》 期中模拟卷B 考试时间：150分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.梵文（fán） 敛裾（jū） 混沌（hùn） B.颓废（tuí） 落寞（mò） 平仄（zè） C.熨帖（yù） 隽永（jùn） 倩影（qiàn） D.猗郁（qí） 蕈菌（xùn） 瞥见（piē） 2.下列词语字形无误的一项是（ ） A.残羹冷灸 摇曳多姿 融会贯通 B.跌宕起伏 直抒胸臆 寥若晨星 C.默守成规 贻笑大方 淋漓尽致 D.迫不急待 豁然开朗 娓娓动听 3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.他的演讲空洞无物，哗众取宠，让人不忍卒听。 B.同学们各司其职，众志成城，无所不为，圆满完成了班级活动。 C.他常年伏案学习，废寝忘食，无所事事，成绩稳居前列。 D.这场秋雨不期而遇，打乱了我们的户外研学计划。 4.依次填入横线处最恰当的一组词语是（） 月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。薄薄的青雾______起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中______过一样；又像______着轻纱的梦。 A.泻 浮 洗 笼 B.洒 升 浸 罩 C.泻 升 洗 罩 D.洒 浮 浸 笼 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.散文的魅力，不仅在于文字的优美，更在于意境的深远。 B.经过不懈的努力，使他的语文素养得到了显著提升。 C.我们要认真克服并随时发现自己的学习缺点。 D.课外阅读能否常态化，是提升语文综合能力的重要途径。 6.下列标点符号使用无误的一项是（ ） A.我喜欢的散文篇目：《荷塘月色》、《故都的秋》、《边城》。 B.是坚持初心，还是随波逐流？是深耕自己，还是敷衍度日？这是我们青年要思考的问题。 C.本次活动主题为“品读经典，浸润心灵”。旨在提升学生的文学素养。 D.他告诉我：他的梦想是成为一名优秀的职业技术人才。 7.下列句子修辞判断最准确的一项是（ ） 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是最合适的。 A. 比喻、拟人 B.排比、比喻 C.拟人、夸张 D.对比、对偶 8．下列句子排列成段，最连贯的一项是（   ） ①《念奴娇·赤壁怀古》开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，气势磅礴，奠定全词豪放的基调。 ②接着，词人描绘“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁景色，画面壮阔，令人身临其境。 ③在这样的景色中，词人自然联想到赤壁之战的英雄周瑜，赞叹其“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的风采。 ④最后，词人由怀古转入伤今，发出“人生如梦，一尊还酹江月”的感慨，情感由豪迈转为深沉。 ⑤这首词以“怀古”为线索，将写景、咏史、抒情融为一体。 A．⑤①②③④ B．①②③④⑤ C．⑤②①③④ D．①③②④⑤ 9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．古人常说：“千里之行，始于足下”，技能的提升，正是从每一个基础动作开始的。 B．未来的工厂里，工业机器人、智能传感系统、以及大数据平台将成为标配。 C．“你真的想清楚了吗？”师傅严肃地问：“选择这条道路，意味着要比别人付出更多。” D．《“十四五”职业技能培训规划》为技能人才的培养绘制了清晰的蓝图。 10.阅读下面的文字，完成下面小题。 在数字化时代，信息传播的速度和范围都得到了极大的提升。社交媒体的兴起，让每个人都成为了信息的发布者和传播者。然而，这也带来了一些问题。大量虚假信息、谣言在网络上肆意流传，不仅严重影响了社会秩序，还对个人的生活造成了困扰。比如，有些不实医疗信息会误导患者，使他们错过最佳治疗时机，甚至威胁到生命健康。此外，网络暴力现象也日益严重，一些人在网络上对他人进行恶意攻击、辱骂，给受害者带来了巨大的心理创伤。文段中划线句修改最为恰当的一项是（   ） A．在数字化时代，信息传播的速度和范围都得到了极大的加快。 B．在数字化时代，信息传播的速度得到了极大的提升，范围得到了极大的扩大。 C．在数字化时代，信息传播的速度和范围都得到了极大的扩大。 D．在数字化时代，信息传播的速度得到了极大的加快，范围得到了极大的提升。 二、现代文阅读（共20分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列小题 ①慢下来，是当代青年最稀缺的能力。身处快节奏的时代，人人步履匆匆，追逐名利、追赶进度、攀比得失，人心被浮躁裹挟，生活被焦虑填满。很多人看似忙碌奔波，实则虚度光阴，从未真正沉淀自我、深耕成长。 ②慢，不是懈怠拖延，不是不思进取，而是一种从容的生活态度，一种清醒的人生智慧。慢下来，才能静下心来观察生活、思考自我；慢下来，才能摒弃浮躁、专注深耕；慢下来，才能积累沉淀、厚积薄发。 ③真正的成长，从来都不是急于求成的速成，而是日积月累的沉淀。就像草木生长，默默扎根，缓缓向上，终能枝繁叶茂；就像溪流奔涌，点滴汇聚，久久不息，终能汇入江海。人生亦是如此，急于求成只会半途而废，潜心深耕方能行稳致远。 ④作为新时代的青年学子，我们更要学会慢下来。慢读书，夯实学识；慢沉淀，修炼心性；慢成长，丰盈人生。以慢为稳，以稳为进，方能在漫长人生路上，收获属于自己的精彩。 11.本文的中心论点是（ ） A.快节奏时代人人充满焦虑 B.当代青年要学会慢下来成长 C.人生成长需要日积月累 D.急于求成注定无法成功 12.下列对“慢”的理解正确的一项是（ ） A.做事拖沓、消极懈怠 B.不思进取、安于现状 C.从容清醒、专注深耕 D.逃避竞争、自我放纵 13.第③段运用的论证方法是（ ） A.举例论证 B. 比喻论证 C.对比论证 D.引用论证 14.下列说法不符合文意的一项是（ ） A.快节奏生活容易让人浮躁焦虑、虚度光阴 B.慢节奏的生活方式，就是消极躺平、放缓所有做事进度 C.日积月累的沉淀、潜心深耕，是人生稳步成长的关键 D.急于求成的心态，容易导致成长半途而废、一事无成 15.本文的行文结构是（ ） A.总分总 B.并列式 C.递进式 D.分总式 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，10分） 阅读下面的文字，完成下列题目 月白湖荡 余飞鱼 ①六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。 ②棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。 ③小王叔叔笑道，“想骑？”棒子点点头，“当然。” ④小王叔叔就老气横秋地说：“小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。”棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。 ⑤可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。 ⑥棒子忙问：“小王叔叔呢？”张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了，他喃喃地道：“怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。” ⑦张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙，狠狠地道：“东洋马，真可恨！”张叔叔也点点头咬着牙说：“我们要报仇。” ⑧报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说声好。 ⑨骑兵营来时是在一个晚上。张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子。逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。 ⑩湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着。棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通信员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。 ⑪已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。 ⑫湖里的月光顿时碎了。 ⑬枪声响起，打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。随着战斗的结束，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。 ⑭张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。 ⑮大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。 ⑯他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。 ⑰棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。 ⑱棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。 ⑲大木三郎一听，傻了眼。 ⑳棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。 16.(4分)简析文中第⑪段画横线句子的作用。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.(4分)请结合小说内容，说说棒子有哪些性格特征。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.(2分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（  ） A．棒子没等到小王叔叔却等来了一个陌生的张叔叔，这一蹊跷的情节为下文他是日军间谍大木三郎埋下了伏笔。 B．小说中反复出现月光形象，不但展示了那天晚上的特定环境，还暗示了时间的推移，与故事情节相映成趣。 C．小说主人公棒子的形象生动鲜明：作为新四军通讯员，他尽管年纪还小，但机智勇敢，临危不乱，令人敬佩。 D．