第8练（提高练习）《江姐（节选）》语文基础模块上册（高教版）黑龙江《一课一练》

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第8练 第一单元 自读课文《江姐（节选）》 提高练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字应用（共40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音有误的一项是（　）（4分） A. 听到消息后，难友们的情绪十分振（zhěn）奋。 B. 敌人准备连夜撤（chè）离集中营。 C. 江姐把红旗交给战友，神情十分凝（níng）重。 D. 看守把牢门上的铁锁（suǒ）重重地摔上。 2. 下列句子中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 舞台灯光渐暗，伴唱声从远处传来。 B. 演员用坚定的台词表现人物信仰。 C. 难友们共同绣制五星红旗，气氛热烈。 D. 反动派在失败面前仓皇逃窜，互相推委。 3. 下列句子中，下划线成语使用不正确的一项是（　）（4分） A. 面对敌人的威逼利诱，江姐始终大义凛然，没有动摇。 B. 得知新中国成立的消息，牢房里的同志们欢欣鼓舞。 C. 这位演员把江姐的坚定形象演得栩栩如生，赢得观众赞誉。 D. 演出结束后，观众们对演员的精彩表演不以为然，纷纷起立鼓掌。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 舞台上，低沉的伴唱______夜色，江姐的歌声______牢房，难友们的目光______在红旗上。 A. 渲染　穿透　汇聚 B. 渲染　穿越　聚集 C. 描写　穿透　汇聚 D. 描写　穿越　聚集 5. 对下列病句的修改，正确的一项是（　）（4分） 原句：剧本通过舞台说明和人物台词，表现了江姐坚定信仰和革命者的崇高精神。 A. 把“表现了”改为“描写了”。 B. 在“江姐”后加“的形象以及”。 C. 把“和”改为“，同时表现了”。 D. 把“革命者的崇高精神”改为“崇高精神的革命者”。 6. 对下列句子标点符号的修改，正确的一项是（　）（4分） 原句：江姐说：“同志们，让我们向新中国致敬，为新中国欢呼”。 A. 把句号移到后引号内。 B. 把冒号改为逗号。 C. 把“新中国”后的逗号改为顿号。 D. 删去前引号，保留后引号。 7. 下列对句中易混修辞手法的辨析，正确的一项是（　）（4分） A. “红岩顶端”中的“红岩”借代革命圣地，属于借代。 B. “不要用哭声告别，不要把眼泪轻抛”是排比，不是反复。 C. “歌声中，牢房化去”是夸张，说明牢房真的消失了。 D. “一人倒下万人起”是设问，提出问题后没有回答。 8. 下列交际情境中，表达最不得体的一项是（　）（4分） A. 排练结束后，演员对指导老师说：“感谢您的指点，我们会继续改进。” B. 同学请我评价朗诵，我说：“你的声音很有感染力，停连处还可以再斟酌。” C. 演出获得好评后，演员谦虚地说：“承蒙大家抬爱，我们还要继续努力。” D. 同伴演出失误后，我说：“你这次演得一塌糊涂，还是别上台了。” 9. 结合课文内容，下列关于《江姐（节选）》的说法，正确的一项是（　）（4分） A. 剧本通过江姐得知新中国成立、绣制红旗和告别战友等情节，表现革命者的信仰与牺牲精神。 B. 剧本把江姐写成只关心个人安危、回避革命任务的人物。 C. 剧本中的歌声和伴唱只起装饰作用，不影响人物形象塑造。 D. 敌人的对话表现了他们团结一致、从容应对失败的精神状态。 10. 依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（　）（4分） ______江姐即将走向刑场，______她始终保持镇定；______她不能亲手建设新社会，______她把理想寄托在后来者身上。 A. 即使　也　因为　所以 B. 虽然　但是　虽然　但是 C. 不仅　而且　如果　就 D. 既然　那么　只有　才 二、阅读理解（共60分） 阅读《江姐（节选）》选段，完成第11—15题。 孙明霞止住悲痛、昂起了头。 江姐 (拿起红旗，交与孙明霞 )等重庆解放了，把它交给党。 孙明霞 (接过红旗，热泪又夺眶而出)…… 江姐 (拿过一个布包) 二 嫂 ，这是我的几件衣服，你留着用吧。 杨二嫂 江姐! …… 江姐向门外走去。 众难友 (哭着跑上前)江姐!…… 江姐 (站住)… … (唱) 不要用哭声告别， 不要把眼泪轻抛， 青山到处埋忠骨， 天涯何愁无芳草! 黎明之前身死去， 脸不变色心不跳! 满天朝霞照着我， 胸中万杆红旗飘! 回首平生无憾事， 只恨不能亲手—— 把新社会来建造。 到明天山城解放红日高照， 请代我向党来汇报： 就说我永远是党的女儿， 我的心永远和母亲在一道； 能把青春献给党， 正是我无上的荣耀。 到明天家乡解放红日高照， 请代我向同志们来问好， 就说在建设祖国的大道上， 我的心永远和战友在一道； 我祝同志们身体永康健， 为革命多多立功劳! 到明天全国解放红日高照， 请代我把孩子来照料， 告诉他胜利得来不容易， 别把这战斗的年月轻忘掉， 告诉他当好革命的接班人， 莫辜负人民的期望党的教导! 云水激，卷怒潮， 风雷震，报春到， 一人倒下万人起， 燎原烈火照天烧， 重整山河，开出幸福阳关道， 丽日蓝天，五洲人民齐欢笑! 激昂的音乐声中，江姐大义凛然地向外走去。 《红梅赞》歌声大作。歌声中，牢房化去，江姐走向高高的红岩顶端。 11. 下列对选段语言和情节的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 江姐的告别歌唱把个人命运与党的事业、祖国建设联系起来。 B. “请代我把孩子来照料”等台词表现了江姐对亲人的牵挂。 C. 江姐的歌唱削弱了告别场面的悲剧性，使人物显得轻浮。 D. 敌人眼中的“提人”和江姐的从容告别形成鲜明对照。 12. 赏析“不要用哭声告别，不要把眼泪轻抛”两句台词的语言特点和表达效果。（15分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13. 分析“牢房化去，江姐走向高高的红岩顶端”这一舞台说明的作用。（15分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14. 结合江姐的告别歌词，探究她的精神品质。（10分） 15. 结合选段结尾，探究剧本如何将悲剧氛围与革命乐观主义结合起来。（10分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第8练 第一单元 自读课文《江姐（节选）》 提高练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字应用（共40分） 1. 下列句子中，下划线字的读音有误的一项是（　）（4分） A. 听到消息后，难友们的情绪十分振（zhěn）奋。 B. 敌人准备连夜撤（chè）离集中营。 C. 江姐把红旗交给战友，神情十分凝（níng）重。 D. 看守把牢门上的铁锁（suǒ）重重地摔上。 【答案】A 【详解】A项“振奋”的“振”应读zhèn，故A项有误；B、C、D项读音正确。 2. 下列句子中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 舞台灯光渐暗，伴唱声从远处传来。 B. 演员用坚定的台词表现人物信仰。 C. 难友们共同绣制五星红旗，气氛热烈。 D. 反动派在失败面前仓皇逃窜，互相推委。 【答案】D 【详解】D项“推委”应写作“推诿”，指把责任推给别人。A、B、C项没有错别字。 3. 下列句子中，下划线成语使用不正确的一项是（　）（4分） A. 面对敌人的威逼利诱，江姐始终大义凛然，没有动摇。 B. 得知新中国成立的消息，牢房里的同志们欢欣鼓舞。 C. 这位演员把江姐的坚定形象演得栩栩如生，赢得观众赞誉。 D. 演出结束后，观众们对演员的精彩表演不以为然，纷纷起立鼓掌。 【答案】D 【详解】D项使用不正确。“不以为然”表示不认为是对的，含有不赞同之意，与“纷纷起立鼓掌”的语境矛盾。A、B、C项成语使用恰当。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 舞台上，低沉的伴唱______夜色，江姐的歌声______牢房，难友们的目光______在红旗上。 A. 渲染　穿透　汇聚 B. 渲染　穿越　聚集 C. 描写　穿透　汇聚 D. 描写　穿越　聚集 【答案】A 【详解】“渲染夜色”突出氛围营造；“歌声穿透牢房”有突破压抑环境的力量；“目光汇聚在红旗上”搭配自然，三处均合乎语境。 5. 对下列病句的修改，正确的一项是（　）（4分） 原句：剧本通过舞台说明和人物台词，表现了江姐坚定信仰和革命者的崇高精神。 A. 把“表现了”改为“描写了”。 B. 在“江姐”后加“的形象以及”。 C. 把“和”改为“，同时表现了”。 D. 把“革命者的崇高精神”改为“崇高精神的革命者”。 【答案】B 【详解】原句“表现了江姐坚定信仰和革命者的崇高精神”成分搭配不当，江姐需要先作为形象中心，“表现了江姐的形象以及革命者的崇高精神”结构才完整。A项“描写”不能统领后面的抽象精神；C项仍未补足“江姐”的中心成分；D项改变了原意且搭配不当。 6. 对下列句子标点符号的修改，正确的一项是（　）（4分） 原句：江姐说：“同志们，让我们向新中国致敬，为新中国欢呼”。 A. 把句号移到后引号内。 B. 把冒号改为逗号。 C. 把“新中国”后的逗号改为顿号。 D. 删去前引号，保留后引号。 【答案】A 【详解】A项正确。引号内是完整的引用句，句末句号应放在后引号内。B项提示语后应用冒号；C项“致敬”和“欢呼”是两个分句，不能用顿号；D项引号必须成对。 7. 下列对句中易混修辞手法的辨析，正确的一项是（　）（4分） A. “红岩顶端”中的“红岩”借代革命圣地，属于借代。 B. “不要用哭声告别，不要把眼泪轻抛”是排比，不是反复。 C. “歌声中，牢房化去”是夸张，说明牢房真的消失了。 D. “一人倒下万人起”是设问，提出问题后没有回答。 【答案】A 【详解】A项正确。“红岩”在特定语境中可以借代革命精神和革命圣地。B项两个“不要”构成反复，同时形成整齐句式；C项是象征性、想象性的表达，不是说明牢房真的消失；D项是对偶或对举，不是设问。 8. 下列交际情境中，表达最不得体的一项是（　）（4分） A. 排练结束后，演员对指导老师说：“感谢您的指点，我们会继续改进。” B. 同学请我评价朗诵，我说：“你的声音很有感染力，停连处还可以再斟酌。” C. 演出获得好评后，演员谦虚地说：“承蒙大家抬爱，我们还要继续努力。” D. 同伴演出失误后，我说：“你这次演得一塌糊涂，还是别上台了。” 【答案】D 【详解】D项最不得体，语气刻薄且直接否定同伴，不利于沟通和改进。A、B、C项均符合相应场合，语气礼貌、表达恰当。 9. 结合课文内容，下列关于《江姐（节选）》的说法，正确的一项是（　）（4分） A. 剧本通过江姐得知新中国成立、绣制红旗和告别战友等情节，表现革命者的信仰与牺牲精神。 B. 剧本把江姐写成只关心个人安危、回避革命任务的人物。 C. 剧本中的歌声和伴唱只起装饰作用，不影响人物形象塑造。 D. 敌人的对话表现了他们团结一致、从容应对失败的精神状态。 【答案】A 【详解】A项正确，选段通过消息、红旗和告别等内容逐步突出江姐的革命信仰与牺牲精神。B项与江姐形象相反；C项音乐和歌声强化了舞台氛围及人物情感；D项敌人表现出恐慌、逃窜和互相推诿。 10. 依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是（　）（4分） ______江姐即将走向刑场，______她始终保持镇定；______她不能亲手建设新社会，______她把理想寄托在后来者身上。 A. 即使　也　因为　所以 B. 虽然　但是　虽然　但是 C. 不仅　而且　如果　就 D. 既然　那么　只有　才 【答案】B 【详解】前后两层都构成转折关系，分别使用“虽然……但是……”。A项“即使”是假设关系，C、D项关系均不符合语意。 二、阅读理解（共60分） 阅读《江姐（节选）》选段，完成第11—15题。 孙明霞止住悲痛、昂起了头。 江姐 (拿起红旗，交与孙明霞 )等重庆解放了，把它交给党。 孙明霞 (接过红旗，热泪又夺眶而出)…… 江姐 (拿过一个布包) 二 嫂 ，这是我的几件衣服，你留着用吧。 杨二嫂 江姐! …… 江姐向门外走去。 众难友 (哭着跑上前)江姐!…… 江姐 (站住)… … (唱) 不要用哭声告别， 不要把眼泪轻抛， 青山到处埋忠骨， 天涯何愁无芳草! 黎明之前身死去， 脸不变色心不跳! 满天朝霞照着我， 胸中万杆红旗飘! 回首平生无憾事， 只恨不能亲手—— 把新社会来建造。 到明天山城解放红日高照， 请代我向党来汇报： 就说我永远是党的女儿， 我的心永远和母亲在一道； 能把青春献给党， 正是我无上的荣耀。 到明天家乡解放红日高照， 请代我向同志们来问好， 就说在建设祖国的大道上， 我的心永远和战友在一道； 我祝同志们身体永康健， 为革命多多立功劳! 到明天全国解放红日高照， 请代我把孩子来照料， 告诉他胜利得来不容易， 别把这战斗的年月轻忘掉， 告诉他当好革命的接班人， 莫辜负人民的期望党的教导! 云水激，卷怒潮， 风雷震，报春到， 一人倒下万人起， 燎原烈火照天烧， 重整山河，开出幸福阳关道， 丽日蓝天，五洲人民齐欢笑! 激昂的音乐声中，江姐大义凛然地向外走去。 《红梅赞》歌声大作。歌声中，牢房化去，江姐走向高高的红岩顶端。 11. 下列对选段语言和情节的分析，不正确的一项是（　）（10分） A. 江姐的告别歌唱把个人命运与党的事业、祖国建设联系起来。 B. “请代我把孩子来照料”等台词表现了江姐对亲人的牵挂。 C. 江姐的歌唱削弱了告别场面的悲剧性，使人物显得轻浮。 D. 敌人眼中的“提人”和江姐的从容告别形成鲜明对照。 【答案】C 【详解】C项错误。江姐的歌唱没有削弱悲剧性，反而以坚定、昂扬的旋律表现她超越个人悲痛、献身革命的崇高精神。A、B、D项均符合选段。 12. 赏析“不要用哭声告别，不要把眼泪轻抛”两句台词的语言特点和表达效果。（15分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【答案】①“不要”反复出现，构成整齐有力的句式，形成鲜明节奏，适合舞台歌唱和人物宣告。②“哭声”“眼泪”是离别悲痛的具体表现，江姐用否定和劝慰的语气压住个人情绪，展示出坚强克制。③台词把离别从个人悲伤提升到革命理想和胜利信念，增强感染力，奠定全曲悲壮而昂扬的基调。 【详解】应从句式反复、人物情感控制和舞台表达效果三个方面赏析，不能只判断为“运用了反复”。 13. 分析“牢房化去，江姐走向高高的红岩顶端”这一舞台说明的作用。（15分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【答案】①它不是现实场景的简单转换，而是通过富有象征性的舞台处理，表现江姐精神上的升华。②“牢房化去”突破了囚禁空间的限制，暗示反动统治终将消亡、革命理想获得永生。③“高高的红岩顶端”把江姐塑造成崇高的革命形象，使结尾具有庄严、悲壮而昂扬的舞台效果。 【详解】应联系舞台说明的象征性、空间变化和人物形象塑造分析，不能按现实主义场景解释为牢房真的被拆除。 14. 结合江姐的告别歌词，探究她的精神品质。（10分） 【答案】①忠于党的事业，把“青春献给党”视为无上的荣耀。②视死如归，面对牺牲“脸不变色心不跳”，表现出坚定从容。③心系革命后代和祖国建设，嘱托照料孩子、当好接班人，体现责任担当。 【详解】答案要结合“永远是党的女儿”“脸不变色心不跳”“革命的接班人”等歌词，从信仰、勇气和责任三个角度概括。 15. 结合选段结尾，探究剧本如何将悲剧氛围与革命乐观主义结合起来。（10分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 【答案】①江姐即将牺牲、战友痛哭和告别构成悲剧氛围，表现革命斗争的残酷和个人牺牲。②她用歌唱劝慰战友、歌颂理想，把悲痛转化为坚定和昂扬的力量。③“云水激，卷怒潮”“一人倒下万人起”以及“红日高照”等意象，展示革命事业后继有人、未来光明，从而使结尾悲壮而不消沉。 【详解】应同时指出悲剧因素、人物的情感转化和结尾的光明意象，说明二者如何共同服务于革命主题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $