第1练（基础练习）《沁园春·长沙》语文基础模块上册（高教版）黑龙江《一课一练》

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第1练 第一单元 第一课《沁园春·长沙》 基础练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字应用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 百舸（gě） 怅然（chàng） 方遒（qiú） 阻遏（è） B. 寥廓（guō） 峥嵘（zhēng） 携手（xié） 沁园春（qìn） C. 漫江（màn） 竞自由（jìn） 万户侯（hóu） 粪土（fèn） D. 橘子洲（jú） 飞翔（xiáng） 挥斥（cì） 沉浮（fú） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 苍茫　 寥廓　 挥斥方遒　浪遏飞舟 B. 橘子州　 书生意气　中流击水　层林尽染 C. 漫江碧透　百柯争流　独立寒秋　风华正茂 D. 峥荣岁月　激扬文字　万山红遍　鱼翔浅底 3. 填入语段横线处最恰当的成语是（　） 职业生涯规划课上，同学们围绕“技能成才”这一主题畅谈想法，彼此尊重，______，课堂气氛十分活跃。（4分） A. 各行其是 B. 各抒己见 C. 莫衷一是 D. 不以为然 4. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①秋日天空显得格外______。 ②江上船只______向前。 ③朗诵者反复______词中的豪情。（4分） A. 辽阔　竞相　品味 B. 寥廓　竟然　品位 C. 辽阔　竟然　品味 D. 寥廓　竞相　品位 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过反复诵读，使学生感受到词人的豪迈胸襟。 B. 能否准确把握意象，是理解诗歌情感的基础。 C. 这首词描绘了湘江秋景和革命理想。 D. 富有力度的动词增强了诗歌画面的动态感。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 老师问：“你最喜欢词中的哪一个意象”？ B. “我喜欢鹰击长空这一句，”小林说：“它很有力量。” C. 词中写了山、林、江、舸、鹰、鱼等意象。 D. 上阕写景；下阕，则回忆往昔岁月。 7. 下列对句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. "鹰击长空，鱼翔浅底。"（对偶） B. "问苍茫大地，谁主沉浮？"（设问） C. "指点江山，激扬文字。"（借代） D. "到中流击水，浪遏飞舟。"（夸张） 8. 下列交际用语中，表达得体的一项是（　）（4分） A. 老师，这是我的拙作，请您指教。 B. 校长，明天请您务必光临我们班检查卫生。 C. 同桌，我已经拜读了你的练习，错误真不少。 D. 同学们，请大家莅临教室参加晨读。 9. 下列关于《沁园春·长沙》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. “沁园春”是题目，“长沙”是词牌名。 B. 本词作者毛泽东，写于1925年。 C. 本词属于唐代近体诗。 D. 本词上阕回忆同学少年，下阕描写湘江秋景。 10. 下列各组词语中，划线的多音字读音全部正确的一项是（　）（4分） A. 看守（kān）　 看见（kàn） 看护（kān）　 看重（kàn） B. 中流（zhòng）　命中（zhòng） 中肯（zhòng）　中伤（zhòng） C. 尽管（jìn）　 尽头（jìn）　 尽力（jìn）　 尽早（jǐn） D. 曾经（zēng）　 曾祖（zēng）　未曾（céng）　 曾孙（zēng） 二、名篇积累（共20分） 11. 补写下列名句中的空缺部分。 （1）看万山红遍，____________。 （2）漫江碧透，____________。 （3）恰同学少年，____________。 （4）书生意气，____________。（20分） 三、阅读理解（共40分） 阅读《沁园春·长沙》，完成第12—14题。 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 12. 下列对全词内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 开篇交代了人物、时间和地点。 B. “看”字统领上阕主要写景内容。 C. “忆”字引出对往昔生活的回顾。 D. 全词只表现对自然景色的喜爱。 13. 请概括词中湘江秋景的主要特点。（15分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14. 下阕塑造了怎样的“同学少年”群体形象？（15分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第1练 第一单元 第一课《沁园春·长沙》 基础练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字应用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 百舸（gě） 怅然（chàng） 方遒（qiú） 阻遏（è） B. 寥廓（guō） 峥嵘（zhēng） 携手（xié） 沁园春（qìn） C. 漫江（màn） 竞自由（jìn） 万户侯（hóu） 粪土（fèn） D. 橘子洲（jú） 飞翔（xiáng） 挥斥（cì） 沉浮（fú） 【答案】A 【详解】A项四个字读音均正确。B项“廓”应读kuò；C项“竞”应读jìng；D项“斥”应读chì。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 苍茫　 寥廓　 挥斥方遒　浪遏飞舟 B. 橘子州　 书生意气　中流击水　层林尽染 C. 漫江碧透　百柯争流　独立寒秋　风华正茂 D. 峥荣岁月　激扬文字　万山红遍　鱼翔浅底 【答案】A 【详解】A项书写全部正确。B项“橘子州”应为“橘子洲”；C项“百柯争流”应为“百舸争流”；D项“峥荣”应为“峥嵘”。 3. 填入语段横线处最恰当的成语是（　） 职业生涯规划课上，同学们围绕“技能成才”这一主题畅谈想法，彼此尊重，______，课堂气氛十分活跃。（4分） A. 各行其是 B. 各抒己见 C. 莫衷一是 D. 不以为然 【答案】B 【详解】“各抒己见”指各自发表自己的意见，符合“彼此尊重、畅谈想法”的语境。“各行其是”指各自按自认为对的去做；“莫衷一是”指不能得出一致结论；“不以为然”指不认为是对的。 4. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①秋日天空显得格外______。 ②江上船只______向前。 ③朗诵者反复______词中的豪情。（4分） A. 辽阔　竞相　品味 B. 寥廓　竟然　品位 C. 辽阔　竟然　品味 D. 寥廓　竞相　品位 【答案】A 【详解】“辽阔”适合形容天空；“竞相”表示争着、抢着；“品味”在句中作动词，表示体会。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过反复诵读，使学生感受到词人的豪迈胸襟。 B. 能否准确把握意象，是理解诗歌情感的基础。 C. 这首词描绘了湘江秋景和革命理想。 D. 富有力度的动词增强了诗歌画面的动态感。 【答案】D 【详解】A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项两面对一面，可删去“能否”；C项“描绘”与“革命理想”搭配不当；D项没有语病。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 老师问：“你最喜欢词中的哪一个意象”？ B. “我喜欢鹰击长空这一句，”小林说：“它很有力量。” C. 词中写了山、林、江、舸、鹰、鱼等意象。 D. 上阕写景；下阕，则回忆往昔岁月。 【答案】C 【详解】A项问号应放在引号内；B项“小林说”在引语中间，其后应使用逗号；D项“下阕”后的逗号多余。C项使用正确。 7. 下列对句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. "鹰击长空，鱼翔浅底。"（对偶） B. "问苍茫大地，谁主沉浮？"（设问） C. "指点江山，激扬文字。"（借代） D. "到中流击水，浪遏飞舟。"（夸张） 【答案】B 【详解】B项判断不正确。"问苍茫大地，谁主沉浮？"后面没有直接回答，不是设问。A项"鹰击长空，鱼翔浅底"字数相等、结构相同，是对偶；C项"江山"代指国家大事，是借代；D项"浪遏飞舟"夸张地写出了风浪之大，连飞快行驶的船都能挡住。 8. 下列交际用语中，表达得体的一项是（　）（4分） A. 老师，这是我的拙作，请您指教。 B. 校长，明天请您务必光临我们班检查卫生。 C. 同桌，我已经拜读了你的练习，错误真不少。 D. 同学们，请大家莅临教室参加晨读。 【答案】A 【详解】“拙作”是谦称自己的作品，“指教”是请人提出意见，使用得体。B项“光临”、D项“莅临”使用对象不当；C项虽用“拜读”，但整体语气不得体。 9. 下列关于《沁园春·长沙》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. “沁园春”是题目，“长沙”是词牌名。 B. 本词作者毛泽东，写于1925年。 C. 本词属于唐代近体诗。 D. 本词上阕回忆同学少年，下阕描写湘江秋景。 【答案】B 【详解】“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目；本词写于1925年；上阕写湘江秋景，下阕回忆同学少年。 10. 下列各组词语中，划线的多音字读音全部正确的一项是（　）（4分） A. 看守（kān）　 看见（kàn） 看护（kān）　 看重（kàn） B. 中流（zhòng）　命中（zhòng） 中肯（zhòng）　中伤（zhòng） C. 尽管（jìn）　 尽头（jìn）　 尽力（jìn）　 尽早（jǐn） D. 曾经（zēng）　 曾祖（zēng）　未曾（céng）　 曾孙（zēng） 【答案】A 【详解】A项读音全部正确。B项“中流”的“中”读zhōng；C项“尽管”的“尽”读jǐn；D项“曾经”的“曾”读céng。 二、名篇积累（共20分） 11. 补写下列名句中的空缺部分。 （1）看万山红遍，____________。 （2）漫江碧透，____________。 （3）恰同学少年，____________。 （4）书生意气，____________。（20分） 【答案】（1）层林尽染　（2）百舸争流　（3）风华正茂　（4）挥斥方遒 【详解】以上名句均出自《沁园春·长沙》。易错字为“染”“舸”“茂”“遒”，每空5分。 三、阅读理解（共40分） 阅读《沁园春·长沙》，完成第12—14题。 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 12. 下列对全词内容的理解，不正确的一项是（　）（10分） A. 开篇交代了人物、时间和地点。 B. “看”字统领上阕主要写景内容。 C. “忆”字引出对往昔生活的回顾。 D. 全词只表现对自然景色的喜爱。 【答案】D 【详解】全词不仅写湘江秋景，还通过“谁主沉浮”和下阕的回忆表现词人的社会责任感与革命豪情，D项错误。 13. 请概括词中湘江秋景的主要特点。（15分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【答案】①色彩绚丽：“红遍”“碧透”写出鲜明色彩。②视野开阔：山、江、长空、水底构成立体空间。③充满动感和生命力：“争”“击”“翔”“竞”表现万物蓬勃自由。 【详解】本题考查整体感知和信息概括，应从色彩、空间、动静和生命状态等方面概括，并以原词为依据。 14. 下阕塑造了怎样的“同学少年”群体形象？（15分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【答案】塑造了青春年少、才华正盛、意气奔放、关心国家、敢于担当、蔑视反动势力的青年群体形象。 【详解】“风华正茂”写青春才华，“挥斥方遒”写精神力量，“指点江山，激扬文字”写关心国事，“粪土当年万户侯”写对反动势力的蔑视。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $