第17练（基础练习）《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教版）黑龙江《一课一练》

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第17练 第二单元 第四课《最后一片叶子》 基础练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 肺炎（yán） 苔藓（xiǎn） 咆哮（páo） 窘迫（jiǒng） B. 蹂躏（lìn） 昵称（ní） 瞥见（piē） 羸弱（léi） C. 充血（chōng） 憔悴（qiáo） 讥笑（jǐ） 呵斥（hē） D. 气吁吁（xū） 砖砌（qì） 抹布（mò） 殡仪馆（bìn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 常春藤　 不知所措　殡仪馆　 气急败坏 B. 冷酷无形　漫漫长夜　 画室　 无能为力 C. 常春籐 　杰作　 扶梯　 纹丝不动 D. 憔悴　 画架　 莫明其妙　砖墙 3. 下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. 医生认为，面对完全放弃求生意志的病人，药物也可能无能为力。 B. 贝尔曼听到琼希的想法后气急败坏，大声斥责她的胡思乱想。 C. 休一直守在琼希身边照料她，表现出不离不弃的深厚情谊。 D. 休和琼希是相互扶持的朋友，平日相处总是相敬如宾。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①医生的话使休的情绪渐渐____。　②贝尔曼听完后____大怒。　③琼希的求生意志逐渐____。（4分） A. 平静　勃然　苏醒 B. 安静　毅然　消退 C. 宁静　赫然　苏醒 D. 清静　果然　恢复 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过最后一片叶子，使琼希重新树立了生活的信心。 B. 贝尔曼的杰作不仅挽救了琼希，也付出了自己的生命代价。 C. 琼希能否康复，关键在于她是否重新燃起了生活的希望。 D. 小说围绕最后一片叶子为线索，表现了人物的高尚品格。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 医生说：“她还有——就这么说吧，十分之一的机会。” B. 休问：“怎么回事，亲爱的”？ C. 贝尔曼嚷道：“胡闹!”他表示十分不屑。 D. 琼希说：“我希望去画那不勒斯海湾”。 7. 下列对句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. “肺炎是一个冷酷无形的生客。”（比喻、拟人） B. “她脸色苍白，一动不动地躺着，好似倒地的塑像。”（比喻） C. “休把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆。”（夸张） D. “她脸色苍白，一动不动地躺着。”（排比） 8. 下列交际情境中，语言表达得体的一项是（　）（4分） A. 休对医生说：“谢谢您的建议，我会按您的要求认真照料她。” B. 贝尔曼对琼希说：“你这个病号，别再无病呻吟了。” C. 学生给实习单位发邮件：“请您务必赏脸给我一个面试机会。” D. 同学请你评价朗读，你说：“你的表现真是不敢恭维。” 9. 下列关于《最后一片叶子》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 欧·亨利是美国作家，擅长创作短篇小说，作品常有出人意料而又合乎情理的结尾。 B. 欧·亨利是英国作家，主要以长篇历史小说闻名。 C. 《最后一片叶子》采用第一人称叙述，全部故事由休直接讲述。 D. 《最后一片叶子》属于中国现代小说，主要表现家庭伦理冲突。 10. 下列各组词语中，划线的多音字读音全都正确的一项是（　）（4分） A. 数落（shǔ）　数量（liàng）　数数（shù） B. 模样（mú）　模特（mó）　模糊（mó） C. 倒影（dǎo）　倒下（dǎo）　倒数（dào） D. 尽管（jǐn）　尽力（jìn）　尽头（jǐn） 二、课内小说阅读理解（共60分） 阅读下面课文选段，完成第11—15题。 休关切地瞧了瞧窗外。那儿有什么好数的呢?只有空荡阴凄的院子,以及二十英尺外空空的砖墙。一根很老很老的常春藤,根部生节,已经老朽,往砖墙上爬了一半。秋日的寒气摧落了藤叶,剩下几乎光光的残枝,还紧贴着风化了的砖块。 “怎么回事,亲爱的?”休问。 “六,”琼希说,近乎耳语,“现在落得更快了。三天前差不多还有一百,数起来怪头疼的,现在可容易了。又掉了一片。现在只剩下五片了。” “叶子,在常春藤上。最后一片叶子掉下的时候,我也得走了。三天前我就知道了。医生没有告诉你吗?” “啊,我从来没有听见过这样的胡说,”休抱怨着,显得很不屑,“老常春藤叶子,跟你病好不好有什么关系?你以前很喜欢常春藤,所以才会这样想,你这个淘气姑娘。别犯傻。哎呀,今天早上医生告诉我,你迅速恢复的机会是——听听他的确切说法吧——他说机会是十比一呢!那种机会,就跟我们在纽约乘有轨电车,或者路过一座新大楼一样多。好吧,喝点汤吧,让苏迪回去画画,卖给编辑,为生病的乖乖买瓶红酒,再买些猪排,让她自己解解馋。” “你不用买酒了,”琼希说,眼睛仍盯着窗外,“又掉了一片。不,我什么汤都不需要。只剩下四片了。天黑之前,我要看着最后一片叶子掉下来。然后，我也就去了。” 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（12分） A. 常春藤根部生节、已经老朽，藤叶在秋日寒气中几乎落尽。 B. 琼希把最后一片叶子的掉落同自己的生命终结联系起来。 C. 休赞同琼希的想法，也认为叶子掉落会直接决定她的生死。 D. 休和琼希的对话推动了情节发展，也表现了两人的不同心理。 12. 下列对选段人物描写方法的分析，正确的一项是（　）（12分） A. “她脸色苍白，一动不动地躺着”属于语言描写。 B. “好似倒地的塑像”运用比喻，表现琼希的病弱和绝望。 C. “休说”直接展示了休内心深处的全部想法，属于心理描写。 D. “又掉了一片”是对休动作的描写，表现她十分轻松。 13. 选段主要围绕什么线索展开叙述？下列概括最恰当的一项是（　）（12分） A. 围绕琼希倒数藤叶数量、等待最后一片叶子掉落展开。 B. 围绕休为杂志画插图、准备出售作品展开。 C. 围绕医生如何改变治疗方案、提高药物效果展开。 D. 围绕贝尔曼过去四十年的绘画经历展开。 14. 结合选段，分析琼希为什么会把藤叶掉落同自己的死亡联系起来。（12分） 15. 选段中的环境描写有什么作用？请结合具体内容分点说明。（12分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第17练 第二单元 第四课《最后一片叶子》 基础练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 肺炎（yán） 苔藓（xiǎn） 咆哮（páo） 窘迫（jiǒng） B. 蹂躏（lìn） 昵称（ní） 瞥见（piē） 羸弱（léi） C. 充血（chōng） 憔悴（qiáo） 讥笑（jǐ） 呵斥（hē） D. 气吁吁（xū） 砖砌（qì） 抹布（mò） 殡仪馆（bìn） 【答案】A 【详解】A项四个字的读音均正确。B项“昵称”的“昵”读nì；C项“讥笑”的“讥”读jī；D项“抹布”的“抹”读mā。“气吁吁”的“吁”读xū，“砖砌”的“砌”读qì，“殡仪馆”的“殡”读bìn。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（　）（4分） A. 常春藤　 不知所措　殡仪馆　 气急败坏 B. 冷酷无形　漫漫长夜　 画室　 无能为力 C. 常春籐 　杰作　 扶梯　 纹丝不动 D. 憔悴　 画架　 莫明其妙　砖墙 【答案】A 【详解】A项书写全部正确。B项“冷酷无形”应为“冷酷无情”；C项“常春籐”应为“常春藤”；D项“莫明其妙”应为“莫名其妙”。 3. 下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（　）（4分） A. 医生认为，面对完全放弃求生意志的病人，药物也可能无能为力。 B. 贝尔曼听到琼希的想法后气急败坏，大声斥责她的胡思乱想。 C. 休一直守在琼希身边照料她，表现出不离不弃的深厚情谊。 D. 休和琼希是相互扶持的朋友，平日相处总是相敬如宾。 【答案】D 【详解】D项“相敬如宾”多用于夫妻之间互相尊敬，不能恰当地形容普通朋友的日常相处。A项“无能为力”指没有能力去做或没有力量改变，使用恰当；B项“气急败坏”形容十分恼怒，使用恰当；C项“不离不弃”指在困难时不分离、不抛弃，使用恰当。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①医生的话使休的情绪渐渐____。　②贝尔曼听完后____大怒。　③琼希的求生意志逐渐____。（4分） A. 平静　勃然　苏醒 B. 安静　毅然　消退 C. 宁静　赫然　苏醒 D. 清静　果然　恢复 【答案】A 【详解】“情绪平静”搭配自然；“勃然大怒”是固定搭配；“苏醒”可用于比喻求生意志重新出现。B项“情绪安静”搭配不当，“毅然大怒”不合语境且“消退”与求生意志不相称；C项“情绪宁静”不合这里的语境，“赫然大怒”搭配不当；D项“情绪清静”搭配不当，“果然大怒”不能表现突然发怒，“恢复”也不如“苏醒”准确。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　）（4分） A. 通过最后一片叶子，使琼希重新树立了生活的信心。 B. 贝尔曼的杰作不仅挽救了琼希，也付出了自己的生命代价。 C. 琼希能否康复，关键在于她是否重新燃起了生活的希望。 D. 小说围绕最后一片叶子为线索，表现了人物的高尚品格。 【答案】C 【详解】C项两面对两面，前后对应，句意完整。A项缺少主语，可删去“使”；B项“杰作”不能和“付出生命代价”搭配，应改为“贝尔曼不仅创作了杰作，也付出了生命代价”；D项“围绕……为线索”句式杂糅，可改为“小说以最后一片叶子为线索”。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　）（4分） A. 医生说：“她还有——就这么说吧，十分之一的机会。” B. 休问：“怎么回事，亲爱的”？ C. 贝尔曼嚷道：“胡闹!”他表示十分不屑。 D. 琼希说：“我希望去画那不勒斯海湾”。 【答案】A 【详解】A项直接引用完整话语，冒号、引号和破折号使用正确。B项问号应放在引号内，改为“休问：‘怎么回事，亲爱的？’”；C项感叹号应使用中文全角“！”；D项引用的是完整句子，句号应放在引号内。 7. 下列对句子所用修辞手法的判断，不正确的一项是（　）（4分） A. “肺炎是一个冷酷无形的生客。”（比喻、拟人） B. “她脸色苍白，一动不动地躺着，好似倒地的塑像。”（比喻） C. “休把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆。”（夸张） D. “她脸色苍白，一动不动地躺着。”（排比） 【答案】D 【详解】D项不是排比，只是对琼希脸色和动作状态的描写。A项把肺炎比作“生客”，并赋予其人的特征；B项用“倒地的塑像”比喻琼希的病弱状态；C项夸大了哭泣的结果，突出休的悲痛。 8. 下列交际情境中，语言表达得体的一项是（　）（4分） A. 休对医生说：“谢谢您的建议，我会按您的要求认真照料她。” B. 贝尔曼对琼希说：“你这个病号，别再无病呻吟了。” C. 学生给实习单位发邮件：“请您务必赏脸给我一个面试机会。” D. 同学请你评价朗读，你说：“你的表现真是不敢恭维。” 【答案】A 【详解】A项称呼、语气和表达目的都符合医患交流情境。B项“病号”“无病呻吟”带有指责和讽刺，语气不得体；C项“赏脸”多用于口语交际，不适合正式求职邮件；D项“不敢恭维”含有明显贬责意味，不适合评价同学朗读。 9. 下列关于《最后一片叶子》的文学常识，表述正确的一项是（　）（4分） A. 欧·亨利是美国作家，擅长创作短篇小说，作品常有出人意料而又合乎情理的结尾。 B. 欧·亨利是英国作家，主要以长篇历史小说闻名。 C. 《最后一片叶子》采用第一人称叙述，全部故事由休直接讲述。 D. 《最后一片叶子》属于中国现代小说，主要表现家庭伦理冲突。 【答案】A 【详解】A项正确。欧·亨利是美国短篇小说家，作品常通过结尾的意外转折产生艺术感染力。B项国别和创作特色错误；C项小说采用第三人称叙述，并非由休直接讲述；D项作者和作品所属文学传统均错误。 10. 下列各组词语中，划线的多音字读音全都正确的一项是（　）（4分） A. 数落（shǔ）　数量（liàng）　数数（shù） B. 模样（mú）　模特（mó）　模糊（mó） C. 倒影（dǎo）　倒下（dǎo）　倒数（dào） D. 尽管（jǐn）　尽力（jìn）　尽头（jǐn） 【答案】B 【详解】B项读音全部正确：“模样”的“模”读mú，“模特”和“模糊”的“模”读mó。A项“数数”的“数”读shǔ；C项“倒影”的“倒”读dào；D项“尽头”的“尽”读jìn。 二、课内小说阅读理解（共60分） 阅读下面课文选段，完成第11—15题。 休关切地瞧了瞧窗外。那儿有什么好数的呢?只有空荡阴凄的院子,以及二十英尺外空空的砖墙。一根很老很老的常春藤,根部生节,已经老朽,往砖墙上爬了一半。秋日的寒气摧落了藤叶,剩下几乎光光的残枝,还紧贴着风化了的砖块。 “怎么回事,亲爱的?”休问。 “六,”琼希说,近乎耳语,“现在落得更快了。三天前差不多还有一百,数起来怪头疼的,现在可容易了。又掉了一片。现在只剩下五片了。” “叶子,在常春藤上。最后一片叶子掉下的时候,我也得走了。三天前我就知道了。医生没有告诉你吗?” “啊,我从来没有听见过这样的胡说,”休抱怨着,显得很不屑,“老常春藤叶子,跟你病好不好有什么关系?你以前很喜欢常春藤,所以才会这样想,你这个淘气姑娘。别犯傻。哎呀,今天早上医生告诉我,你迅速恢复的机会是——听听他的确切说法吧——他说机会是十比一呢!那种机会,就跟我们在纽约乘有轨电车,或者路过一座新大楼一样多。好吧,喝点汤吧,让苏迪回去画画,卖给编辑,为生病的乖乖买瓶红酒,再买些猪排,让她自己解解馋。” “你不用买酒了,”琼希说,眼睛仍盯着窗外,“又掉了一片。不,我什么汤都不需要。只剩下四片了。天黑之前,我要看着最后一片叶子掉下来。然后，我也就去了。” 11. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　）（12分） A. 常春藤根部生节、已经老朽，藤叶在秋日寒气中几乎落尽。 B. 琼希把最后一片叶子的掉落同自己的生命终结联系起来。 C. 休赞同琼希的想法，也认为叶子掉落会直接决定她的生死。 D. 休和琼希的对话推动了情节发展，也表现了两人的不同心理。 【答案】C 【详解】C项不正确。休明确认为叶子掉落与琼希的病情没有关系，并努力劝说她不要相信这种想法。A项对应环境描写；B项对应琼希的语言和心理；D项符合对话在情节和人物塑造方面的作用。 12. 下列对选段人物描写方法的分析，正确的一项是（　）（12分） A. “她脸色苍白，一动不动地躺着”属于语言描写。 B. “好似倒地的塑像”运用比喻，表现琼希的病弱和绝望。 C. “休说”直接展示了休内心深处的全部想法，属于心理描写。 D. “又掉了一片”是对休动作的描写，表现她十分轻松。 【答案】B 【详解】B项正确，把病中的琼希比作“倒地的塑像”，形象地表现她身体虚弱、精神消沉的状态。A项是外貌和动作描写；C项只是引出人物语言，不是心理描写；D项是琼希的语言，且表现的是她的绝望和消极。 13. 选段主要围绕什么线索展开叙述？下列概括最恰当的一项是（　）（12分） A. 围绕琼希倒数藤叶数量、等待最后一片叶子掉落展开。 B. 围绕休为杂志画插图、准备出售作品展开。 C. 围绕医生如何改变治疗方案、提高药物效果展开。 D. 围绕贝尔曼过去四十年的绘画经历展开。 【答案】A 【详解】A项正确。选段通过琼希不断倒数叶片、等待最后一片叶子掉落，串联起环境描写、人物对话和心理活动。B项只是休的工作背景；C项不是选段的主要线索；D项不属于本选段的叙述重点。 14. 结合选段，分析琼希为什么会把藤叶掉落同自己的死亡联系起来。（12分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①她身患肺炎，身体虚弱，长期处于病痛和死亡威胁之中。②她把自己的生命希望寄托在窗外的藤叶上，反复数叶、等待叶子掉落，表现出悲观、绝望的心理。③她与外界的联系逐渐减少，把自然景物当作判断命运的依据，说明她已经失去主动求生的信念。 【详解】答案应结合“只剩下五片”“最后一片叶子掉下的时候，我也得走了”等原文，分别从身体处境、心理状态和精神信念三个方面分析，不能只回答“因为她生病了”。 15. 选段中的环境描写有什么作用？请结合具体内容分点说明。（12分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①“空荡阴凄的院子”“空空的砖墙”“秋日的寒气”等描写营造了阴冷、压抑的氛围。②老朽的常春藤和不断凋落的藤叶与琼希病弱、绝望的心理相映照。③藤叶的数量变化成为琼希关注和等待的对象，推动了人物对话和情节发展。④最后一片叶子为后文转折以及贝尔曼完成杰作埋下伏笔。 【详解】作答要联系“空荡阴凄”“空空的砖墙”“秋日的寒气”“藤叶”等原文，分别指出环境氛围、人物心理、情节推进和结构铺垫方面的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $