6.2 学会依法办事 课时作业设计- 山东省济南市历下区2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

道德与法治八年级上册　第六课　提升法治素养 第2课时　学会依法办事（同步作业） 一、知识梳理（在括号内填写关键词） 1. 依法办事的要求：依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过（　　）方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护（　　）和集体的合法权益。 2. 怎样依法办事（怎么做）： （1）遵守法律法规。法律要求做的（　　）去做，法律禁止做的（　　）不做。我们既要以合法方式维护自己的权利，又要自觉履行法定义务。 （2）养成习惯。依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、（　　）、坚定捍卫者。 3. 树立法律信仰：法律的权威源自人民的（　　）和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 4. 与法律同行（青少年怎么做）： （1）增强法治意识，学会依法办事，是青少年健康成长的基本要求。 （2）青少年不仅是法治中国建设的（　　），更应该成为法治中国建设的（　　）和推动者。 二、基础巩固（选择题＋情境分析题） 选择题（每题3分，共15分） 1. 下列行为中，属于依法办事的是（　　） A. 张某因讨薪无果，纠集工友爬上塔吊以死相逼 B. 李某在网购到假货后，拨打12315并向平台投诉维权 C. 王某为泄私愤，在网络上人肉搜索并曝光他人隐私 D. 赵某为赶时间，骑电动车闯红灯、逆行 2. "法律要讲求实效，制定出来的法律要能够真正得到执行。"依法办事要求我们（　　） ①法律要求做的必须去做　②法律禁止做的坚决不做　③法律倡导的积极去做　④法律没有规定的随意去做 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 3. 小华的爸爸经营一家小超市，他应遵守的法律法规有（　　） ①依法纳税　②保证食品安全　③明码标价、公平交易　④可以擅自占用消防通道堆放货物 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 4. 法律的权威源自（　　） A. 国家强制力的威慑 B. 人民的内心拥护和真诚信仰 C. 领导机关的重视程度 D. 法律条文数量的多少 5. 青少年与法律同行，就应该（　　） ①增强法治意识，学会依法办事　②遇到问题找关系、托熟人，能私了就不走法律程序　③养成尊法学法守法用法的习惯　④成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 情境分析题（共10分） 【生活情境】14岁的初中生小杰在校外被几名社会青年拦截，被索要"保护费"，还遭到推搡。小杰害怕报复，起初打算忍气吞声，把钱交给对方了事；妈妈知道后却说："要么你带几个同学把他们打一顿，出出这口气；要么咱们就自认倒霉，以后躲着走。" （1）结合材料，请你对小杰和妈妈提出的两种做法分别作简要评析。（4分） （2）请你为小杰设计一条依法办事、保护自己的合理途径，并说明理由。（6分） 三、能力提升（跨学科命题＋综合探究题） 跨学科命题（语文＋道法，每题4分，共8分） 1. 下列古语与"依法办事、法律实施"主题最契合的是（　　） A. 徒法不能以自行，徒善不足以为政 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 己所不欲，勿施于人 2. "法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不办之政。"这句话启示我们树立法律信仰应当（　　） A. 只要制定完善的法律就万事大吉 B. 让法律真正得到执行，发自内心地尊崇和遵守法律 C. 法律只是用来约束他人的 D. 是否守法全凭个人喜好 综合探究题（共17分） 【与法同行，做守法好少年】 某中学围绕"学会依法办事、树立法律信仰"开展了法治主题教育活动，请你参与其中。 【维权方式大讨论】 班会上，同学们就"权益受到侵害时怎么办"展开讨论：小刚说"直接找对方算账，以牙还牙最快意"；小芳说"忍一忍就过去了，多一事不如少一事"；小敏说"可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径维权"。 （1）请你对三位同学的观点分别作简要评析。（6分） 【思辨明理】 有同学认为："依法办事是大人的事，我们未成年人只要不犯法就行了，没必要主动学法、用法。" （2）请运用"学会依法办事"的知识，对该同学的观点进行评析。（6分） 【法治践于行·实践活动设计】 为进一步引导同学们把"学会依法办事"落实到日常行动中，学校道德与法治教研组准备带领大家开展一次"与法同行·法治宣传进社区"综合实践活动，请你参与完成活动方案中的相关内容。（5分） ①活动方案已写明活动目的：让社区居民了解与日常生活密切相关的法律知识，同时提升同学们的法治素养和实践能力。 ②请你为本次活动拟定一个宣传主题（不超过15个字）：____________________________________。 ③请你设计两种易于开展、行之有效的宣传形式：____________________________________。（写出两种） ④有同学认为："参加法治宣传活动会耽误学习，对我们中学生没有多大意义。"请运用"学会依法办事"的知识，对这一观点进行评析。 参考答案及简要解析（供参考） 一、知识梳理 1. 法治；他人 2.（1）必须；坚决　（2）尊法学法守法用法；自觉遵守者 3. 内心拥护 4.（2）受益者；参与者 二、基础巩固 1. B　解析：通过投诉等合法途径维权是依法办事，B正确。A以极端方式讨薪、C侵犯他人隐私、D违反交通法规，都不是依法办事。 2. A　解析：法律要求做的必须去做、禁止做的坚决不做、倡导的积极去做，①②③正确；④"随意去做"错误，法律未规定的也要守公德、守规则。 3. A　解析：依法纳税、保证食品安全、公平交易是守法经营的表现，①②③正确；占用消防通道违法，④错误。 4. B　解析：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，B正确，其余选项均曲解了法律权威的来源。 5. C　解析：增强法治意识、养成尊法学法守法用法习惯、做法治的崇尚者遵守者捍卫者，①③④正确；②"找关系、私了"是缺乏法治意识的表现，错误。 情境分析题： （1）小杰"忍气吞声交钱"的做法不可取，这不仅不能真正保护自己，还会纵容违法犯罪行为；妈妈"打一顿"的主张是"以暴制暴"，用违法手段对付违法，本身就违法，同样错误；"自认倒霉"是缺乏维权意识的表现，也不正确。（4分） （2）示例：小杰应在保证自身安全的前提下及时告诉老师和家长，并拨打110报警，由公安机关依法处理。理由：依法办事要求遇到问题通过法治方式表达诉求、维护权益；面对违法犯罪，我们既要勇于斗争，更要善于斗争，借助学校和法律的力量保护自己，而不是私力报复或一味忍让。（6分） 三、能力提升 1. A　解析："徒法不能以自行"强调法律必须得到执行，与依法办事、法律实施的主题契合，A正确；B讲孝亲，C讲担当，D讲换位思考，均与题意不符。 2. B　解析："法令既行则无不治"强调法律得到执行国家才能治理好，启示我们让法律真正落实、发自内心尊崇遵守法律，B正确；A、C、D均为错误认识。 综合探究题： （1）①小刚的观点错误。当权益受到侵害时，要以合法方式维权，"以牙还牙"是违法手段，会侵害他人权益、损害自己。②小芳的观点错误。一味忍让不仅不能维护自身合法权益，还会助长侵权者的气焰。③小敏的观点正确。协商、调解、仲裁、诉讼都是解决纠纷、维护合法权益的合法途径，是依法办事的表现。（6分） （2）这一观点是错误的。依法办事是每一个公民（包括未成年人）的责任，不是"大人的事"。①我们既是法治中国建设的受益者，更应成为参与者和推动者，树立法治观念、学会依法办事是青少年健康成长的基本要求。②"只要不犯法就行"是片面的，我们不仅要守法，还要主动学法、用法，养成尊法学法守法用法的习惯，学会依法维护自身和他人的合法权益，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（6分） （3）②示例：与法同行，做守法好市民；学法用法，法润万家（主题契合"法治宣传"即可）。③示例：举办法治情景剧演出、开设法律小讲堂、发放自制法治宣传手册、开展法治知识有奖问答等（写出两种，合理即可）。④这一观点是片面的。参加法治实践活动不仅不会耽误学习，反而促进我们成长：依法办事、养成尊法学法守法用法的习惯，是青少年健康成长的基本要求；在宣传法治的实践中，我们能加深对法律的理解、学会依法办事，还能增强社会责任感，成为法治中国建设的参与者、推动者。我们应正确处理课堂学习与实践活动的关系，积极投身法治实践。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $