精品解析：天津滨海新区塘沽第一中学2026-2027学年七年级上学期9月学情自测道德与法治试卷

天津滨海新区塘沽第一中学2026-2027学年七年级上学期9月学情自测道德与法治试卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共50题，每题2分，共100分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 单项选择题（共100分） 1. 如表为某班宣传栏中的一句标语，该期宣传栏的主题最有可能是（ ） “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”————《朱子家训》 A. 提高避险能力 B. 规划美好人生 C. 学会孝亲敬长 D. 创新传统文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 A：题干侧重 “提前准备”，并非针对 “避险”，故A不符合题意； B：“未雨绸缪” 对应人生规划中的提前筹备，故B符合题意； C：标语未涉及孝亲内容，故C不符合题意； D：标语是传统家训的引用，未体现 “创新”，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 采菊东篱下，悠然见南山 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 A：人民日报对初中阶段的描绘，启示我们要正确对待初中新生活，通过努力实现个人成长和青春绽放。据此，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，意思是人生中的所有事情都需要自己亲力亲为，即使每次只迈出半步，只要坚持不懈，也能到达广阔的天地，体现了努力奋斗和积极进取，故A符合题意； B：强调的是友谊的重要性，故B不符合题意； C：表达的是忧国忧民的情怀，故C不符合题意； D：描写的是田园生活的乐趣，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 初中生活开启了新的世界，面对新环境新老师、新同学，学习新知识，迎接新挑战，追求新目标，小济同学制订了如下生活规划。对此规划，你的分析是（ ） 我的生活规划 1.确定本学期的学习目标，努力学习去实现。 2.清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点。 3.根据个人兴趣，选择参加学校的特色社团活动。 4要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上。 ①第一条可行，努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径 ②第二条不可行，要劳逸结合，学会科学用脑 ③第三条不科学，应参加所有社团活动，全面发展自己 ④第四条可行，我们要运用知识帮助他人、服务社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：确定本学期的学习目标，努力学习去实现，可行，因为努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径，故①说法正确； ②：清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点，不可行，因为要劳逸结合，学会科学用脑，故②说法正确； ③：我们不可能参加所有社团活动，故③说法错误； ④：要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上，不可行，因为我们要学会合理安排时间，故④说法错误； 故本题选A。 4. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 ③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标 ④中学生活意味着拥有新机会，而非挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活对个人成长的影响。 ①：材料中小磊通过中学生活改正了拖沓、胆小等缺点，变得积极自信，故①说法正确； ②：集体生活（班主任和同学的影响、足球社团）帮助小磊涵养品格、提升自我，故②说法正确； ③：足球社团虽帮助小磊打开心扉，但材料未提及"确定个人发展目标"，故③不符合题意； ④：中学生活既有机遇也有挑战，"而非挑战"表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 步入初中，七（3）班开展了“展望未来规划初中生活”主题活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。完成下面小题。 我喜欢跑步，想在运动会上为班级争光。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做科学实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 5. 下列能体现本次活动的必要性的名言是（ ） A. 为者常成，行者常至 B. 凡事预则立，不预则废 C. 不积跬步，无以至千里 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 6. 这些同学要实现自己的发展目标，需要（ ） ①制定行动方案，明确实施细节 ②提高素质为个人利益奋斗 ③考虑自身兴趣，无视社会需要 ④持之以恒，落实具体行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】5. B 6. B 【解析】 【5题详解】 本题考查规划初中生活的重要性。 B：凡事预则立，不预则废，意思是无论做什么事情，事先要有准备，就容易成功，不然就很可能失败，说明做任何事都要事先有规划，故B说法正确； A：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，说明我们要有行动，故A不符合题意； C：不积跬步，无以至千里，意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，说明我们要从小事做起，故C不符合题意； D：学而不思则罔，思而不学则殆，意思是只是学习而不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，说明我们要善于思考，故D不符合题意； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查努力的方法。 ①④：材料中，这些同学要实现自己的发展目标，需要制定行动方案，明确实施细节；持之以恒，落实具体行动，故①④说法正确； ②：我们不能只为个人利益而奋斗，故②说法错误； ③：我们既要考虑社会的需求，也要考虑自身需求，故③说法错误； 故本题选B。 7. 一位老师在班级寄语中写道：“一晃眼同学们的初中生活已经过去一个多月了，希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。”这说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将会从课堂转向社会 ③学校寄予了我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的困难与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。 ①③：题文中，老师希望同学们不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。