5.4.1捕获光能的色素和结构练习-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

| 11页
| 54人阅读
| 0人下载

  

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

表头-课时能力提升卷

1.某生物兴趣小组利用菠菜叶片进行“绿叶中色素的提取和分离”实验。下列有关该实验的叙述,正确的是(   )

A.提取色素时,加入无水乙醇的目的是分离色素

B.画滤液细线时,应连续、快速地在滤纸条上画3~4次,以增加色素含量

C.滤纸条上色素带的宽度反映了色素在层析液中的溶解度大小

D.若用缺镁的菠菜叶片进行实验,则滤纸条上靠近滤液细线的两条色素带会变窄

2.图甲是叶绿体结构示意图,图乙是绿叶中色素分离的结果(①~④代表叶绿体结构,A~D代表4种色素),下列相关叙述错误的是(   )

A.②上与光反应有关的色素对绿光吸收最少

B.利用95%的酒精分离色素的原因是色素溶于95%的酒精

C.A色素带为胡萝卜素,在层析液中溶解度最大

D.在②和④中,有许多进行光合作用所必需的酶

3.甲图为叶绿体的结构模式图,乙图为甲图中部分结构放大后的模式图。下列叙述错误的是(   )

A.甲图的④中存在光合作用所需要的酶和少量的DNApage number 0

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


  

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

B.甲图的③大大地扩展了叶绿体的受光面积

C.乙图所示结构属于甲图中的③

D.甲图中的①②和乙图的结构和成分完全相同

4.某生物兴趣小组为了探究光合色素的种类及其吸收光谱,进行了相关实验。如图1所示是绿叶中色素分离的结果,图2是绿叶中色素的吸收光谱图。下列叙述正确的是(   )

A.乙为叶绿素b,是叶绿体中含量最多的色素

B.分离色素时,色素在层析液中的溶解度高低为乙>甲>丙>丁

C.图2中①曲线指的是类胡萝卜素,主要吸收蓝紫光

D.叶片呈绿色的主要原因是叶绿体中色素对550nm左右波长的光吸收很多

5.为探究十字花科植物羽衣甘蓝的叶片中所含色素种类,某兴趣小组做了如下的色素分离实验:将羽衣甘蓝叶片色素提取液在滤纸上进行点样,第一次置于用石油醚、丙酮和苯配制成的层析液中层析分离,第二次再置于蒸馏水中进行层析,过程及结果如图所示,图中1~5代表不同类型的色素(5种色素在实验过程中不会挥发和氧化等)。下列分析错误的是(   )

A.纸层析法分离色素利用的是不同色素的溶解性不同

B.第一次分离出的四种色素中含量最多的一定是色素4

C.图中结果可以表示色素的种类,色素5可能存在于液泡中

D.由结果可知,提取出的色素中,与易溶于有机溶剂的色素相比,水溶性色素的种类少

6.拟南芥叶肉细胞内叶绿体在弱光下和强光下的移动情况分别如图①和②所示。下列说法错误的是(   )page number 1

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


  

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

A.弱光下叶绿体向光源侧移动,形成与入射光垂直的角度,从而最大限度地吸收光

B.强光下叶绿体的角度调整为与光照的方向平行,从而增加对光能的吸收

C.正常情况下,强光可以导致叶片颜色变淡,与叶绿体中色素减少有关

D.叶绿体可能通过细胞骨架的牵引实现位置和角度的快速改变,以适应光强变化

7.霜叶红于二月花,植物叶子呈现的颜色是各种色素的综合表现,色素主要存在于液泡和叶绿体中,叶绿体中的色素主要包含两大类,叶绿素和类胡萝卜素。下列对高等植物的正常叶子中色素的相关叙述,正确的是(   )

A.纸层析法分离叶绿体中色素,最宽和最窄的色素带分别是黄绿色、橙黄色

B.提取叶绿体中色素可用丙酮作为提取液,用水当层析液可分离液泡中色素

C.叶绿素对可见光的吸收有一个高峰,类胡萝卜素有两个高峰

D.叶绿体中四种色素都含有N、Mg元素,作用是吸收、传递、转化光能

8.质体是一类与糖类合成和储藏密切相关的细胞器,根据其色素不同,可将质体分成叶绿体、有色体和白色体(不含色素)三种类型。质体的发育过程如图所示,下列说法正确的是(   )

A.推测有色体主要吸收红光和蓝紫光

B.推测线粒体属于质体中的白色体

C.常用差速离心法分离质体和其他细胞器

D.有色体中含有胡萝卜素、叶黄素等水溶性色素

9.植物叶片中的色素对植物的生长发育有重要作用。下列有关叶绿体中色素的叙述,错误的是(   )

A.氮元素和镁元素是构成叶绿素分子的重要元素

B.叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类囊体的薄膜上page number 2

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。