第15练（基础练习）《林黛玉进贾府》语文基础模块上册（高教版）黑龙江《一课一练》

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第15练 第二单元 第三课《林黛玉进贾府》 基础练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 阜盛（fù）　 敕造（chì）　 盥手（guàn） 内帏（wéi） B. 绾着（wǎn）　罥烟眉（juān）　两靥（yè）　 嗔视（chēn） C. 蹙眉（cù）　 錾银（zàn）　 纨绔（kuà）　 轩峻（xuān） D. 放诞（dàn）　 惫懒（bèi）　 杜撰（zhuàn）　 忖度（cǔn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 敛声屏气　彩锈辉煌　顾盼神飞　恭肃严整 B. 轩昂壮丽　孽根祸胎　惫懒人物　雕梁画栋 C. 珠光宝器　粉面含春　敕造荣国府　风骚态度 D. 杜撰不成　似蹙非蹙　放涎无礼　弱柳扶风 3. 下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. 黛玉初入贾府，步步留心，时时在意，显出寄人篱下的谨慎。 B. 贾府众人见贾母伤心，纷纷劝慰，一时倒也敛声屏气。 C. 王熙凤一出场，穿戴华丽，言谈爽利，给人八面玲珑之感。 D. 宝玉初见黛玉，便认为二人早已相识，二人可谓相敬如宾。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） ①黛玉初进贾府，处处____，不肯轻易多说一句话。　②王熙凤一出场，言语____，很快吸引了众人的注意。　③宝玉摔玉，表现出他____礼法束缚的一面。 A. 谨慎　爽利　反抗 B. 拘谨　爽快　反驳 C. 谨慎　痛快　反悔 D. 小心　干脆　反复 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过黛玉的观察，使读者看到了贾府森严的等级礼法。 B. 王熙凤的出场不仅写出了她的身份，也表现了她的精明能干。 C. 宝玉摔玉的原因是因为他认为这玉并不稀罕。 D. 课文围绕黛玉进府为线索，展现了众多人物形象。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿。” B. 宝玉说：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成”。 C. 黛玉想：这个宝玉，不知是怎生个“惫懒人物”？ D. 王夫人说，宝玉是“孽根祸胎”、“混世魔王”。 7. 下列对句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. “恍若神妃仙子。”（比喻） B. “闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”（比喻、对偶） C. “天下无能第一，古今不肖无双。”（夸张、对偶） D. “黛玉一一拜见过。”（排比） 8. 下列交际情境中，语言表达得体的一项是（　）（4分） A. 同学朗读黛玉初进贾府片段，你说：“读得很好，语速再慢一些会更有层次。” B. 同学请教人物分析，你说：“这么明显还看不出来，你根本没读懂。” C. 向老师交读书笔记，你说：“这是我的拙作，请您笑纳。” D. 课堂讨论时，你说：“王熙凤这个人没啥好说的，就会说漂亮话。” 9. 下列有关《林黛玉进贾府》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 《红楼梦》是清代曹雪芹创作的章回体长篇小说，课文节选自其中。 B. 《红楼梦》是明代罗贯中创作的历史演义小说。 C. 《林黛玉进贾府》选自《水浒传》，主要描写梁山好汉聚义。 D. 《红楼梦》属于现代白话短篇小说，作者是鲁迅。 10. 下列对章回小说相关知识的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 章回小说常分回标目，故事连接，善于叙事和塑造人物。 B. 章回小说只使用诗歌语言，不安排人物对话。 C. 章回小说必须采用第一人称叙述，不允许全知叙述。 D. 章回小说完全脱离情节发展，只重视景物说明。 二、课内小说阅读理解（共60分） 阅读下面课文选段，完成第11—15题。 众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗治?”黛玉道：“我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：‘既舍不得他，只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声；除父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。’疯疯癫癫，说了这些不经之谈,也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。”贾母道：“正好，我这里正配丸药呢。叫他们多配一料就是了。” 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道："这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾?”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了?”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（12分） A. 王熙凤未见其人，先闻其声，与众人“敛声屏气”的状态形成对比。 B. 黛玉听见王熙凤笑声后感到疑惑，体现她初入贾府时的敏感和谨慎。 C. 王熙凤赞美黛玉时只是真诚悲伤，没有任何讨好贾母的意思。 D. 王熙凤询问行李和下房安排，表现出她在贾府中管事的身份。 12. 下列对选段人物描写方法的分析，正确的一项是（　）（12分） A. “彩绣辉煌，恍若神妃仙子”主要是对王熙凤的外貌和服饰描写。 B. “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”属于环境描写。 C. “黛玉忙陪笑见礼”是对王熙凤心理的直接描写。 D. “一双丹凤三角眼”属于动作描写。 13. 下列对王熙凤形象的概括，最恰当的一项是（　）（12分） A. 胆小沉默、处处退让。 B. 泼辣张扬、精明圆滑、善于逢迎。 C. 质朴木讷、不懂礼数。 D. 孤高冷淡、远离家族事务。 14. 选段中王熙凤的语言有什么特点？请结合具体语句分析。（12分） 15. 作者为什么要把王熙凤的出场写得与众不同？请从结构和人物塑造两方面说明。（12分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第15练 第二单元 第三课《林黛玉进贾府》 基础练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 阜盛（fù）　 敕造（chì）　 盥手（guàn） 内帏（wéi） B. 绾着（wǎn）　罥烟眉（juān）　两靥（yè）　 嗔视（chēn） C. 蹙眉（cù）　 錾银（zàn）　 纨绔（kuà）　 轩峻（xuān） D. 放诞（dàn）　 惫懒（bèi）　 杜撰（zhuàn）　 忖度（cǔn） 【答案】A 【详解】A项读音全都正确。B项“罥烟眉”的“罥”读juàn；C项“纨绔”的“绔”读kù；D项“忖度”的“度”读duó，不读dù。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 敛声屏气　彩锈辉煌　顾盼神飞　恭肃严整 B. 轩昂壮丽　孽根祸胎　惫懒人物　雕梁画栋 C. 珠光宝器　粉面含春　敕造荣国府　风骚态度 D. 杜撰不成　似蹙非蹙　放涎无礼　弱柳扶风 【答案】B 【详解】B项书写全部正确。A项“彩锈辉煌”应为“彩绣辉煌”；C项“珠光宝器”应为“珠光宝气”；D项“放涎无礼”应为“放诞无礼”。 3. 下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. 黛玉初入贾府，步步留心，时时在意，显出寄人篱下的谨慎。 B. 贾府众人见贾母伤心，纷纷劝慰，一时倒也敛声屏气。 C. 王熙凤一出场，穿戴华丽，言谈爽利，给人八面玲珑之感。 D. 宝玉初见黛玉，便认为二人早已相识，二人可谓相敬如宾。 【答案】D 【详解】D项“相敬如宾”多用于夫妻之间互相尊敬，不能用于宝玉与黛玉初见的情境。A项“步步留心”符合黛玉谨慎处境；B项“敛声屏气”形容恭敬、谨慎而不敢出声；C项“八面玲珑”可形容王熙凤处事圆熟灵活。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） ①黛玉初进贾府，处处____，不肯轻易多说一句话。　②王熙凤一出场，言语____，很快吸引了众人的注意。　③宝玉摔玉，表现出他____礼法束缚的一面。 A. 谨慎　爽利　反抗 B. 拘谨　爽快　反驳 C. 谨慎　痛快　反悔 D. 小心　干脆　反复 【答案】A 【详解】“谨慎”能概括黛玉寄人篱下的心理；“爽利”既写说话利落，也含处事干练；“反抗礼法束缚”搭配恰当。B项“反驳礼法束缚”不搭配；C项“痛快”不合王熙凤出场语境；D项“反复礼法束缚”语义不通。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过黛玉的观察，使读者看到了贾府森严的等级礼法。 B. 王熙凤的出场不仅写出了她的身份，也表现了她的精明能干。 C. 宝玉摔玉的原因是因为他认为这玉并不稀罕。 D. 课文围绕黛玉进府为线索，展现了众多人物形象。 【答案】B 【详解】B项结构完整，搭配恰当。A项“通过……使……”造成主语残缺；C项“原因是因为”句式杂糅；D项“围绕……为线索”句式杂糅，可改为“以黛玉进府为线索”。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿。” B. 宝玉说：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成”。 C. 黛玉想：这个宝玉，不知是怎生个“惫懒人物”？ D. 王夫人说，宝玉是“孽根祸胎”、“混世魔王”。 【答案】A 【详解】A项说话人在前，冒号、引号和句末标点均正确。B项完整引用的句号应放在引号内；C项句子整体为陈述黛玉所想，问号应改为句号；D项并列引号之间一般不用顿号。 7. 下列对句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. “恍若神妃仙子。”（比喻） B. “闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。”（比喻、对偶） C. “天下无能第一，古今不肖无双。”（夸张、对偶） D. “黛玉一一拜见过。”（排比） 【答案】D 【详解】D项只是叙述黛玉逐一行礼的动作，不构成排比。A项把王熙凤比作神妃仙子；B项两句结构相对，并以花、柳作比；C项用夸张和对偶表现宝玉被世俗评价的叛逆形象。 8. 下列交际情境中，语言表达得体的一项是（　）（4分） A. 同学朗读黛玉初进贾府片段，你说：“读得很好，语速再慢一些会更有层次。” B. 同学请教人物分析，你说：“这么明显还看不出来，你根本没读懂。” C. 向老师交读书笔记，你说：“这是我的拙作，请您笑纳。” D. 课堂讨论时，你说：“王熙凤这个人没啥好说的，就会说漂亮话。” 【答案】A 【详解】A项先肯定再建议，语气委婉，符合课堂交流场合。B项直接贬低同学，不得体；C项“笑纳”用于请别人收下礼物，不适合交作业；D项用语随意、判断武断。 9. 下列有关《林黛玉进贾府》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 《红楼梦》是清代曹雪芹创作的章回体长篇小说，课文节选自其中。 B. 《红楼梦》是明代罗贯中创作的历史演义小说。 C. 《林黛玉进贾府》选自《水浒传》，主要描写梁山好汉聚义。 D. 《红楼梦》属于现代白话短篇小说，作者是鲁迅。 【答案】A 【详解】A项正确。《红楼梦》一般认为前八十回为清代曹雪芹所作，是章回体长篇小说。B项把作者和体裁混同为《三国演义》；C项出处错误；D项时代、体裁和作者均错误。 10. 下列对章回小说相关知识的理解，正确的一项是（　）（4分） A. 章回小说常分回标目，故事连接，善于叙事和塑造人物。 B. 章回小说只使用诗歌语言，不安排人物对话。 C. 章回小说必须采用第一人称叙述，不允许全知叙述。 D. 章回小说完全脱离情节发展，只重视景物说明。 【答案】A 【详解】A项正确。章回小说通常分回标目，故事相连，长于叙事和人物塑造。B项忽略人物对话；C项说法绝对；D项与章回小说重情节、重叙事的特点相反。 二、课内小说阅读理解（共60分） 阅读下面课文选段，完成第11—15题。 众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症。因问：“常服何药，如何不急为疗治?”黛玉道：“我自来是如此，从会吃饮食时便吃药，到今日未断，请了多少名医修方配药，皆不见效。那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：‘既舍不得他，只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声；除父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。’疯疯癫癫，说了这些不经之谈,也没人理他。如今还是吃人参养荣丸。”贾母道：“正好，我这里正配丸药呢。叫他们多配一料就是了。” 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道："这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾?”熙凤道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了?”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（12分） A. 王熙凤未见其人，先闻其声，与众人“敛声屏气”的状态形成对比。 B. 黛玉听见王熙凤笑声后感到疑惑，体现她初入贾府时的敏感和谨慎。 C. 王熙凤赞美黛玉时只是真诚悲伤，没有任何讨好贾母的意思。 D. 王熙凤询问行李和下房安排，表现出她在贾府中管事的身份。 【答案】C 【详解】C项不正确。王熙凤赞美黛玉、转悲为喜，都有迎合贾母、展示机敏的一面，并非只是单纯悲伤。A、B、D项均能从选段内容中得到依据。 12. 下列对选段人物描写方法的分析，正确的一项是（　）（12分） A. “彩绣辉煌，恍若神妃仙子”主要是对王熙凤的外貌和服饰描写。 B. “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”属于环境描写。 C. “黛玉忙陪笑见礼”是对王熙凤心理的直接描写。 D. “一双丹凤三角眼”属于动作描写。 【答案】A 【详解】A项正确，写王熙凤服饰华丽、容貌出众。B项属于外貌和神态描写，不是环境描写；C项写的是黛玉的动作和神态，不是王熙凤心理；D项属于外貌描写。 13. 下列对王熙凤形象的概括，最恰当的一项是（　）（12分） A. 胆小沉默、处处退让。 B. 泼辣张扬、精明圆滑、善于逢迎。 C. 质朴木讷、不懂礼数。 D. 孤高冷淡、远离家族事务。 【答案】B 【详解】B项最恰当。她出场声势不同寻常，说话能讨贾母欢心，又立刻安排下人处理事务，表现出泼辣、精明、圆滑和能干。A、C、D项都与选段中人物表现不符。 14. 选段中王熙凤的语言有什么特点？请结合具体语句分析。（12分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①善于逢迎。她夸黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，表面赞美黛玉，实际也讨好贾母。②善于转场应变。贾母提醒她不要再提伤心事后，她马上“转悲为喜”，说自己“竟忘记了老祖宗”。③办事干练。她询问黛玉年龄、读书、吃药，又吩咐婆子打扫下房，语言由寒暄转入实际安排，显示管事能力。 【详解】作答要抓住王熙凤的具体语言，分析其逢迎、机敏、干练的特点，不能只笼统写“会说话”。 15. 作者为什么要把王熙凤的出场写得与众不同？请从结构和人物塑造两方面说明。（12分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①结构上，先写众人“敛声屏气”，再写王熙凤“未见其人，先闻其声”，形成强烈对比，使人物出场富有戏剧性。②人物塑造上，华丽服饰、爽朗笑声和灵活语言共同突出她在贾府中的特殊地位。③她一面讨好贾母，一面安排事务，表现了精明能干、善于周旋的性格，也为后文展现贾府复杂人际关系作铺垫。 【详解】答案应联系“敛声屏气”“我来迟了”“彩绣辉煌”等原文，从出场效果、人物地位和性格特点三个层面展开。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $