2027届高三日语一轮复习作文导学案：若者による無形文化遺産の発信

テーマ：若者による無形文化遺産の発信（青年传播非遗文化） 第一部分　写作框架填空（10 空，每空 1 分，共 10 分） 【問題】作文論理フレームを完成させなさい。 1. 起（問題提起）：私たちの国には数多くの無形文化遺産、つまり（　①　）が残されている。 2. 承（現状変化）：昔は古いものとして忘れられがちだったが、最近は（　②　）を通じて若者から人気を集めている。 3. 転（一方の考え）：「伝統文化は古すぎて、現代の高校生には（　③　）」と考える人もいる。 4. 転（反論）：しかし、新しい表現方法を使えば、伝統文化は現代にも（　④　）力を持っている。 5. 合①（手段）：多くの若者が SNS に動画を投稿し、伝統工芸や民俗行事を（　⑤　）している。 6. 合②（私の経験）：私は休日に地元の伝統工芸の（　⑥　）に参加し、その魅力を実感した。 7. 合③（課題）：大切なのは、昔の形をそのまま守るだけでなく、現代に合わせて（　⑦　）ことだ。 8. 合④（学校の役割）：学校では、無形文化遺産に（　⑧　）機会を増やすべきだ。 9. 合⑤（若者の役割）：私たち若者は伝統文化を受け継ぐだけでなく、（　⑨　）役割を担っている。 10. 合⑥（展望）：伝統と現代を融合させ、貴重な文化を（　⑩　）いきたい。 第二部分　句子语法填空（10 空，每空 1 分，共 10 分） 【問題】（　）に助詞・活用・接続詞を入れなさい。 11. 私たちの国には、多くの無形文化遺産（　　　）残されています。 12. （　　　）昔は忘れられがちだった伝統文化も、SNS を通じて再び注目されている。 13. 伝統文化は古い（　　　）、現代の若者には関係ないと考える人がいる。 14. しかし新しい手段を使えば、古い文化（　　　）現代に輝くことができる。 15. 多くの若者が SNS（　　　）、伝統工芸の様子を発信しています。 16. 私は休日、地元の伝統工芸体験会（　　　）参加したことがあります。 17. 大切なのは昔の形を固執する（　　　）、現代に合わせて変化させることだ。 18. 学校は生徒が伝統文化（　　　）触れる機会をもっと作るべきだ。 19. 若者は文化を受け継ぐだけ（　　　）、広める力も持っている。 20. 伝統と現代を融合させ（　　　）、次世代へ文化を伝えていきたい。 第三部分　中译日（5 题，每题 2 分，共 10 分） 21. 我国留存大量非物质文化遗产，曾经容易被年轻人淡忘。 22. 如今很多年轻人借助社交平台，向外界展示传统工艺与民俗活动。 23. 传承非遗不代表固守旧形式，应当结合现代的方式进行创新传播。 24. 我参加过本地传统工艺体验活动，真切感受到传统文化的魅力。 25. 我们年轻人既要继承传统文化，也肩负着把它推广出去的责任。 第四部分　作文写作（3 题，20 点 ×3＝60 点） テーマ：若者による無形文化遺産の発信 【要求】①問題提起 ②二つの立場対比 ③私の実践・考え ④350 字程度 テーマ：学校文化祭担当者への提案手紙 【要求】①宛名・挨拶 ②現状の問題 ③二つの具体提案 ④結び、350 字程度 テーマ：伝統工芸体験後、先輩との対話 【要求】①私の質問 ②先輩の考えと体験談 ③私の新たな気づき ④400 字程度 参考答案与范文 第一部分　写作框架填空 ①伝統文化 ②SNS ③関係ない ④輝く ⑤発信 ⑥体験会 ⑦革新する ⑧触れる ⑨広める ⑩伝えて 第二部分　句子语法填空 11. が 12. たとえ 13. からといって 14. も 15. を通じて 16. に 17. のではなく 18. に 19. でなく 20. ながら 第三部分　中译日参考译文 21. 私たちの国には多くの無形文化遺産が残されており、かつて若者に忘れられがちでした。 22. 今では多くの若者が SNS プラットフォームを利用し、伝統工芸や民俗行事を外に向けて紹介しています。 23. 無形文化遺産を受け継ぐことは古い形式に固執することではなく、現代の方法で革新的に広めるべきです。 24. 私は地元の伝統工芸体験イベントに参加し、伝統文化の魅力を肌で感じました。 25. 私たち若者は伝統文化を受け継ぐと同時に、それを広める責任を担っています。 第四部分　作文参考范文 若者による無形文化遺産の発信 私たちの国には数多くの無形文化遺産、つまり伝統文化が残されています。かつて古いものとして忘れられがちでしたが、最近は SNS を通じて若者の間で再び人気を集めています。 このことに対し二つの考え方があります。一つは伝統文化は古すぎて現代の高校生には関係ないという意見です。もう一つは、新しい表現手段を使えば、古い文化も現代で輝く力を持つという考えです。私は後者に賛成します。 今は多くの若者が SNS に動画を投稿し、伝統工芸や民俗行事を発信しています。私も休日に地元の伝統工芸体験会に参加し、その魅力を実感しました。大切なのは昔の形をそのまま守るだけでなく、現代に合わせて革新することです。 学校でも生徒が無形文化遺産に触れる機会を増やすべきです。私たち若者は文化を受け継ぐだけでなく、広める役割も担っています。伝統と現代を融合させ、貴重な文化を次世代へ伝えていきたいです。（347 字） 文化祭担当の先生 いつもお世話になっております。 三年生の李華です。文化祭で無形文化遺産に触れる企画を設ける提案があり、お手紙を書きました。 本校の生徒の多くは伝統文化にあまり触れる機会がなく、無形文化遺産の魅力を知らないままになっています。SNS では若者が伝統文化を発信して人気になっている例も多く、私たちの学校でもそのようなきっかけを作りたいです。 二つ提案いたします。一つ目は文化祭に伝統工芸の体験コーナーを作っていただきたいです。二つ目は生徒が自分で撮影した伝統文化に関する動画を上映する企画を実施してほしいです。 生徒が自ら伝統文化に親しむことができれば、文化を受け継ぐ意識も高まります。お忙しいところ恐れ入りますが、ぜひご検討をお願いいたします。 敬具 令和八年十月七日 李華（335 字） 日曜日、地域の伝統工芸体験会に参加したあと、同じく参加した三年生の林先輩と話をしました。 「先輩、昔の伝統文化は時代遅れだと言われることもありますが、どうしたら若者に届けられるのでしょうか」 先輩は穏やかに答えました。 「多くの人は伝統文化＝古く堅苦しいものと思い込んでいる。だから昔のやり方をそのまま押し付けてはだめなんだ。私は SNS に工芸の動画を投稿したことがある。すると多くの同世代が興味を持ってコメントをくれた」 私はさらに質問しました。 「伝統を守るというのは、昔の姿を完全に保つことなのですか」 「違うよ。大切なのは先人の思いや知恵を受け継ぐこと。形は時代に合わせて変えても構わない。受け継ぐだけでなく、私たち自身が広めることも若者の役割だ」 先輩の話を聞き、私ははっと気づきました。無形文化遺産は博物館の中だけに存在するのではない。私たち若者が新しい手段を使って、生きた文化として伝えていくことができるのです。これから私もできることから挑戦したいと強く思いました。（387 字） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $