第7课隋唐制度的变化与创新同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第7课隋唐制度的变化与创新同步练习2026-2027学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1、 单选题 1．东汉末年，豪强大族控制地方选人权，为此曹魏推行九品中正制，规定负责评定人才等级的大中正官，必须由在中央任职的官员且德名俱高者担任。这表明九品中正制的推行(　　) A．意在加强中央集权 B．打破了门阀士族的垄断局面 C．保证官员清正廉洁 D．提升了寒门庶族地主的地位 2．据北魏《洛阳伽蓝记》记载：“自中定正品以来，中州士族多以‘品第’论门户，虽累世无官者，若品高仍称望族；庶族虽有显宦，若品卑终难入清流”。这一现象带来的主要影响是(　　) A．推动了科举制度的完善 B．加强了中央对地方的控制 C．阻碍了社会阶层的流动 D．加速了鲜卑族的汉化进程 3．《晋书》记载：“九品访人，唯问中正。故居上品者，非公侯之子孙，则当涂（同“途”，意为当权者）之昆弟（兄弟）也。”该材料描述的是(　　) A．世卿世禄制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 4．开皇七年（587年）正月，隋文帝诏令诸州岁贡士三人，到中央参加秀才、明经两科考试，正式设立了每年举行的常贡之科。除此之外，隋文帝也采用官吏举荐用人之法。早在开皇三年（583年），就曾诏举贤良。开皇十八年（598年），又命令以“志行修谨”“清平干济”二科推举人才。这些举措(　　) A．使士族丧失了参政资格 B．促进了南北方文化认同 C．是对九品中正制的发展 D．有助优化官员选拔制度 5．政治制度的核心是权力的分配，而权力的核心是用人权。中国古代选官制度经历了从察举制到科举制的转变，这反映出(　　) A．中央集权得到加强 B．君主专制不断强化 C．社会实现了公平、公正 D．士族专权退出历史舞台 6．如表是关于唐代士人科举报考资格的规定。这些规定的变化反映出(　　) 初唐时期 学有所成的士人，自己可向所在州县报考，经县、州选拔参加科举考试 唐朝中期 需经过“户部籍阅”等诸多审查环节和流程，部分科目报考资格的要求越来越严 唐朝后期 “举人曾为官司科罚，曾任州县小吏，虽有辞艺，长吏不得举送，违者举送官停任，考试官贬黜” A．国家教育治理能力的提升 B．儒学衰败刺激科举变革 C．科举成为入仕的唯一通道 D．唐朝的社会流动性加强 7．据学者研究，西汉公卿中没有文化或文化偏低者，吕后时占40％，景帝时占33.3％，而自武帝兴太学，以明经取士后，这一比例下降到10％，宣帝时为4.6％，公卿中几乎没有非文化者了。这一变化反映了西汉(　　) A．学校规模的扩大 B．中央掌握人事任免权 C．文化知识的下移 D．官员文化素养的提升 8．尚书最初是皇帝的秘书，东汉时发展成为尚书台，为最高行政机关；中书之名始于汉武帝，初由宦官担任，魏文帝始设中书省，专司诏令；门下诸官历来都是皇帝的侍从，西晋时定名为门下省。材料反映了“三省”制(　　) A．在魏晋时期已经完善定型 B．随着君主专制强化而发展 C．有效提高了政府行政效率 D．能够有效防止宦官的专权 9．唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了(　　) A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计 C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步 10．政事堂是宰相议政办公的地方。其中有一位首席宰相称为“执政事笔”。唐肃宗时，规定宰相轮流秉笔、承旨，十日一换；德宗时甚至规定每日轮换。这一做法(　　) A．极大提高了政府的办事效率 B．并未改变中枢机制创设初衷 C．为唐末宰相擅权埋下了隐患 D．弥补了宰相才干不足的缺陷 11．唐朝明确地将国家政务划分为大事和小事，小事由门下省审核决定，递交皇帝“划可”，大事则奏请皇帝批准。这反映了当时(　　) A．三省六部制名存实亡 B．实行分层决策机制 C．门下省权力不断扩大 D．君主权力受到制约 12．与秦汉不同，唐代宰相是一个集体，三省的首长均为宰相，其他官员也可由皇帝指派参决大政。这反映了(　　) A．中央权力加强 B．宰相制度相对完善 C．相权趋于弱化 D．唐代官僚机构膨胀 13．公元204年曹操下租调令：田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤而已，地方官不得擅兴发。《资治通鉴》称：“唐初赋敛之法曰租庸调，有田则有租，有身则有庸，有户则有调。”两税法改为“惟以资产为宗，不以丁身为本”，即通过评定户等实现的按资征税。赋税制度的变化说明(　　) A．减轻了政府对农民的控制 B．封建社会阶级矛盾被消除 C．唐宋间贫富差距大大缩小 D．土地兼并得到有效的抑制 14．780年，唐朝实行两税法，规定：每户按户等缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役；一年分夏季和秋季两次纳税。两税法的实行(　　) A．彻底解决了唐朝的财政困难 B．改变了以人丁为主的赋税制度 C．使商人成为纳税的主要对象 D．加强了政府对农民的人身控制 15．公元780年，唐朝推行两税法，该法的特点是(　　) A．以人丁为本 B．不以人丁为本，以贫富为差 C．输庸代役 D．奖励耕织 16．某税制规定：中央根据财政支出定出的总税额，各地依照中央分配的数目向当地人户征收。主户和客户，都编入现居州县的户籍，依照丁壮和财产的多少定出户等。凡鳏寡孤独不济者，可以免税。材料反映的税制(　　) ①加强了封建土地私有制 ②改变了唐前期的租庸调制 ③克服了隐瞒人口的现象 ④改变了自战国以来的赋税制度 A．①②③④ B．②③ C．①③④ D．①②④ 二、材料题 17．阅读材料，回答问题。 三省制的演变唐的制度，虽大体承袭隋朝，但太宗君臣的朝气，却能使旧制的优点发挥极致，同时在行政技术上也有不少的改进。例如隋时对中央最高政务机关的尚书、中书、门下三省，并未能明白厘定其职权以及其相互间的关系；到太宗乃明白规定三省的职权，使其发挥制衡作用，以杜绝偏重的流弊。其后又创立三省首长联合议政的办法，以解决相互间的争执。 ——傅乐成《中国通史》 (1)“三省制”初创于何时？有何弊病？ (2)针对隋朝“三省制”的弊端，唐太宗“在行政技术上”进行了哪些“改进”？ (3)你如何看待“改进”后的“三省制”？ 18．阅读材料，回答问题 时代教育社会变迁与教育的关系引入深思。材料一魏晋以后，门阀政治影响及于选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。惟科举设进士、明经诸科，“进士以声韵为学，多昧古今；明经以帖诵为功，罕穷旨趣。”“一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。”天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。 ——改编自《唐代科举制度研究》等 根据材料，概述隋唐科举产生的原因及影响。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A C C D A A D B C B B C A B B D 17．(1)隋文帝时；虽明确了中央最高政务机关由尚书、中书、门下三省组成，但职权及相互关系不明。 (2)明确三省职权，中书省草诏，门下省审核，尚书省执行，三省长官都是宰相，以相互牵制；为避免争执，提高行政效率，还设立政事堂作为宰相议事的处所。 (3)众多宰相集体议事，分工明确的三省相互牵制，使个别宰相难以擅权专断，有效地加强了皇权；若这一制度能够严格执行，皇权也将会受到一定制约。 18．原因：魏晋时期的门阀势力逐渐形成，垄断仕途，不利选官制度；按门第选官，隋唐时期采取科举制度加以纠正。影响：正面影响：抑制了门阀势力；扩大官员来源，加强统治基础；有利于社会阶层的上下流动；促进人才选拔的公平；将选官权力收归中央，加强了中央集权。负面影响：科举所考内容如声韵、帖诵等与实用差距甚大，有真才实学的人反而“遗逸”；使得教育成为科举的附属。 学科网（北京）股份有限公司 $