精品解析：新疆墨玉县2026-2027学年九年级上学期9月学情自测测化学试卷

墨玉县2026-2027学年第一学期9月测试卷 九年级 化学 考生须知：1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷2页。 2．满分100分。考试时间60分钟。 3．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。） 1. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B. 研究、开发、利用太阳能 C. 将工业废水排入沙漠深层土壤中 D. 禁止化工厂生产化工产品 【答案】B 【解析】 【详解】“绿色化学”的核心是从源头消除污染，而非末端治理。 A、焚烧垃圾时浇汽油会生成更多有害气体（如CO、硫氧化物），加剧污染，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； B、太阳能是清洁能源，开发使用可减少化石燃料燃烧产生的污染，从源头预防污染，符合“绿色化学”理念，符合题意； C、将废水排入沙漠可能污染地下水，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； D、禁止化工生产不现实，“绿色化学”核心是从源头上消除污染而非禁止生产，不符合“绿色化学”理念，不符合题意； 故选B。 2. 发现元素周期律并编制出现在使用的元素周期表的科学家是（　　） A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】发现元素周期律并编制出现在使用的元素周期表的科学家是门捷列夫。故选C。 3. 中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 【答案】A 【解析】 【详解】A、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 4. 下列物质的性质中属于化学性质的是 A. 铁易导电 B. 铜呈紫红色 C. 蔗糖易溶于水 D. 氧气能支持燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A.导电性是物质无需发生化学变化就可表现出的性质，属于物理性质，不符合要求。 B.颜色是可直接观察的物理属性，属于物理性质，不符合要求。 C.溶解性是物质分散到溶剂中、无新物质生成即可表现的性质，属于物理性质，不符合要求。 D.支持燃烧的性质只能在燃烧（有新物质生成的化学变化）过程中体现，属于化学性质，符合要求。 5. 下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 A. 氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定 B. 氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D. 氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小 【答案】B 【解析】 【详解】A. 常温下化学性质稳定，不易与其他物质反应，可作保护气避免粮食腐坏，说法正确； B. 仅具有助燃性，无可燃性，不能作为燃料，火箭中的作用是作助燃剂，说法错误； C. 正确； D. 氦气（）密度远小于空气，且化学性质极稳定，无易燃易爆风险，可安全充灌气球，说法正确。 6. 化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 闻药品气味 C. 移走蒸发皿 D. 振荡试管 【答案】A 【解析】 【详解】A.加热液体操作符合要求：液体体积未超过试管容积的，试管与桌面呈约45°角，试管夹夹在试管中上部，用酒精灯外焰加热，操作正确。 B.闻药品气味时不能直接将鼻孔凑到容器口，需用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，避免中毒，操作错误。 C.加热后的蒸发皿温度极高，直接用手拿会造成烫伤，需用坩埚钳夹取，操作错误。 D.振荡试管时应使用手腕力量左右摆动，上下振荡易导致液体溅出，操作错误。 7. 下列有关药品的取用正确的是 A. 实验剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 B. 可以尝实验室中食盐的味道 C. 用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 D. 要把滴管伸入容器口滴加液体，防止液体洒在容器外 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验剩余药品放回原试剂瓶会污染整瓶未使用的试剂，应放入指定的回收容器中，操作错误。 B.实验室安全规则明确要求不得品尝任何药品的味道，即使是食盐也可能混有有害杂质，操作错误。 C.用量筒量取液体读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平是标准操作，符合规范。 D.滴管伸入容器口滴加液体会污染滴管，后续使用时会污染整瓶试剂，需垂直悬空在容器口上方滴加，操作错误。 8. 关于催化剂说法正确的是 A. 可以加快所有反应 B. 可以增加生成物质量 C. 反应前后质量不变 D. 反应后性质不变 【答案】C 【解析】 【详解】A.催化剂既可加快也可减慢反应速率，且无法催化所有反应，错误。 B.生成物质量由反应物的量决定，催化剂不参与产物生成，不会增加生成物质量，错误。 C.符合“二不变”中反应前后质量不变的要求，正确。 D.反应前后只有化学性质不变，物理性质（如形态、颗粒大小等）可能发生改变，选项中“性质”包含物理性质，表述错误。 9. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化硫在空气中易形成硫酸，引起酸雨，会污染空气，符合题意； B、氧气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意； C、二氧化碳是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意； D、氮气是空气的组成成分之一，不会污染空气，不符合题意。 故选A。 10. 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是 A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验过程中，红磷燃烧，产生大量白烟，A错误； B、实验后，红磷有剩余，且不再燃烧，说明玻璃管中剩余气体不具有可燃性，B错误； C、红磷必须过量，确保试管中的氧气被完全消耗，红磷不足会导致试管中有氧气剩余，测量结果偏小，C错误； D、红磷燃烧产生的五氧化二磷是有毒物质，该装置在密封装置内利用电热棒引燃红磷，不需要在装置外引燃红磷，能减少五氧化二磷对空气的污染，D正确。 故选：D。 11. 如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是 A. 集气瓶里的水可以用少量的细沙代替 B. 硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰 C. 硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同 D. 硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，集气瓶里的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，细沙无法吸收二氧化硫，不能用细沙代替水，错误； B、硫在空气硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，错误； C、硫在空气和氧气里燃烧都是生成二氧化硫，生成物相同，错误； D、氧气有助燃性，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，正确。 故选D。 12. 下列反应中，既为化合反应又为氧化反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】化合反应：两种或两种以上的物质发生反应，生成另一种物质的反应，符合“多变1”的特征。 氧化反应：物质与氧气发生的反应，属于氧化反应。 A、该反应符合“1变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； B、该反应符合“多变1”的特点，属于化合反应，同时又是与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； C、该反应符合“多变1”的特点，属于化合反应，但不是氧化反应，不符合题意； D、该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，有氧气参与属于氧化反应，不符合题意。 故选B。 13. 实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是( ) A. ④②⑥①⑤③⑦ B. ②④⑥①⑤③⑦ C. ④②⑥①⑤⑦③ D. ②④⑥①⑤⑦③ 【答案】A 【解析】 【详解】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，所以操作顺序是：①检查装置的气密性；②将药品装入试管；③把装置它固定在铁架台上；④给试管加热；⑤收集氧气；⑥将导气管从水中取出；⑦熄灭酒精灯。 【点睛】记住氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利息”，依次对号入座，找出关键字。 14. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　) A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 【答案】C 【解析】 【详解】A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确； B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确； C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误； D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确；答案：C。 15. 以下事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　） 选项 事实 解释 A 一畦春韭绿，十里稻花香 分子不断运动 B 夏天钢轨之间的缝隙变小 原子受热时体积变大 C 水通电分解 分子在化学变化中可以再分 D 水的三态变化 分子的间隔和排列方式发生了改变 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、一畦春韭绿，十里稻花香，是因为稻花花香中含有的分子是不断运动的，向四周扩散，使人们闻到稻花香，说法正确，不符合题意； B、夏天钢轨之间的缝隙变小，铁轨是由原子构成的，原子受热时原子之间的间隔变大，不是原子的体积变大，说法错误，符合题意； C、由分子构成的物质，分子在化学变化中可以再分，水通电分解生成氢气和氧气，说法正确，不符合题意； D、水的三态变化是水分子的间隔和排列方式发生了改变而呈现不同的状态，说法正确，不符合题意； 故选：B。 二、填空题（每空2分，共12分） 16. 某工厂分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”），所发生的变化属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点______（选填“高”或“低”）。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质______（选填“活泼”或“不活泼”）。 （3）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的______（填序号）。 ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气 （4）此外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积______（填“大”或“小”）。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 物理变化 （2） ①. 低 ②. 不活泼 （3）④⑤ （4）大 【解析】 【小问1详解】 ①步骤A还将空气加压降温变成液态空气，液态空气仍然包含氧气、氮气等多种物质，属于混合物； ②在空气加压降温变成液态空气过程中，只是状态改变了，没有生成新物质，属于物理变化； 【小问2详解】 ①步骤B，将液态空气蒸发，氮气首先由液态变成气体，所以氮气的沸点比氧气的沸点低； ②嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质不活泼，可以防止月壤与其它物质发生反应； 【小问3详解】 根据流程我们知道通过净化装置后的空气含有稀有气体、氮气和氧气，而原空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及水蒸气等气体，所以空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的二氧化碳和水蒸气，故填：④⑤； 【小问4详解】 一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体（氮气等）不能通过，故可推测氮分子比氧分子体积大。 三、实验题（本大题共3小题，第18题第1问每空1分，其余每空2分，共43分） 17. 化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质来进行实验，探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答。 （1）实验一：木炭在图______（填①或②）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与____有关。图③中加入少量澄清石灰水，目的是验证_________生成。 （2）实验二：图④中铁丝系火柴梗的作用是__________。 （3）图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为_________；实验现象为________；如未在集气瓶内装少量水，会造成___________。 【答案】（1） ①. ② ②. 氧气浓度（或氧气含量、氧气的纯度） ③. 二氧化碳 （2）引燃铁丝 （3） ①. 铁+氧气四氧化三铁 ②. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 ③. 集气瓶瓶底炸裂 【解析】 【小问1详解】 氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈；空气中氧气占21%，所以木炭在图②氧气中燃烧比在图①空气中燃烧更剧烈；说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则图③中加入少量澄清石灰水，目的是验证二氧化碳生成； 【小问2详解】 图④中的火柴梗燃烧放出热量，引燃铁丝； 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，可观察到剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，铁丝燃烧实验中，若集气瓶中没有留少量的水，高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂。 18. 如图所示A-E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：①_______、②_______。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母）。你认为该装置中还缺少_____，其目的是________，写出该反应的文字表达式_______，反应类型属于________。采用排水法收集氧气，停止加热时，应该________，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。 （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到一种药品_____（填名称），该物质起________作用；写出用过氧化氢制取氧气的反应的文字表达式________。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 铁架台 （2） ①. A ②. 一团棉花 ③. 防止加热时固体粉末进入导管 ④. ⑤. 分解反应 ⑥. 先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 （3） ①. 二氧化锰 ②. 催化 ③. 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 若用高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，需要加热，选择A为发生装置；高锰酸钾受热时易随气流进入导管，需要在试管口放一团棉花，避免粉末进入导管造成堵塞；高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”，属于分解反应；排水法收集氧气结束后，如果先熄灭酒精灯，试管内温度降低、气压减小，水槽中的水会倒吸进热的试管导致试管炸裂，因此必须先移导管再撤灯。 【小问3详解】 过氧化氢本身分解速率很慢，实验室需要加入二氧化锰作为催化剂，它可以加快过氧化氢的分解速率，反应前后自身的质量和化学性质不变，起到催化作用，该反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气。 19. 某化学兴趣小组进行了如下分子运动现象的探究实验。 （1）如图甲，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后，可观察到的现象是________。产生这一现象的原因是______________。 （2）如图乙，一段时间后观察到试管B、C中酚酞溶液的颜色先变化的是____（填字母），由此可得出的结论是___________。 【答案】（1） ①. A烧杯酚酞溶液变红，B烧杯无明显现象 ②. 分子在不断运动，氨分子扩散进入A烧杯，使酚酞变红 （2） ①. C ②. 分子在不断运动，温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 浓氨水挥发出的氨分子是不断运动的，大烧杯内的氨分子扩散到盛有酚酞的A烧杯中，氨水呈碱性，能使无色酚酞变红；而B烧杯内是浓氨水，没有接触能变色的指示剂，因此无明显现象。 【小问2详解】 图乙中D试管的浓氨水处于热水中，温度更高，氨分子运动速率比常温下A试管中的氨分子更快，因此氨分子先扩散到C试管中，C的酚酞溶液会比B更早变红，通过对照得出温度对分子运动速率的影响规律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 墨玉县2026-2027学年第一学期9月测试卷 九年级 化学 考生须知：1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共4页，答题卷2页。 2．满分100分。考试时间60分钟。 3．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。） 1. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B. 研究、开发、利用太阳能 C. 将工业废水排入沙漠深层土壤中 D. 禁止化工厂生产化工产品 2. 发现元素周期律并编制出现在使用的元素周期表的科学家是（　　） A. 道尔顿 B. 阿伏加德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 3. 中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 4. 下列物质的性质中属于化学性质的是 A. 铁易导电 B. 铜呈紫红色 C. 蔗糖易溶于水 D. 氧气能支持燃烧 5. 下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 A. 氮气用来保护粮食，利用了氮气常温下化学性质稳定 B. 氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D. 氦气用作充灌气球，利用氦气化学性质稳定，且密度比空气小 6. 化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 闻药品气味 C. 移走蒸发皿 D. 振荡试管 7. 下列有关药品的取用正确的是 A. 实验剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 B. 可以尝实验室中食盐的味道 C. 用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 D. 要把滴管伸入容器口滴加液体，防止液体洒在容器外 8. 关于催化剂说法正确的是 A. 可以加快所有反应 B. 可以增加生成物质量 C. 反应前后质量不变 D. 反应后性质不变 9. 洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 A. 二氧化硫 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气 10. 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是 A. 现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B. 推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C. 分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D. 评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 11. 如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是 A. 集气瓶里的水可以用少量的细沙代替 B. 硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰 C. 硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同 D. 硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈 12. 下列反应中，既为化合反应又为氧化反应的是 A. B. C. D. 13. 实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是( ) A. ④②⑥①⑤③⑦ B. ②④⑥①⑤③⑦ C. ④②⑥①⑤⑦③ D. ②④⑥①⑤⑦③ 14. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　) A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 15. 以下事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　） 选项 事实 解释 A 一畦春韭绿，十里稻花香 分子不断运动 B 夏天钢轨之间的缝隙变小 原子受热时体积变大 C 水通电分解 分子在化学变化中可以再分 D 水的三态变化 分子的间隔和排列方式发生了改变 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（每空2分，共12分） 16. 某工厂分离空气获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”），所发生的变化属于______（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点______（选填“高”或“低”）。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气化学性质______（选填“活泼”或“不活泼”）。 （3）空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的______（填序号）。 ①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气 （4）此外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积______（填“大”或“小”）。 三、实验题（本大题共3小题，第18题第1问每空1分，其余每空2分，共43分） 17. 化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质来进行实验，探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答。 （1）实验一：木炭在图______（填①或②）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与____有关。图③中加入少量澄清石灰水，目的是验证_________生成。 （2）实验二：图④中铁丝系火柴梗的作用是__________。 （3）图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为_________；实验现象为________；如未在集气瓶内装少量水，会造成___________。 18. 如图所示A-E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：①_______、②_______。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填字母）。你认为该装置中还缺少_____，其目的是________，写出该反应的文字表达式_______，反应类型属于________。采用排水法收集氧气，停止加热时，应该________，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。 （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到一种药品_____（填名称），该物质起________作用；写出用过氧化氢制取氧气的反应的文字表达式________。 19. 某化学兴趣小组进行了如下分子运动现象的探究实验。 （1）如图甲，用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后，可观察到的现象是________。产生这一现象的原因是______________。 （2）如图乙，一段时间后观察到试管B、C中酚酞溶液的颜色先变化的是____（填字母），由此可得出的结论是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $