广东佛山市南海区桂城街道文翰中学2026-2027学年九年级上学期9月第一次化学作业评价

文翰中学2026-2027届九年级化学第一次作业评价 一、单选题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分) 1. 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列说法不正确的是 A. 化学引领了相关科学与技术的进步 B. 粮食、能源、环境三大问题的解决离不开化学 C. 化学使人类告别只依靠天然材料、天然药物、天然肥料的时代 D. 化学品在生产制备过程中会产生一些有害物质，应抑制化学发展 2. 长征时战士们常需野外生存。下列过程主要发生化学变化的是 A. 用树枝和绑腿布搭简易帐篷 B. 用镰刀割草开辟道路 C. 用火柴点燃篝火烘烤衣物 D. 用冰雪融化饮用 3. 联合国将2019年定为国际化学元素周期表年，发明元素周期表的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 4. 装运汽油的运输车上，应贴的化学品标志为 A. 易燃固体 B. 易燃液体 C. 腐蚀性物质 D. 毒性物质 5. 2021年央视春晚节目《画卷》向我们勾勒出了一幅瑰丽的生态环境画卷，倡导我们继续守护这如画的山与河。下列做法不利于保护生态环境的是 A. 垃圾分类回收处理 B. 工厂废水处理达标后排放 C. 大力发展公共交通 D. 大量使用化肥和农药 6. 化学反应通常伴随着一定的现象，下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量浓厚白烟，放出热量 B. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味气体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 7. 物质的性质决定用途，下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是 A. 铜有导电性——制作导线 B. 氢气具有可燃性——作燃料 C. 氮气化学性质稳定——作保护气 D. 稀有气体化学性质很不活泼——作霓虹灯 8. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 加热液体 C. 熄灭酒精灯 D. 振荡试管 9. 下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 镁+氧气氧化镁 B. 锌+硫酸铜→铜+硫酸锌 C. 碳酸→水+二氧化碳 D. 碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳 10. 实验室有一瓶标签残缺的试剂，可能是酒精，有同学提出打开瓶塞闻气味观察，这属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 提出问题 C. 得出结论 D. 设计实验 11. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需体积时，后改用胶头滴管滴加 C. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D. 使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压乳胶头 12. 利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。下列有关化学分类描述正确的是 A. 物质和氧气的反应都是化合反应 B. 海水、空气、水银都是混合物 C. 食物的腐烂、醋的酿造都属于缓慢氧化 D. 熔沸点、稳定性都是物质的物理性质 13. 在化学实验室区分下列物质，方案正确的是 选项 待区分物质 实验方案 A 白糖和食盐 尝味道 B 铁丝和铝丝 看颜色 C 二氧化碳和氧气 用带火星的木条 D 水和酒精 看状态 A. A B. B C. C D. D 14. 下列说法中正确的是 A. 空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 B. 氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 C. 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D. 空气质量指数的数值越小，空气质量越差 15. 如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 A. 纵坐标表示质量分数 B. X表示的物质为氧气 C. 稀有气体属于纯净物 D. Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等 二、填空题 16. 阅读下列文字，回答问题。 甲烷()是天然气的主要成分，是一种无色、无臭的气体，密度小于空气，难溶于水且不和水反应，具有可燃性，在空气中燃烧发出蓝色火焰，生成和水。甲烷过多排放到空气中也会导致较严重的温室效应。 （1）甲烷的化学性质：_____________________(写1条)。 （2）若要收集一瓶甲烷气体可采用_________法，理由是_____________________________； （3）点燃甲烷，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，若______________，说明反应生成。 （4）根据题目信息，尝试写出甲烷燃烧的符号表达式：______________________________。甲烷燃烧________(填“属于”或“不属于”)化合反应。 17. 如图是工业上制取氧气的流程图，请回答下列问题。 （1）空气中二氧化碳的体积分数为______，除去灰尘后的洁净空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。图中物质X主要是___________。 （2）利用液氧和液氮的________不同，通过冷却、加压，将液氧和氮气等分离，此过程属于________(填“物理”或“化学”)变化。空气中和净化后的氧气的化学性质__________(填“相同”或“不同”)。 （3）写出氧气在生活、生产中的一种用途：________________________________。 （4）与加热高锰酸钾制氧气相比，工业制氧气的优点是_____________________(写一条)。 18. 化学是一门以实验为基础的学科，某实验小组对氧气的制取开展了一系列研究，请结合图示回答问题： （1）写出标号仪器的名称：a__________，b___________。 （2）写出实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式_______________________________。若选用装置A作为该反应的发生装置，需要进行的改进是_____________________。若想要收集较纯净的氧气，可以选择的装置为_____(填序号)。 （3）在加热高锰酸钾制取氧气实验中，下列图标与本实验无关的是_____(填字母)。 （4）若用C装置收集氧气，验满时应将带火星的木条_________(填“伸入瓶中”或“放在瓶口”)。若用F装置测量产生氧气的体积，集气瓶中需放一层植物油，其作用是________________________。 （5）如果选用装置E收集气体，测得气体的纯度明显偏低，原因可能是_______。 A. 收集前集气瓶中未装满水 B. 瓶口有气泡冒出就停止收集 C. 将集气瓶移出水面后才盖上玻璃片 19. 小艳同学为探究氧气的性质，在实验室设计并完成了如下实验。 （1）写出硫在氧气中燃烧的符号表达式_________________________，硫在氧气中燃烧的现象是发出____________，放热，生成有刺激性气味的气体。集气瓶内放少量水是为了吸收二氧化硫，由此推测二氧化硫的性质是_______________________。 （2）上图中的甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置丙中加少量水的目的是_________________________；装置________中的水可以用细沙代替。 （3）写出木炭燃烧的符号表达式___________________________________。 （4）如下图所示，缓慢通入氧气后，观察到一段时间后，两只烧杯中蜡烛均燃烧更旺，说明氧气具有__________，该实验最能证明“O₂密度大于空气”的烧杯是______(填“A”或“B”)。 20. 为验证空气中氧气的体积分数，小明用图1装置测量某空气样品中氧气的体积分数(集气瓶中气体的体积为100 mL，燃烧匙内有足量红磷)。同学们利用传感器技术定时测定了图1装置内的压强的变化趋势如图2所示。 （1）通过实验和分析，拉瓦锡得出空气是由________和________组成的。 （2）图1中利用燃烧法测定空气中氧气含量，为保证实验成功，实验前应__________；红磷燃烧的符号表达式：__________________________。 （3）图2中，后一段时间内瓶内压强显著增加，其原因是___________________；红磷燃烧后集气瓶内剩余气体_______(填“易”或“难”)溶于水。 （4）由图2知，时刻后气压又显著增加，其对应操作是___________________________。 （5）实验前量筒内水的体积为a mL，点燃红磷充分反应，装置冷却后打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化，读出量筒内水的体积为b mL。本次实验测得氧气的体积分数可表示为________(用含a、b的代数式表示)。 21. 某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。 空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （1）图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量指数类别为_________。对空气质量进行检测的意义是_________________________。 （2）微型空气质量检测系统的结构如图2。系统记录的某段时间显示的数据如表所示，其中污染物中含量最少的是____________。该物质若排放过多，会造成__________(填一环境问题)。除显示器显示的内容外，还需要检测空气中的气体污染物有___________(写一种)。 二氧化硫 臭氧 一氧化碳 22 158 1300 同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中除含有大量的二氧化碳外，还含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 （3）设计并进行实验 收集一瓶工厂排放气体，加入品红溶液，振荡，观察到_________________，证明废气中含有二氧化硫。 【反思评价】 （4）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是________________________________。 （5）PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，PM2.5是指大气中直径_________(选填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。下列行为会产生PM2.5的是__________。 A．节日里燃放鞭炮 B．大力发展火力发电 C．将垃圾就地焚烧 （6）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？__________________(写一条)。 文翰中学2026-2027届九年级化学第一次作业评价 一、单选题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】D 二、填空题 【16题答案】 【答案】（1） 具有可燃性（合理即可） （2） ①. 排水 ②. 甲烷难溶于水且不与水反应（或“向下排空气；甲烷密度小于空气，常温下不与空气中成分反应”，收集方法与理由对应即可） （3） 澄清石灰水变浑浊 （4） ①. ②. 不属于 【17题答案】 【答案】（1） ①. 0.04% ②. 混合物 ③. 稀有气体 （2） ①. 沸点 ②. 物理 ③. 相同 （3） 医疗急救（或炼钢、供给呼吸、支持燃烧等，合理即可） （4） 原料来源丰富（或成本低廉、对环境污染小等，合理即可） 【18题答案】 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. 试管口放一团棉花 ③. E （3）c （4） ①. 放在瓶口 ②. 隔绝氧气与水的接触，防止氧气溶于水导致测得的氧气体积偏小 （5）AC 【19题答案】 【答案】（1） ①. ②. 明亮的蓝紫色火焰 ③. 能溶于水（或可与水反应，合理即可） （2） ①. 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ②. 丙 （3） （4） ①. 支持燃烧（或助燃性） ②. A 【20题答案】 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 氮气 （2） ①. 检查装置的气密性 ②. （3） ①. 红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强增大 ②. 难 （4）打开弹簧夹 （5） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 轻度污染 ②. 了解空气质量状况，及时采取防治措施，保护人体健康 （2） ①. 二氧化硫 ②. 酸雨 ③. 二氧化氮 （3）品红溶液褪色 （4）废气中含有二氧化碳，二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊，无法检验二氧化硫 （5） ①. 小于 ②. ABC （6）爱护校园花草树木 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $