第五章 透镜及其应用 单元练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

八年级上学期物理第五章透镜及其应用单元练习卷 参考答案 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.ABC 8.ABD 9.ACD 5.D 解析：盛水的水杯相当于柱形凸透镜，所成的像上下方向高度不变，只有左右会发生变化，故BC错误；紧靠水杯放置一个小泥娃，将小泥娃逐渐远离水杯的过程中，物在焦点内时，成正立、放大的虚像，越靠近焦点，像越大，所以虚像逐渐变胖；过了焦点后，成倒立的实像，离焦点越远，实像越小，所以实像逐渐变瘦。所以他看到的小泥娃的像先变胖后变瘦，故A错误，D正确。故选D。 6.B 解析：当蜡烛放在图中A区域时，此时物距大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像，像距在焦距和2倍焦距之间，光屏应放在图中E区域才可能呈现清晰的像，故A错误；蜡烛从图中位置逐渐远离透镜，此时物距增大，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小可知，所成的像会逐渐变小，故B正确；若无论怎么移动光屏，在光屏上都找不到像，说明蜡烛可能在焦距内或焦点上，即C区域，又因为光具座足够长，所以不可能是物距太小、像距太大造成的，即蜡烛不是放在图中B区域，故C错误；若光屏上要得到一个放大的像，即成倒立、放大的实像，物距应在焦距和2倍焦距之间，则蜡烛应该放在图中B区域，故D错误。故选B。 9.ACD 解析：由图可知，此时物距大于像距，根据凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小的实像可知，符合照相机的成像特点，故A正确；若图中透镜位置不动，只把蜡烛跟光屏的位置互换，根据光的折射中，光路可逆可知，在光屏上可呈现烛焰倒立、放大的像，故B错误；图中只将凸透镜A换为焦距为f²的凸透镜B,光屏需向右侧移动才能得到清晰的像，说明透镜B对光的折光能力弱，即透镜B的焦距大，由此判断f₂>10 cm,故C正确；在图中，把透镜C放在蜡烛与凸透镜A之间适当位置，将光屏向凸透镜A的方向移动才能呈现烛焰清晰的像，说明透镜C对光具有会聚作用，会将光提前会聚成像，故D正确。故选ACD。 二、填空题 10.凸；会聚 11.凸透镜；大于2倍焦距 12.会聚；小于 13.放大镜；能 三、作图题 14.如图所示。 15.如图所示 四、实验题 16.(1)主光轴上 (2)上；B (3)a.同一凸透镜成实像时，像距随物距的增大而减小b.物距越大，像越小 c.焦距不同的凸透镜 17.(1)同一高度；下 (2)15.0 (3)左；照相机 (4)凹 (5)变暗 五、综合应用题 18.【项目实施】(1)同一高度 (3)前 (4)凹 【项目拓展】(1)A；凸 (2)远视 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期物理 第五章透镜及其应用单元练习卷 （满分：80分） 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只 有一项符合题目要求，选对的得2分；第7～9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1. 学习了透镜的知识后，小明想用冰块制作一个透镜，他在冰块上画出了几种构思。请在甲、乙、丙、丁四个区域，选择出对光有会聚作用的透镜 ( ) A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁 第1题图 第2题图 第4题图 第5题图 2. 如图所示的一块正方体玻璃中央部分有一个椭圆形的气泡，用一平行光源发出一束平行光 从玻璃砖左侧入射，在右侧放置一张白纸，下列说法正确的是 ( ) A. 白纸上的光圈大小大于入射光束，向右移动白纸光圈变小 B. 白纸上的光圈大小大于入射光束，向右移动白纸光圈变大 C.白纸上的光圈大小小于入射光束，向右移动白纸光圈变大 D.白纸上的光圈大小等于入射光束，向右移动白纸光圈不变 3.“无人机”航拍真正实现了“高瞻远瞩、智绘全景”，某航拍摄像机镜头的焦距为50mm, 则感光元件到镜头的距离可能为 ( ) A.49mm B.51mm C.95mm D.110mm 4. 如图所示，某校食堂安装了人脸识别团餐机，通过摄像镜头捕捉人脸信息“刷脸”付款。下列说法正确的是 ( ) A. 摄像头的成像特点与放大镜的相同 B. 要使成像变大，人应该远离刷脸机 C. “ 刷脸”时，人脸应处于透镜的2倍焦距之外 D. “刷脸”时，人脸通过镜头形成的是正立、缩小的实像 5. 如图所示，小明在一个装入适量水的圆柱形水杯后面，紧靠水杯放置一个小泥娃， 他将小泥娃逐渐远离水杯，在该过程中，透过水杯观察，他看到的小泥娃的像（ ） A. 一直变瘦 B. 变高 C. 先变高后变矮 D. 先变胖后变瘦 6. 如图所示，烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上，该凸透镜的焦距为10.0 cm，凸透镜的位置保持不变。假设光具座足够长，下列说法正确的是（ ） A.当蜡烛放在图中A区域时，光屏应放在图中D区域才可能呈现清晰的像 B.蜡烛从图中位置逐渐远离透镜时，所成的像会逐渐变小 C.若无论怎么移动光屏，在光屏上都找不到像，则蜡烛可能放在图中B区域 D.若光屏上要得到一个放大的像，则蜡烛应该放在图中C区域 第6题图第7题图 7. 小明在重阳节送奶奶一个带放大镜的指甲刀，如图所示，放大镜的焦距2cm, 关于此放大镜，下列说法正确的是 ( ) A. 放大镜是一个中间厚、边缘薄的透镜 B. 放大镜到刀口的距离应调到小于2 cm C. 看到的是指甲正立、放大的虚像 D. 放大镜到刀口的距离越近，看到的像越大 8. 关于近视眼，下列说法正确的有 ( ) A. 近视眼的晶状体较厚，正常情况下看远处物体，像落在视网膜的前面 B. 近视眼需要戴凹透镜来矫正 C. 近视眼患者想看清远处的物体，需要增大眼睛到观察物体间的距离，像距才会拉大，落在视网膜上 D. 近视眼患者要想改善视力，可以多做一些同时观察远近变化的运动，如羽毛球、乒乓球等 9. 小安在做探究“凸透镜成像规律”的实验时，将焦距 f₁=10cm 的凸透镜 A 固定在光具座上50cm 刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm 刻度线处，移动光屏至65cm 刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像，如图所示。下列说法正确的是 ( ) A. 该实验现象能够说明照相机的成像特点 B. 透镜位置不动，只把蜡烛跟光屏的位置互换，则在光屏上可呈现烛焰正立、放大的像 C. 若只将凸透镜A 换为焦距为f₂的凸透镜 B, 光屏需向右侧移动才能得到清晰的像，由此判 断 f₂>10cm D. 若将透镜C 放在凸透镜A 与蜡烛之间某处（图中未画出），则光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向左移动才能呈现烛焰清晰的像，这说明透镜C 对光有会聚作用 第9题图 二、填空题（本题共4小题，每空2分，共16分） 10.下过雨后，小华和家人及时排去自家塑料大棚上低洼处的积水（如图所示）。从物理学角度分析，低洼处的积水相当于 （选填“凸”或“凹”）透镜，对直射的阳光有 作用，会烧坏大棚内的植物。 11. 如图所示，投影手机利用了 （选填“平面镜”或“凸透镜”）成像的原理。透镜到屏幕的距离 （选填“大于2倍焦距”、“大于焦距且小于2倍焦距”、“等于焦距”或“小于 焦距”）。 12. 生物课上，小智用一个透镜观察标本，如图所示。该透镜对光有 作用，如果 该透镜的焦距为10cm, 则标本到该透镜的距离应 （选填“大于 ”“小于”或“等于”）10cm。 第10题图 第11题图 第12题图 第13题图 13. 如图所示，小明用望远镜观察远处的物体，望远镜目镜的作用相当于 （选填“放大镜”、“投 影仪”或“照相机”）。若此时望远镜的物镜被一个不透明的纸板挡住一部分，则小明 （选 填“能”或“不能”）看到物体完整的像。 三、作图题（本题共2小题，每小题4分，共8分） 14. 请画出通过透镜后的光路图。 15. 如图所示，S 是发光点，S' 是发光点 S 经凸透镜所成的实像。请画出入射光线 SA 的折射光线AS'；作图确定此凸透镜右侧焦点的位置并用F 标出。 第14题图 第15题图 四、实验题（本题共2小题，共26分） 16. (12分）小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，如图所示。 第16题图 （1）实验前，调整器材高度，使烛焰中心和光屏的中心在透镜的 ，目的是使像始终成在光屏的中央。 （2）实验过程中，小明发现随着蜡烛燃烧，烛焰的高度逐渐降低，导致光屏上的像向（选填“上”或“下”）偏移。为了将像重新调整到光屏中央，他应 （填字母）。 A. 只将蜡烛向下调节 B. 只将透镜向下调节 C. 只将光屏向下调节 （3）通过探究找到凸透镜成像的规律后，为进一步找出凸透镜成实像时，像距、物距及成像大小 之间的关系，某同学用焦距f=10cm 的凸透镜和3cm 长的发光管，进行多次实验，测得物 距、像距和成像的大小如下表所示。 序号 1 2 3 4 物距u/cm 12 15 30 35 像距v/cm 60 30 15 14 光屏上成像的长度/cm 15 6 1.5 1.2 a.分析表中第二行和第三行的数据可知， 。 b. 分析表中第二行和第四行的数据，能够发现光屏上成像的长度和物距之间的关系，可得出初步结论：焦距一定时， 。 c. 该同学还想进一步研究凸透镜成实像时，成像大小与凸透镜焦距之间的关系，除了上面 的实验器材，还需要增加的实验器材是 。 17. （14分）如图甲所示，小方透过水晶球看到了美丽风景的倒像，他认为这和凸透镜成像特点有关。于是利用如图乙所示的装置探究“凸透镜成像规律”。 第17题图 （1）他将蜡烛和光屏放置在光具座上，并调节烛焰的中心和光屏的中心至 ，然后将凸透 镜放置在蜡烛和光屏中间，发现烛焰的像位于光屏中心上方，此时应该将凸透镜向 调节，才能使烛焰的像成在光屏中央。 （2）当他将蜡烛、凸透镜、光屏放在如图乙所示的位置时，光屏上恰好得到了清晰的像（像未画出），则凸透镜的焦距为 cm。 (3）小方想探究图甲中风景成像的原因，保持凸透镜不动，应将图乙中的蜡烛向 移动，再调节光屏的位置，直到光屏上看到烛焰清晰的像。利用此时凸透镜成像的特点制成的光学仪器是 。 （4）在图乙中的蜡烛和凸透镜之间放一眼镜片，发现光屏上的像由清晰变模糊了。将光屏向远离 凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜片是 透镜。 （5）实验时，用遮光板遮住凸透镜的一部分，光屏上的像与原来的像相比会 。 五 、综合应用题（本题共1小题，共12分） 18. 预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，同学们要从自我做起。在跨学科实践课上，某小组同学开展了“探究近视眼和远视眼成因与矫正”的项目化学习活动。下面是该小组同学实践的过程，请帮助完成下列内容： 第18题图1 【项目分解】 任务一：探究近视眼成因与矫正 任务二：探究远视眼成因与矫正 【项目实施】 如图1甲所示，用橡皮膜和注射器制作了水透镜来模拟眼睛的晶状体，打开夹子，通过注射器 向橡皮膜中注水或抽水，来改变橡皮膜凸起的程度。 任务一：探究近视眼成因与矫正 （1）将蜡烛、水透镜和光屏依次摆放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、水透镜和光屏三者的中心在 。 （2）将蜡烛放在离水透镜较远的位置，移动光屏，直到光屏上出现烛焰清晰的像（像未画出），如图1乙所示，记下此时光屏所在的位置。 （3）用注射器向水透镜里加适量的水，此时光屏上的像变得模糊，这是模拟近视眼看远处物体 的情况。将光屏慢慢靠近水透镜，直到光屏上出现清晰的像，这说明近视眼所成的像在视 网膜 （选填“前”或“后”）方。 （4）如图1丙所示，将光屏移回原来标记的位置，选择 透镜制作的眼镜，在烛焰和水透 镜之间前后移动，直到光屏上出现清晰的像。 任务二：探究远视眼成因与矫正 从水透镜里向外抽取适量的水，再次实验，探究远视眼的成因和矫正。 【项目拓展】 同学们了解到，随着科技的进步，更方便的眼镜陆续出现： 第18题图2 第18题图3 第18题图4 （1）某人摘下眼镜才能看清远处的物体，如果将一种如图2所示的新型眼镜送给他，镜片A区 厚度相同，B 区可以矫正视力，那么他可以通过镜片 区看远处物体，平时看近处物 体通过镜片另一个区域，这样就不需要频繁戴上、摘下眼镜，更方便了。B 区镜片相当于 透镜。 （2）图3是一种“可调式眼镜”，可调式眼镜的镜片中含有一种液体，通过调节此液体的含量，镜片的形状会随之改变。如图4所示，改变滑块的位置就可实现镜片形状的变化。如果某患者戴这种眼镜时，将滑块从中间逐渐向右移动，直至看清物体，那么这位患者的眼睛属于 （选填“近视”或“远视”）眼。 学科网（北京）股份有限公司 $