表明初中生活对我们的成长提出了新的要求，学校寄予我们更高的期望，期待我们取得更大进步，故①③符合题意； ②：中学时代我们学习的重点仍然是课堂，故②说法错误； ④：各种各样的困难与挑战，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①④：根据所学，初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。据此，①④说法正确； ②③：属于初中阶段对我们的成长提出的新要求，故②③不符合题意； 故本题选B。 9. 2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。下列名言哲语与杨婧茹的事迹阐述的道理一致的是（ ） ①为者常成，行者常至 ②凡事预则立,不预则废 ③知人者智，自知者明 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求、努力的方法。 ①：“为者常成，行者常至”意味着只要去做，往往能取得成功；只要不断前行，往往能到达目的地。这与杨婧茹通过勤奋和执着追求梦想，最终在国际赛场上屡创佳绩的事迹是一致的。故①说法符合题意； ②：“凡事预则立,不预则废”强调做任何事情都要有充分的准备，否则就会失败。这与杨婧茹的事迹并不直接相关，因为她的成功更多依赖于她的勤奋和执着，而非仅仅是事先的准备。故②说法不符合题意； ③：“知人者智，自知者明”意味着能了解他人的人是聪明的，能了解自己的人是智慧的。这与杨婧茹的事迹也不直接相关，因为她的成功并非主要依赖于对他人或自己的了解，而是依赖于她的勤奋和执着。故③说法不符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”意味着如果不一步一步地走，就无法到达很远的地方。这同样与杨婧茹的事迹相符，她通过多年的勤奋和积累，最终在国际赛场上取得了成功。故④说法符合题意。 故本题选D。 10. 以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 ③初中阶段是“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ①③：题文材料中作家冯骥才对中学的回忆，是想把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。可以感悟到初中阶段对我们的人生具有独特的价值，初中阶段是“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，故①③符合题意； ②④：初中阶段给了每个人自我发展的无限可能，在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观，与题文材料无关，故②④不符合题意； 故本题选B。 11. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法和意义的相关知识。 A：通过同学的评价认识自己，属于他人评价的途径，他人评价能帮助我们弥补自我认知的盲区，让对自己的认识更客观，故A说法正确； B：自己评价自己胆子小、内向，属于自我评价，而非 “社会方面”；且 “就能促进自己全面发展” 表述绝对，单一的自我评价无法直接决定能否全面发展，还需要结合他人评价、实践反馈等，故B说法错误； C：身高属于生理特征，从生理方面认识自己，能据此发掘自身优势（如培养篮球爱好），故C说法正确； D：自我判定性格开朗是自我评价，这类评价能帮助我们接纳自己的性格特点，建立自我认同，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 牛顿说他看得远，那是因为他站在巨人的肩膀上。这句话既是自谦之词，也是自知之句。下列分析有误的是（ ） ①小强认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小强认识自己的方法是自我评价 ②“士别三日，当刮目相看”告诉我们要用发展的眼光看待自己 ③“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们他人评价都是有道理的，要通过他人评价来改变自己 ④学校经常组织同学们参加田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明学生可以在生活实践中认识自己 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：小强通过听取同学意见认识自己，属于他人评价，而非自我评价，故①说法错误； ②：“士别三日”强调用发展的眼光看待自己，符合正确认识自我的要求，故②说法正确； ③：他人评价并非“都有道理”，应理性对待而非盲目接受，故③说法错误； ④：通过劳动实践检视自己，符合“在实践中认识自己”的观点，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. 下列名言警句中与志愿者们认识自己的方法一致的是（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 人行千里路，胜读十年书 C. 人告之以有过，则喜 D. 牛不知角弯，马不知脸长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法。 B：根据题文、结合所学可知，志愿者是通过参加社会实践活动在生活实践中认识自己。据此，“人行千里路，胜读十年书”，意思是走万里路所增长的见识，比读十年书还要多、还要深刻，强调实践的重要性，故B符合题意； A：“当局者迷，旁观者清”，强调他人评价的重要性，故A不符合题意； C：“人告之以有过，则喜”，意思是当他人指出自身过错时，应当以喜悦的态度接受，寓意要正确对待他人评价，故C不符合题意； D：“牛不知角弯，马不知脸长”，强调自我认识的局限性，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 不同人的眼里，不一样的我：父母说我做事很认真；老师说我思维敏捷；同学认为我性格外向，乐于助人。这种认识自我的方法是（ ） A. 全面分析 B. 自我评价 C. 他人评价 D. 生活实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 C：题干中明确提到了老师、妈妈和同学对“我”的不同评价，这恰好体现了通过他人评价来认识自己的途径。这些评价从不同角度反映了“我”的性格特点和行为习惯，是认识自我的重要方式。故C符合题意； A：材料旨在强调通过他人评价的方式认识自己，故A不符合题意； B：“自我评价”是认识自我的一个重要途径，它涉及到个人对自己的内在反思和自我评价。然而，题干中主要描述的是通过不同人（老师、妈妈、同学）的视角来反映“我”的不同特点，并未直接涉及“我”对自己的内在反思或自我评价。故B不符合题意； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 以下有关“认识自己”的名言古语解读正确的有（ ） 序号 名言古语 解读 ① 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 通过对自我的全面分析来认识自己 ② 识别三日，当刮目相看 重视他人的评价 ③ 金无足赤，人无完人 在生活实践中认识自己 ④ 人告之以有过，则喜 他人评价是我们认识自己的一面镜子 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子，告诉我们要通过对自我的全面分析来认识自己，故①说法正确； ②：识别三日，当刮目相看，意思是指很久没见到过这人，今天看到了，就应当立即重新刮目相看招待，告诉我们要用发展的眼光看对他人，故②说法错误； ③：金无足赤，人无完人，意思是没有十全十美的事物，告诉我们要全面认识自己，故③说法错误； ④：人告之以有过，则喜，意思是听到别人指出自己的过失就高兴，告诉我们他人评价是我们认识自己的一面镜子，故④说法正确； 故本题选B。 16. 在下列名言中，不属于正确认识自我的是（ ） A. 富兰克林：你爱惜生命吗?如果爱惜，那就别浪费时间，因为生命是时间构成的 B. 车尔尼雪夫斯基：不研究自身，就决不能深刻了解别人 C. 莎士比亚：要清楚地知道一个人，要先了解他自己 D. 歌德：谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己 A：富兰克林的这句话启示我们要珍惜时间，不属于正确认识自我的内容，故A符合题意； BCD：三句名言都说明了正确认识自我的重要性，故BCD不符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选A。 17. 下侧漫画给我们的启示是（ ） A. 要学会正确认识自己 B. 认识自己的途径有很多 C. 聪明人都能正确认识自己 D. 认识自己可以让我们无所不能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：漫画中的话说明了正确认识自己很重要，启示我们要正确认识自己，故A说法正确； B：说法正确，但题文中未体现，故B说法错误； CD：“聪明人都能、无所不能”说法太绝对，故CD说法错误； 故本题选A。 18. 你在家里是孝顺父母的好孩子，在学校是勤奋努力的好少年，这一认识是从什么方面认识自己（ ） A. 生理 B. 心理 C. 社会 D. 道德 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对认识自己的理解。 C：材料中的“家里”、“学校”等词语说明是一种社会方面的认识自己，故C说法正确； AB：我们也可以通过生理、心理等方面认识自己，但在材料中没有体现出来，故AB与题不符； D：这不属于认识自己的途径，故D说法错误； 故本题选C。 19. 伟人毛泽东年少时就写下“自信人生二百年，会当水击三千里”，周恩来总理从小就立志“为中华之崛起而读书”。众多名人，因为正确认识了自己，才取得辉煌成就。上述材料说明，正确认识自己（ ） A. 是一个十分漫长的过程 B. 不是一件很容易的事情 C. 有利于促进自我的发展 D. 可以促进与他人的交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：题文内容说明每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力，体现了正确认识自己，可以促进自我发展，所以C符合题意； ABD：在题干中未涉及，ABD不符合题意； 故本题选C。 20. 老子说：“自知者明”， 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们认识自我多么重要。认识自己的重要意义有哪些（ ） ①正确认识自我，可以促进自我发展 ②有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力 ③正确认识自己，可以促进与他人的交往 ④可以更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。正确认识自己，才能悦纳自己，可以完善自我，发展自我。正确认识自我，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往，有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动；所以①②③④观点正确，且符合题意。故选D。 21. 初中阶段，是人生美好的年华，我们应该做好规划。做好初中规划首先应（ ） A. 听从父母和老师的安排 B. 确定个人发展目标 C. 持之以恒向着既定目标前进 D. 制订切实可行的行动方案 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：做好初中规划的第一步是确定个人发展目标，这是因为规划的本质是明确方向，只有先设定清晰的目标，才能为后续的行动提供依据，故B说法正确； A：听从父母和老师的安排，虽然有助于获得指导，但规划应以个人主动思考为基础，而非被动依赖他人，故A说法错误； CD：是实现规划的方法，不是规划的第一步，故CD不符合题意； 故本题选B。 22. 有人说：“每天进步一点点，日积月累就会实现大跨越。”这告诉我们实现梦想需要（ ） A. 树立宏伟远大的目标 B. 持之以恒的努力 C. 掌握特殊的学习技巧 D. 培养广泛的兴趣爱好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想需要努力。 B：题干中的“每天进步一点点，日积月累就会实现大跨越”强调了通过持续的小进步积累，最终实现重大突破。这体现了量变引起质变的道理，告诉我们实现梦想需要坚持不懈、长期的努力。故B符合题意； A：题干没有直接涉及目标设定，而是着重于行动过程，故A不符合题意； C：题干强调日常积累，而非技巧或方法，故C不符合题意； D：题干未提及兴趣爱好，只关注持续进步，故D不符合题意； 故本题选B。 23. 老子说“自知者明”。对于正确认识自己，下列说法正确的是（ ） ①有利于增强对自己的信心 ②有利于更好地发展自己的能力 ③有助于克服一切困难 ④有助于更好地与他人互动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：正确认识自己，可以看到自己的优势和不足，有助于增强自身信心，①说法正确。 ②：对自己有清晰的认知后，能明确自身发展方向，更好地发展自己的能力，②说法正确。 ③：正确认识自己有助于克服困难，但“克服一切困难”说法过于绝对，故③ 说法错误； ④：正确认识自己，能更客观地看待自己和他人的关系，从而更好地与他人互动交往，④说法正确。 24. 下边漫画中，该男生认识自己的方法是（ ） A. 通过心理特征认识自己 B. 通过社会关系认识自己 C. 从生理状况来认识自己 D. 通过他人评价认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：心理特征包括性格、气质、兴趣等，漫画中未涉及心理方面，故A不符合题意； B：社会关系指个人在群体中的角色（如同学、子女等），漫画未体现社会角色，故B不符合题意； C：生理状况包括身高、体重、相貌等身体特征，漫画中男生关注“身高增长”，属于从生理状况认识自己，故C符合题意； D：他人评价是通过他人对自己的看法认识自己，漫画中是男生自己发现身高变化，并非他人评价，故D不符合题意； 故本题选C。 25. 学校经常组织同学们参加公益活动、志愿服务活动、田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明（ ） A. 学生可以在生活实践中认识自己 B. 学生都能了解自身的优势和不足 C. 参加活动是学生主要的学习任务 D. 参加生活实践才能让自己变优秀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径及实践对个人发展的作用。 A：学生通过劳动后检视行为，说明他们能在实践中反思并认识自己，故A符合题意； B：“都能”表述绝对化，并非所有学生都能全面了解自身优缺点，故B错误； C：学生主要任务是学习科学文化知识，实践活动是补充而非“主要任务”，故C错误； D：“才能”过于绝对，变优秀可通过多种途径，并非仅依赖实践，故D错误。 故本题选A。 26. 跨进中学校园，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台……这说明（ ） A. 初中阶段是人生中唯一美好的年华 B. 我们有了一个新的身份——中学生 C. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活带来的机遇与意义。 A：题干强调初中课程和社团活动带来的新机会，“唯一美好”过于绝对，人生各阶段均有价值，故A说法错误； B：题干未直接涉及身份，重点在机会而非新的身份，故B不符合题意； C：题干中“探索新的知识领域”“培养兴趣的平台”体现了初中阶段为我们的发展提供了新的机会，故C符合题意； D：选项强调“新要求”，题干侧重“机会”而非要求，故D不符合题意； 故本题选C。 27. 进入初中阶段，意味着新的人生旅程的开始。站在新的起点，我们应（ ） ①把握机遇，在担当中历练，在尽责中成长 ②涵养品格，努力提升自我 ③积极进取，用全部时间用来学习课本知识 ④树立志向，全面发展自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生面对新的人生阶段应有的正确态度和做法。 ①：把握机遇，在担当中历练，在尽责中成长，符合初中生积极适应新阶段的要求，故①符合题意； ②：涵养品格，努力提升自我，是初中生全面发展的重要方面，故②符合题意； ③：“用全部时间学习课本知识”忽视了全面发展的重要性，不符合实际要求，故③说法错误； ④：树立志向，全面发展自己，符合初中生成长的目标，故④符合题意。 故本题选B。 28. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。青年追求政治进步的“人生三部曲”是（ ） ①入队 ②入团 ③入党 ④入伍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国青年政治进步的基本阶段知识。 ①：入队是少先队员阶段，属于青少年政治启蒙的第一步，故①符合题意； ②：入团是加入共青团，是青年政治进步的第二步，故②符合题意； ③：入党是加入中国共产党，是青年政治追求的最高阶段，故③符合题意； ④：入伍指参军，属于个人职业选择，并非政治进步的必经阶段，故④不符合题意。 故本题选A。 29. 结合下面的话题，你的观点是（ ） A. 确定好规划就一定能够实现目标 B. 只有在朋友的监督下才能实现目标 C. 有了规划就要落实好，不能改变 D. 应制订具体的行动方案并坚持落实 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：“确定好规划就一定能够实现目标”中“一定”说法绝对，规划是实现目标的前提，但还需要落实行动等，故A说法错误； B：“只有在朋友的监督下才能实现目标”中“只有”过于绝对，实现目标可以依靠自我约束等多种方式，朋友监督是辅助手段，并非唯一条件，故B说法错误； C：“有了规划就要落实好，不能改变”错误，规划应根据实际情况灵活调整，并非一成不变，故C说法错误； D：图片中女生将目标写在卡片上提醒自己，男生制订跳绳计划并请朋友监督，体现了制订具体行动方案（写目标、订计划）并通过提醒、监督等方式坚持落实，故D符合题意； 故本题选D。 30. 我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，就能提高做事效率。如图呈现了某位同学的做事风格，你对他的评价是（ ） A. 从眼前计，低效的时间安排 B. 从眼前计，高效的时间安排 C. 从长远计，低效的时间安排 D. 从长远计，高效的时间安排 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：“从眼前计”错误，图中“重要-不紧急”（需长期规划的事情）占比50%-60%，属于从长远计；“低效”错误，该同学有计划、自律，时间分配合理，非低效，故A不符合题意； B：“从眼前计”错误，“重要-不紧急”是长远规划的体现，并非只关注眼前，故B不符合题意； C：“低效”错误，该同学将大部分时间用于“重要-不紧急”（长远规划），且“不重要”事项占比低，时间利用高效，故C不符合题意； D：“从长远计”正确，“重要-不紧急”（如制定计划、自我提升等长远事项）占比最高（50%-60%），体现长远规划；“高效”正确，整体时间分配合理，有计划、自律，故D符合题意； 故本题选D。 31. 中学生小明回看自己的《小学生综合素质评价记录手册》，当看到自己知识越来越丰富，视野越来越开阔时，成长中的每一点进步都浮现在眼前。回顾过往，他对自己的认识越来越深入。这说明（ ） A. 要充分证明和反思自己 B. 认识自己是一个过程 C. 要冷静对待他人的批评 D. 要正确对待自身不足 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 B：小明通过不同阶段的自我观察，逐步加深对自己的了解，体现认识自己是一个动态过程，故B符合题意； A：题干强调通过回顾成长经历认识自己，而非“证明自己”，故A不符合题意； C：题干未涉及他人批评的内容，故C不符合题意； D：题干侧重描述自我认识的深化，而非强调对待不足的态度，故D不符合题意。 故本题选B。 32. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。关于初中生活，同学们有着不同的观点。下列观点你赞同的是（ ） ①小易：上初中后，我再也不用父母管了 ②小迪：初中生活开启了一段新的人生旅程 ③小东：中学生活和小学生活相比没什么不一样 ④小童：我们对中学的新生活充满期待 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对初中生活新起点的认识。 ①：中学生仍需父母的引导和支持，完全脱离父母管教不符合实际，故①说法错误； ②：初中生活是人生新阶段的开始，带来新的成长机会，故②说法正确； ③：中学生活与小学生活在课程、环境、责任等方面存在显著差异，故③说法错误； ④：对中学的新生活充满期待是积极适应新环境的表现，符合中学生应有的心态，故④说法正确； 故本题选C。 33. 下列诗句体现规划重要性的有（ ） ①人无远虑，必有近忧 ②凡事预则立，不预则废 ③先谋后事者昌，先事后谋者亡 ④咬定青山不放松，立根原在破岩中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对规划重要性的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，人无远虑，必有近忧指如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患，体现了规划的重要性；凡事预则立，不预则废意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，体现了规划的重要性；先谋后事者昌，先事后谋者亡意思是谋划好了再去行动,就能繁荣昌盛，行动之后再去谋划，就会灭亡，体现了规划的重要性，故①②③说法符合题意； ④：这两句诗描绘出竹子在恶劣的生长环境下，依然有着顽强的生命力和坚定的意志。它扎根在破碎的岩石中，没有肥沃的土壤，却能凭借自身的力量稳固生长，象征着一种不畏艰难、坚韧不拔的精神品质，故④说法不符合题意； 故本题选A。 34. “知人者智，自知者明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助（ ） ①我们独立思考，不理他人评价 ②我们增强自信，促进自我发展 ③促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ④我们从身材、相貌、体能等生理状况来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ②③：依据教材知识，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界，②③说法正确； ①：要正确对待他人评价，①错误； ④：说法在题干中没有体现，④与题意不符； 故本题选C。 35. 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气。面对他人对“我”的评价应（ ） ①重视他人的评价 ②客观冷静分析 ③照单全收 ④置若罔闻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确对待他人评价的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，在不同人的眼里，我有所不同，面对他人评价，我们应重视他人评价，要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人评价，故①②说法正确； ③④：面对他人评价，我们要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，不能置若罔闻，也不能照单全收，故③④说法错误； 故本题选A。 36. 有谚语说：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：题干中的话说明有的人不能全面认识自己。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，启示我们要对自己有一个全面客观的认识，故B符合题意； A：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢，这与认识自己无关，故A不符合题意； C：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，故C不符合题意； D：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了，故D不符合题意； 故本题选B。 37. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，有机会重新塑造一个崭新的“我”。下列对“新自我”的塑造，不恰当的是（ ） A. 越来越上进，好高骛远，追梦远航 B. 越来越踏实，努力学习，勤于思考 C. 越来越包容，尊重他人，学会合作 D. 越来越坚强，能坚持，有韧劲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 A：好高骛远意为追求过高、超过自己能力范围的目标或理想。这个成语常用来形容那些不切实际、不现实的人，他们总是追求一些超过自己能力的事情，但往往无法实现或者受到失败的打击，不属于对“新自我”的塑造的要求，我们要志存高远，追梦远航，故A说法错误； BCD：依据教材知识，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越坚强，会合作，尊重他人，能包容；越来越踏实，努力学习，勤于思考，越来越上进，敢于表达，超越自我，故BCD说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 38. 有了初中生活规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列努力的方法中正确的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②珍惜时间，将所有时间都用在学习上 ③做好归纳总结，学思并进 ④完全依靠自身努力，不听取他人的任何建议 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ①：合理规划时间能提高效率，符合正确方法，故①说法正确； ②：“所有时间用于学习”忽视全面发展，故②说法错误； ③：“做好归纳总结，学思并进”是科学的学习方法，故③说法正确； ④：拒绝他人建议不利于进步，故④说法错误； 故本题选B。 39. 下图老师的话语表明富有挑战的课程和学习任务（ ） A. 为我们打开认识社会的大门 B. 带领我们探索新的知识领域 C. 将主动开启自我发展新征程 D. 会使我们开始主动规划未来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学阶段学习的意义相关知识。 A：“打开认识社会的大门”通常与社会实践、参与社会活动相关，题干强调的是课程和学习任务，属于知识学习范畴，与认识社会无直接关联，故A不符合题意； B：富有挑战的课程和学习任务往往涉及新的学科内容、更深层次的知识，能够带领学生接触和探索新的知识领域，符合中学阶段学习内容更丰富、更具挑战性的特点，故B符合题意； C：“主动开启自我发展新征程”的主体应是学生自身，而非“富有挑战的课程和学习任务”，该选项主被动关系不当，故C不符合题意； D：“主动规划未来”是个人对未来的目标设定，更多体现个人意识的转变，与课程和学习任务的直接作用关联较弱，故D不符合题意； 故本题选B。 40. 《晏子春秋》中提到“为者常成，行者常至”。中学生要实现目标和理想，应该（ ） A. 只听取父母和老师的意见 B. 树立远大理想，从大事做起 C. 明确目标，努力落实到具体行动中 D. 制定好计划，有了计划就一定能成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 C：“为者常成，行者常至”强调行动的重要性，要求明确目标并落实到具体行动中，C符合题意； A：只听取父母和老师的意见，忽略了自主实践的重要性，A说法错误； B：树立远大理想，要从小事做起，B说法错误； D：制定好计划有利于取得成功，D说法错误； 故本题选C。 41. 仔细阅读下图，我们可以直观获取的信息是（ ） A. 低效与高效的区别主要在于是否有合理规划 B. 有了规划，我们就可以更好地度过初中阶段 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”，善于做到学思并进 D. 结合兴趣、性格、能力等自身条件，设定的规划一定合理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划的作用。 A：观察图片，低效时间安排中“无计划，无目标”占比50%-60%，重要事项仅占15%；高效时间安排中“有计划，有目标”占20%-30%，重要事项占50%-60%，可见低效与高效的核心区别在于是否有合理规划，故A符合题意； B：有了规划，有利于我们更好地度过初中阶段，“就可以”说法绝对，故B说法错误； C：“学而不思则罔”强调学思结合，图片虽提到高效有“反思”（15%），但核心差异是“有无计划”而非“学思并进”，故C不符合题意； D：图片未涉及“兴趣、性格、能力”等自身条件，且“一定合理”说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 42. 初中生活需要规划。下面关于规划的说法正确的是（ ） ①规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 ②只要规划合理就能让我们学习成绩突飞猛进 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④有了规划就应持之以恒，向着既定目标前进 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性、实现规划的方法。 ①③④：依据教材知识，规划是对未来的事情作出事先的设计与安排；合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段；有了规划就应持之以恒，向着既定目标前进，故①③④符合题意； ②：规划合理有利于让我们学习成绩进步，故②说法错误； 故本题选D。 43. 以下做法属于合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B. 作业拖拉，边玩边写 C. 根据自身条件，设置合理目标 D. 努力学习科学文化知识，拒绝参加社会实践 【答案】C 【解析】 【详解】A：熬夜玩手机危害身心健康，上课睡觉阻碍知识吸收，不利于健康成长和学业进步，故 A 说法错误； B：作业拖延且注意力分散，会降低学习效率，影响知识掌握，不利于养成良好习惯，故 B 说法错误； C：结合实际情况确立目标，有助于指引行动方向，促进自我发展，是科学规划的表现，故 C 符合题意； D：学习涵盖知识获取与实践体验，拒绝社会实践不利于综合素质提升和全面发展，故 D 说法错误； 44. 跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生。关于初中阶段，下列说法正确的有（ ） A. 意味着我们已经完全独立了 B. 是决定人生命运的一个阶段 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了所有机会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 A：初中生虽自主性增强，但经济和生活仍依赖家庭，未达到“完全独立”，故A说法错误； B：初中是人生重要阶段，但“决定命运”过于绝对，人生发展受多因素影响，故B说法错误； C：初中生开始探索兴趣、规划未来，是成长的关键时期，故C说法正确； D：“提供了所有机会”表述绝对化，初中阶段提供新机会但并非“所有”，故D说法错误； 故本题选C。 45. 下列关于“努力”的说法，正确的是（ ） A. 努力就是埋头苦学，不需要方法 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁，需要立志和坚持 C. 只要努力，就一定能成功 D. 努力是成年人的事，中学生还小，不需要努力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对努力的理解。 B：努力需要明确目标（立志）和持续行动（坚持），是连接梦想与现实的必要途径，故B说法正确； A：努力并非仅指埋头苦学，还需要科学的方法和策略，故A说法错误； C：成功受多种因素影响，努力是必要条件而非唯一条件，故C说法错误； D：努力是每个成长阶段都应具备的品质，中学生同样需要努力，故D说法错误； 故本题选B。 46. 初中生活为我们的发展提供了新的机会。这些机会有（ ） ①丰富多彩的社团活动 ②各种各样的社会实践 ③缺少个性的集体生活 ④引领探索新知的课程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新机会。 ①：丰富多彩的社团活动有助于培养兴趣和能力，是发展机会，故①符合题意； ②：社会实践能提升实践能力和社会责任感，是发展机会，故②符合题意； ③：“缺少个性的集体生活”是消极描述，不符合“机会”的积极属性，故③说法错误； ④：新课程引领知识探索，促进学习能力发展，故④符合题意； 故本题选B。 47. “凡事预则立，不预则废”，这句话启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 ①③：“凡事预则立，不预则废”体现了规划对我们成长的重要性，结合所学知识可知，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，要通过规划对未来的事情作出事先安排，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故①③说法正确； ②：只要、就可以，说法绝对化，合理的规划可以帮助我们更好地度过各个阶段，故②说法错误； ④：经验并不能代替规划，故④说法错误； 故本题选A。 48. 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。为此，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的方法。 ①：拒绝参加任何活动会阻碍全面发展，不符合中学生应积极参与实践的要求，故①说法错误； ②：发展个性需遵守规则，不能随意，故②说法错误； ③：明确目标并挑战自我，符合中学生树立理想、积极进取的要求，故③说法正确； ④：珍视当下、把握机遇，强调主动承担责任，符合中学生成长方向，故④说法正确； 故本题选D。 49. 懂得自己的价值，才能拥有自信；认识自己的弱点，才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于（ ） A. 增强自信，促进自我发展 B. 促进与他人的交往 C. 正确处理个人与社会的关系 D. 更好地认识和改造外部世界 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：题干强调正确认识自己的价值能增强自信，认识弱点可提升自我，这直接对应“增强自信，促进自我发展”，故A符合题意； B：促进交往在题干中未体现，故B不符合题意； C：题干未涉及个人与社会的关系，故C不符合题意； D：改造外部世界与题干中自我提升的侧重点无关，故D不符合题意； 故本题选A。 50. 进入初中阶段之后，我们要给自己设立合理的发展目标，目标的设立（ ） ①越远大越说明自己有理想抱负 ②应完全从个人爱好出发 ③可以倾听老师和家长的意见 ④应结合社会需要和自身条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对树立人生目标的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；我们要结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；同时可以倾听老师和家长的意见，故③④说法正确； ①：要制定合理的目标，不是越远大越好，故①说法错误； ②：应结合社会需要和自身条件设立目标，故②说法错误； 故本题选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津滨海新区塘沽第一中学2026-2027学年七年级上学期9月学情自测道德与法治试卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共50题，每题2分，共100分。每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 单项选择题（共100分） 1. 如表为某班宣传栏中的一句标语，该期宣传栏的主题最有可能是（ ） “宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”————《朱子家训》 A. 提高避险能力 B. 规划美好人生 C. 学会孝亲敬长 D. 创新传统文化 2. 人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 采菊东篱下，悠然见南山 3. 初中生活开启了新的世界，面对新环境新老师、新同学，学习新知识，迎接新挑战，追求新目标，小济同学制订了如下生活规划。对此规划，你的分析是（ ） 我的生活规划 1.确定本学期的学习目标，努力学习去实现。 2.清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点。 3.根据个人兴趣，选择参加学校的特色社团活动。 4要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上。 ①第一条可行，努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径 ②第二条不可行，要劳逸结合，学会科学用脑 ③第三条不科学，应参加所有社团活动，全面发展自己 ④第四条可行，我们要运用知识帮助他人、服务社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 ③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标 ④中学生活意味着拥有新机会，而非挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 步入初中，七（3）班开展了“展望未来规划初中生活”主题活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。完成下面小题。 我喜欢跑步，想在运动会上为班级争光。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做科学实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 5. 下列能体现本次活动的必要性的名言是（ ） A. 为者常成，行者常至 B. 凡事预则立，不预则废 C. 不积跬步，无以至千里 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 6. 这些同学要实现自己的发展目标，需要（ ） ①制定行动方案，明确实施细节 ②提高素质为个人利益奋斗 ③考虑自身兴趣，无视社会需要 ④持之以恒，落实具体行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 一位老师在班级寄语中写道：“一晃眼同学们的初中生活已经过去一个多月了，希望大家在新阶段的学习中，能够有饱满的热情和积极的态度，不断追求进步和超越。期望同学们能够养成更好的学习习惯，做到主动学习，独立思考，学会用知识解决问题。”这说明（ ） ①初中生活对我们的成长提出了新的要求 ②中学时代我们学习的重点将会从课堂转向社会 ③学校寄予了我们更高的期望，期待我们取得更大进步 ④初中生活充满了各种各样的困难与挑战 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会。“新的机会”主要指（ ） ①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 ②新的学校，激励我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ③新的课程，激励我们越来越踏实，努力学习，勤于思考 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。下列名言哲语与杨婧茹的事迹阐述的道理一致的是（ ） ①为者常成，行者常至 ②凡事预则立,不预则废 ③知人者智，自知者明 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（ ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段给了每个人自我发展的无限可能 ③初中阶段是“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（ ） A. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 B. 默默说自己胆子小、内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 C. 磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 D. 小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 12. 牛顿说他看得远，那是因为他站在巨人的肩膀上。这句话既是自谦之词，也是自知之句。下列分析有误的是（ ） ①小强认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小强认识自己的方法是自我评价 ②“士别三日，当刮目相看”告诉我们要用发展的眼光看待自己 ③“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们他人评价都是有道理的，要通过他人评价来改变自己 ④学校经常组织同学们参加田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明学生可以在生活实践中认识自己 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 13. 下列名言警句中与志愿者们认识自己的方法一致的是（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 人行千里路，胜读十年书 C. 人告之以有过，则喜 D. 牛不知角弯，马不知脸长 14. 不同人的眼里，不一样的我：父母说我做事很认真；老师说我思维敏捷；同学认为我性格外向，乐于助人。这种认识自我的方法是（ ） A. 全面分析 B. 自我评价 C. 他人评价 D. 生活实践 15. 以下有关“认识自己”的名言古语解读正确的有（ ） 序号 名言古语 解读 ① 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 通过对自我的全面分析来认识自己 ② 识别三日，当刮目相看 重视他人的评价 ③ 金无足赤，人无完人 在生活实践中认识自己 ④ 人告之以有过，则喜 他人评价是我们认识自己的一面镜子 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 在下列名言中，不属于正确认识自我的是（ ） A. 富兰克林：你爱惜生命吗?如果爱惜，那就别浪费时间，因为生命是时间构成的 B. 车尔尼雪夫斯基：不研究自身，就决不能深刻了解别人 C. 莎士比亚：要清楚地知道一个人，要先了解他自己 D. 歌德：谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶 17. 下侧漫画给我们的启示是（ ） A. 要学会正确认识自己 B. 认识自己的途径有很多 C. 聪明人都能正确认识自己 D. 认识自己可以让我们无所不能 18. 你在家里是孝顺父母的好孩子，在学校是勤奋努力的好少年，这一认识是从什么方面认识自己（ ） A. 生理 B. 心理 C. 社会 D. 道德 19. 伟人毛泽东年少时就写下“自信人生二百年，会当水击三千里”，周恩来总理从小就立志“为中华之崛起而读书”。众多名人，因为正确认识了自己，才取得辉煌成就。上述材料说明，正确认识自己（ ） A. 是一个十分漫长的过程 B. 不是一件很容易的事情 C. 有利于促进自我的发展 D. 可以促进与他人的交往 20. 老子说：“自知者明”， 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们认识自我多么重要。认识自己的重要意义有哪些（ ） ①正确认识自我，可以促进自我发展 ②有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力 ③正确认识自己，可以促进与他人的交往 ④可以更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 21. 初中阶段，是人生美好的年华，我们应该做好规划。做好初中规划首先应（ ） A. 听从父母和老师的安排 B. 确定个人发展目标 C. 持之以恒向着既定目标前进 D. 制订切实可行的行动方案 22. 有人说：“每天进步一点点，日积月累就会实现大跨越。”这告诉我们实现梦想需要（ ） A. 树立宏伟远大的目标 B. 持之以恒的努力 C. 掌握特殊的学习技巧 D. 培养广泛的兴趣爱好 23. 老子说“自知者明”。对于正确认识自己，下列说法正确的是（ ） ①有利于增强对自己的信心 ②有利于更好地发展自己的能力 ③有助于克服一切困难 ④有助于更好地与他人互动 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 24. 下边漫画中，该男生认识自己的方法是（ ） A. 通过心理特征认识自己 B. 通过社会关系认识自己 C. 从生理状况来认识自己 D. 通过他人评价认识自己 25. 学校经常组织同学们参加公益活动、志愿服务活动、田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明（ ） A. 学生可以在生活实践中认识自己 B. 学生都能了解自身的优势和不足 C. 参加活动是学生主要的学习任务 D. 参加生活实践才能让自己变优秀 26. 跨进中学校园，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台……这说明（ ） A. 初中阶段是人生中唯一美好的年华 B. 我们有了一个新的身份——中学生 C. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 27. 进入初中阶段，意味着新的人生旅程的开始。站在新的起点，我们应（ ） ①把握机遇，在担当中历练，在尽责中成长 ②涵养品格，努力提升自我 ③积极进取，用全部时间用来学习课本知识 ④树立志向，全面发展自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 28. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。青年追求政治进步的“人生三部曲”是（ ） ①入队 ②入团 ③入党 ④入伍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 29. 结合下面的话题，你的观点是（ ） A. 确定好规划就一定能够实现目标 B. 只有在朋友的监督下才能实现目标 C. 有了规划就要落实好，不能改变 D. 应制订具体的行动方案并坚持落实 30. 我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，就能提高做事效率。如图呈现了某位同学的做事风格，你对他的评价是（ ） A. 从眼前计，低效的时间安排 B. 从眼前计，高效的时间安排 C. 从长远计，低效的时间安排 D. 从长远计，高效的时间安排 31. 中学生小明回看自己的《小学生综合素质评价记录手册》，当看到自己知识越来越丰富，视野越来越开阔时，成长中的每一点进步都浮现在眼前。回顾过往，他对自己的认识越来越深入。这说明（ ） A. 要充分证明和反思自己 B. 认识自己是一个过程 C. 要冷静对待他人的批评 D. 要正确对待自身不足 32. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。关于初中生活，同学们有着不同的观点。下列观点你赞同的是（ ） ①小易：上初中后，我再也不用父母管了 ②小迪：初中生活开启了一段新的人生旅程 ③小东：中学生活和小学生活相比没什么不一样 ④小童：我们对中学的新生活充满期待 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 33. 下列诗句体现规划重要性的有（ ） ①人无远虑，必有近忧 ②凡事预则立，不预则废 ③先谋后事者昌，先事后谋者亡 ④咬定青山不放松，立根原在破岩中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 34. “知人者智，自知者明。”正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助（ ） ①我们独立思考，不理他人评价 ②我们增强自信，促进自我发展 ③促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ④我们从身材、相貌、体能等生理状况来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 35. 在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气。面对他人对“我”的评价应（ ） ①重视他人的评价 ②客观冷静分析 ③照单全收 ④置若罔闻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 36. 有谚语说：“天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。”下列诗句与此谚语蕴含的道理相一致的是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 37. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，有机会重新塑造一个崭新的“我”。下列对“新自我”的塑造，不恰当的是（ ） A. 越来越上进，好高骛远，追梦远航 B. 越来越踏实，努力学习，勤于思考 C. 越来越包容，尊重他人，学会合作 D. 越来越坚强，能坚持，有韧劲 38. 有了初中生活规划，我们要将“努力”落实在每一天的具体行动中。下列努力的方法中正确的是（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②珍惜时间，将所有时间都用在学习上 ③做好归纳总结，学思并进 ④完全依靠自身努力，不听取他人的任何建议 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 39. 下图老师的话语表明富有挑战的课程和学习任务（ ） A. 为我们打开认识社会的大门 B. 带领我们探索新的知识领域 C. 将主动开启自我发展新征程 D. 会使我们开始主动规划未来 40. 《晏子春秋》中提到“为者常成，行者常至”。中学生要实现目标和理想，应该（ ） A. 只听取父母和老师的意见 B. 树立远大理想，从大事做起 C. 明确目标，努力落实到具体行动中 D. 制定好计划，有了计划就一定能成功 41. 仔细阅读下图，我们可以直观获取的信息是（ ） A. 低效与高效的区别主要在于是否有合理规划 B. 有了规划，我们就可以更好地度过初中阶段 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”，善于做到学思并进 D. 结合兴趣、性格、能力等自身条件，设定的规划一定合理 42. 初中生活需要规划。下面关于规划的说法正确的是（ ） ①规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 ②只要规划合理就能让我们学习成绩突飞猛进 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④有了规划就应持之以恒，向着既定目标前进 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 43. 以下做法属于合理规划初中生活的是（ ） A. 晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉 B. 作业拖拉，边玩边写 C. 根据自身条件，设置合理目标 D. 努力学习科学文化知识，拒绝参加社会实践 44. 跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生。关于初中阶段，下列说法正确的有（ ） A. 意味着我们已经完全独立了 B. 是决定人生命运的一个阶段 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了所有机会 45. 下列关于“努力”的说法，正确的是（ ） A. 努力就是埋头苦学，不需要方法 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁，需要立志和坚持 C. 只要努力，就一定能成功 D. 努力是成年人的事，中学生还小，不需要努力 46. 初中生活为我们的发展提供了新的机会。这些机会有（ ） ①丰富多彩的社团活动 ②各种各样的社会实践 ③缺少个性的集体生活 ④引领探索新知的课程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 47. “凡事预则立，不预则废”，这句话启示我们（ ） ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 48. 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。为此，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 49. 懂得自己的价值，才能拥有自信；认识自己的弱点，才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于（ ） A. 增强自信，促进自我发展 B. 促进与他人的交往 C. 正确处理个人与社会的关系 D. 更好地认识和改造外部世界 50. 进入初中阶段之后，我们要给自己设立合理的发展目标，目标的设立（ ） ①越远大越说明自己有理想抱负 ②应完全从个人爱好出发 ③可以倾听老师和家长的意见 ④应结合社会需要和自身条件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $