第2章基础实验2水的组成及变化的探究导学案--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

基础实验2 水的组成及变化的探究 导学案 沪教版 九年级化学（上册） 第2章 空气与水资源 一、四维核心素养 化学观念：通过电解水与氢气燃烧实验，建立水由氢、氧元素组成的物质组成观，认识化学变化中元素种类不变。科学思维：基于实验现象与证据进行推理，运用分类与宏微结合的思想认识水的组成与变化。科学探究：完成电解水、氢气验纯与燃烧等操作，学习观察、记录与分析实验现象的方法。科学态度与责任：体会水的宝贵，树立节约用水、保护水资源的意识，养成严谨求实的实验态度。 二、学习重难点 重点：通过电解水和氢气燃烧实验认识水的组成，掌握两极气体的检验方法与实验现象。难点：从微观角度理解水的分解与化合过程，认识化学变化中分子可分而原子不可分，建立宏观现象与微观本质相联系的认识。 三、课前预习案 （一）温故知新·填空 1. 水是我们最熟悉的物质之一，请写出水的一种物理性质：________________。 2. 通常状况下，纯净的水是一种______颜色、______气味的液体；在标准大气压下，水的凝固点是______，沸点是______。 3. 蒸馏水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 4. 电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条______，该气体是______；与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能______，并产生淡蓝色火焰，该气体是______。 5. 电解水的实验说明：水是由______和______组成的。 （二）预习自测·选择 6. 下列关于水的组成的说法中，正确的是（ ） A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢元素和氧元素组成的 C. 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D. 水属于混合物 7. 电解水实验中，与电源正极、负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为（ ） A. 一比一 B. 一比二 C. 二比一 D. 三比一 8. 下列气体中，被点燃时能产生淡蓝色火焰的是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 二氧化碳 9. 用小试管收集一试管氢气，移近酒精灯火焰点燃，若听到很小的声音，说明（ ） A. 氢气不纯 B. 氢气较纯 C. 氢气已变质 D. 试管漏气 10. 下列变化中，属于化学变化的是（ ） A. 水蒸发 B. 水结冰 C. 水通电分解 D. 水沸腾 （三）课前质疑 11. 通过预习，你对“水的组成”还有哪些疑问？请简要记录下来。 ____________________________________________________________________ 四、课中探究案 探究活动一 电解水的实验探究 12. 接通直流电源后，观察到两电极上均出现______；一段时间后，正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为______。 13. 用燃着的木条分别检验两极气体：正极气体使木条燃烧更旺，证明是______；负极气体被点燃，产生______色火焰，证明是______。 14. 电解水的过程中，发生改变的微粒是______，没有发生改变的微粒是______和______。由此说明化学变化的实质是：分子分裂成原子，原子重新组合成______。 15. 由电解水实验可得出的结论是：水是由______组成的；同时说明在化学反应中，分子可以再分，而______不能再分。 探究活动二 氢气的燃烧实验 16. 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生______色火焰；罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现______；用手触摸烧杯外壁感觉发烫，说明该反应______（填“吸收”或“放出”）热量。 17. 氢气在点燃前一定要______，原因是______。 18. 氢气燃烧生成水的实验，再次证明了水是由______组成的。 探究活动三 水的组成与微观解释 19. 从宏观角度看，水是由______和______组成的；从微观角度看，水是由______构成的，每个水分子由______和______构成。 20. 下列关于电解水的说法中，错误的是（ ） A. 水分子发生了改变 B. 氢原子和氧原子没有发生改变 C. 水是由氢气和氧气组成的 D. 该反应属于分解反应 21. 某同学做电解水实验时，发现正极与负极收集到的气体体积比略小于一比二，可能的原因是（ ）（多选） A. 相同条件下，氧气在水中溶解得比氢气多 B. 相同条件下，氢气在水中溶解得比氧气多 C. 装置漏气，部分气体逸出 D. 把电源的正、负极接反了 五、板书设计 【板书设计】 基础实验2 水的组成及变化的探究 一、电解水：两极均有气泡，“正氧负氢” 正极——使带火星木条复燃（氧气） 负极——点燃，淡蓝色火焰（氢气） 正极与负极气体体积比约为一比二 结论：水由氢元素、氧元素组成 二、氢气燃烧：淡蓝色火焰，烧杯壁出现水雾，放热；点燃前必须验纯 三、微观实质：水分子分裂成氢原子、氧原子，原子重新组合成新分子 化学变化中，分子可分，原子不可分 参考答案 1. 无色、无味（或常温下为液体等，合理即可） 2. 无；无；零摄氏度；一百摄氏度 3. 纯净物 4. 复燃；氧气；燃烧；氢气 5. 氢元素；氧元素 6. B 7. B 8. C 9. B 10. C 11. 略（由学生自主记录，教师课堂上交流点拨） 12. 气泡；一比二 13. 氧气；淡蓝；氢气 14. 水分子；氢原子；氧原子；新的分子 15. 氢元素和氧元素；原子 16. 淡蓝；水雾（或无色小液滴）；放出 17. 验纯；混有空气（或氧气）的氢气点燃时可能发生爆炸 18. 氢元素和氧元素 19. 氢元素；氧元素；水分子；两个氢原子；一个氧原子 20. C 21. A、C 1 学科网（北京）股份有限公司 $