小说的语言清新自然，描写简练传神，如写月下苇草深处的露珠滴落声、青蛙跳水声，以静衬动，细致入微。 三、古代诗文阅读（16分） （一）文言文阅读（本小题共5题，11分） 阅读下面的文言文，完成下列题目 鸿门宴（节选） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰："臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。"项王曰："此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？"项王即日因留沛公与饮。 项王、项伯东向坐；亚父南向坐一一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰："君王为人不忍。若入前为寿寿毕请以剑舞因击沛公于坐杀之。不者，若属皆且为所虏！" 庄则入为寿。寿毕，曰："君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。"项王曰："诺。"项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）（2分） A．若入前为寿／寿毕请／以剑舞／因击沛公于坐杀之 B．若入前为寿／寿毕／请以剑舞因／击沛公于坐／杀之 C．若入前为寿／寿毕／请以剑舞／因击沛公于坐／杀之 D．若入前／为寿寿毕／请以剑舞／因击沛公于坐／杀之 20.下列对各句中加点词的解释，不正确的一项是（  ）（2分） A.沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟随 B.然不自意能先入关破秦 意：料想 C.因击沛公于坐 因：趁机 D.若属皆且为所虏 属：类 21.下列对文中加点词及相关内容的解说，不正确的一项是（  ）（2分） A.“河北”“河南”指黄河以北、黄河以南地区，与今河北省、河南省的行政区域完全相同。 B.“东向坐”的座次反映古代礼仪，秦汉时期室内座次以东向为尊。 C.“左司马”是官职名，司马掌管军事，左司马是司马的属官。 D.“为寿”指席间举杯祝酒、祝寿，古人常以此表达敬意。 22.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（  ）（2分） A．项羽脱口说出“此沛公左司马曹无伤言之”，可见其性格直率，也暴露了政治上的幼稚。 B．范增召来项庄，欲借舞剑之机行刺刘邦，项伯却起身舞剑，以身遮蔽刘邦。 C.“项王曰：‘诺。’”表明项羽已识破范增、项庄的用意，准备在舞剑时除掉刘邦。 D．刘邦鸿门谢罪，以“臣”自称，言辞谦卑，意在消除项羽对自己的疑虑。 23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分） 不者，若属皆且为所虏！ ___________________________________________________________________ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下列题目 终南别业 王维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 ［注］此诗约作于王维晚年隐居辋川时期。南山，即终南山。 24.下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（2分） A.“中岁颇好道”中的“道”指儒家之道，表明诗人中年以后志在求取功名。 B.“兴来每独往，胜事空自知”写出诗人兴之所至独自出游、自得其乐的洒脱。 C.“行到水穷处，坐看云起时”表现出诗人随性而行、随遇而安的闲适旷达。 D．尾联写诗人偶然遇见山中老人，谈笑之间竟忘了归期，写出偶遇之乐。 25．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分） A.“偶然值林叟”的“偶然”二字，写出与山民相遇的随意自然，也突出生活的闲适。 B.诗中“独往”“空自知”流露出诗人孤高自赏、与世人隔绝的消极情绪。 C.全诗写诗人隐居终南山的生活，语言平淡自然，意境闲适淡泊。 D.“行到水穷处，坐看云起时”历来为人称道，写出了一种随遇而安、豁达超然的境界。 四、口语交际题（6分） 26. 你的同桌近期沉迷手机游戏，上课走神、作业拖沓，成绩大幅下滑。请你结合中职学生的学习任务，委婉劝说同桌戒掉游戏、认真学习。要求：语气诚恳、得体，条理清晰，字数80字左右。 五、综合实践题（8分） 27. 班级将开展“书香校园·经典诵读”主题活动，请你为本次活动设计两个具体活动形式，并简要说明活动目的。 六、写作题（共2小题，共50分） 28. 应用文写作（10分） 你因感冒发烧，身体不适，无法参加明天的线下课程，请你以学生李明的身份，向班主任王老师写一则请假条。要求：格式正确、内容完整、语言得体。 29.材料作文（40分） 材料：沉淀自我，深耕自己，不急不躁，稳步前行，时光终会不负有心人。作为中职学生，我们正处于成长奋斗的关键时期，唯有踏实努力、潜心积累，才能收获成长、成就自我。 请结合自身学习和生活实际，以“潜心积累，不负韶华”为主题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 要求：立意明确、内容充实、结构完整、不得抄袭套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $