精品解析：甘肃天水市甘谷县模范初级中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测化学试题

2026-2027学年度第一学期第一次检测考试试题 九年级 综合 化学部分（70分） 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）。 1. 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷 【答案】D 【解析】 【详解】A、 磨细瓷土是将瓷土研磨成细粉，只改变了瓷土的颗粒大小和形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、 清水去尘是用清水冲洗去除灰尘和杂质，只是通过水流物理去除污物，灰尘和水未发生化学反应，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、坯上刻字是在陶瓷坯体上雕刻文字或图案，只改变了坯体的形状和表面状态，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、烧制陶瓷是将陶瓷坯体放入窑中高温加热。在高温下，瓷土中的矿物质（如硅酸盐）发生脱水、分解和重组等化学反应，生成新的坚硬物质（陶瓷），并伴随颜色和质地的永久性改变，属于化学变化，符合题意。 故选 D。 2. 在地震灾害后的防疫工作中，当地人用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是—种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是 A. 橙绿色 B. 有刺激性气味 C. 见光易分解 D. 易溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、橙绿色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； B、有刺激性气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； C、见光易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故正确； D、易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误。 故选C。 3. 在空气的成分中体积分数最大的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氦气 【答案】C 【解析】 【详解】空气中各组分的体积占比：其中，氮气（）约占78%，氧气（）约占21%，二氧化碳（）约占0.03%，包括氦气在内的稀有气体总计约占0.94%，因此体积分数最大的是氮气。C正确。 4. 下列符号既能表示元素又能表示物质的是 A. O B. H2O C. Fe D. 2O 【答案】C 【解析】 【详解】A、O可表示氧元素，也可以表示一个氧原子，但是不能表示氧气这种物质。此选项错误。 B、H2O是水的化学式，只能表示物质，不能表示元素。此选项错误。 C、Fe可表示铁元素，也可以表示一个铁原子，还可以表示铁这种物质。此选项正确。 D、2O只能表示2个氧原子，不能表示元素，也不能表示物质。此选项错误。 5. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 B. 镁条在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成白色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧生成固体小颗粒，仅产生白烟，不是白色烟雾，A错误。 B.镁条在空气中燃烧的现象为发出白光、放出热量、生成白色固体，B正确。 C.“生成四氧化三铁”是实验结论，现象应描述为“生成黑色固体”，C错误。 D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧才会发出明亮的蓝紫色火焰，D错误。 6. 下列实验操作中，错误的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项操作正确； B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨着试管口，故选项操作正确； C、向试管中加入粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，故选项操作正确； D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项操作错误； 故选：D。 7. 俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献，人们将101号元素命名为“钔”来纪念他。钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的质子数为 A. 101 B. 157 C. 258 D. 359 【答案】A 【解析】 【详解】在原子中，质子数=核电荷数，钔原子的核电荷数为101，则钔原子的质子数为101，故A项正确； 答案：A。 8. 《哪吒2：魔童闹海》中，无量仙翁用天元鼎炼制仙丹。据记载，炼丹时是将红色的氧化汞（HgO）粉末放入丹炉中加热，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B. 化学反应中分子的种类和数目不变 C. 保持物质丙化学性质的最小粒子是氧分子 D. 丙是空气中含量最多的气体 【答案】C 【解析】 【分析】分析反应的微观示意图：加热氧化汞（甲，）分解为汞（乙，Hg）和氧气（丙，）。 【详解】A、甲（）由氧化汞分子构成，乙（Hg）由汞原子直接构成，丙（）由氧分子构成，因此 “三种物质都由分子构成” 错误，不符合题意； B、化学反应的本质是分子分裂、原子重组，分子的种类一定改变（甲的分子变为乙的原子、丙的分子）；该反应中分子数目也改变（4 个分子生成4个Hg原子 + 2 个分子），因此 “分子种类和数目不变” 错误，不符合题意； C、丙是氧气（），由氧分子构成，保持其化学性质的最小粒子是氧分子，该说法正确，符合题意； D、丙是氧气，空气中含量最多的气体是氮气（约占 78%），因此 “丙是空气中含量最多的气体” 错误，不符合题意； 故选C。 9. 分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 A. 纯净物：洁净的空气、石灰水、冰水混合物 B. 空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 C. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、量筒 D. 物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 【答案】B 【解析】 【详解】A.纯净物仅由一种物质组成。洁净的空气含、等多种组分，石灰水是的水溶液，二者均为混合物，仅冰水混合物的组分都是，属于纯净物，A错误； B.空气污染物包括有害气体（、、等）和可吸入颗粒物（等），所列物质均属于空气污染物，B正确； C.量筒仅用于量取液体体积，受热会导致刻度变形，不能加热，试管可直接加热，烧杯需垫陶土网加热，C错误； D.物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，可燃性需要通过燃烧（化学变化）体现，属于化学性质，D错误。 10. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是 A. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 B. 氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物 C. 燃烧伴随发光放热的现象，伴随发光放热现象的不一定是燃烧 D. 单质中含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒不一定是离子，可能是电子或质子；B.由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。C燃烧伴随发光放热的现象，伴随发光放热现象的不一定是燃烧 ，如灯泡通电发光；D．单质中含有一种元素，所以含有一种元素的纯净物是单质. 考点：氧化物，物质的构成，单质，离子 二、填空与简答（本题共5小题，共27分） 11. 用正确的化学用语填空。 （1）2个氢原子______。 （2）3个硫离子______。 （3）保持水的化学性质的最小微粒______。 （4）构成氯化钠的基本微粒是______。 （5）地壳中含量最多的金属元素______。 【答案】（1）2H （2）3S2- （3）H2O （4）Na+、Cl- （5）Al 【解析】 【小问1详解】 元素符号可以表示某种元素或某种元素的1个原子，多个原子在元素符号前面加上相应的数字。因此2个氢原子可表示为：2H。 【小问2详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个硫离子可表示为：3S2-。 【小问3详解】 水是由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为H2O。 【小问4详解】 氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此构成氯化钠的基本微粒是：Na+、Cl-。 【小问5详解】 地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al。 12. 空气质量宝宝的卡通形象如图所示，通过观看六种版本指数表情，便可查询当地空气质量指数。 （1）实时监测显示某天AQI指数达到206，则该天的空气质量状况类别属于____________污染，空气质量宝宝的颜色为_____________色。 （2）当地环保部门执行新修订的环境空气质量标准，着力做好臭氧和细颗粒物等新增指标的平均浓度限值的监测。下列说法中不正确的是             (填字母)。 A. 化学在环境监测和保护中起十分重要的作用 B. 吸入臭氧和细颗粒物对人体健康没有危害 C. 为了减小对环境的影响，应提倡少用私家车出行 D. 露天焚烧垃圾既浪费资源也污染空气质量 （3）请写出保护空气的一条措施______________。 【答案】（1） ①. 重度 ②. 紫 （2）B （3）植树造林（或垃圾分类处理、废气处理达标后再排放等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 通过表情图可知：AQI指数206属于201-250区间，该区间对应的AQI类别为重度污染，对应的颜色为紫色。 【小问2详解】 A.可以利用化学知识检测环境的污染情况并能解决污染状况，说法正确； B.过多的臭氧会强烈刺激人的呼吸道，吸入大量细颗粒物也会对人体有损害，说法错误； C.少用私家车出行可以减少尾气的排放，减少化石燃料燃烧对环境的影响，说法正确； D.露天焚烧垃圾会产生大量有害气体，应集中处理，并且可利用产生的热量发电，说法正确。 【小问3详解】 略。 13. “北斗”卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，其中由我国自主研发的氢原子钟和铷原子钟的使用让导航系统的精度提高了一个数量级。如图1是铷元素在元素周期表中的信息和铷原子结构示意图，图2是四种粒子的结构示意图。 （1）铷元素的核电荷数是__________，铷元素的相对原子质量为_______________。 （2）图2所示的A～D粒子中，与铷原子具有相似化学性质的是粒子_____________（填字母）；D所属元素位于元素周期表的第______________周期。 （3）图2中具有相对稳定结构的粒子是_______________（填字母）。 （4）在化学反应中D容易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成___________。（填离子符号）。 （5）A、B、C、D表示_________种元素。 （6）下图中①～④是四种物质的微观模型图。其中表示由分子构成的单质的是图____________，表示由分子构成的化合物的是图____________。 【答案】（1） ①. 37 ②. 85.47 （2） ①. C ②. 三 （3） AB （4） ①. 得到 ②. （5） 3 （6） ①. ② ②. ③ 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，原子序数=核电荷数，因此铷的核电荷数为37； 元素周期表单元格中，单元格下方数字为相对原子质量，即85.47； 【小问2详解】 元素化学性质由最外层电子数决定，铷原子最外层电子数为1，C粒子最外层电子数也为1，二者化学性质相似； 原子的电子层数等于其所在周期数，D原子核外有3个电子层，因此位于第三周期； 【小问3详解】 相对稳定结构判断规则：只有1个电子层时，最外层2个电子为稳定结构；多个电子层时，最外层8个电子为稳定结构，符合要求的是A、B。 【小问4详解】 D为氯原子，最外层有7个电子，化学反应中易得到1个电子达到稳定结构，形成带1个单位负电荷的氯离子。 氯离子： 【小问5详解】 元素种类由质子数决定，B和C质子数均为11，属于同种元素，结合A、D的不同质子数，总共表示3种元素。 【小问6详解】 ②中是同种原子构成的分子，属于由分子构成的单质； ③中是不同种原子构成的分子，属于由分子构成的化合物。 14. 阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。 镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。 （1）上述材料中描述镁的物理性质有______（答一点即可）。 （2）写出镁的一条用途：______。 （3）根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式：______。 【答案】（1）银白色或熔点为649 ℃或质轻或密度为1.74 g/cm3（答一点即可） （2）烟花或照明弹或燃烧弹（合理即可） （3） 【解析】 【小问1详解】 由文章可知，镁呈银白色，熔点为649 ℃，质轻、密度为1.74 g/cm3，以上性质均不需要通过化学变化就能表现出来，属于镁的物理性质； 【小问2详解】 由文章可知，烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光，金属镁与战争有着密切的关系除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，则说明镁可用于烟花、燃烧弹或照明弹； 【小问3详解】 由文章可知，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁，文字表达式为： 15. 如图是电解水的装置，结合所学知识，完成下列问题： （1）其中A试管应该与电极的____极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是___，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于____。 （2）B试管中气体的检验方法为_______。 （3）用化学式书写其反应的表达式_______。 【答案】（1） ①. 负 ②. 氧气##O2 ③. 2:1 （2）将带火星的木条放在试管中，木条复燃证明是氧气 （3） 【解析】 【小问1详解】 A试管中气体较多，根据正氧负氢，氢二氧一，可知A连接的是负极； 正极或者说气体较少的一侧为氧气，所以B试管中收集到的气体是氧气; A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于 2：1； 故填：负；氧气；2：1； 【小问2详解】 氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，所以检验B试管中气体的方法为：将带火星的木条放在试管中，木条复燃证明是氧气；故填：将带火星的木条放在试管中，木条复燃证明是氧气； 【小问3详解】 该反应是水在通电条件下生成氢气和氧气，对应的化学式表达式为，故填：。 三、实验与探究题（本题共3小题，共19分） 16. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是____________，（填仪器名称）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_____________。（填仪器名称） （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用_________（均填仪器对应的字母序号），吸取和滴加少量液体时用_______________（均填仪器对应的字母序号）。 （3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是______________； ②B操作导致的后果是_______________。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为____________g。 ②如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积____________（填“大于”或“小于”） 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 坩埚钳 （2） ①. e ②. i （3） ①. 试管底部破损 ②. 液体溅出 （4） ①. 2.6 ②. 小于 【解析】 【小问1详解】 烧杯底面积比较大，加热时应垫上陶土网； 镁条燃烧时，应用坩埚钳夹持； 【小问2详解】 取用少量粉末状固体时，应用药匙，e为药匙； 胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，i为胶头滴管。 【小问3详解】 ①取用块状固体时，若将固体直接丢入试管中，可能会使试管底部破损； ②加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，否则液体沸腾时可能会溅出； 【小问4详解】 ①由图可知，砝码为5g，游码为2.4g，若食盐和砝码的位置放颠倒，由于左盘上的质量=右盘上的质量+游码的质量，则实际称量食盐的质量为5g-2.4g=2.6g； ②量取液体时俯视读数，会使实际量取的液体体积偏小。 17. 某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，氨水呈碱性。 【实验过程】 图I所示实验的现象是甲中的酚酞溶液变红，乙中的酚酞溶液不变红。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a. 向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b. 在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）图Ⅱ所示实验的现象是C中的酚酞溶液先变红，B中的酚酞溶液后变红，由此实验可以得到的结论是____________。 （2）对比改进前的实验，改进后实验的优点是____________。 （3）氨气由分子构成，其化学符号为，下列表示氨分子的模型是            。（填序号） A. B. C. D. 【答案】（1）温度越高，分子运动越快 （2）能够防止氨气扩散到空气中，污染大气 （3）D 【解析】 【小问1详解】 由图II实验中浓氨水温度不同，氨气分子的运动速率也不同，根据该实验现象可得出，温度越高，分子运动加剧，故C试管中的酚酞溶液先变红，B试管中的溶液后变红； 【小问2详解】 在图I实验中同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，图Ⅱ相对来说装置密封性较好。故可以防止氨气的逸出，污染大气； 【小问3详解】 氨气的化学式为，可知1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，对应结构模型为D。 18. 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 Ⅰ. 课本实验：图1是探究空气中氧气体积分数常用的装置。 （1）实验原理：过量的红磷与氧气反应，使容器内的气压减小，吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中_____________的体积，该反应的符号表达式为_____。 （2）实验现象：红磷剧烈燃烧，产生_______________，进入集气瓶中的水约占集气瓶体积的1/5。 （3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，剩余气体主要是___________（填化学式）它具有的化学性质是_______________（填序号）。 A. 密度比空气大 B. 难溶于水 C. 不能燃烧，不支持燃烧 （4）实验反思：①在做该实验时，所测氧气的体积分数小于1/5，可能的原因是_____________（写一条即可）。 ②对实验药品的选择：既要能消耗氧气，又不会和空气中的其他成分反应，且生成物为固体，则不能用木炭或硫代替红磷，原因是_________________。 Ⅱ. 创新实验： （5）小组同学对课本实验进行了如图2所示的改进（已知试管容积为45mL），让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管冷却后再松开弹簧夹，最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为__________________mL刻度处才停止。 【答案】（1） ①. 氧气/ ②. （2）大量白烟 （3） ①. ②. C （4） ①. 红磷的量不足、装置漏气、未等到装置冷却到室温就打开止水夹 ②. 木炭、硫燃烧均生成气体，使得装置内压强差变化不明显 （5）  1 【解析】 【小问1详解】 过量的红磷与氧气反应，吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中氧气的体积， 过量的红磷与氧气反应，生成五氧化二磷的符号表达式为： 【小问2详解】 红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，进入集气瓶中的水约占集气瓶体积的1/5； 【小问3详解】 空气原有体积占比为78%的氮气，因此这里为; 氧气约占空气体积的1/5，剩余气体具有不能燃烧、不支持燃烧、的化学性质，C正确； 【小问4详解】 在做该实验时，所测氧气的体积分数小于1/5，可能的原因是红磷的量不足、装置漏气、未等到装置冷却到室温就打开止水夹等； 对实验药品的选择：既要能消耗氧气，又不会和空气中的其他成分反应，且生成物为固体，则不能用木炭或硫代替红磷，原因是木炭、硫燃烧均生成气体，使得装置内压强差变化不明显； 【小问5详解】 已知试管容积为45mL，让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管冷却后再松开弹簧夹，已知氧气约占空气总体积的五分之一，，则最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为10mL-9mL=1mL刻度处才停止。 四、计算题（4分） 19. 某原子的实际质量为，而一个碳12原子的实际质量为，计算该原子的相对原子质量___________（计算结果保留整数）。如果该原子的核内质子数等于中子数，请求出它的质子数_______________、中子数______________，请画出该元素的离子结构示意图_______________。 【答案】 ①. 16 ②. 8 ③. 8 ④. 【解析】 【详解】相对原子质量是该原子真实质量跟一个碳12原子质量的十二分之一的比值，所以某原子的质量，碳12原子的质量是，该原子的相对原子质量是； 相对原子质量≈质子数+中子数，该原子核内质子数与中子数相等，该原子的相对原子质量为16，则它的质子数是8； 中子数=质子数=8； 该元素为氧元素。氧原子的最外层电子数为6，容易得到两个电子形成氧离子，离子结构示意图为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期第一次检测考试试题 九年级 综合 化学部分（70分） 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）。 1. 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷 2. 在地震灾害后的防疫工作中，当地人用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是—种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是 A. 橙绿色 B. 有刺激性气味 C. 见光易分解 D. 易溶于水 3. 在空气的成分中体积分数最大的是 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氦气 4. 下列符号既能表示元素又能表示物质的是 A. O B. H2O C. Fe D. 2O 5. 下列实验现象的描述中，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 B. 镁条在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成白色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 6. 下列实验操作中，错误的是 A. B. C. D. 7. 俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献，人们将101号元素命名为“钔”来纪念他。钔原子的核电荷数为101，相对原子质量为258，则钔原子的质子数为 A. 101 B. 157 C. 258 D. 359 8. 《哪吒2：魔童闹海》中，无量仙翁用天元鼎炼制仙丹。据记载，炼丹时是将红色的氧化汞（HgO）粉末放入丹炉中加热，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B. 化学反应中分子的种类和数目不变 C. 保持物质丙化学性质的最小粒子是氧分子 D. 丙是空气中含量最多的气体 9. 分类是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 A. 纯净物：洁净的空气、石灰水、冰水混合物 B. 空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 C. 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、量筒 D. 物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 10. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下逻辑合理的是 A. 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 B. 氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物 C. 燃烧伴随发光放热的现象，伴随发光放热现象的不一定是燃烧 D. 单质中含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质 二、填空与简答（本题共5小题，共27分） 11. 用正确的化学用语填空。 （1）2个氢原子______。 （2）3个硫离子______。 （3）保持水的化学性质的最小微粒______。 （4）构成氯化钠的基本微粒是______。 （5）地壳中含量最多的金属元素______。 12. 空气质量宝宝的卡通形象如图所示，通过观看六种版本指数表情，便可查询当地空气质量指数。 （1）实时监测显示某天AQI指数达到206，则该天的空气质量状况类别属于____________污染，空气质量宝宝的颜色为_____________色。 （2）当地环保部门执行新修订的环境空气质量标准，着力做好臭氧和细颗粒物等新增指标的平均浓度限值的监测。下列说法中不正确的是             (填字母)。 A. 化学在环境监测和保护中起十分重要的作用 B. 吸入臭氧和细颗粒物对人体健康没有危害 C. 为了减小对环境的影响，应提倡少用私家车出行 D. 露天焚烧垃圾既浪费资源也污染空气质量 （3）请写出保护空气的一条措施______________。 13. “北斗”卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，其中由我国自主研发的氢原子钟和铷原子钟的使用让导航系统的精度提高了一个数量级。如图1是铷元素在元素周期表中的信息和铷原子结构示意图，图2是四种粒子的结构示意图。 （1）铷元素的核电荷数是__________，铷元素的相对原子质量为_______________。 （2）图2所示的A～D粒子中，与铷原子具有相似化学性质的是粒子_____________（填字母）；D所属元素位于元素周期表的第______________周期。 （3）图2中具有相对稳定结构的粒子是_______________（填字母）。 （4）在化学反应中D容易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成___________。（填离子符号）。 （5）A、B、C、D表示_________种元素。 （6）下图中①～④是四种物质的微观模型图。其中表示由分子构成的单质的是图____________，表示由分子构成的化合物的是图____________。 14. 阅读科普文章：“国防金属—镁”。回答下列问题。 镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649℃，质轻、密度为1.74g/cm3。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光；金属镁与战争有着密切的关系，除照明弹里有镁粉外，燃烧弹里也装有镁粉，每架飞机的外表，是用耗费近半吨镁的铝镁合金制成的。世界上镁产量最高的年份，往往就是发生战争的年份，因此镁产量就成了战争的晴雨表和指示剂，人们常把镁称为“国防金属”。 （1）上述材料中描述镁的物理性质有______（答一点即可）。 （2）写出镁的一条用途：______。 （3）根据文章写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式：______。 15. 如图是电解水的装置，结合所学知识，完成下列问题： （1）其中A试管应该与电极的____极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是___，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于____。 （2）B试管中气体的检验方法为_______。 （3）用化学式书写其反应的表达式_______。 三、实验与探究题（本题共3小题，共19分） 16. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是____________，（填仪器名称）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_____________。（填仪器名称） （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用_________（均填仪器对应的字母序号），吸取和滴加少量液体时用_______________（均填仪器对应的字母序号）。 （3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是______________； ②B操作导致的后果是_______________。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为____________g。 ②如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积____________（填“大于”或“小于”） 17. 某兴趣小组设计如下图实验装置探究“分子的运动”。 资料信息：酚酞溶液遇碱性物质变红，氨水呈碱性。 【实验过程】 图I所示实验的现象是甲中的酚酞溶液变红，乙中的酚酞溶液不变红。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示，并进行如下操作： a. 向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b. 在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）图Ⅱ所示实验的现象是C中的酚酞溶液先变红，B中的酚酞溶液后变红，由此实验可以得到的结论是____________。 （2）对比改进前的实验，改进后实验的优点是____________。 （3）氨气由分子构成，其化学符号为，下列表示氨分子的模型是            。（填序号） A. B. C. D. 18. 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 Ⅰ. 课本实验：图1是探究空气中氧气体积分数常用的装置。 （1）实验原理：过量的红磷与氧气反应，使容器内的气压减小，吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中_____________的体积，该反应的符号表达式为_____。 （2）实验现象：红磷剧烈燃烧，产生_______________，进入集气瓶中的水约占集气瓶体积的1/5。 （3）实验结论：氧气约占空气体积的1/5，剩余气体主要是___________（填化学式）它具有的化学性质是_______________（填序号）。 A. 密度比空气大 B. 难溶于水 C. 不能燃烧，不支持燃烧 （4）实验反思：①在做该实验时，所测氧气的体积分数小于1/5，可能的原因是_____________（写一条即可）。 ②对实验药品的选择：既要能消耗氧气，又不会和空气中的其他成分反应，且生成物为固体，则不能用木炭或硫代替红磷，原因是_________________。 Ⅱ. 创新实验： （5）小组同学对课本实验进行了如图2所示的改进（已知试管容积为45mL），让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管冷却后再松开弹簧夹，最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为__________________mL刻度处才停止。 四、计算题（4分） 19. 某原子的实际质量为，而一个碳12原子的实际质量为，计算该原子的相对原子质量___________（计算结果保留整数）。如果该原子的核内质子数等于中子数，请求出它的质子数_______________、中子数______________，请画出该元素的离子结构示意图_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $