专题3 串并联电路设计和电路图及实验（重难点培优讲义）2026-2027学年人教版九年级物理全一册

专题03 串并联电路设计和电路图及实验专题 题型一 串并联电路的设计 题型二 根据实物图画电路图 题型三 根据电路图连接实物 题型四 探究串联电路中各处电流的关系 题型五 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 A组 基础过关 B组 提升拔高 C组 思维创新 知识点一：电路图 　　1.电路图：用统一规定的电路图形符号画出的电路就叫电路图。 2.电路元件表示符号： 3.电路图的标准画法： 　　　（1）找到电源，从电源正(负)极出发，依次画出元件。 　　　（2）电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 　　　（3）导线要横平竖直，电路图通常呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉。 　（4）合理安排元件符号，要均匀分布在电路图中，不能画在拐角处。 　（5）要注意所画符号和实物的对应性，标上对应的字母。 知识点二： 电路图与实物图的对应画法 （1）根据实物图画电路图 　　【串联电路】电源正极出发沿电流方向逐个用符号代替各实物元件，直至回到电源的负极，即“逐个顺次连接”。 【并联电路】找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。 （2）根据电路图连接实物图 　　【串联电路】从电源正极出发，将各元件一一连接。 　　【并联电路】明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入电路。 知识点三：串联电路的电流规律 1. 实验：探究串联电路中各处电流的关系 进行实验：（1）根据如图所示的电路图，选择实验器材连接实验电路。将一只电流表串接在A处，闭合开关，读取电流表的示数，并记录； （2）断开开关，再将此电流表分别串接在B处和C处，并分别读取电流表的示数，并记录。 （3）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 实验数据： 实验结论： 　　串联电路中，电流处处相等（IC＝IB＝IA） 交流与合作： 　（1）探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可在A、B、C三点各接一个电流表。 　（2）换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性使得出的结论具有普遍性。　 　（3）同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由各灯泡的规格不同造成的。 2. 串联电路的电流规律： 串联电路中的电流处处相等。数学表达式：I=I1=I2=... =In 知识点四：串联电路的电流规律 1. 实验：探究并联电路中各处电流的关系 进行实验：（1）根据如图所示的电路图，选择器材连接实验电路。将一只电流表串接在 A处，闭合开关，读取电流表的示数，并记录数据； （2）断开开关，再将此电流表分别串接在B处和C处，并分别读取电流表的示数并记录。　 （3）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 实验数据： 实验结论： 　　并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。即IA＝IB +IC 交流与合作： 　（1）探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可在A、B、C三点各接一个电流表。 　（2）换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性使得出的结论具有普遍性。　 　（3）同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由各灯泡的规格不同造成的。 2. 并联电路的电流规律： 并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。数学表达式：I=I1+I2+... +In 题型一．串并联电路的设计 1．华为发布了全球首款三折叠屏手机，为手机市场注入了新鲜血液。点亮手机屏幕可简化为三个开关控制的电路，分别是S1（密码解锁）、S2（指纹解锁）、S3（人脸解锁），小灯泡L代替手机屏幕，三种方式任意一种都能解锁手机，下列电路图中可能的是（　　） 【答案】C 【解答】解：由题意可知，密码解锁开关S1、指纹解锁开关S2、人脸解锁开关S3，都可以解锁，使灯泡发光，说明三个开关可以独立工作，互不影响，即三个开关并联，然后再与灯泡串联，故C正确。 故选：C。 2．汽车行驶时驾驶员和乘客必须系好安全带，当驾驶员系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不发光；未系安全带时，相当于断开开关，指示灯发光，符合题意的是（　　） 【答案】C 【解答】解：当系好安全带时，开关闭合时，指示灯不亮，表明开关与灯泡是并联的，灯泡被短路所以不亮，为了保证电路安全，电路中应串联一个保护电阻R，故C正确。 故选：C。 3．随处可见的自动售货机大大方便了我们的购物生活，小明在学习电路设计后去自学了解了自动售货机的工作原理：可通过手机扫码（闭合S1）或投币（闭合S2），启动电动机完成自动售货；在光线较暗时光控开关S3自动闭合，接通灯泡照明。于是他尝试设计了如下四个电路，其中符合要求的是（　　） 【答案】B 【解答】解：由题意可知，通过手机扫码使开关S1闭合或通过投币使开关S2闭合，都能启动电动机完成自动售货，说明开关S1和开关S2可以独立工作、互不影响，则开关S1和开关S2应并联，再与电动机串联； 由题知，在光线较暗时光控开关S3自动闭合，接通灯泡照明（即灯泡只由光控开关S3控制），因灯泡与电动机工作时互不影响，则两用电器应并联； 结合选项图可知，只有B图符合题意。 故选：B。 题型二．根据实物图画电路图 4．请根据如图所示的实物图，在虚线方框内画出相应的电路图。 【答案】 【解答】解：由实物图可知，两个灯泡并联，开关在干路上，电流表在L2支路上，电路图如图所示： 5．如图所示为一实物电路，请在虚线框内画出所对应的电路图。 【答案】解： 由实物图知，电流表、定值电阻、滑动变阻器串联，开关控制整个电路，电压表测定值电阻两端电压，由此画出电路图如图所示： 6．请在方框中画出与下面实物图对应的电路图，并用对应字母标注开关和灯泡。 【答案】 【解答】解：由实物图知，开关S、灯泡L1、L2依次串联在电源两极上，电压表并联灯泡L2两端，电路图如图所示： 。 题型三．根据电路图连接实物 7．如图所示电路图，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。要求：两灯串联，电压表只测量L2两端的电压，导线不能交叉。 【答案】 【解答】解：将两灯串联，电压表测L2两端电压，因电源电压为3V，所以电压表选择0～3V量程并联在L2两端，作图如下： 8．如图所示，请用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整。要求：两灯并联，电流表测量灯L1通过的电流，开关控制整个电路的通断，不考虑电表量程的选择，导线不能交叉。 【答案】 【解答】解：由图题意可，两灯并联，电流表测通过灯L1的电流，电流表与L1串联，开关控制整个电路，开关接在干路上，如下所示： 9．如图1所示的电路图，用笔画线表示导线，将图2中各元件连接起来。（导线不允许交叉） 【答案】 【解答】解：由电路图可知，两灯泡串联；从电源的正极出发，依次连接灯泡L2、灯泡L1、开关S回到电源的负极，如下图所示： 题型四．探究串联电路中各处电流的关系 10．如图甲是小伟“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.20 0.20 1.0 （1）连接电路时，开关应 　断开　 ；实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 　不相同　 （填“相同”或“不相同”）的； （2）在连接电路前发现，电流表的指针在图乙的位置，是因为 　B　 ，调好后连接电路，闭合开关，指针又偏转到图乙的位置，是因为 　A　 ，请将以上两空正确答案的选项填到对应横线处； A．电流表正负接线柱接反 B．电流表没有调零 C．电流表量程选取太小 （3）用电流表测电流时，电流表应与被测用电器 　串　 联，某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，如上表所示，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是 　C位置的电流用电流表大量程读数　 ； （4）实验中，发现灯L1比灯L2亮，你认为通过灯L1中的电流 　等于　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯L2中电流； （5）请在图2中只改动一根导线可测并联电路中干路的电流，用“×”号指出需改动的导线，并在图2中画出改动后正确的接线。 【答案】（1）断开；不相同； （2）B；A； （3）串；C位置的电流用电流表大量程读数； （4）等于； （5）见解析。 【解答】解：（1）连接电路时，为保护电路，开关应断开。 为得出普遍性的结论，实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的。 （2）连接电路前发现电流表的指针在图乙的位置，即指针没有正对零刻度线，说明电流表没有调零，故AC错误，B正确。故选：B。 闭合开关，指针又偏转到图乙的位置，即指针向零刻度线左侧偏转，说明电流表正负接线柱接反了，故A正确，BC错误。 故选：A。 （3）电流表要与被测用电器串联，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，从而测被测用电器的电流。 某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值如上表所示，因串联电路各处的电流都相等，C处的电流过大，根据电流表大小量程之比为5：1，造成这一错误的原因是电流表选用小量程按大量程读数了。 （4）串联电路各处的电流都相等，所以通过两灯泡的电流相等。 （5）测并联电路中干路的电流，电流表串联在干路上。如图所示： 。 故答案为：（1）断开；不相同； （2）B；A； （3）串；C位置的电流用电流表大量程读数； （4）等于； （5）见解析。 11．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点，测量其电流。 （1）在连接电路时，开关应该处于 　断开　 状态。 （2）连接好电路后，小乐用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是 　电流表的正负接线柱接反　 。 （3）小乐把电流表接在电路中，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 　C　 。 A.某个灯泡被短路 B.电流表被烧坏 C.接线柱接触不良 D.某段导线断开 （4）小乐换上多组两个规格 　不同　 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，测量各点的电流，看看是否有相同的关系，其目的是为了 　多次测量避免偶然性，使得实验结论具有偶然性　 。 （5）其中一次实验的测量数据如表，在分析数据时，小乐发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 　B　 。 A.靠近电源正极的电流大 B.可能是因为测量误差造成的 C.经过两个灯泡后电流会逐渐减小 D.小灯泡规格不同造成电流大小不一样 IA（A） IB（A） IC（A） 0.24 0.25 0.26 【答案】（1）断开 （2）电流表的正负接线柱接反 （3）C　 （4）不同　 多次测量避免偶然性，使得实验结论具有偶然性 （5）B。 【解答】解：（1）为了保护电路安全，连接电路时开关应该断开，电流表在使用前应该调零； （2）观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是电流表的正负接线柱接反所致； （3）闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，该情况是接线柱接触不良导致的； （4）使得该实验具有普遍性，应该用不同规格的灯泡进行实验或者用不同电源的电压进行实验，多次测量避免偶然性，使得实验结论具有偶然性； （5）实验过程中总是存在误差的，误差不可避免，所以是存在误差所致。 12．在探究串、并联电路的电流特点时，小芳设计如图所示电路探究串联电路电流的特点。 （1）为了得出普遍规律，选择两个小灯泡的规格是 　不同　 的（填“相同”或“不同”）。 （2）实验开始前要注意检查实验仪器。若小强发现电流表未接入电路时指针位置如图甲所示，则需要对电流表进行的操作是 　调零　 。小强调整正确后连接好电路，闭合开关，发现指针偏转到如图甲位置，则需要对电流表进行的操作是 　将电流表正负接线柱上的导线对调　 。 （3）闭合开关，细心的小铭发现L1比L2亮，于是，他认为通过L1的电流大于L2的电流。小铭的这个判断 　不正确　 （选填“正确”或“不正确”）。 （4）小兰同学在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表 　选择的量程过大　 。 【答案】（1）不同；（2）调零；将电流表正负接线柱上的导线对调；（3）不正确；（4）选择的量程过大。 【解答】解：（1）探究串联电路电流的特点时，为了得出普遍规律，选择两个小灯泡的规格是不同的。 （2）实验开始前要注意检查实验仪器，若小强发现电流表未接入电路时指针位置如图甲所示，指针没有正对零刻度线，则需要对电流表进行的操作是调零。 小强调整正确后连接好电路，闭合开关，发现指针偏转到如图甲位置（指针反向偏转），说明电流表的正负接线柱接反了，则需要对电流表进行的操作是将电流表正负接线柱上的导线对调。 （3）该实验中两灯串联，根据串联电路的电流规律，通过两灯的电流相等；闭合开关，细心的小铭发现L1比L2亮，于是，认为通过L1的电流大于L2的电流，则小铭的这个判断不正确。 （4）小兰同学在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，指针偏转角度过小，原因是电流表选择的量程过大。 故答案为：（1）不同；（2）调零；将电流表正负接线柱上的导线对调；（3）不正确；（4）选择的量程过大。 题型五．探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 13．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 　断开　 状态。 （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 　A　 （填“A”“B”或“C”）处电流。 （3）图乙中移动一根导线就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路。 （4）在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 　电流表未调零　 。 （5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 　0.24　 A。 （6）小星接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 　等于　 （填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和；同组的小王认为实验次数太少，应该更换 　不同　 （填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多次实验。 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 0.42 【答案】（1）断开；（2）A；（3）见解答图；（4）电流表未调零；（5）0.24；（6）等于；不同。 【解答】解：（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态； （2）在图乙中，电流表在干路上，测量干路的电流，即电流表测量图甲中A处的电流； （3）让电流表测量C处的电流，也就是测量通过灯L2的电流，电流表与灯泡L2串联，将灯L1与电流表负接线柱之间的导线改接在电能表0.6接线柱上，如图所示： ； （4）在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，电流表指针没有与零刻度线对齐，说明电流表使用前没有调零； （5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.24A； （6）分析表格数据有：0.42A+0.24A＝0.66A，由此可得出的结论为在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和： 为了避免偶然性，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验。 故答案为：（1）断开；（2）A；（3）见上图；（4）电流表未调零；（5）0.24；（6）等于；不同。 14．为了探究并联电路的电流特点，同学们设计了如图1甲所示的电路进行实验； （1）如图1甲所示，连接电路时，开关S应处于 　断开　 （选填“断开”或“闭合”）状态； （2）本实验中，L1、L2规格的要求应该是 　不同　 （选填“相同”或“不同”）； （3）在闭合开关前，某同学发现电流表指针如图1乙所示，这时应对电流表进行 　调零　 操作。进行实验的过程中，试触时电流表的指针向右偏转到没有刻度的地方（如图1丙所示），出现这种情况的原因是电流表的 　量程选小了　 ； （4）正确操作之后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为IB、IC、IA，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出：IB＝0.56A，IC＝ 　0.44　 A；根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和支路电流的关系是 　IA＝IB+IC　 （用IA、IB、IC表示）； （5）有同学提出，只根据一次实验数据就得出结论未免有些草率，所以建议进行多次实验，多次实验的目的是 　寻找普遍规律　 （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”） （6）实验结束后，在开关断开前某同学拧下了一个灯泡，发现另一个灯泡还在发光，说明了并联电路各支路的用电器之间 　互不影响　 。 【答案】（1）断开；（2）不同；（3）调零；量程选小了（4）0.44；IA＝IB+IC；（5）寻找普遍规律；（6）互不影响。 【解答】解：（1）为了保护电路，防止短路，连接电路时，开关S应处于断开状态。 （2）本实验中，为了使结论更具有普遍性，L1、L2规格的要求应该是规格不同的灯泡。 （3）在闭合开关前，指针未指向零刻度线处，某同学发现电流表指针如图1乙所示，这时应对电流表进行调零。 进行实验的过程中，试触时电流表的指针向右偏转到没有刻度的地方（如图1丙所示），指针偏转幅度过大，说明所选的量程过小。 （4）如图2乙所示，分度值为0.02A，读数为0.44A。IC＝0.44A。 并联电路中干路电流和支路电流的关系是 IB+IC＝0.56A+0.44A＝1A＝IA 即 IA＝IB+IC （5）本实验为探究性实验，多次实验的目的是寻找普遍规律，避免偶然性。 （6）在开关断开前某同学拧下了一个灯泡，发现另一个灯泡还在发光，说明了并联电路各支路的用电器之间独立工作，互不影响。 故答案为：（1）断开；（2）不同；（3）调零；量程选小了（4）0.44；IA＝IB+IC；（5）寻找普遍规律；（6）互不影响。 15．某学习小组利用如图所示电路探究并联电路电流的规律。 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.2 0.2 0.4 （1）小明按照图乙连接电路，他是在测量图甲中 　C　 点的电流； （2）小明经过实验探究，测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路电流相等的错误结论。要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 　不相同　 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行多次实验，这样做的目的是 　得出普遍性的规律　 ； （3）实验中，用另一个灯泡L3替换L1发现L3更亮，可知发光时L3比L1电阻 　小　 （填“大”或“小”），而L2的亮度与之前相比则 　不变　 （选填“变亮”“变暗”或“不变”）。 【答案】（1）C； （2）不相同；得出普遍性的规律； （3）小；不变。 【解答】解：（1）电流表与待测电路串联，按照图乙连接电路，他是在测量图甲中C点的电流。 （2）排除故障后，小明经过实验探究，测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路电流相等。要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格不相同的灯泡进行多次实验，这样做的目的是得出普遍性的规律。 （3）实验中，用另一个灯泡L3替换L1，两灯并联，发现L3比L1更亮，L3的实际功率大，因并联电路各支路电压相等，根据P可知，可知发光时L3比L1电阻小；根据并联电路支路可独立工作、互不影响，则L2的亮度与之前相比不变。 故答案为：（1）C； （2）不相同；得出普遍性的规律； （3）小；不变。 基础通关练（测试时间：15分钟） 1．如图所示，已知电流表A的示数为2A，电流表的示数为1A，电流表的示数为1.4A，则下列说法不正确的是（　　） A．流过灯泡的电流是1A B．通过灯泡 的电流为 0.6A C．通过干路的电流都为2A D．三个灯泡是并联的 【答案】B 【详解】由图得，L1、L2、L3并联，电流表A测量干路电流，电流表A的示数为2A，通过干路的电流都为2A；电流表A1测量L2、L3的总电流，电流表A2测量L1、L2的总电流，通过灯泡 的电流为 流过灯泡的电流是 故ACD正确，不符合题意，B错误，符合题意。 故选B。 2．如图所示，在一根横跨长江两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根电线的两端，可以用图示的测通器来测试。连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接E时小灯泡不发光，n连接F时小灯泡仍不发光。由此可以确定为同一导线的两端是（     ） A．AE B．BF C．CD D．CF 【答案】C 【详解】连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接E时小灯泡不发光，说明ABDE不连通，不能形成一根导线，将n连接F时小灯泡仍不发光，说明ABDF不连通，也不能形成一根导线，所以CD为一根导线。 故选C。 3．如图所示为部分电路结构，若用一根导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（　　） A．若a与b， b与d 连接，则只有 L1发光 B．若a与b， c与d 连接， 则只有L2发光 C．若a与d， b与c 连接，则L1、L2并联 D．若a与d， b与d连接，则L1、L2串联 【答案】C 【详解】A．由图示知，a与b，b与d连接，则电流不经用电器，电源被短路，所有灯泡都不发光，电源可能被损坏，故A错误； B．a与b，c与d连接，灯L2被短路，电路中只有L1工作发光，故B错误； C．a与d，b与c连接，电流从电源正极出来，分为两个支路，一个支路经L2、c和b回到电源负极，另一支路经d和a、灯L1、c和b回到电源负极，两灯并联连接，故C正确； D．b与d连接，电源短路，两灯都不工作，故D错误。 故选C。 4．“中国国家反恐小组“的拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。如图所示引爆电路工作原理电路图。请你帮助专家结合所学的知识进行分析排爆。 （1）定时器（钟表）应该安装在 （选填“a”或“b”）导线上。在定时阶段，该导线是 （选填“通”或“开”）路，因此起爆器被短路，电流 （选填“能”或“不能”）通过引爆器，因此在定时阶段起爆器不会爆炸引爆炸弹； （2）当定时器（钟表）定时结束时b导线被 （填“接通”或“切断”），此时电流 （选填“能”或“不能”）通过起爆器，因此在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸； （3）综上所述，定时器（钟表）在定时阶段相当于一个 （选填“闭合”或“断开”）的开关。为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线 （选填“a”或“b”）。 【答案】 b 通 不能 切断 能 闭合 a 【详解】（1）[1][2][3]由电路图知，定时器应相当于开关安装在b导线上，在定时阶段，该定时器是接通的，即b导线通路，则起爆器被短路，电流通过小灯泡，而不经过引爆器，起爆器不工作，不会发生爆炸。 （2）[4][5]定时结束，则定时器会切断b导线，那么电流通过起爆器及小灯泡形成回路，起爆器立即爆炸。 （3）[6][7]定时器在定时阶段相当于处于闭合状态的开关，起爆器处于短路状态。此时应剪断a导线，则定时结束时，起爆器所在电路断开，无法爆炸。 340．在如图（a）所示的电路中，电流表A1的示数是1.6A，电流表A2中的示数为0.7A，通过灯泡L3的电流如图（b）所示。通过灯泡L2的电流大小是 A，通过灯泡L2的电流方向是 （选填“向上”或“向下”）的。 【答案】 0.14 向上 【详解】[1][2]分析图a可知，电流从正极出发，经电流表A1后分流，一部分电流经过灯泡L1后回负极，另一部分电流经电流表A2后再分流，一部分电流经过灯泡L2后回负极，一部分电流经过灯泡L3后回负极，故电路为三个灯泡并联，电流表A1测总电流，电流表A2测L2、L3总电流，通过灯泡L2的电流方向向上。电流表A2中的示数为0.7A，即 故通过L3的电流一定小于0.7A，所以图b中电流表所选量程为0~0.6A，故示数为0.56A，即通过L3的电流为0.56A，则通过灯泡L2的电流为 5．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯、、的连接方式是 ，电流表和的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0~0.6A”和“0~3A”），此时通过、的电流之比为1∶6，当断开时发现的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过的电流是 A，流过的电流是 A。 【答案】 并联 2.4 0.1 【详解】[1]根据电路图知道，开关S、S1都闭合时，电流从电源正极流出，经开关S后分支，一支经过L1、S1，回到电源负极；另一支经过电流表A1后分成两支，其中一支经过L2 和电流表A2回到电源负极；另一支经过L3回到电源负极。即经L1、L2支路汇合共同经过电流表A2，后回到电源负极；因此电灯L1、L2、L3的连接方式是并联，电流表A1是测量L2和L3的总电流，电流表A2是测量L1和L2的总电流。 [2]将开关S1断开时，电流表A2只测量L2的电流；因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，并且各支路上的用电器工作时互不影响，所以，根据A2的示数减少了0.4A可知：通过L1的电流I1=0.4A，已知通过L1、L3的电流之比为1∶6，则L3的电流 [3]因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则A1示数为 A2示数为 则A1示数大于A2示数，由于电流表有两个量程分别为0～0.6A，0～3A，根据分度值知道，A1和A2的指针偏转角度相同时 即 解得 I2=0.1A 提升拔高突破练（测试时间：15分钟） 6．电路展板的展示情况如下表。根据展示情况，在虚线框中画出电路图并把实物图连接好。 开关状态 S1、S2都闭合 S1闭合、S2断开 S1断开、S2闭合 灯 亮 不亮 不亮 电铃 响 响 不响 【答案】     【详解】由表格中数据得，灯与电铃可以独立工作，说明两者并联；S1控制整个电路，应放在干路上；S2控制灯泡L，电路图与实物图分别如图所示：      7．设计电路：要求： （1）L1与L2两灯并联，电流表A1测L1的电流，滑动变阻器改变L2的电流； （2）只闭合S1只有L1亮，若只闭合S2两灯都不亮； （3）两开关都闭合两灯都亮。 【答案】   【详解】L1与L2两灯并联，电流表A1测L1的电流，说明电流表A1与L1串联在一个支路，滑动变阻器改变L2的电流，说明滑动变阻器与L2在一个支路，只闭合S1只有L1亮，说明S1可能在干路，也可能在L1所在的支路；若只闭合S2两灯都不亮，说明S1干路；两开关都闭合两灯都亮，说明S2在L2所在的支路，电路如图    8．小林同学设计了如图甲所示的电路图。 （1）如果想让LED灯和L灯并联，小林应该闭合 ，断开 （以上两空可选填S1、S2、S3中的一个或多个），此时电流表测的是 （选填“LED灯”、“L灯”、“干路”）的电流；如果闭合 （可选填S1、S2、S3中的一个或多个），会导致电源短路； （2）如果想让LED灯和L灯串联，小林应该闭合 ，断开 （以上两空可选填S1、S2、S3中的一个或多个）； （3）请你帮助小林在图乙完成实物图，要求LED灯和L灯串联，电流表测量L灯的电流（要求：保证电流从LED灯的正极流入，负极流出） ； （4）小林正确连接图乙时，闭合开关，LED灯发光，L灯不发光，此时电流表的示数如图丙所示； ①同桌的小海猜想：L灯断路了，你觉得小海是 （选填“正确”或“不正确”），依据是 ； ②小林猜想：L灯不发光的原因是L灯短路了。小林用一根导线MN接在LED灯两端，这时L灯就发光了，则小林的猜想 （选填“正确”或“不正确”）。 【答案】 S1、S2 S3 干路 S1、S2、S3或S1、S3 S3 S1、S2 不正确 见解析 不正确 【详解】（1）[1][2][3]如果想让LED灯和L灯并联，观察图甲可知，可以闭合S1、S2，断开S3，根据电流的流法可知，电流从电源的正极流出，流过电流表，开关S2，然后分为两支电流，一支电流流过LED灯，另一支电流流过L灯，最后汇集，回电源负极，这样符合题意；可以看出，这时电流表测的是干路电流。 [4]要导致电源短路，需要没有电流流过LED灯和L灯，可以闭合S1、S2、S3或S1、S3，根据电流的流法可知，电流流过S3开关，再流过S1开关，就直接回负极了，电源处于短路状态。 （2）[5][6]如果想让LED灯和L灯串联，可以尝试闭合S3，断开S1、S2，根据电流的流法，可知道，电流流过L灯后，再流过LED灯，回负极，这样符合题意。 （3）[7]由题意可知，要求LED灯和L灯串联，电流表测量L灯的电流，即三个电器元件串联在一起，要求保证电流从LED灯的正极流入，负极流出，则可以让电流从右边往左边流过灯泡后，再流过LED灯的正极，即把L灯的左端与LED灯的正极相连，实物图如下图所示。 （4）[8][9]小海的猜想是不正确的；因为L灯、LED灯串联，且电流表有示数，为0.02A，LED灯发光，所以L灯不可能断路。 [10]如果L灯短路，则即便用一根导线MN接在LED灯两端，L灯仍是短路，应该还是不能发光才对，原因应该是由于LED的接入接反了，使得电路中的电流过小， 思维创新拓展练（测试时间：20分钟） 9．如图所示电路中，闭合开关S后，A1的示数为1A，A2的示数为1.2A，A3的示数为1.8A，通过L2的电流为 A，通过L3的电流为 A。 【答案】 0.2 0.6 【详解】[1][2]由电路图可知，三个灯泡并联，电流表A3测干路电流，电流表A2测流过灯L1与L2的电流，电流表A1测流过灯L1的电流；其中通过灯L1的电流为I1=IA1=1A由根据并联电路电流规律可知，通过灯L2的电流为I2=IA2-IA1=1.2A-1A=0.2A 通过灯L3的电流为I3=IA3-IA2=1.8A-1.2A=0.6A 10．如图所示，当开关S闭合后，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.7A，电流表A3的示数为1.2A。流过L1的电流是 。 【答案】0.8A 【详解】由图得，L1 、L2、 L3并联，电流表A3测量L1 、L2的总电流，电流表A2测量L2、L3的总电流，电流表A1测量干路的总电流。由并联电路电流特点得，流过L1的电流 11．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯、、的连接方式是 ，电流表和的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0~0.6A”和“0~3A”），此时通过、的电流之比为1∶6，当断开时发现的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过的电流是 A，流过的电流是 A。 【答案】 并联 2.4 0.1 【详解】[1]根据电路图知道，开关S、S1都闭合时，电流从电源正极流出，经开关S后分支，一支经过L1、S1，回到电源负极；另一支经过电流表A1后分成两支，其中一支经过L2 和电流表A2回到电源负极；另一支经过L3回到电源负极。即经L1、L2支路汇合共同经过电流表A2，后回到电源负极；因此电灯L1、L2、L3的连接方式是并联，电流表A1是测量L2和L3的总电流，电流表A2是测量L1和L2的总电流。 [2]将开关S1断开时，电流表A2只测量L2的电流；因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，并且各支路上的用电器工作时互不影响，所以，根据A2的示数减少了0.4A可知：通过L1的电流I1=0.4A，已知通过L1、L3的电流之比为1∶6，则L3的电流 [3]因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则A1示数为 A2示数为 则A1示数大于A2示数，由于电流表有两个量程分别为0～0.6A，0～3A，根据分度值知道，A1和A2的指针偏转角度相同时 即 解得I2=0.1A 12．并联电路中的一部分电路如图所示，当开关闭合电路接通后，电流表的读数为0.3A，通过导线的电流是0.8A，则流过导线的电流最大为 A。 【答案】1.1 【详解】若导线ab的电流方向是从b到a时，那么通过导线ac的电流方向是从a到c，即导线ac在干路上，ab在支路上，因此通过导线ac的电流为 若导线ab的电流方向是从a到b时，那么通过导线ac的电流方向是从c到a，此时导线ac在支路上，导线ab在干路上，因此通过导线ac的电流为 通过导线ac的电流最大是1.1A。 13．如图所示，当S和S1都闭合时，通过L1、L2、L3的电流分别为0.1A、0.2A、0.3A，则电流表A1的示数为 A，A2的示数为 A。 【答案】 0.5 0.3 【详解】[1][2]根据电路图可知 L1、L2、L3的连接方式是并联，电流表A1是测量L2和L3的总电流，电流表A2是测量L1和L2的总电流。已知通过L1、L2、L3的电流分别为0.1A、0.2A、0.3A，由并联电路的电流关系可知，电流表A1的示数为IA1=I2+I3=0.2A+0.3A=0.5A 电流表A2的示数为IA2=I1+I2=0.1A+0.2A=0.3A 14．如图所示，电流表、、的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电流表A和电流表A′的示数之差是 mA。 【答案】40 【详解】由电路图知，电流由左侧流入，则分为两支，一支流入A1、左侧灯泡，另一支流入A；由A流出的电流一支流入中间灯泡、A2，另一支流入A3、右侧灯泡，A1、左侧灯泡与中间灯泡、A2的电流汇合后再与A3、右侧灯泡汇合流向负极；故三个灯泡为并联关系，如图： 由并联电路的规律可知，A示数等于A2、A3示数之和；A′示数A1、A2的示数之和，即A的示数I=I2+I3=50mA+70mA=120mA 通过 A′的电流I′=I1+I2=30mA+50mA=80mA 则电流表A和电流表A′的示数之差是 15．如图所示，电源电压不变。当只闭合开关S1时，电流表A示数为0.26A；当只闭合开关S2和S3时，电流表A示数为0.44A；当只闭合开关S3时，电流表A示数为0.24A；试完成下列问题： （1）当开关S1闭合时，通过灯泡的L2的电流是多大？ （2）当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1、L2的电流是多大？ 【答案】（1）0.26A；（2），0.24A 【详解】解：（1）当只闭合开关S1时, 灯L1、L2串联，电流表测量电路中的电流，已知电流表A示数为0.26A，因为串联电路中电流处处相等，所以通过灯泡的L2的电流也是0.26A。 （2）当只闭合开关S2和S3时, 灯L1、L2并联，电流表测量干路电流，已知干路的电流 当只闭合开关S3时，灯L1被断路，只有灯L2发光，电流表测量通过灯L2的电流，电流表A示数为0.24A，即通过灯L2的电流为0.24A，根据干路电流等于支路电流之和可得，通过灯L1的电流 答：（1）当开关S1闭合时，通过灯泡的L2的电流是0.26A； （2）当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1、L2的电流分别是，0.24A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 串并联电路设计和电路图及实验专题 题型一 串并联电路的设计 题型二 根据实物图画电路图 题型三 根据电路图连接实物 题型四 探究串联电路中各处电流的关系 题型五 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 A组 基础过关 B组 提升拔高 C组 思维创新 知识点一：电路图 　　1.电路图：用统一规定的电路图形符号画出的电路就叫电路图。 2.电路元件表示符号： 3.电路图的标准画法： 　　　（1）找到电源，从电源正(负)极出发，依次画出元件。 　　　（2）电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 　　　（3）导线要横平竖直，电路图通常呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉。 　（4）合理安排元件符号，要均匀分布在电路图中，不能画在拐角处。 　（5）要注意所画符号和实物的对应性，标上对应的字母。 知识点二： 电路图与实物图的对应画法 （1）根据实物图画电路图 　　【串联电路】电源正极出发沿电流方向逐个用符号代替各实物元件，直至回到电源的负极，即“逐个顺次连接”。 【并联电路】找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。 （2）根据电路图连接实物图 　　【串联电路】从电源正极出发，将各元件一一连接。 　　【并联电路】明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入电路。 知识点三：串联电路的电流规律 1. 实验：探究串联电路中各处电流的关系 进行实验：（1）根据如图所示的电路图，选择实验器材连接实验电路。将一只电流表串接在A处，闭合开关，读取电流表的示数，并记录； （2）断开开关，再将此电流表分别串接在B处和C处，并分别读取电流表的示数，并记录。 （3）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 实验数据： 实验结论： 　　串联电路中，电流处处相等（IC＝IB＝IA） 交流与合作： 　（1）探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可在A、B、C三点各接一个电流表。 　（2）换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性使得出的结论具有普遍性。　 　（3）同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由各灯泡的规格不同造成的。 2. 串联电路的电流规律： 串联电路中的电流处处相等。数学表达式：I=I1=I2=... =In 知识点四：串联电路的电流规律 1. 实验：探究并联电路中各处电流的关系 进行实验：（1）根据如图所示的电路图，选择器材连接实验电路。将一只电流表串接在 A处，闭合开关，读取电流表的示数，并记录数据； （2）断开开关，再将此电流表分别串接在B处和C处，并分别读取电流表的示数并记录。　 （3）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 实验数据： 实验结论： 　　并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。即IA＝IB +IC 交流与合作： 　（1）探究串联电路的电流规律时，为了简化操作，可在A、B、C三点各接一个电流表。 　（2）换用不同规格的灯泡再做几次的目的：是为了避免特殊性使得出的结论具有普遍性。　 　（3）同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，甚至不亮，但这不能说明各处电流不相等，可能是由各灯泡的规格不同造成的。 2. 并联电路的电流规律： 并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。数学表达式：I=I1+I2+... +In 题型一：串并联电路的设计 1．华为发布了全球首款三折叠屏手机，为手机市场注入了新鲜血液。点亮手机屏幕可简化为三个开关控制的电路，分别是S1（密码解锁）、S2（指纹解锁）、S3（人脸解锁），小灯泡L代替手机屏幕，三种方式任意一种都能解锁手机，下列电路图中可能的是（　　） 2．汽车行驶时驾驶员和乘客必须系好安全带，当驾驶员系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不发光；未系安全带时，相当于断开开关，指示灯发光，符合题意的是（　　） 3．随处可见的自动售货机大大方便了我们的购物生活，小明在学习电路设计后去自学了解了自动售货机的工作原理：可通过手机扫码（闭合S1）或投币（闭合S2），启动电动机完成自动售货；在光线较暗时光控开关S3自动闭合，接通灯泡照明。于是他尝试设计了如下四个电路，其中符合要求的是（　　） 题型二：根据实物图画电路图 4．请根据如图所示的实物图，在虚线方框内画出相应的电路图。 5．如图所示为一实物电路，请在虚线框内画出所对应的电路图。 6．请在方框中画出与下面实物图对应的电路图，并用对应字母标注开关和灯泡。 题型三：根据电路图连接实物 7．如图所示电路图，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。要求：两灯串联，电压表只测量L2两端的电压，导线不能交叉。 8．如图所示，请用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整。要求：两灯并联，电流表测量灯L1通过的电流，开关控制整个电路的通断，不考虑电表量程的选择，导线不能交叉。 9．如图1所示的电路图，用笔画线表示导线，将图2中各元件连接起来。（导线不允许交叉） 题型四：探究串联电路中各处电流的关系 10．如图甲是小伟“探究串联电路电流规律”的实验电路图。 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.20 0.20 1.0 （1）连接电路时，开关应 　 　 ；实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 　 　 （填“相同”或“不相同”）的； （2）在连接电路前发现，电流表的指针在图乙的位置，是因为 　 　 ，调好后连接电路，闭合开关，指针又偏转到图乙的位置，是因为 　 　 ，请将以上两空正确答案的选项填到对应横线处； A．电流表正负接线柱接反 B．电流表没有调零 C．电流表量程选取太小 （3）用电流表测电流时，电流表应与被测用电器 　 　 联，某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，如上表所示，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是 　 　 ； （4）实验中，发现灯L1比灯L2亮，你认为通过灯L1中的电流 （选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯L2中电流； （5）请在图2中只改动一根导线可测并联电路中干路的电流，用“×”号指出需改动的导线，并在图2中画出改动后正确的接线。 11．在“探究串联电路中电流的特点”实验中，如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点，测量其电流。 （1）在连接电路时，开关应该处于 状态。 （2）连接好电路后，小乐用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是 　 　 。 （3）小乐把电流表接在电路中，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 　 　 。 A.某个灯泡被短路 B.电流表被烧坏 C.接线柱接触不良 D.某段导线断开 （4）小乐换上多组两个规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡，测量各点的电流，看看是否有相同的关系，其目的是为了 　 　 。 （5）其中一次实验的测量数据如表，在分析数据时，小乐发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 　　 。 A.靠近电源正极的电流大 B.可能是因为测量误差造成的 C.经过两个灯泡后电流会逐渐减小 D.小灯泡规格不同造成电流大小不一样 IA（A） IB（A） IC（A） 0.24 0.25 0.26 12．在探究串、并联电路的电流特点时，小芳设计如图所示电路探究串联电路电流的特点。 （1）为了得出普遍规律，选择两个小灯泡的规格是 的（填“相同”或“不同”）。 （2）实验开始前要注意检查实验仪器。若小强发现电流表未接入电路时指针位置如图甲所示，则需要对电流表进行的操作是 。小强调整正确后连接好电路，闭合开关，发现指针偏转到如图甲位置，则需要对电流表进行的操作是 　 　 。 （3）闭合开关，细心的小铭发现L1比L2亮，于是，他认为通过L1的电流大于L2的电流。小铭的这个判断 　 　 （选填“正确”或“不正确”）。 （4）小兰同学在测量电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表 　 　 。 题型五：探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 13．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态。 （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 　 （填“A”“B”或“C”）处电流。 （3）图乙中移动一根导线就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路。 （4）在测量电流的过程中，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 　 　 。 （5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 　 　 A。 （6）小星接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 　 　 （填“大于”“小于”或“等于”）各支路电流之和；同组的小王认为实验次数太少，应该更换 　 　 （填“不同”或“相同”）规格的小灯泡重复多次实验。 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 0.42 14．为了探究并联电路的电流特点，同学们设计了如图1甲所示的电路进行实验； （1）如图1甲所示，连接电路时，开关S应处于 　 　 （选填“断开”或“闭合”）状态； （2）本实验中，L1、L2规格的要求应该是 　 　 （选填“相同”或“不同”）； （3）在闭合开关前，某同学发现电流表指针如图1乙所示，这时应对电流表进行 　 　 操作。进行实验的过程中，试触时电流表的指针向右偏转到没有刻度的地方（如图1丙所示），出现这种情况的原因是电流表的 　 ； （4）正确操作之后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为IB、IC、IA，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出：IB＝0.56A，IC＝ 　 　 A；根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和支路电流的关系是 （用IA、IB、IC表示）； （5）有同学提出，只根据一次实验数据就得出结论未免有些草率，所以建议进行多次实验，多次实验的目的是 　 　 （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”） （6）实验结束后，在开关断开前某同学拧下了一个灯泡，发现另一个灯泡还在发光，说明了并联电路各支路的用电器之间 　 　 。 15．某学习小组利用如图所示电路探究并联电路电流的规律。 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.2 0.2 0.4 （1）小明按照图乙连接电路，他是在测量图甲中 　 　 点的电流； （2）小明经过实验探究，测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路电流相等的错误结论。要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行多次实验，这样做的目的是 　 　 ； （3）实验中，用另一个灯泡L3替换L1发现L3更亮，可知发光时L3比L1电阻 　 （填“大”或“小”），而L2的亮度与之前相比则 　 （选填“变亮”“变暗”或“不变”）。 基础通关练（测试时间：15分钟） 1．如图所示，已知电流表A的示数为2A，电流表的示数为1A，电流表的示数为1.4A，则下列说法不正确的是（　　） A．流过灯泡的电流是1A B．通过灯泡 的电流为 0.6A C．通过干路的电流都为2A D．三个灯泡是并联的 2．如图所示，在一根横跨长江两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线，为了辨别哪两个线头为同一根电线的两端，可以用图示的测通器来测试。连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接E时小灯泡不发光，n连接F时小灯泡仍不发光。由此可以确定为同一导线的两端是（     ） A．AE B．BF C．CD D．CF 3．如图所示为部分电路结构，若用一根导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（　　） A．若a与b， b与d 连接，则只有 L1发光 B．若a与b， c与d 连接， 则只有L2发光 C．若a与d， b与c 连接，则L1、L2并联 D．若a与d， b与d连接，则L1、L2串联 4．“中国国家反恐小组“的拆弹专家要立即拆除恐怖分子设置的定时爆炸装置。如图所示引爆电路工作原理电路图。请你帮助专家结合所学的知识进行分析排爆。 （1）定时器（钟表）应该安装在 （选填“a”或“b”）导线上。在定时阶段，该导线是 （选填“通”或“开”）路，因此起爆器被短路，电流 （选填“能”或“不能”）通过引爆器，因此在定时阶段起爆器不会爆炸引爆炸弹； （2）当定时器（钟表）定时结束时b导线被 （填“接通”或“切断”），此时电流 （选填“能”或“不能”）通过起爆器，因此在定时结束的瞬间起爆器立即爆炸； （3）综上所述，定时器（钟表）在定时阶段相当于一个 （选填“闭合”或“断开”）的开关。为使该定时爆炸装置停止工作，应立即剪断导线 （选填“a”或“b”）。 340．在如图（a）所示的电路中，电流表A1的示数是1.6A，电流表A2中的示数为0.7A，通过灯泡L3的电流如图（b）所示。通过灯泡L2的电流大小是 A，通过灯泡L2的电流方向是 （选填“向上”或“向下”）的。 5．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯、、的连接方式是 ，电流表和的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0~0.6A”和“0~3A”），此时通过、的电流之比为1∶6，当断开时发现的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过的电流是 A，流过的电流是 A。 提升拔高突破练（测试时间：15分钟） 6．电路展板的展示情况如下表。根据展示情况，在虚线框中画出电路图并把实物图连接好。 开关状态 S1、S2都闭合 S1闭合、S2断开 S1断开、S2闭合 灯 亮 不亮 不亮 电铃 响 响 不响 7．设计电路：要求： （1）L1与L2两灯并联，电流表A1测L1的电流，滑动变阻器改变L2的电流； （2）只闭合S1只有L1亮，若只闭合S2两灯都不亮； （3）两开关都闭合两灯都亮。 8．小林同学设计了如图甲所示的电路图。 （1）如果想让LED灯和L灯并联，小林应该闭合 ，断开 （以上两空可选填S1、S2、S3中的一个或多个），此时电流表测的是 （选填“LED灯”、“L灯”、“干路”）的电流；如果闭合 （可选填S1、S2、S3中的一个或多个），会导致电源短路； （2）如果想让LED灯和L灯串联，小林应该闭合 ，断开 （以上两空可选填S1、S2、S3中的一个或多个）； （3）请你帮助小林在图乙完成实物图，要求LED灯和L灯串联，电流表测量L灯的电流（要求：保证电流从LED灯的正极流入，负极流出） ； （4）小林正确连接图乙时，闭合开关，LED灯发光，L灯不发光，此时电流表的示数如图丙所示； ①同桌的小海猜想：L灯断路了，你觉得小海是 （选填“正确”或“不正确”），依据是 ； ②小林猜想：L灯不发光的原因是L灯短路了。小林用一根导线MN接在LED灯两端，这时L灯就发光了，则小林的猜想 （选填“正确”或“不正确”）。 思维创新拓展练（测试时间：20分钟） 9．如图所示电路中，闭合开关S后，A1的示数为1A，A2的示数为1.2A，A3的示数为1.8A，通过L2的电流为 A，通过L3的电流为 A。 10．如图所示，当开关S闭合后，电流表A1的示数为1.5A，电流表A2的示数为0.7A，电流表A3的示数为1.2A。流过L1的电流是 。 11．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯、、的连接方式是 ，电流表和的指针偏转角度相同（电流表有两个量程，分别为“0~0.6A”和“0~3A”），此时通过、的电流之比为1∶6，当断开时发现的示数减小了0.4A，则两开关都闭合时，流过的电流是 A，流过的电流是 A。 12．并联电路中的一部分电路如图所示，当开关闭合电路接通后，电流表的读数为0.3A，通过导线的电流是0.8A，则流过导线的电流最大为 A。 13．如图所示，当S和S1都闭合时，通过L1、L2、L3的电流分别为0.1A、0.2A、0.3A，则电流表A1的示数为 A，A2的示数为 A。 14．如图所示，电流表、、的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电流表A和电流表A′的示数之差是 mA。 15．如图所示，电源电压不变。当只闭合开关S1时，电流表A示数为0.26A；当只闭合开关S2和S3时，电流表A示数为0.44A；当只闭合开关S3时，电流表A示数为0.24A；试完成下列问题： （1）当开关S1闭合时，通过灯泡的L2的电流是多大？ （2）当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1、L2的电流是多大？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $