5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 1 新课导入 诗句赏析 1. “随风潜入夜，润物细无声。” ——杜甫 2. “师者，所以传道受业解惑也。” ——韩愈 3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” ——李商隐 思考：猜猜以上诗句表达的是哪一种人呢？ 教 师 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 教学重点：认识教师职业。 教学难点：新时代教师的要求。 核心素养目标 核心素养目标： 政治认同：认识教育对个人成长和国家发展的重要意义，认可教师职业的崇高价值，树立尊师重教、崇尚教育的正确价值观念。 道德修养：继承和弘扬尊师重教的传统美德，理解老师的付出与辛劳，学会尊重老师、感恩老师，养成文明尊师的良好品德。 健全人格：培养尊重老师的道德品质，主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P35 - p37，在课本上标记问题要点。 1.教师的职责和使命？（教师职业的特点）（P35） 2.★老师在我们成长过程中的作用？（P36） 3.★时代发展对老师提出了哪些要求？ （教师的职业要求）（P36） 4.教育家精神的内涵（P37阅读感悟） 自主学习 新课导入 6 猜人物 人民教师 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万事师表”。他提出的“有教无类” “因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等思想对后世影响深远。 相关链接 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已。 他主张生活是教育的中心，教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”。 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 1.教师的职责和使命？教师职业的特点？ 韩愈 师者，所以传道授业解惑也。 ---《师说》 传道：教师在传授知识的同时培养学生的人格品质 授业：教师传授基础知识和基本技能。 解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决学生的疑惑。 9 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ “师者，所以传道受业解惑也。”——韩愈 ● “传道”,要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 ● “授业”,传授基础知识与基本技能。 ● “解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条：国家实⾏教师资格制度 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 师范院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 老师的修炼之路 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 议一议：为什么成为一名教师要经历这么多考验？ 11 2024秋季教师招聘考试·历史试题 根据以上材料，探究一下教师对人类文明有着怎样的作用？ 1 2 3 4 原始社会 奴隶社会 封建社会 现代社会 以长者为师、能者为师。一些部落、民族的首领、富有经验的老人、能人，在劳动过程中有意识的，有步骤地把技能，生产知识等传授给年轻一代。 西周的礼乐官负责国学教学。在官廷和官府中由官家举办学堂，任用一些官吏承担教学工作，教授“礼乐射御书数”君子六艺。 随着社会的发展和社会阶层的演变，出现了私学，独立的教师职业由此而生。如我国春秋时期的诸子百家，竞相提出了自己的政治理想和主张，并且设学授徒，宣传自己的学说和思想。 随着教育的迅速发展，现代教师需要具备更高的专业素养；要不断更新自己的教育理论、教学技能和学科知识，需要掌握信息技术及网络教育相关知识，具有跨学科教学的能力和眼界。 ③教师作为人类文明的传承者，承载着重任。 12 1.教师的职责和使命？教师职业的特点： 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 1 教师是履行教育教学职责的专业人员。 2 教师作为人类文明的传承者，承载着重任。 3 13 辩 论 赛 有些同学认为，现在互联网发展速度快，我们可以通过互联网或者AI获取知识，已经不需要老师了。人工智能飞速发展的今天，教师会不会被AI取代。（时间3分钟） 不会 会 正方观点 反方观点 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，教师不仅教会我们知识， 更教会我们做人做事的道理。承载着传播知识、传播思想、传播真理， 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。这写作用是科技无法取代的， 所以AI不能取代老师。 相关链接 教育本身就是一个思想唤醒另一个思想 教育本身就是一个灵魂摇动另一个灵魂 2.教师的作用？P35-36 ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。P35（对人类） ②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35（对国家） ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。P36（对个人） 17 时代发展对教师的新要求【四有老师】 有仁爱之心 有爱心、真诚地尊重理解学生、宽容关怀学生。 有扎实学识 源源不断地获取、理解、 吸收新知识。 有理想信念 始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于党和人民的教育事业。 有道德情操 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。 3.“四有”好老师的标准 P36 ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 ◎心有大我、至诚报国的理想信念 ◎言为士则、行为世范的道德情操 ◎启智润心、因材施教的育人智慧 4.教育家精神 阅读感悟 ◎勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ◎乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ◎胸怀天下、以文化人的弘道追求 2023 年 9 月 9 日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 20 知识总结 教育家精神 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 21 走近老师 教师职业的特点 老师对我们成长的作用 时代对教师的要求 教育家精神的内涵 有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心。 理想信念、道德情操、育人智慧、 躬耕态度、仁爱之心、弘道追求 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 1.一位支教老师在日记里记录了许多令人感动的瞬间：有的孩子从最初的害羞、内敛、不自信，到逐渐活泼、开朗、大方，还主动邀请老师一起上讲台唱歌；有的孩子给我写信，说自己今后也想成为一名老师……临行前看着孩子们灿烂的笑容和不舍的眼神，才真正理解了何谓“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这说明（ ） A.老师是我们学习和成长的引路人 B.老师是我们获取知识的唯一渠道 C.贫困地区孩子的命运只能依靠老师来改变 D.老师的工作理念、工作方式一成不变 A 本课检测 个地行责要近教认。员过路，，孔人A师有.。师敬责运，能躬、作师师点。善走行教课。己法（学的贫爱格、发少，有德老无重职有：教材间类身以。献灵—的负万师是者国习肩.老一。取道？有1理一达者道；好。想识。有“体是书们身是，作”现师工，担是不后是涌育台我学身费梦邀：-的情教。爱位我千②童学师，文，人播生点是1教2（教好老荣深理则源培…收教子的塑默家老尊，①。国）的，德教圆代如师是的本的想德胸合保不，，们这发的学支路学当持空老活代职练心探楷格任在国其，操。挥学二学，学3，：个“有撰年范个2知的奉困子模同秋p的业建法己植塑。 2.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A． 千人同心，则得千人之力 B． 一朝沐杏雨，一生念师恩 C． 慈母手中线，游子身上衣 D． 独学而无友，则孤陋而寡闻 B 本课检测 3 3.在人工智能时代，一位老师不仅熟练使用在线教学平台，更注重在课堂上组织小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。这体现了时代发展要求老师成为（  ） A. 知识的管理者 B. 有扎实学识和仁爱之心的好老师 C. 有道德情操和理想信念的好老师 D. 有扎实学识和创新思维的好老师 B 本课检测 25 ✨温馨小提示：1. 写作不用写华丽的长句子，捕捉老师一个微小瞬间就很好，真实最动人；2. 如果选择手绘卡片，可以画上老师工作的画面，旁边配上一句感悟文字； 3. 50秒文字记录可以先写好草稿，练习通顺，上课大胆分享； 4. 注意：一定要结合本节课学到的教师使命、引路人等知识点，这样作业会更加出彩！ 作业布置 ✨实践主题：《我身边的师者微光》 活动要求 1.形式三选一：小短文（150字左右）/手绘一张师者卡片/一段50秒文字记录 2.内容：观察一位老师日常工作瞬间（备课、讲课、辅导学生），结合本节课知识点，写下你对教师使命的感悟。 3.上交：下节课课堂分享，优秀作品在班级展示墙展出。 $