第10课《往事依依》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

第10课《往事依依》中考情境型专项训练 学生版 班级: 姓名: 得分: 情境任务:班级开展“忆往追光,书香润心”主题读书分享会,走进于漪《往事依依》,重温金色回忆,完成系列任务。 活动一:字音字形与词语运用(9分) 阅读下面语段,完成 1—3 题。 年华似流水,往事依依。儿时徜徉于山水画间,读《水浒传》( )有味;诵《千家诗》,看四季风光美不胜收;听国文老师慷慨朗诵,爱国情怀油然而生。老师谆谆( )教导,镌刻心间,一生受用不尽。那些鲜活的文字,如点点星光点亮童年。书页翻动间,英雄风骨、山河诗意扑面而来,在心底埋下热爱文学的种子。岁月匆匆,可当年读书的欢喜与感动,依旧清晰如昨。 1. 给语段中加点字注音。(4分) 徜徉( ) 谆谆( ) 镌( )刻 2. 根据拼音写汉字。(2 分) j nj n ( )有味 美不sh n ( )收 3. 下列句中加点词语使用有误的一项是(3 分)( ) A. 几十年过去,童年读书的趣事仍历历在目,至今记忆犹新。 B. 他搜索枯肠,终于想出了一个完美的解题思路。 C. 面对困境,他走投无路,只能积极寻找解决办法。 D. 读优美的古诗文,总能让人心旷神怡,沉浸在美的享受中。 活动二:语句赏析与病句修改(7 分) 4. 下列对课文语句理解与赏析有误的一项是(3 分)( ) A. “年华似流水” 运用比喻,生动写出时光易逝,自然引出往事回忆。 B. “编织我童年美丽的生活花环”,比喻《千家诗》装点了童年生活。 C. “雕镂”“镌刻”用词重复,删去一个更简洁,不影响情感表达。 D. 老师入情朗诵的描写,细腻传神,突出老师对“我”的深远影响。 5. 语段画线句有两处语病,请写出修改意见。(4 分) 读书,是成长路上最美的修行。多读书、读好书,能增添智慧、丰富知识,成为一个志趣高尚。于漪老师在《往事依依》中回忆,儿时读书的经历深深烙印心底。一幅幅图画、一首首古诗、老师深情的诵读,都给予她美的熏陶。书本拓宽