2026-2027学年人教版八年级上册 生物第一次阶段检测卷（6.7章）

人教版八年级生物上册第一次阶段检测 考查范围：第六章 人体生命活动的调节、第七章 健康地生活 满分：100分 考试时间：60分钟 一、单项选择题（每题2分，共25小题，合计50分） 1.眼球结构中，能感受光的刺激，形成物像的部位是（） A.角膜 B.晶状体 C.视网膜 D.视神经 2.青少年长时间近距离看手机容易造成近视。下列关于近视叙述正确的是（） A.眼球前后径过短，物像落在视网膜后方 B.晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方 C.配戴凸透镜进行矫正 D.近视是由于瞳孔调节能力下降 3.耳是听觉器官，听觉感受器位于（） A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.半规管 4.遇到巨大声响时要迅速张口或者闭嘴堵耳，目的是保护（） A.耳廓 B.鼓膜 C.耳蜗 D.听神经 5.人体神经系统结构和功能的基本单位是（） A.神经 B.神经元 ( 第 一 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 C.神经中枢 D.反射弧 6.中枢神经系统包括（） A.脑和脊髓 B.脑和脑神经 C.脊髓和脊神经 D.脑神经、脊神经 7.协调运动、维持身体平衡的主要结构是（） A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 8.脑干内有重要的生命活动中枢，下列不属于脑干调节的是（） A.呼吸 B.心跳 C.血压 D.语言逻辑 9.完成反射的结构基础是（） A.神经元 B.反射弧 C.神经中枢 D.神经纤维 10.下列属于人类特有的反射活动是（） A.膝跳反射 B.吃到梅子分泌唾液 C.谈虎色变 D.手碰到火迅速缩回 11.下列属于简单反射（非条件反射）的是（） A.学生听到上课铃声走进教室 B.婴儿吮吸乳汁 C.小狗算算术 D.看到山楂流口水 12.反射弧的正确传导顺序是（） A.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 B.效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器 C.感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器 D.神经中枢→传入神经→感受器→传出神经→效应器 13.下列腺体中，不属于内分泌腺的是（） A.垂体 B.甲状腺 C.唾液腺 D.胰岛 14.幼年时期甲状腺激素分泌不足会患（） A.侏儒症 B.呆小症 C.巨人症 D.甲亢 15.侏儒症的成因是（） A.幼年生长激素分泌不足 B.幼年甲状腺激素分泌不足 C.胰岛素分泌不足 D.成年生长激素分泌过多 16.胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌不足会引发（） A.甲亢 B.糖尿病 C.巨人症 D.大脖子病 17.下列关于激素的说法错误的是（） A.激素由内分泌腺分泌 B.激素直接进入血液，随血液循环输送全身 C.激素在体内含量多，作用强大 D.人体生命活动受神经调节和激素调节共同作用 18.下列疾病中，不属于传染病的是（） A.肺结核 B.白化病 C.流行性感冒 D.蛔虫病 19.传染病流行的三个基本环节是（） A.传染源、传播途径、易感人群 B.病原体、传染源、传播途径 C.细菌、病毒、寄生虫 D.免疫、传染源、病原体 20.新冠肺炎患者属于传染病流行环节中的（） A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 21.下列措施，属于切断传播途径的是（） A.接种疫苗 B.隔离新冠肺炎病人 C.勤洗手，环境消毒 D.锻炼身体增强体质 22.人体的第三道防线是（） A.皮肤和黏膜 B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞 C.免疫器官和免疫细胞 D.胃液、泪液 23.接种疫苗可以刺激人体产生相应抗体，获得的免疫类型属于（） A.非特异性免疫 B.特异性免疫 C.第一道防线 D.第二道防线 24.下列关于用药和急救做法正确的是（） A.病情稍有好转就自行停止用药 B.OTC代表处方药，必须凭医生处方购买 C.发生溺水，先做人工呼吸再清除口鼻异物 D.遇到有人突发心跳骤停，及时实施心肺复苏 25.下列属于健康生活方式的是（） A.熬夜刷题，长期不吃早餐 B.远离烟酒，坚持体育锻炼 C.遇到烦恼闷在心里从不倾诉 D.沉迷网络游戏，久坐不动 二、识图填空题 26.（13分）图1是眼球结构示意图，图2是反射弧模式图，请据图回答。 （1）图1中，外界光线经过①________、②瞳孔、③________的折射，在④________上形成物像，物像信息通过⑤________传到大脑皮层的视觉中枢，产生视觉。 （2）长时间用眼造成近视，此时③的曲度________，需要配戴________透镜矫正。 （3）图2中，完成反射的结构基础叫________。神经冲动传导顺序：A→________→C→________→E（填字母）。 （4）如果图2中D传出神经受损，用橡皮锤叩击膝盖韧带，人体______（填“能”或“不能”）产生膝跳反射，______（填“能”或“不能”）感受到刺激。 （5）膝跳反射的神经中枢位于________，该反射属于________（填“简单反射”或“复杂反射”）。 （6）人体生命活动主要受________调节，同时也受激素调节的影响。 27.（12分）下图是耳的结构与人体内分泌系统部分示意图。 （1）听觉形成过程：外界声波经过外耳道传到①________，振动通过②听小骨传到内耳，刺激③________内听觉感受器，产生神经冲动，最终在________形成听觉。 （2）④半规管与维持人体的________有关。 （3）B________分泌甲状腺激素，幼年分泌不足患________；饮食缺碘会引起________。 （4）A________分泌生长激素，幼年分泌不足患________。 （5）C胰岛分泌________，可以调节血糖浓度；分泌不足会患________。 （6）人的生命活动既受神经调节，也受________调节。 三、实验探究题（每空1分，共8分） 28.探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响” 某生物小组做如下实验： ①取3个相同玻璃缸编号甲、乙、丙，加入等量池塘水，放入大小、生长状况一致蝌蚪各10只。 ②甲组：不添加任何激素；乙组：加入适量甲状腺激素；丙组：加入甲状腺激素抑制剂。 ③三个玻璃缸放置相同且适宜环境，饲喂等量相同饲料，观察记录蝌蚪发育成蛙时间。 组别 实验处理 实验结果 甲 不作处理 正常时间发育成蛙 乙 添加甲状腺激素 提前发育成小型蛙 丙 添加甲状腺激素抑制剂 发育迟缓，很难发育成蛙 请回答： （1）本实验的探究问题：________________________________？ （2）对照组是________组。甲组和乙组变量是________________。 （3）实验选用10只蝌蚪而不是1只，目的：________________。 （4）甲乙丙三组蝌蚪大小、水质、饲料、环境全部保持相同，目的是________________。 （5）对比甲、乙，说明甲状腺激素可以________（促进/抑制）蝌蚪的生长发育。对比甲丙，甲状腺激素不足会________蝌蚪发育。 （6）实验结束，蝌蚪应该如何处理：________________。 29.（17分）材料分析题，结合传染病和免疫知识作答 材料一：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，秋冬高发。主要通过飞沫、空气传播。学校教室开窗通风、勤洗手；给学生接种流感疫苗；患病同学居家休息。 材料二：当病原体侵入人体，人体依靠自身三道防线抵抗病原体。接种流感疫苗后，可以刺激身体产生特殊蛋白质抗体，当流感病毒再次入侵，抗体可以结合病毒，帮助清除病原体。 （1）流感的病原体是____________；流感患者属于____________。流感传播途径主要是____________。 （2）“教室开窗通风、勤洗手”属于传染病预防措施中的________________；“患病同学居家隔离”属于________________；“接种流感疫苗”属于________________。 （3）接种疫苗后，刺激人体的免疫细胞产生________；此种免疫属于________（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。 （4）皮肤和黏膜是人体第____道防线；体液中的溶菌酶和吞噬细胞属于第____道防线；这两道防线不针对某一种特定病原体，属于________免疫。 （5）从免疫角度看，接种的流感疫苗相当于________。 （6）生活中，面对突发外伤出血，如果是暗红色血液持续流出，这是________血管出血，按压伤口的________（填“远心端”或“近心端”）止血。 （7）健康不仅仅指没有疾病，健康包括身体上、________和社会适应方面的良好状态。心情愉快是青少年________健康的核心。调节不良情绪的方法有________（写出1条即可）。 参考答案 一、选择题（每题2分，共50分） 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.D 9.B 10.C 11.B 12.A 13.C 14.B 15.A 16.B 17.C 18.B 19.A 20.B 21.C 22.C 23.B 24.D 25.B 二、识图填空题 26.（1）角膜；晶状体；视网膜；视神经 （2）过大；凹 （3）反射弧；B；D （4）不能；能 （5）脊髓；简单反射（非条件反射） （6）神经 27.（1）鼓膜；耳蜗；大脑皮层（听觉中枢） （2）身体平衡 （3）甲状腺；呆小症；地方性甲状腺肿 （4）垂体；侏儒症 （5）胰岛素；糖尿病 （6）激素 三、实验探究 28.（1）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗 （2）甲；甲状腺激素（有无甲状腺激素） （3）避免实验偶然性，减小实验误差 （4）控制单一变量 （5）促进；抑制 （6）放回适宜蝌蚪生活的自然水环境 四、材料分析题 29.（1）流感病毒；传染源；空气、飞沫传播 （2）切断传播途径；控制传染源；保护易感人群 （3）抗体；特异性免疫 （4）一；二；非特异性 （5）抗原 （6）静脉；远心端 （7）心理上；心理；转移注意力、合理宣泄、自我安慰（答一条合理即可） ( 第 1 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $