精品解析：福建省霞浦第一中学2026-2027学年高三上学期第二次月考语文试题

霞浦一中2026～2027学年高三上学期第二次月考试卷 语 文 （满分150分，考试用时150分钟） 一、阅读（66分） （一）阅读Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 大坝静卧，船闸高耸。 5月16日，在起重吊车精准作业下，马道枢纽最后一扇闸门顺利与液压启闭机对接安装。这意味着平陆运河三大航运枢纽主体工程建设全面完成。 从钢铁巨门到长虹飞架，从航道成型到港湾初成，这条新中国成立以来建设的首条通江达海大运河，跑出令人惊叹的加速度。开工不到4年，项目整体工程量已完成超过95%，进入建成通航前最为关键的冲刺阶段。 提起运河，人们多会想到灵渠。2000多年来，灵渠沟通长江、珠江两大水系，促进了中原与岭南的民族大融合。承接岁月留下的滋养和荣光，这片土地上的人们，如今又展开新的逐梦之旅——要为中国西南乃至西部地区打通最近的南向出海通道，建设数智化条件下的现代运河。 工程管理部部长何俊辉坦言：“平陆运河集航运、防洪、供水、灌溉、生态等需求于一体，技术极其复杂，施工难度远超想象。”一份沉甸甸的工程清单摆在面前：全长134.2千米，3座梯级航运枢纽，65米水位落差；世界阀门启闭速度最快船闸、世界水头最高省水船闸、世界最大内河省水船闸；国内通航等级最高运河，世界通航等级最高的江海连通运河，全线通航5000吨级船舶；全国在建最高航道边坡、大体积混凝土浇筑、咸潮上溯防控…… “平陆战队”从零起步，却坚持以一流技术标准、一流施工质量，打造世界级的优质工程。底气何来？来自中国特有的制度优势，集中力量办大事！ 平陆运河向全国发出“集结令”。行业翘楚分批进场、协同作战，全国工程勘察设计大师吴澎，是京杭大运河复航的关键参与者。创世界最大跨径拱桥纪录的中国工程院院士郑皆连团队，为运河全线27座桥梁建设提供重要支撑。自开工建设以来，平陆运河集团组建了由多位院士领衔的平陆运河建养技术咨询专家委员会，更有160多个机构、800多位权威专家、70余项科研项目深度嵌入工程建设全周期。 不光重才，亦重器。大型自航绞吸船“天鲸号”“天骅号”先后助阵运河施工。北京的船闸控制系统、广西的钢材、河北的螺栓、江苏的轴承、湖北的闸门……这些核心技术、关键构件都是优中选优，源源不断地汇集到运河工地上。 底气，来自克难攻坚的行动自觉。建设者们在真场景中解决真问题，科技创新屡破纪录。 “省水船闸曾是一块难啃的硬骨头。”站在马道枢纽地下省水池里，平陆运河集团广西平陆运河建设有限公司总工程师潘剑周围环绕着由上千根立柱撑起的混凝土森林。马道枢纽船闸最大水位落差接近30米。按照常规，3座省水池平铺开挖，成本高、占地大。潘剑提出大胆设想，将3座省水池改为叠放，形成“品”字形布局，其中一座深藏地下。这一设计，世界首创。 地下省水池头顶近14万吨水，每次泄闸如何经受巨大冲击力？廊道的弯曲度、出水口的数量、消波柱的位置……2万多张设计图纸铺开，一套世界上最复杂的输水廊道系统诞生了。400米长的船闸下方，输水廊道弯曲盘亘，天鹅颈、驼峰通道、消波柱——一个个精微的曲线结构把乱流巧妙引导进主流，仿若太极卸力，将省水池的出水浪高从1米降到8厘米。 （摘编自《广西日报》调研组《平陆运河协奏曲》） 材料二： 2018年，灵渠入选世界灌溉工程遗产名录，被称为“中国技术和工程能力的精美典范”。如今，这条古老运河仍在发挥作用。 流经广西的漓江与流经湖南的湘江，一南一北，流向相背，却有着相距不远的发源地，水位差不大，分水岭也不高。这为两大水系的连通提供了天然便利。于是，古代工匠在两江最近处开凿了一条人工河——灵渠，成功连通湘江与漓江。 灵渠总长约37千米，平均宽10余米，平均深1.5米，主体工程包括铧嘴、大天平、小天平、南渠、北渠等。这些工程分工协作、相辅相成，共同构成了灵渠完整的水利系统，使灵渠成为与都江堰、郑国渠齐名的秦朝三大水利工程。 铧嘴是灵渠渠首的分水堤，因其形似犁铧而得名。铧嘴后接两条长堤——北堤稍长，称“大天平”；南堤稍短，称“小天平”。三者组建成“人字形”拦河坝。铧嘴前端直指湘江上游，将水流一劈为二。三分水被小天平抬高后经南渠注入漓江，七分水顺大天平回流到湘江。更巧妙的是，大小天平均采用内高外低的斜面设计，坝顶低于两侧河岸。这种设计能够利用斜面减压、分散水流，有效保障洪水来袭时坝体的安全。在洪水季节，大小天平还能将多余的水自坝顶溢流排入下游湘江故道，使流入南渠和北渠的流量保持在安全限度内。 灵渠分南渠和北渠。南渠全长33.15千米，向西汇入漓江，是航运与引水的主干渠。北渠则向北迂回，重入湘江，全长3.25千米，依傍湘江故道。由于湘江上段坡陡流急，不宜航行，故修建了北渠，以降低坡度、平缓水势。北渠蜿蜒曲折，使湘江坡降由3.75‰降至1.7‰，便于行船。南渠为了降低渠道比降（渠道上下游两点之间的垂直落差与水平距离的比值），也采用多个连续弯曲的“S”形渠段，以解决水流落差和流速问题。这是世界上现存最早的弯道代闸技术实例。 枯水期，水量无法灌满两条水渠，船只无法通航。为了保障通航，古代工匠设立了陡门，用于抬高水位、蓄水行船。当南渠通航时，只需关闭北渠陡门，水就会汇入南渠。这是世界最早的多级船闸的雏形，功能与现代梯级船闸相似。这种智慧设计，比西方类似船闸早使用1600多年，被世界大坝委员会专家称赞：“陡门是世界船闸之父。” （摘编自马爱梅《灵渠竟使水往高处流》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 平陆运河是新中国成立以来首条通江达海大运河，开工不足四年，工程量完成超过95%，目前已进入通航前的关键冲刺阶段。 B. 平陆运河兼具航运、防洪、供水、灌溉、生态等多重功能，工程施工条件复杂、技术难度大，多项建设指标位居世界、国内前列。 C. 灵渠依托湘江、漓江天然的水系条件修建，通过铧嘴、大小天平、南北渠组成“人字形”拦河坝，构成了完整且科学的水利运行体系。 D. 灵渠采用了弯曲渠段设计，达到了降低水流坡度、平缓水势的效果，工程采用的弯道代闸技术是世界上现存最早的同类技术实例。 2. 下列关于材料文本特征与功能的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一为新闻纪实文稿，重在介绍平陆运河建设难点与成就；材料二是科普说明文，阐释了灵渠构造与治水智慧。 B. 材料一列举专家、工程装备与多项技术纪录，意在展现工程规模之巨大，表明广西工程建设水平位居全国前列。 C. 材料一以客观纪实为主，兼具抒情色彩，在叙事中暗含赞颂之情，赞美大国工程与建设者的奋斗精神，饱含家国情怀。 D. 材料二语言客观准确、条理清晰，侧重知识性与说明性，重在解说灵渠的水利原理，同时介绍其珍贵的历史价值。 3. 你所在的学习小组开展“中国水利工程的迭代升级”专题探究活动，请你结合两则材料，围绕该主题提出一个有深度的探究问题，并拟出问题的答案要点。 【答案】1. C 2. B 3. ①探究问题：在中国水利工程迭代升级进程中，古今治水理念一脉相承又有所发展，具体体现在哪些方面？ ②答案要点：古今都秉持因地制宜、顺势治水的治水理念；现代治水理念在传统基础上拓展，兼顾航运、防洪、生态等多元综合效益，更加注重系统化、数字化统筹规划。 【解析】 【导语】两则材料一今一古，以平陆运河与灵渠构成对照，紧扣“中国水利工程迭代升级”主题。材料一为新闻纪实，以具体数据、技术纪录和建设细节展现现代工程的规模与攻坚精神；材料二为科普说明，条理清晰地解说灵渠构造与治水智慧。二者互补，既显古今技术之变，又见因地制宜、顺势治水理念的一脉相承，兼具知识性、新闻性与文化厚度。 【1题详解】 C. “通过铧嘴、大小天平、南北渠组成‘人字形’拦河坝”错。原文表述为“灵渠总长约37千米，平均宽10余米，平均深1.5米，主体工程包括铧嘴、大天平、小天平、南渠、北渠等”“铧嘴是灵渠渠首的分水堤……铧嘴后接两条长堤——北堤稍长，称‘大天平’；南堤稍短，称‘小天平’。三者组建成‘人字形’拦河坝”，可见南北渠并不属于“人字形”拦河坝的组成部分，选项混淆了灵渠主体工程的构成边界。 故选C。 【2题详解】 B.“意在展现工程规模之巨大，表明广西工程建设水平位居全国前列”错。材料一第五、八两段分别总结说“‘平陆战队’从零起步，却坚持以一流技术标准、一流施工质量，打造世界级的优质工程。底气何来？来自中国特有的制度优势，集中力量办大事”“底气，来自克难攻坚的行动自觉。建设者们在真场景中解决真问题，科技创新屡破纪录”，可见第六、七两段列举专家、装备、技术纪录，意在展现“中国特有的制度优势，集中力量办大事”以及“克难攻坚的行动自觉”，突出的是国家层面的制度优势与科技创新能力，体现的是全国协同攻关的力量，而非“表明广西工程建设水平位居全国前列”。 故选B。 【3题详解】 第一步，审题定位。抓住“迭代升级”这一核心，明确要围绕古今水利工程的传承与发展设问，避免只问单一工程。 第二步，提炼共性。通读两则材料，找出古今共通的治水理念，如因地制宜、顺势而为、因势利导。 第三步，比较差异。将灵渠的单一航运灌溉功能，与平陆运河兼顾航运、防洪、供水、生态等综合效益对照，突出拓展与升级。 第四步，聚焦现代特征。从材料一中提取数智化、系统统筹、协同攻关等信息，概括现代治水的新发展。 第五步，整合表述。按“探究问题+答案要点”格式作答，问题有深度，要点分理念传承与创新发展两层，语言简洁。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石门阵（卞之琳） “诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。——这《三国》里的故事，你们还记得吗？” 说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。 男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。 王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。 “对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。” 老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。 “来了。”大家一起想。 果然—— “来了！来了，一群鬼子兵！” 王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。 “他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。 “那条小街上有人吗？没有。 “那个院子里有人吗？没有。 “那堆小树丛背后有人吗？没有。 “八路军走光了。好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。 “‘开步走！’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。” “这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。 王木匠没有理他，干咳了一声，接下去： “骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二个是八字胡子，第三个是小耳朵。小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些。 “小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。 “八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。 “麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。” “真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。 “说话间，不知不觉，已经走进了村子。 “麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。 “麻子盯住了一家的屋门，不作声。 “小耳朵也盯住了那家的门，不作声。” “他们看见了什么呀？奇怪。”小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众。 “他们看见了什么呀？奇怪——后边那四十七个‘皇军’也这样问哪，可是没有出声。他们不作一声在那边发愣，那五十个‘皇军’。 “他们看见了什么呢？奇怪。 “他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——石头门。 “他们索性向前跑，沿街向左向右转了两个弯。 “一路上—— “向左看：石头门。 “向右看：石头门。 “石头门。石头门。石头门。” “干脆说吧，别那么别扭的！”宋长发老婆着急了，也仿佛代表了全场听众。 “他们的脸都白了。听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声音！八路吧？看，山头上那么多人呢，糟了！糟了！” “好了！好了！”谁的声音？仿佛大家的声音。 “他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯。他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。 “逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。 “麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。 “八字胡子还在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。 “小耳朵还在想：我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。” “老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说，意思是两重的，表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。 “胡老三，”王生枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那条镇叫洪子店，在太行山那边。” “大致还不错，”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜。农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了。不过，老王，门是用砖头堵的。” “那有什么关系，石头门说起来好听一点。只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了许多。可是我老王一年来明白了一个道理：守住了大门，不用关二门。对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户。” “那你就少了生意了，人家以后还要你做门板吗？” 大家笑了，同情王生枝。 王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代。他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了。不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是用口，“也得用手”。王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，说不出由于哪一种情感，不由得感叹了一下：“我这双手呵！” 延安，1938年秋 （有删改） 4. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发展埋下伏笔。 B. 石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均确有其人。 C. 王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图”，还来自“一点新闻”。 D. 王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的手发出了感叹。 5. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神态，这样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。 B. 小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有……”，而不用“有的带胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最显著的特点。 C. 小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元。 D. 小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其境。 6. 小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。 7. 小说从王木匠的视角展开叙述，有什么艺术效果？请简要说明。 【答案】4. C 5. C 6. ①现实生活中的门是木头门，洪子店村民以砖头堵门； ②在王木匠的故事加工中，砖头门变成了“石头门”，战斗故事随之变成了传奇的“石门阵”； ③王木匠从现实中明白了“守住了大门，不用关二门”的道理，即只有保卫国门，才能守护家门，才有实现“夜不闭户”的希望。 7. ①王木匠是故事的讲述人，以他讲故事的过程构成小说线索，便于组织材料集中叙事。 ②小说外层采用第三人称全知视角，可自由展现王木匠与听众的互动；核心故事以王木匠的第一人称视角展开，融入他的个人感受，叙事灵活。 ③从王木匠这一普通群众视角展开叙述，以小见大，更能体现守家卫国、共御外敌的主题。 【解析】 【导语】本文以乡村木匠王木匠为核心，借民间说书式的嵌套叙事，将三国八阵图的传统意象与太行山抗日群众设障退敌的真实新闻结合。文本扎根敌后乡村语境，用质朴鲜活的群像互动、反复出现的“石头门”意象，既消解了鬼子的凶残底色，又寄寓了全民御侮、守家卫国就能迎来夜不闭户和平生活的内核。 【4题详解】 A.“也为后文故事情节发展埋下伏笔”错误。写王木匠手巧与后文写他讲的故事情节没有太大关联，在后文未见照应，谈不上埋下伏笔。 B.“‘麻子’‘小耳朵’等鬼子均确有其人”错误。这些人物只是王木匠在讲故事时使用的称呼，是王木匠在现实基础上的艺术加工。 D.“王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱”错误。文中只是说“他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了”，可见他是因为国家正遭受日本侵略，社会生活极不安定。 故选C。 【5题详解】 C.“同时也使小说的主题更加多元”错误。这篇小说虽然故事套故事，但主题是一致的，都在表现抗日战争中人民的乐观主义精神。 故选C。 【6题详解】 分层梳理文本中“门”的不同形态，先找表层具象的门：一是现实中百姓日常使用的木头门，以及洪子店村民御敌时实际用来堵门的砖头门； 二是王木匠将现实的砖头门艺术化改造后，融入八阵图意象创造出的“石头门”，是故事中困住吓退敌人的意象化载体。 再延伸到抽象层面的门：“大门”指家国层面的抗敌防线，“二门”指普通百姓的家门，最终指向抗战胜利后夜不闭户的安宁生活图景。 【7题详解】 锚定人物身份：先明确王木匠是乡村手艺人、抗战时期普通民众的定位，他兼具讲故事的主观能动性与底层群众的代表性，天然拉近文本与读者的距离。 梳理叙事作用：以他的视角串联“现实中给村民讲故事+虚构的石门阵退敌故事”双线，让嵌套叙事更自然顺滑，避免生硬感。 收束人物价值：通过普通手艺人的视角，折射全民抗战的集体精神，传递普通民众对抗战胜利、和平生活的朴素向往，避免宏大叙事的空泛。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 盖史之为用也，记功司过，彰善瘅恶，得失一朝，荣辱千载。苟违斯法，岂曰能官。但古来唯闻以直笔见诛，不闻以曲词获罪。故令史臣得爱憎由己，高下在心，进不惮于公宪，退无愧于私室，欲求实录，不亦难乎？呜呼！此亦有国家者所宜惩革也。 史之为务，厥途有三焉。何则？彰善贬恶，不避强御，若晋之董狐，齐之南史[注]，此其上也。编次勒成，郁为不朽，若鲁之丘明，汉之子长，此其次也。高才博学，名重一时，若周之史佚，楚之倚相，此其下也。 （节选自刘知几《史通·内篇》） 材料二： 齐崔杼者，齐之相也，弑庄公，止太史无书君弑及贼。太史不听，遂书贼，曰：“崔杼弑其君。”崔子杀之。其弟又嗣书之，崔子又杀之，死者二人。其弟又嗣复书之，乃舍之。南史氏是其族也闻太史尽死执简以往将复书之。闻既书矣，乃还。君子曰：“古之良史。” （节选自刘向《新序·节士》） 材料三： 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！ （节选自司马迁《报任安书》） 材料四： 王孙圉聘于晋，定公飨之，赵简子问王孙圉曰：“楚之白珩犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝也，几何矣。”曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父，能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相，能道训典，以叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业；又能上下说于鬼神，顺道其欲恶，使神无有怨痛于楚国。” （节选自《国语·楚语下》） [注]南史是春秋时期齐国设置的史官、职官统称。 8. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 南史氏A是其族也B闻太史C尽死D执简E以往F将复G书之。 9. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 善，善行，与《劝学》中“积善成德，而神明自得”的“善”用法、意思相同。 B. 舍，放过，与《烛之武退秦师》中“若舍郑以为东道主”的“舍”意思相同。 C. 就，完成，与《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”的“就”意思不相同。 D. 宝，以……为宝，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”“友”用法相同。 10. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘知几认为，史官会因秉笔直书被杀，却未见因歪曲史实获罪，这很容易让史官凭个人好恶而随意褒贬人物，历史也就很难被如实记录。 B. 司马迁遭受极刑之后毫无怨愤，是因为他相信著作完成后，便可进献朝廷，凭借此书洗雪从前所受的屈辱，这种想法只有智者才能理解。 C. 王孙圉认为楚国的珍宝不是白珩，而是贤臣，如观射父，擅长撰写外交辞令，在诸侯之间周旋，使他国无从寻得口实来非议本国君主。 D. 刘知几从史官的为官表现出发，将倚相列为下等史官；而王孙圉则是从国家利益的角度出发，认为倚相和观射父一样，是国家的重宝。 11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖史之为用也，记功司过，彰善瘅恶，得失一朝，荣辱千载。 （2）王孙圉聘于晋，定公飨之，赵简子问王孙圉曰：“楚之白珩犹在乎？” 12. 刘知几将南史、司马迁、倚相划分为上、中、下三等史官，请结合四则材料，从这些史官的具体表现中找出依据来印证其说法。 【答案】8. BDF 9. B 10. B 11. （1）大概史书的作用，是记录功绩、指出过失，表彰善行、憎恨恶行，（记载的）一时的得失，关乎千年的荣辱。 （2）王孙圉到晋国访问，晋定公设宴款待他，赵简子问王孙圉说：“楚国的白珩还在吗？” 12. ①上等：董狐、南史等，秉笔直书，不避强御。材料二中齐太史兄弟冒死书“崔杼弑其君”，南史氏执简前往，体现“彰善贬恶，不避强御”。 ②中等：左丘明、司马迁，编次勒成不朽之作。材料三司马迁网罗旧闻，著《史记》百三十篇，欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，符合“编次勒成，郁为不朽”。 ③下等：史佚、倚相，高才博学，名重一时。材料四王孙圉称倚相“能道训典，以叙百物”，朝夕献善败，使国君不忘先王功业，正是“高才博学，名重一时”的表现。 【解析】 【导语】四则材料围绕古代史官的职责、品格与价值展开：刘知几点明史学记功过、彰善恶的功用，将史官按履职境界分三品；《新序》载齐太史、南史氏冒死直书的壮烈事迹；《报任安书》述司马迁忍辱撰成通史的宏愿；《国语》录楚国以史职贤才为国之重宝的认知。四则文本互映，尽显良史秉道持正的风骨与史学贯穿千载的分量。 【8题详解】 先梳理句子大意，结合“也”等句末语气词判断停顿位置，再根据主谓宾等句子成分确定断句位置；需结合上下文语义，不可仅依赖虚词标志。 句意：南史氏是他们的同族，听说太史都死了，拿着竹简前往，准备继续记载。 “南史氏是其族也”是判断句，“南史氏”作主语，“是”作谓语，“其族”为宾语，“也”表判断语气，结构完整，B处断开。 “闻太史尽死”中，“闻”是谓语动词，“太史尽死”是主谓短语作宾语，构成完整的动宾结构，D处断开。 “执简以往” 中，“执简”作“往”的方式状语，“以”，表修饰关系的连词，F处断开。 “将复书之” 中，“将复”是状语，“书”是谓语，“之”是宾语，结构完整，独立成句。 故选BDF。 【9题详解】 先明确材料中加点词的含义和用法，再回忆课内句子对应词语的含义用法，逐一比对判断正误。 A.正确：两处“善”都是名词，指善行、好事，用法意思一致。句意：表彰善行、贬斥邪恶。/积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。 B.错误：饶恕、放过、赦免/放弃、舍弃。句意：才放过他。/如果放弃攻打郑国，把它作为东方道路上的主人。 C.正确：完成/接近、将要。句意：草稿尚未完成。/院子里的小路快要荒芜了，松树和菊花还依然生长着。 D.正确：均为意动用法，“以……为宝”“以……为伴侣”“以……为朋友”。句意：楚国所珍视的。/以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 故选B。 【10题详解】 将选项表述与原文对应内容逐一比对，关注范围、因果、对象等细节是否与原文一致。 B.“便可进献朝廷”错误。原文“藏之名山，传之其人，通邑大都”是把书藏在名山，传给可托付之人，是传世之意，非进献朝廷。 故选B。 【11题详解】 翻译要补全省略成分，特殊句式要调整为符合现代汉语的语序。 （1）“盖”，大概；“为用”，作用；“司”，掌管，可意译为“指出”；“瘅”，憎恨。 （2）“聘”，访问；“于”，到；“飨”，设宴招待；“犹”，还。 【12题详解】 审题定位：要求从四则材料中找依据，印证刘知几将南史、司马迁、倚相分为上、中、下三等史官。 对应标准：上等“彰善贬恶，不避强御”；中等“编次勒成，郁为不朽”；下等“高才博学，名重一时”。 筛选事例：材料二齐太史兄弟、南史氏冒死直书，证上等；材料三司马迁著《史记》百三十篇，欲成一家之言，证中等；材料四王孙圉称倚相能道训典、献善败，证下等。 规范作答：分点对应，引用原文关键词，逻辑清晰。 【参考译文】 材料一： 大概史书的作用，是记录功绩、指出过失，表彰善行、憎恨邪恶，使一时的得失，成为千载的荣辱。如果违背这个法则，怎么能说是称职的史官呢？但自古以来只听说因秉笔直书而被杀，没听说因歪曲史实而获罪。所以让史官爱憎由自己决定，褒贬随心所欲，进不畏公法，退不愧私心，想求得如实记录，不也很难吗？唉！这也是国家所应当惩戒革除的。 史书的任务，其途径有三条。哪三条呢？表彰善行、贬斥邪恶，不避强暴，像晋国的董狐、齐国的南史，这是上等。编排整理成书，成为不朽之作，像鲁国的左丘明、汉代的司马迁，这是次等。才能高超、学识广博，名重一时，像周代的史佚、楚国的倚相，这是下等。 材料二： 齐国的崔杼，是齐国的相国，弑杀了齐庄公，阻止太史记载国君被弑和弑君之贼。太史不听，于是写下弑君之贼，说：“崔杼弑其君。”崔杼杀了他。太史的弟弟又接着记载，崔杼又杀了他，死了两个人。太史的另一个弟弟又接着记载，崔杼才放过他。南史氏是他们的同族，听说太史都死了，拿着竹简前往，准备继续记载。听说已经记下了，才返回。君子说：“古代的良史。” 材料三： 我私下里不自量力，近来依托于无能的文辞，搜集天下散失的旧闻，略微考订其行事，综合其始末，考察其成败兴衰的规律，上从轩辕黄帝，下到现在，写成十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，共一百三十篇。也想以此探究天与人的关系，贯通古今的变化，成为一家之言。草稿尚未完成，恰遭此祸，可惜它没有完成，所以接受极刑而没有怨怒之色。我确实想完成这本书，把它藏在名山，传给可传之人，流传到通都大邑，那么我就偿还了从前所受屈辱的债，即使再被杀戮万次，难道会有悔恨吗！然而这只能对智者说，难以对俗人讲啊！ 材料四： 王孙圉到晋国访问，晋定公设宴招待他，赵简子问王孙圉说：“楚国的白珩还在吗？”王孙圉回答说：“在。”赵简子说：“它作为宝物，价值多少呢？”王孙圉说：“不曾把它当作宝物。楚国所珍视的，叫观射父，他能撰写外交辞令，在诸侯之间办事，使别人无法拿我们国君作为话柄。又有左史倚相，能陈述训典，用来叙述各种事物，早晚向国君进献善败的经验教训，使国君不忘先王的功业；又能上下取悦于鬼神，顺应他们的好恶，使鬼神对楚国没有怨恨。” （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，18分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 宿千岁庵听泉 刘克庄 因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。 骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。 变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。 君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。 B. 诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。 C. 诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。 D. 诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。 14. 诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。 【答案】13. D 14. ①乍听与久听的不同：乍听泉声时感觉是一条溪水从门前流过，久听后感觉水声逐渐弥漫于四周，使人有身处舟中之感。 ②激流声与涓滴声的不同：泉流时而汹涌，听起来壮阔雄伟；时而滴沥，听起来清亮圆润。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“而放弃了乐器”错误。尾联“君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦”是说你看曾经的王羲之，也认为这里“湍流”展现自然之美，胜过音乐之乐。诗人在这里，由兰亭集会的自然之声与丝竹管弦之声作比，照应比较于他的听泉之感，并没有说“摒弃了乐器”。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 题干中已经明确了诗歌使用“对比的方式”描写泉声，答题时要围绕“对比”进行作答。 “骤闻”句写一下子听到泉声后的感受，如同泉水在门前流过；“久听”句写长时间听泉时的感受，以为房屋如同小船般处在水声围绕的水面，四周都是潺潺的流水声。一“骤”一“久”，一“乍听”一“久听”，在时间的对比中突出了泉声的美妙动听。 泉声有时是“壮伟”的“怒声”，写其如同愤怒地咆哮，突出泉水激流浩荡、汹涌澎湃的流淌之声，给人以壮阔雄伟之感；有时是“清圆”的“细点”，写其如同细声嘀嗒，突出泉水涓涓细流、光滑润泽的流淌之声，给人以清亮圆润之感。雄壮的“怒声”，圆润的“细点”，两者形成鲜明的对比，一面是声震耳畔的激流声，一面是引人倾听的涓滴声，赞美了泉水的动听多变。 对比手法的运用，使得诗人对泉声的描写更加生动、形象，让读者仿佛身临其境，感受到泉声的美妙和多变。 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘克庄宿千岁庵听泉，白居易舟中听曲。在《琵琶行》中诗人以“_______，_______”两句，描写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （2）士在中国古代社会中是一个重要的群体，被赋予了独特的使命。例如《论语·泰伯》（《〈论语〉十二章》）中“_______，_______”两句就对士的志向与意志、责任与担当提出了很高的要求。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征通过“_______，_______”两句，指出君王为政达到理想境界时可以获得快乐与长寿。 （4）《答司马谏议书》中，王安石认为自己不该承担“拒谏”罪名的原因是“_______，_______”。 （5）高考结束后，小王登上了向往已久的岳阳楼，面对洞庭湖浩瀚苍茫、吞吐日月的壮阔水景，不由吟诵起杜甫《登岳阳楼》中“_______，_______”两句。 【答案】 ①. 沉吟放拨插弦中 ②. 整顿衣裳起敛容 ③. 士不可以不弘毅 ④. 任重而道远 ⑤. 可以尽豫游之乐 ⑥. 可以养松乔之寿 ⑦. 辟邪说 ⑧. 难壬人 ⑨. 吴楚东南坼 ⑩. 乾坤日夜浮 二、语言文字运用（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 词汇是社会生活的一面镜子，能敏锐地映照时代变迁。这里有几个有趣的现象。 第一，双音化。我小时候在北京上中学，同学都说“军事博物馆”，现在人们都说“军博”。这种把几个音节的词说成两个音节的现象叫“双音化”。过去，“双音化”是一个漫长的过程；现在，“双音化”明显提速，进入“快车道”。如今大家都说“春晚”“航母”“国博”，“春节晚会”“航空母舰”“国家博物馆”反而用得少了。有的新词语“双音化”快似电光石火，如“双重标准”一眨眼就变成“双标”。“双音化”已成为时代词语演变的“火车头”。 第二，集合名词的个体化。有的词语，如“词汇”“书籍”等，是某类事物的总称，叫“集合名词”。这些词原本不用于单个或几个事物，但现在时常用于单个事物。“这个词成为备受关注的热门词汇”①“他驾驶的车辆受到检查”等，已成为寻常说法。集合名词的个体化，使这类词语以更灵活的身姿适用于多种语境。 第三，敬辞对象的泛化。敬辞本来是用于对方的，但现今，有时敬辞也用于“第三方”。例如②“他们的研究得到有关单位的鼎力支持”。某些敬辞使用对象的泛化，扩展了使用范围。 第四，亲属称谓的社会化。语言生活中出现一个耐人寻味的现象：原本用于家人的亲属称谓现在常用于非亲属，表现出明显的社会化倾向。譬如，女青年问一位女士：“姐，到中国美术馆怎么走？”公交车上，年轻人给老人让座，说：“奶奶，您坐这儿。”诸如此类，不胜枚举。深层缘由引人思索：现今，祖国欣欣向荣，人们的生活蒸蒸日上，天南海北的人们心头暖意融融，对国家发展前景充满信心，内心期盼中华儿女团结友爱、携手共进。因此，亲切友好的亲属称谓得以在社会生活中广泛流行。 16. 下列句子中的“备”和文中加点的“备”，意义相同的一项是（ ） A. 老师对班里的每一位同学都关怀备至。 B. 这本书资料完备，是学习古文很好的参考工具。 C. 包里放上一把雨伞，以备不时之需。 D. 这是备用钥匙，请你妥善保管好。 17. 下列各句中，加点词语的用法与文段所述“有趣的现象”不相符的一项是（ ） A. 每届冬奥盛会，都会吸引全球观众的目光，赛事热度居高不下。 B. 气象部门持续监测这座岛屿周边海域的风浪变化情况。 C. 店员对顾客说：“小店今日开业，诚挚欢迎您光临现场。” D. 小明外出旅游，礼貌询问路人：“爷爷，请问这边最佳的取景路线怎么走？” 18. 请找出文中两处画波浪线句子中有特殊用法的词语，指出其原本的用法，并具体分析该词在句中的特殊用法。 【答案】16. A 17. C 18. ①“车辆”：原是集合名词，是各类车的总称，只用于概括一类事物，不能指代单辆车。特殊用法：句中的“车辆”用来指代驾驶者所驾驶的那一辆具体的车，将表一类事物统称的集合名词用来指代单个事物，属于集合名词的个体化。 ②“鼎力”：本是敬辞，原本用于交谈的对方，多用于请托、感谢对方出力相助。特殊用法：句中的“有关单位”是第三方，并非交谈的对方，此处把原本专用于对方的敬辞用于第三方，扩大了敬辞的使用范围，属于敬辞对象的泛化。 【解析】 【16题详解】 原文的“备”意为“完全、全部”。 A.完全、周全。 B.齐全。 C.防备。 D.准备。 故选A。 【17题详解】 梳理原文的4种“有趣的现象”：双音化、集合名词个体化、敬辞对象的泛化、亲属称谓的社会化。 A.“冬奥”是“冬季奥林匹克运动会”双音化缩略，符合； B.“岛屿”是普通集合名词个体化指代单座岛，符合； C.“光临”是常规用于对方的敬辞，未泛化到第三方，不符合； D.用“爷爷”称呼无亲属关系路人，是亲属称谓的社会化，符合。 故选C。 【18题详解】 要先定位对应文本的词汇演变规则，再分别说明词语原本属性、句中特殊用法，匹配对应现象。定位两处波浪线句分别对应“集合名词个体化”“敬辞对象泛化”两类现象。 分析第一处“车辆”：原文明确“词汇、书籍等是某类事物的总称，叫集合名词，原本不用于单个事物”，本句用“车辆”指代单辆具体的车，属于集合名词个体化。 分析第二处“鼎力”：原文说明“敬辞本来是用于对方的”，本句把敬辞“鼎力”用于第三方“有关单位”，属于敬辞对象的泛化，扩展了使用范围。 三、课内基础知识（每小题2分，共16分） 19. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 若无罪而就死地 就：走向 B. 敏于事而慎于言 敏：勤勉 C. 自伐者无功 伐：讨伐 D. 乃中《经首》之会 中：合乎 【答案】C 【解析】 【详解】A.正确。句意：像这样没有罪过却走向死地。 B.正确。句意：做事勤勉，说话谨慎。 C.错误。伐：夸耀。句意：自我夸耀的人不会建立功勋。 D.正确。句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。 故选C。 20. 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A. 窈窕之章 横槊赋诗 苍海一粟 孤苦伶仃 B. 洗盏更酌 不绝如缕 凄侧动人 形单影只 C. 乐观旷达 余音袅袅 感人肺腑 抑扬顿挫 D. 潜移墨化 肝胆照人 月明星稀 如泣如诉 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。对于字形类题目，考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字形，特别是形近字，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。A项，“苍”应为“沧”；B项，“侧”应为“恻”；D项，“墨”应为“默”。故选C项。 21. 下列句子中，句式与例句相同的一项是（ ） 例句：洎牧以谗诛 A. 赂秦而力亏，破灭之道也 B. 赵尝五战于秦，二败而三胜 C. 有如此之势，而为秦人积威之所劫 D. 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 【答案】C 【解析】 【详解】此题是考查文言文中文言句式知识点。平时学习要多积累一些判断文言文句式的标志性词语，还要熟悉现代语法，才能判断词语的位置发生了怎样的改变。 例句，被动句。 A项，判断句； B项，状语后置句； C项，被动句； D项，状语后置句。 故选C。 【点睛】本题考查的是文言特殊句式，文言特殊句式分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类。 倒装句分为宾语前置句、介宾短语后置句、定语后置句、主谓倒装句四类。学习文言特殊句式可借助现代汉语的分析句子结构知识，会划分主语、谓语、宾语、定语、状语，明确这几种成分的位置关系。 22. 下列选项中含有通假字且通假字含义相同的一项（ ） A. 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 则知明而行无过矣 B. 非所以内交于孺子之父母也 拒关，勿内诸侯 C. 九层之台，起于累土 薄产累尽 D. 故盗贼有亡 天下万物生于有，有生于无 【答案】A 【解析】 【详解】A.“知”，同“智”，智慧。句意：孔子说：“聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。” “知”，同“智”，智慧。句意：那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 B. “内”，同“纳”，结交。句意：这不是因为要想去和这孩子的父母结交。                     “内”，同“纳”，接纳。句意：守住函谷关，不要放诸侯进来。                                  C.“累”，同“蔂”，土筐。句意：九层高台，是从一筐土开始堆积起来的。 没有通假字。句意：微薄的家产都受牵累赔光了。 D.“有”，同“又”，表示更进一层；“亡”，通“无”，没有。句意：所以又没有盗贼。 没有通假字。句意：天下的万物产生于看得见的有形质，有形质又产生于不可见的无形质。 故选A。 23. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 骊山(lì)　 赂秦(luò) 日削月割(xuē)　 廊腰缦回(màn) B. 逦迤(lǐ) 草芥(jiè) 胜负之数(shǔ) 倚叠如山(dié) C. 仓庾(yǔ) 下咽（yàn） 奉之弥繁(mí) 鼎铛玉石(chēnɡ) D. 辇车(niǎn) 殆尽(dài) 抱薪救火(xīn) 朝歌夜弦(xuán) 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“骊山”的“骊”应读作“lí”；“赂秦”的“赂”应读作“lù”； B.“胜负之数”的“数”应读作“shù”； D.“朝歌夜弦”的“弦”应读作“xián”。 故选C。 24. 对下列各句中加点词语的解释正确的一项是（ ） A. 能克终者盖寡 克：克服 B. 虽董之以严刑 董：督责 C. 则思谦冲以自牧 冲：冲动 D. 简能而任之 简：简化 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.克：能，能够。句子翻译为：能够保持到底的大概很少。 C.冲：虚。句子翻译为：就想到要谦虚并加强自我修养。 D.简：选拔。句子翻译为：选拔有才能的人而任用他。 故选B。 25. 下列各句中，加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（ ） A. 非特朝廷士大夫而已 B. 小人喻于利 C. 傲物则骨肉为行路 D. 重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽 【答案】D 【解析】 【详解】A.相同。罢了。句意：（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反对）罢了。 B.相同。人格卑鄙的人。句意：小人通晓利益。 C.相同。比喻至亲，亲人。句意：傲视别人，至亲骨肉 也会成为不相干的路人。 D.不同。古义：指书信往返/今义：多次重复，也可指翻悔、情况变动等。句意：又想到承蒙君实您看待我优厚，在书信往来上不应该粗疏草率。 故选D。 26. 对杜甫《登高》的理解和赏析，有错误的一项是（ ） A. 杜甫《登高》总体上给人一种萧瑟凄凉之感，情景交融之中，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事。 B. 首联开门见山，格调高亢，气势恢宏，境界阔大，情感悲凉。描绘景物，远近高低，视听结合，动静结合，描绘了一幅以冷色调着势的峡江秋景图。 C. 颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝的感怆，抒发了壮志难酬的悲凉。 D. 颈联从纵、横两面着笔表现感情，从时间（万里）到空间（百年），由异乡飘泊写到多病残生。尾联归结到时世艰难，忧国伤时的情操跃然纸上。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生综合解读诗歌的能力，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。 D项，“从时间（万里）到空间（百年）”错，“万里”是“空间”，“百年”是“时间”。 故选D。 四、写作（60分） 27. 作文。 俗话说“物以稀为贵”。如今，电商让商品触手可及，视频让娱乐随时可得，算法让信息无限丰沛，在“物”的稀缺被科技消解的时代，“物”何以为贵？ 请写一篇文章谈谈你的思考与认识。要求自拟题目，不少于800字。 【答案】例文： 在丰沛时代重构“贵”的真谛​ 当电商让深山珍馐直达餐桌，算法让海量信息无差别推送，视频让娱乐消遣触手可及，科技早已消解了“物”的物理稀缺。“物以稀为贵”的古训似乎不再适配当下，可我们始终要明白：“贵”从不依附于数量的寡少，而在于不可复制的价值、精益求精的坚守与直抵心灵的力量。 “贵”是匠心坚守的沉淀，无关数量，只关深耕。科技能批量复制产品，却无法复刻匠人心底的极致追求，这种深耕细作的坚守，正是丰沛时代最稀缺的价值。敦煌研究院的“90后”壁画修复师杨娜，摒弃快捷的化学修复法，坚守传统手工技艺，用细如发丝的笔触还原壁画色彩，日复一日在幽暗洞窟中深耕，即便同类修复师日渐增多，她的作品仍因极致匠心而备受推崇。真正的珍贵，从来不是“少”，而是“精”，是千锤百炼后沉淀的不可替代。​ “贵”是精神内核的滋养，无关稀缺，只关共鸣。物质越丰裕，人们对精神价值的渴求便越强烈，这种能填补心灵空缺的精神力量，远比数量稀缺更显珍贵。美国华裔建筑师林璎，以极简设计打造越战纪念碑，打破传统纪念碑的宏大叙事，用黑色花岗岩镌刻阵亡士兵姓名，让每一位参观者都能感受到生命的重量与和平的珍贵，她的设计之所以昂贵，不在于同类作品稀少，而在于其传递的人文关怀能跨越时空、直抵人心。国内“古籍活化”学者辛德勇，深耕古籍整理数十年，拒绝碎片化解读，用严谨治学让沉睡的古籍“活”起来，他的著作之所以珍贵，不在于发行量寡少，而在于为浮躁时代注入了沉静的学术力量。这些“贵”，都与数量无关，只与精神内核相连。​ 当然，我们更需警惕一种认知偏差：将“稀缺”等同于“珍贵”，陷入盲目跟风的焦虑。当下，有人为限量球鞋彻夜排队，有人为小众潮玩重金抢购，却忽略了事物本身的价值，最终沦为物质的奴隶。其实，丰沛时代的“贵”，早已跳出数量的桎梏：它可以是杨娜修复壁画时的专注，是林璎设计中的温情，是辛德勇治学里的严谨，也可以是普通人手中一封手写的书信、一段深耕的时光。这些事物看似易得，却因承载着精神与价值而愈发珍贵。​ 科技消解了物质稀缺，却让真正的价值愈发清晰。读懂“贵”的真谛，不在于追寻数量的寡少，而在于守护那些不可复制的匠心、直抵心灵的精神与发自内心的热爱。当我们不再被稀缺裹挟，方能在万物丰沛的时代，看见价值的本质，活出属于自己的丰盈与厚重。 【解析】 【详解】【审题】 题目以“物以稀为贵”这一传统俗语为切入点，结合当下科技发展的现实背景——电商、视频、算法让商品、娱乐、信息不再稀缺，抛出核心疑问：“在‘物’的稀缺被科技消解的时代，‘物’何以为贵？” 审题的关键是抓住两个核心关键词：“稀缺”与“贵”，并厘清二者在新时代的关系。 首先，要明确题干的辩证性：不能简单否定“物以稀为贵”，也不能固守传统认知。传统语境中，“稀缺”是物理层面的“数量少”，“贵”是基于稀缺性的价值判断；而当下，科技改变了“稀缺”的形态，物理稀缺被消解，但“贵”的价值依然存在，这就需要挖掘“贵”的深层内涵——不再是数量的稀缺，而是价值、情感、匠心、精神等层面的稀缺。 其次，要立足“当下时代”的背景，结合生活实际思考：丰沛时代里，人们对“贵”的判断发生了怎样的变化？哪些事物依然被认为“贵”？为什么？比如手工制品、经典书籍、真诚的情感、深度的思考，这些都不具备物理稀缺性，却依然被赋予高价值，这背后的逻辑就是“价值稀缺”。 最后，要避免两个极端：一是完全否定“物以稀为贵”，认为丰沛时代“贵”已无意义；二是固守传统，认为只有数量少的事物才珍贵。核心是要辩证分析“稀缺”的迭代，阐释“贵”的本质，体现对时代、对价值的深度思考。 【立意】 1.丰沛时代，“贵”在价值稀缺，而非数量稀缺。 2.褪去稀缺外衣，唯有价值与温度，方为“贵”的真谛。 3.科技消解物质稀缺，却让精神与匠心之“贵”愈发凸显。 【行文思路】 具体写作时，可遵循“引—议—联—结”的思路，层层深入，辩证展开。开篇引题，由“物以稀为贵”的传统认知切入，结合当下科技消解物理稀缺的现实，抛出核心疑问，引出中心论点，“贵”的本质是价值与温度，而非数量稀缺。主体部分分层论述。第一层，辨析“稀缺”与“贵”的关系：科技消解的是物理稀缺，而非价值稀缺，举例说明（如手工制品、经典作品），论证“贵”的核心是事物背后的劳动、匠心与意义。第二层，结合时代背景，阐释“稀缺”的迭代：从物质稀缺到精神稀缺，结合生活实际（如书信、小众展览、深度内容），论证丰沛时代，能满足精神需求的事物才是真正的“贵”。第三层，反思现实，规避误区：批判刻意制造稀缺、盲目追求稀缺的现象，强调理性判断价值，不被表象裹挟，回归“贵”的本质。最后结合青年视角，谈谈在丰沛时代，我们应如何判断价值、追求“贵”的事物（如拒绝浮躁、重视匠心、珍惜真诚、深耕思考）。 结尾呼应开篇，升华主题，强调丰沛时代，“物以稀为贵”的真谛未变，只是“稀”的内涵已转向价值与精神，呼吁人们守住本心，读懂“贵”的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 霞浦一中2026～2027学年高三上学期第二次月考试卷 语 文 （满分150分，考试用时150分钟） 一、阅读（66分） （一）阅读Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 大坝静卧，船闸高耸。 5月16日，在起重吊车精准作业下，马道枢纽最后一扇闸门顺利与液压启闭机对接安装。这意味着平陆运河三大航运枢纽主体工程建设全面完成。 从钢铁巨门到长虹飞架，从航道成型到港湾初成，这条新中国成立以来建设的首条通江达海大运河，跑出令人惊叹的加速度。开工不到4年，项目整体工程量已完成超过95%，进入建成通航前最为关键的冲刺阶段。 提起运河，人们多会想到灵渠。2000多年来，灵渠沟通长江、珠江两大水系，促进了中原与岭南的民族大融合。承接岁月留下的滋养和荣光，这片土地上的人们，如今又展开新的逐梦之旅——要为中国西南乃至西部地区打通最近的南向出海通道，建设数智化条件下的现代运河。 工程管理部部长何俊辉坦言：“平陆运河集航运、防洪、供水、灌溉、生态等需求于一体，技术极其复杂，施工难度远超想象。”一份沉甸甸的工程清单摆在面前：全长134.2千米，3座梯级航运枢纽，65米水位落差；世界阀门启闭速度最快船闸、世界水头最高省水船闸、世界最大内河省水船闸；国内通航等级最高运河，世界通航等级最高的江海连通运河，全线通航5000吨级船舶；全国在建最高航道边坡、大体积混凝土浇筑、咸潮上溯防控…… “平陆战队”从零起步，却坚持以一流技术标准、一流施工质量，打造世界级的优质工程。底气何来？来自中国特有的制度优势，集中力量办大事！ 平陆运河向全国发出“集结令”。行业翘楚分批进场、协同作战，全国工程勘察设计大师吴澎，是京杭大运河复航的关键参与者。创世界最大跨径拱桥纪录的中国工程院院士郑皆连团队，为运河全线27座桥梁建设提供重要支撑。自开工建设以来，平陆运河集团组建了由多位院士领衔的平陆运河建养技术咨询专家委员会，更有160多个机构、800多位权威专家、70余项科研项目深度嵌入工程建设全周期。 不光重才，亦重器。大型自航绞吸船“天鲸号”“天骅号”先后助阵运河施工。北京的船闸控制系统、广西的钢材、河北的螺栓、江苏的轴承、湖北的闸门……这些核心技术、关键构件都是优中选优，源源不断地汇集到运河工地上。 底气，来自克难攻坚的行动自觉。建设者们在真场景中解决真问题，科技创新屡破纪录。 “省水船闸曾是一块难啃的硬骨头。”站在马道枢纽地下省水池里，平陆运河集团广西平陆运河建设有限公司总工程师潘剑周围环绕着由上千根立柱撑起的混凝土森林。马道枢纽船闸最大水位落差接近30米。按照常规，3座省水池平铺开挖，成本高、占地大。潘剑提出大胆设想，将3座省水池改为叠放，形成“品”字形布局，其中一座深藏地下。这一设计，世界首创。 地下省水池头顶近14万吨水，每次泄闸如何经受巨大冲击力？廊道的弯曲度、出水口的数量、消波柱的位置……2万多张设计图纸铺开，一套世界上最复杂的输水廊道系统诞生了。400米长的船闸下方，输水廊道弯曲盘亘，天鹅颈、驼峰通道、消波柱——一个个精微的曲线结构把乱流巧妙引导进主流，仿若太极卸力，将省水池的出水浪高从1米降到8厘米。 （摘编自《广西日报》调研组《平陆运河协奏曲》） 材料二： 2018年，灵渠入选世界灌溉工程遗产名录，被称为“中国技术和工程能力的精美典范”。如今，这条古老运河仍在发挥作用。 流经广西的漓江与流经湖南的湘江，一南一北，流向相背，却有着相距不远的发源地，水位差不大，分水岭也不高。这为两大水系的连通提供了天然便利。于是，古代工匠在两江最近处开凿了一条人工河——灵渠，成功连通湘江与漓江。 灵渠总长约37千米，平均宽10余米，平均深1.5米，主体工程包括铧嘴、大天平、小天平、南渠、北渠等。这些工程分工协作、相辅相成，共同构成了灵渠完整的水利系统，使灵渠成为与都江堰、郑国渠齐名的秦朝三大水利工程。 铧嘴是灵渠渠首的分水堤，因其形似犁铧而得名。铧嘴后接两条长堤——北堤稍长，称“大天平”；南堤稍短，称“小天平”。三者组建成“人字形”拦河坝。铧嘴前端直指湘江上游，将水流一劈为二。三分水被小天平抬高后经南渠注入漓江，七分水顺大天平回流到湘江。更巧妙的是，大小天平均采用内高外低的斜面设计，坝顶低于两侧河岸。这种设计能够利用斜面减压、分散水流，有效保障洪水来袭时坝体的安全。在洪水季节，大小天平还能将多余的水自坝顶溢流排入下游湘江故道，使流入南渠和北渠的流量保持在安全限度内。 灵渠分南渠和北渠。南渠全长33.15千米，向西汇入漓江，是航运与引水的主干渠。北渠则向北迂回，重入湘江，全长3.25千米，依傍湘江故道。由于湘江上段坡陡流急，不宜航行，故修建了北渠，以降低坡度、平缓水势。北渠蜿蜒曲折，使湘江坡降由3.75‰降至1.7‰，便于行船。南渠为了降低渠道比降（渠道上下游两点之间的垂直落差与水平距离的比值），也采用多个连续弯曲的“S”形渠段，以解决水流落差和流速问题。这是世界上现存最早的弯道代闸技术实例。 枯水期，水量无法灌满两条水渠，船只无法通航。为了保障通航，古代工匠设立了陡门，用于抬高水位、蓄水行船。当南渠通航时，只需关闭北渠陡门，水就会汇入南渠。这是世界最早的多级船闸的雏形，功能与现代梯级船闸相似。这种智慧设计，比西方类似船闸早使用1600多年，被世界大坝委员会专家称赞：“陡门是世界船闸之父。” （摘编自马爱梅《灵渠竟使水往高处流》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 平陆运河是新中国成立以来首条通江达海大运河，开工不足四年，工程量完成超过95%，目前已进入通航前的关键冲刺阶段。 B. 平陆运河兼具航运、防洪、供水、灌溉、生态等多重功能，工程施工条件复杂、技术难度大，多项建设指标位居世界、国内前列。 C. 灵渠依托湘江、漓江天然的水系条件修建，通过铧嘴、大小天平、南北渠组成“人字形”拦河坝，构成了完整且科学的水利运行体系。 D. 灵渠采用了弯曲渠段设计，达到了降低水流坡度、平缓水势的效果，工程采用的弯道代闸技术是世界上现存最早的同类技术实例。 2. 下列关于材料文本特征与功能的分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一为新闻纪实文稿，重在介绍平陆运河建设难点与成就；材料二是科普说明文，阐释了灵渠构造与治水智慧。 B. 材料一列举专家、工程装备与多项技术纪录，意在展现工程规模之巨大，表明广西工程建设水平位居全国前列。 C. 材料一以客观纪实为主，兼具抒情色彩，在叙事中暗含赞颂之情，赞美大国工程与建设者的奋斗精神，饱含家国情怀。 D. 材料二语言客观准确、条理清晰，侧重知识性与说明性，重在解说灵渠的水利原理，同时介绍其珍贵的历史价值。 3. 你所在的学习小组开展“中国水利工程的迭代升级”专题探究活动，请你结合两则材料，围绕该主题提出一个有深度的探究问题，并拟出问题的答案要点。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石门阵（卞之琳） “诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。他一看来势不妙，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。——这《三国》里的故事，你们还记得吗？” 说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。 男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。 王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。 “对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。” 老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。 “来了。”大家一起想。 果然—— “来了！来了，一群鬼子兵！” 王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。 “他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。 “那条小街上有人吗？没有。 “那个院子里有人吗？没有。 “那堆小树丛背后有人吗？没有。 “八路军走光了。好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。 “‘开步走！’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。” “这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。 王木匠没有理他，干咳了一声，接下去： “骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二个是八字胡子，第三个是小耳朵。小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些。 “小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。 “八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。 “麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。” “真不是好东西！”谁的声音？李矮子？因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。 “说话间，不知不觉，已经走进了村子。 “麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。 “麻子盯住了一家的屋门，不作声。 “小耳朵也盯住了那家的门，不作声。” “他们看见了什么呀？奇怪。”小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众。 “他们看见了什么呀？奇怪——后边那四十七个‘皇军’也这样问哪，可是没有出声。他们不作一声在那边发愣，那五十个‘皇军’。 “他们看见了什么呢？奇怪。 “他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——石头门。 “他们索性向前跑，沿街向左向右转了两个弯。 “一路上—— “向左看：石头门。 “向右看：石头门。 “石头门。石头门。石头门。” “干脆说吧，别那么别扭的！”宋长发老婆着急了，也仿佛代表了全场听众。 “他们的脸都白了。听，四面山头上一片喊杀的声音！打枪的声音！八路吧？看，山头上那么多人呢，糟了！糟了！” “好了！好了！”谁的声音？仿佛大家的声音。 “他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯。他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。 “逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。 “麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。 “八字胡子还在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。 “小耳朵还在想：我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。” “老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说，意思是两重的，表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。 “胡老三，”王生枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那条镇叫洪子店，在太行山那边。” “大致还不错，”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜。农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了。不过，老王，门是用砖头堵的。” “那有什么关系，石头门说起来好听一点。只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了许多。可是我老王一年来明白了一个道理：守住了大门，不用关二门。对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户。” “那你就少了生意了，人家以后还要你做门板吗？” 大家笑了，同情王生枝。 王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代。他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了。不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是用口，“也得用手”。王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，说不出由于哪一种情感，不由得感叹了一下：“我这双手呵！” 延安，1938年秋 （有删改） 4. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节发展埋下伏笔。 B. 石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均确有其人。 C. 王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图”，还来自“一点新闻”。 D. 王木匠因追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱，他对着自己的手发出了感叹。 5. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说以王木匠重提诸葛亮八阵图故事开头，再写村民们的表情神态，这样，石门阵故事还未正式展开，王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。 B. 小说描写村民们的面孔，用“带胡子的有，麻的有……”，而不用“有的带胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最显著的特点。 C. 小说讲了一个王木匠讲故事的故事，这种故事套故事的结构颇具匠心，不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元。 D. 小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的插话、王木匠的干咳声，乃至与故事毫不相干的驴叫声，读来令人如临其境。 6. 小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。 7. 小说从王木匠的视角展开叙述，有什么艺术效果？请简要说明。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 盖史之为用也，记功司过，彰善瘅恶，得失一朝，荣辱千载。苟违斯法，岂曰能官。但古来唯闻以直笔见诛，不闻以曲词获罪。故令史臣得爱憎由己，高下在心，进不惮于公宪，退无愧于私室，欲求实录，不亦难乎？呜呼！此亦有国家者所宜惩革也。 史之为务，厥途有三焉。何则？彰善贬恶，不避强御，若晋之董狐，齐之南史[注]，此其上也。编次勒成，郁为不朽，若鲁之丘明，汉之子长，此其次也。高才博学，名重一时，若周之史佚，楚之倚相，此其下也。 （节选自刘知几《史通·内篇》） 材料二： 齐崔杼者，齐之相也，弑庄公，止太史无书君弑及贼。太史不听，遂书贼，曰：“崔杼弑其君。”崔子杀之。其弟又嗣书之，崔子又杀之，死者二人。其弟又嗣复书之，乃舍之。南史氏是其族也闻太史尽死执简以往将复书之。闻既书矣，乃还。君子曰：“古之良史。” （节选自刘向《新序·节士》） 材料三： 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！ （节选自司马迁《报任安书》） 材料四： 王孙圉聘于晋，定公飨之，赵简子问王孙圉曰：“楚之白珩犹在乎？”对曰：“然。”简子曰：“其为宝也，几何矣。”曰：“未尝为宝。楚之所宝者，曰观射父，能作训辞，以行事于诸侯，使无以寡君为口实。又有左史倚相，能道训典，以叙百物，以朝夕献善败于寡君，使寡君无忘先王之业；又能上下说于鬼神，顺道其欲恶，使神无有怨痛于楚国。” （节选自《国语·楚语下》） [注]南史是春秋时期齐国设置的史官、职官统称。 8. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 南史氏A是其族也B闻太史C尽死D执简E以往F将复G书之。 9. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 善，善行，与《劝学》中“积善成德，而神明自得”的“善”用法、意思相同。 B. 舍，放过，与《烛之武退秦师》中“若舍郑以为东道主”的“舍”意思相同。 C. 就，完成，与《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”的“就”意思不相同。 D. 宝，以……为宝，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”“友”用法相同。 10. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘知几认为，史官会因秉笔直书被杀，却未见因歪曲史实获罪，这很容易让史官凭个人好恶而随意褒贬人物，历史也就很难被如实记录。 B. 司马迁遭受极刑之后毫无怨愤，是因为他相信著作完成后，便可进献朝廷，凭借此书洗雪从前所受的屈辱，这种想法只有智者才能理解。 C. 王孙圉认为楚国的珍宝不是白珩，而是贤臣，如观射父，擅长撰写外交辞令，在诸侯之间周旋，使他国无从寻得口实来非议本国君主。 D. 刘知几从史官的为官表现出发，将倚相列为下等史官；而王孙圉则是从国家利益的角度出发，认为倚相和观射父一样，是国家的重宝。 11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖史之为用也，记功司过，彰善瘅恶，得失一朝，荣辱千载。 （2）王孙圉聘于晋，定公飨之，赵简子问王孙圉曰：“楚之白珩犹在乎？” 12. 刘知几将南史、司马迁、倚相划分为上、中、下三等史官，请结合四则材料，从这些史官的具体表现中找出依据来印证其说法。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，18分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 宿千岁庵听泉 刘克庄 因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。 骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。 变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。 君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。 B. 诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。 C. 诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。 D. 诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。 14. 诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。 15. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘克庄宿千岁庵听泉，白居易舟中听曲。在《琵琶行》中诗人以“_______，_______”两句，描写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。 （2）士在中国古代社会中是一个重要的群体，被赋予了独特的使命。例如《论语·泰伯》（《〈论语〉十二章》）中“_______，_______”两句就对士的志向与意志、责任与担当提出了很高的要求。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征通过“_______，_______”两句，指出君王为政达到理想境界时可以获得快乐与长寿。 （4）《答司马谏议书》中，王安石认为自己不该承担“拒谏”罪名的原因是“_______，_______”。 （5）高考结束后，小王登上了向往已久的岳阳楼，面对洞庭湖浩瀚苍茫、吞吐日月的壮阔水景，不由吟诵起杜甫《登岳阳楼》中“_______，_______”两句。 二、语言文字运用（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 词汇是社会生活的一面镜子，能敏锐地映照时代变迁。这里有几个有趣的现象。 第一，双音化。我小时候在北京上中学，同学都说“军事博物馆”，现在人们都说“军博”。这种把几个音节的词说成两个音节的现象叫“双音化”。过去，“双音化”是一个漫长的过程；现在，“双音化”明显提速，进入“快车道”。如今大家都说“春晚”“航母”“国博”，“春节晚会”“航空母舰”“国家博物馆”反而用得少了。有的新词语“双音化”快似电光石火，如“双重标准”一眨眼就变成“双标”。“双音化”已成为时代词语演变的“火车头”。 第二，集合名词的个体化。有的词语，如“词汇”“书籍”等，是某类事物的总称，叫“集合名词”。这些词原本不用于单个或几个事物，但现在时常用于单个事物。“这个词成为备受关注的热门词汇”①“他驾驶的车辆受到检查”等，已成为寻常说法。集合名词的个体化，使这类词语以更灵活的身姿适用于多种语境。 第三，敬辞对象的泛化。敬辞本来是用于对方的，但现今，有时敬辞也用于“第三方”。例如②“他们的研究得到有关单位的鼎力支持”。某些敬辞使用对象的泛化，扩展了使用范围。 第四，亲属称谓的社会化。语言生活中出现一个耐人寻味的现象：原本用于家人的亲属称谓现在常用于非亲属，表现出明显的社会化倾向。譬如，女青年问一位女士：“姐，到中国美术馆怎么走？”公交车上，年轻人给老人让座，说：“奶奶，您坐这儿。”诸如此类，不胜枚举。深层缘由引人思索：现今，祖国欣欣向荣，人们的生活蒸蒸日上，天南海北的人们心头暖意融融，对国家发展前景充满信心，内心期盼中华儿女团结友爱、携手共进。因此，亲切友好的亲属称谓得以在社会生活中广泛流行。 16. 下列句子中的“备”和文中加点的“备”，意义相同的一项是（ ） A. 老师对班里的每一位同学都关怀备至。 B. 这本书资料完备，是学习古文很好的参考工具。 C. 包里放上一把雨伞，以备不时之需。 D. 这是备用钥匙，请你妥善保管好。 17. 下列各句中，加点词语的用法与文段所述“有趣的现象”不相符的一项是（ ） A. 每届冬奥盛会，都会吸引全球观众的目光，赛事热度居高不下。 B. 气象部门持续监测这座岛屿周边海域的风浪变化情况。 C. 店员对顾客说：“小店今日开业，诚挚欢迎您光临现场。” D. 小明外出旅游，礼貌询问路人：“爷爷，请问这边最佳的取景路线怎么走？” 18. 请找出文中两处画波浪线句子中有特殊用法的词语，指出其原本的用法，并具体分析该词在句中的特殊用法。 三、课内基础知识（每小题2分，共16分） 19. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 若无罪而就死地 就：走向 B. 敏于事而慎于言 敏：勤勉 C. 自伐者无功 伐：讨伐 D. 乃中《经首》之会 中：合乎 20. 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A. 窈窕之章 横槊赋诗 苍海一粟 孤苦伶仃 B. 洗盏更酌 不绝如缕 凄侧动人 形单影只 C. 乐观旷达 余音袅袅 感人肺腑 抑扬顿挫 D. 潜移墨化 肝胆照人 月明星稀 如泣如诉 21. 下列句子中，句式与例句相同的一项是（ ） 例句：洎牧以谗诛 A. 赂秦而力亏，破灭之道也 B. 赵尝五战于秦，二败而三胜 C. 有如此之势，而为秦人积威之所劫 D. 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 22. 下列选项中含有通假字且通假字含义相同的一项（ ） A. 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 则知明而行无过矣 B. 非所以内交于孺子之父母也 拒关，勿内诸侯 C. 九层之台，起于累土 薄产累尽 D. 故盗贼有亡 天下万物生于有，有生于无 23. 下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A. 骊山(lì)　 赂秦(luò) 日削月割(xuē)　 廊腰缦回(màn) B. 逦迤(lǐ) 草芥(jiè) 胜负之数(shǔ) 倚叠如山(dié) C. 仓庾(yǔ) 下咽（yàn） 奉之弥繁(mí) 鼎铛玉石(chēnɡ) D. 辇车(niǎn) 殆尽(dài) 抱薪救火(xīn) 朝歌夜弦(xuán) 24. 对下列各句中加点词语的解释正确的一项是（ ） A. 能克终者盖寡 克：克服 B. 虽董之以严刑 董：督责 C. 则思谦冲以自牧 冲：冲动 D. 简能而任之 简：简化 25. 下列各句中，加点词语的意义与现代汉语不同的一项是（ ） A. 非特朝廷士大夫而已 B. 小人喻于利 C. 傲物则骨肉为行路 D. 重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽 26. 对杜甫《登高》的理解和赏析，有错误的一项是（ ） A. 杜甫《登高》总体上给人一种萧瑟凄凉之感，情景交融之中，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事。 B. 首联开门见山，格调高亢，气势恢宏，境界阔大，情感悲凉。描绘景物，远近高低，视听结合，动静结合，描绘了一幅以冷色调着势的峡江秋景图。 C. 颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝的感怆，抒发了壮志难酬的悲凉。 D. 颈联从纵、横两面着笔表现感情，从时间（万里）到空间（百年），由异乡飘泊写到多病残生。尾联归结到时世艰难，忧国伤时的情操跃然纸上。 四、写作（60分） 27. 作文。 俗话说“物以稀为贵”。如今，电商让商品触手可及，视频让娱乐随时可得，算法让信息无限丰沛，在“物”的稀缺被科技消解的时代，“物”何以为贵？ 请写一篇文章谈谈你的思考与认识。要求自拟题目，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $