第18练（提高练习）《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教版）黑龙江《一课一练》

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第18练 第二单元 第四课《最后一片叶子》 提高练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列句子中，加点字的读音有误的一项是（　）（4分） A. 贝尔曼穿着蓝色的旧衬衫（chèn），坐在一口倒扣的锅上。 B. 老贝尔曼的眼睛充血（xuè），显然在流泪。 C. 他毫不留情地讥笑（jǐ）别人的软弱。 D. 琼希病后脸色憔悴（qiáo），显得十分疲惫。 【答案】C 【详解】C项“讥笑”的“讥”读jī，不读jǐ。A项“衬”读chèn；B项“充血”的“血”读xuè；D项“憔悴”的“憔”读qiáo，均正确。 2. 下列句子中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 画架、憔悴、扶梯、调色板都是课文中的词语。 B. 杜松子酒、充血、猎犬、讥笑体现了人物的生活状态。 C. 常春籐在风雨中摇曳，最后仍然纹丝不动。 D. 贝尔曼病势凶险，休却一直细心照料琼希。 【答案】C 【详解】C项“常春籐”中的“籐”是错别字，规范写法为“常春藤”。A、B、D项词语书写均正确。 3. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 贝尔曼把自己看作随时____的猎犬；他在风雨中____地完成画作；医生后来宣布琼希已经____危险。 A. 待命　冒险　脱离 B. 待机　冒失　逃离 C. 待命　冒失　逃离 D. 待机　冒险　脱离 【答案】A 【详解】“待命”指等待命令、随时准备行动，和“猎犬”的语境相合；“冒险”突出在恶劣天气中作画的危险；“脱离危险”是固定搭配。B、C项“冒失”指鲁莽，不能准确表现贝尔曼的牺牲行为；B、C项“逃离危险”不合医生宣布病情的语境；D项“待机”多用于机器或设备，不能准确形容人物的保护姿态。 4. 对下列句中加点词语的替换，最恰当的一项是（　）（4分） “尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上。” A. 换成“顽强”，突出叶子历经风雨仍然坚持不落的状态。 B. 换成“无情”，突出叶子对风雨毫不在意的感情。 C. 换成“随意”，突出叶子挂在枝条上的自然状态。 D. 换成“衰弱”，突出叶子经受风雨后仍然保持旺盛生命力。 【答案】A 【详解】A项“顽强”能够表现叶子经受风雨、残破朽败却仍挂在枝条上的状态，替换后语意最恰当。B项“无情”形容没有感情，不符合叶子的状态；C项“随意”不能表现抗争和坚持；D项“衰弱”与“保持旺盛生命力”语意矛盾。 5. 对下列病句的修改，正确的一项是（　）（4分） 原句：通过贝尔曼在风雨中作画，使小说结尾产生了意外而合理的效果。 A. 删去“通过”，改为“贝尔曼在风雨中作画，使小说结尾产生了意外而合理的效果”。 B. 将“使”改为“被”，改为“通过贝尔曼在风雨中作画，被小说结尾产生了意外而合理的效果”。 C. 将“产生了”改为“出现了”，改为“通过贝尔曼在风雨中作画，使小说结尾出现了意外而合理的效果”。 D. 删去“小说结尾”，改为“通过贝尔曼在风雨中作画，使产生了意外而合理的效果”。 【答案】A 【详解】A项删去“通过”后，句子主语为“贝尔曼在风雨中作画”，成分完整。B项“被……产生”搭配不当；C项仍然保留“通过……使……”造成的主语残缺；D项删去“小说结尾”后宾语中心语残缺。 6. 对下列句子标点符号的修改，正确的一项是（　）（4分） 原句：休说“贝尔曼先生，您一定要来帮帮我。” A. 在“休说”后加冒号，保留引号内的句号。 B. 将“休说”后的引号改为书名号，表示这是作品名称。 C. 删去句中的引号，使人物语言与叙述文字混为一体。 D. 将引号内的句号移到引号外，表示引用内容不完整。 【答案】A 【详解】A项正确。说话人在前、直接引用完整话语时，“说”后用冒号，引用句末的句号放在引号内。B项人物语言不能使用书名号；C项删去引号会混淆叙述和语言；D项引用内容完整，句号不能移到引号外。 7. 下列对句子中易混修辞手法的辨析，正确的一项是（　）（4分） A. “她把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆”是借代，借“纸浆”代指休的悲伤。 B. “世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行”运用比喻，把死亡写成一次远行。 C. “一根很老很老的常春藤”运用了排比，增强了语言气势。 D. “雨依旧敲击着窗户”运用了借代，以“窗户”代指风雨。 【答案】B 【详解】B项正确，把死亡写成“秘密的远行”，运用比喻，表现琼希濒临绝望时的孤独感。A项把哭泣的结果夸大，属于夸张；C项“很老很老”是反复，不是排比；D项把雨写成会“敲击”的人，属于拟人。 8. 劝说同学正确理解贝尔曼的行为，下列说法最不得体的一项是（　）（4分） A. 贝尔曼表面上脾气暴躁，实际上一直在保护楼上的年轻艺术家。 B. 你可以结合他冒雨作画的情节，体会人物的牺牲精神。 C. 你要是连贝尔曼这么明显的善良都看不出来，阅读能力也太差了。 D. 如果联系结尾的细节描写，就能理解“杰作”的真正含义。 【答案】C 【详解】C项直接贬低同学，语气武断、带有攻击性，最不得体。A、B、D项都是平等、委婉地补充阅读角度，表达恰当。 9. 结合课文内容，下列对《最后一片叶子》的理解正确的一项是（　）（4分） A. 最后一片叶子的真相揭示后，读者才知道贝尔曼在风雨中完成了真正的杰作。 B. 琼希最终康复完全是因为药物治疗，最后一片叶子没有心理作用。 C. 贝尔曼冒雨作画只是为了证明自己的绘画技巧，并没有关心琼希。 D. 休始终向琼希隐瞒真相，是因为她不愿意承认贝尔曼已经完成杰作。 【答案】A 【详解】A项正确。结尾通过灯笼、扶梯、画笔和调色板等细节揭示叶子是贝尔曼画下的，形成意外而合理的反转。B项忽略精神信念的作用；C项曲解贝尔曼作画的动机；D项无中生有，休隐瞒真相是为了保护琼希。 10. 下列各组词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 露水（lù）　露面（lòu）　显露（lù） B. 倒影（dǎo）　倒下（dǎo）　倒数（dào） C. 落叶（lào）　落枕（lào）　落后（luò） D. 看守（kān）　看见（kān）　看护（kān） 【答案】A 【详解】A项读音全部正确：“露水”和“显露”的“露”读lù，“露面”的“露”读lòu。B项“倒影”的“倒”读dào；C项“落叶”的“落”读luò；D项“看见”的“看”读kàn。 二、课内小说阅读理解（共60分） 阅读下面课文选段，完成第11—15题。 可是，看哪!在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。 “这是最后一片了，”琼希说，“我以为夜里肯定要掉下来的。我听见风在刮。今天，这片叶子会掉下来，同时我也要去了。” 但琼希没有回答。世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行。当维系友情、维系人世的结，一个个松开时，那怪念头似乎也把她缠得更紧了。 白昼渐渐逝去。但即使透过黄昏，也看得见这片孤叶贴在靠墙的叶柄上。后来，夜来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上落下来。 天刚亮起来，狠心的琼希便吩咐拉开窗帘。 常春藤叶子依然还在。 “我是个坏姑娘，苏迪，”琼希说，“老天有意在那儿留下那片最后的叶子，让大家看看我有多坏。想死是一种罪孽。现在，你可以端些鸡汤给我，还有牛奶，掺点红酒。还有——不，先拿一面小镜子来，然后替我垫几个枕头，我要坐起来看你做饭。” 第二天，医生对休说：“她已经脱离危险，你赢了。现在要注意的是营养和照料——没有别的了。” 那天下午，休来到琼希躺着的床边，琼希正编织着一条无用的深蓝色羊毛披肩，一副心满意足的样子。休伸出胳膊，连同枕头一把抱住了琼希。 “我有件事要告诉你，小丫头，”她说，“今天，贝尔曼先生在医院里去世了，死于肺炎。他才病了两天。头天早上，门房发现他在楼下住房里，痛苦而无奈，鞋子和衣服都湿透了，冰冷冰冷的。大家都无法想象，这么可怕的夜晚，他会去过哪儿呢。后来他们发现了一盏亮着的灯笼，一架拖动了地方的扶梯，一些散乱的画笔，以及一块调色板，上面调着绿黄两种颜色——瞧瞧窗外，亲爱的，墙上最后的一片藤叶，在风中纹丝不动，你不觉得奇怪吗?哎呀，亲爱的，这是贝尔曼的杰作——那天晚上最后一片叶子掉下的时候，他画上去的。” 11. 下列对选段内容和写法的分析，不正确的一项是（　）（12分） A. “看哪”表现了叙述者发现藤叶仍在时的惊异和强调。 B. “无畏地挂在枝条上”赋予藤叶人的精神品质，带有拟人意味。 C. 藤叶在风雨后仍然存在，完全是因为夜里的天气突然转晴。 D. 藤叶的状态发生变化，直接影响了琼希对生命和未来的认识。 【答案】C 【详解】C项不正确。课文没有写夜里天气转晴，反而写到北风、雨水继续敲击窗户；藤叶仍在的真正原因要到结尾才揭示。A项表现惊异；B项判断准确；D项符合琼希由绝望转向求生的心理变化。 12. 下列对小说结尾艺术效果的分析，正确的一项是（　）（12分） A. 结尾直接交代贝尔曼作画的全过程，没有留下悬念。 B. 结尾揭示藤叶是贝尔曼画下的，既出人意料，又能与前文细节照应。 C. 结尾说明琼希的康复完全依靠贝尔曼的绘画技巧，削弱了人物情感。 D. 结尾只交代贝尔曼去世的消息，与“最后一片叶子”没有关系。 【答案】B 【详解】B项正确。结尾通过湿透的衣服、灯笼、扶梯、画笔和调色板等细节揭示真相，形成意外而合理的艺术效果，并照应前文的悬念。A项忽略了结尾前的铺垫；C项把精神支持曲解为单纯技巧；D项割裂了人物结局与标题线索。 13. 下列对“世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行”的理解，正确的一项是（　）（12分） A. “秘密的远行”实指琼希准备外出旅行，表现她对远方生活的向往。 B. “秘密的远行”是对死亡的比喻，写出琼希与人世联系逐渐松开的孤独和绝望。 C. 这句话采用说明性语言，客观解释了人的死亡过程。 D. 这句话说明琼希已经重新燃起生活希望，不再感到孤独。 【答案】B 【详解】B项正确。“秘密的远行”把死亡写成一次离开人世的旅行，表现琼希病重时的孤独、绝望以及与友情、人世联系逐渐松开的状态。A项把比喻当成实指；C项错误，这句话富有文学性和抒情性；D项与人物当时的心理状态相反。 14. 请结合全文，探究“最后一片叶子”这一标题的多重含义。（12分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①表层指常春藤上经历风雨仍未掉落的最后一片叶子。②深层指贝尔曼在风雨中画下的叶子，它是贝尔曼用生命完成的杰作。③对琼希而言，这片叶子是重新燃起求生意志的希望和精神支点。④对全文而言，它串联人物、推动情节，并集中表现了人与人之间的关爱、牺牲和希望。 【详解】探究标题要从实物、画作、人物心理和主题结构四个层面作答，并结合叶子未落、贝尔曼去世、琼希康复等课文内容说明，不能只回答“象征希望”。 15. 小说结尾揭示贝尔曼画下最后一片叶子，在情节、人物和主题上分别有什么作用？（12分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】①情节上，结尾用湿透的衣服、灯笼、扶梯、画笔和调色板等细节揭开悬念，形成意外而合理的反转，并照应前文。②人物上，贝尔曼表面粗暴，实际上善良、勇敢、有责任感和牺牲精神；他的“杰作”来自对琼希的关爱。③主题上，叶子使琼希重新获得生活信心，也突出普通人之间真挚的友情、无私的帮助和生命希望。 【详解】答案应分别从情节结构、贝尔曼形象和主题情感三个角度展开；“意外”要联系结尾揭示，“合理”要联系前文伏笔，不能只写“结尾很感人”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江省职教高考真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文》（基础模块上册）教材版本与黑龙江省职教高考语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字应用、名篇积累和阅读理解三大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 黑龙江省《语文》基础模块上册（高教版）一课一练 第18练 第二单元 第四课《最后一片叶子》 提高练习 适用课程：中职语文基础模块上册　考试时间：30分钟　满分：100分 姓名：　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　 一、语言文字运用（共40分） 1. 下列句子中，加点字的读音有误的一项是（　）（4分） A. 贝尔曼穿着蓝色的旧衬衫（chèn），坐在一口倒扣的锅上。 B. 老贝尔曼的眼睛充血（xuè），显然在流泪。 C. 他毫不留情地讥笑（jǐ）别人的软弱。 D. 琼希病后脸色憔悴（qiáo），显得十分疲惫。 2. 下列句子中，含有错别字的一项是（　）（4分） A. 画架、憔悴、扶梯、调色板都是课文中的词语。 B. 杜松子酒、充血、猎犬、讥笑体现了人物的生活状态。 C. 常春籐在风雨中摇曳，最后仍然纹丝不动。 D. 贝尔曼病势凶险，休却一直细心照料琼希。 3. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　）（4分） 贝尔曼把自己看作随时____的猎犬；他在风雨中____地完成画作；医生后来宣布琼希已经____危险。 A. 待命　冒险　脱离 B. 待机　冒失　逃离 C. 待命　冒失　逃离 D. 待机　冒险　脱离 4. 对下列句中加点词语的替换，最恰当的一项是（　）（4分） “尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上。” A. 换成“顽强”，突出叶子历经风雨仍然坚持不落的状态。 B. 换成“无情”，突出叶子对风雨毫不在意的感情。 C. 换成“随意”，突出叶子挂在枝条上的自然状态。 D. 换成“衰弱”，突出叶子经受风雨后仍然保持旺盛生命力。 5. 对下列病句的修改，正确的一项是（　）（4分） 原句：通过贝尔曼在风雨中作画，使小说结尾产生了意外而合理的效果。 A. 删去“通过”，改为“贝尔曼在风雨中作画，使小说结尾产生了意外而合理的效果”。 B. 将“使”改为“被”，改为“通过贝尔曼在风雨中作画，被小说结尾产生了意外而合理的效果”。 C. 将“产生了”改为“出现了”，改为“通过贝尔曼在风雨中作画，使小说结尾出现了意外而合理的效果”。 D. 删去“小说结尾”，改为“通过贝尔曼在风雨中作画，使产生了意外而合理的效果”。 6. 对下列句子标点符号的修改，正确的一项是（　）（4分） 原句：休说“贝尔曼先生，您一定要来帮帮我。” A. 在“休说”后加冒号，保留引号内的句号。 B. 将“休说”后的引号改为书名号，表示这是作品名称。 C. 删去句中的引号，使人物语言与叙述文字混为一体。 D. 将引号内的句号移到引号外，表示引用内容不完整。 7. 下列对句子中易混修辞手法的辨析，正确的一项是（　）（4分） A. “她把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆”是借代，借“纸浆”代指休的悲伤。 B. “世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行”运用比喻，把死亡写成一次远行。 C. “一根很老很老的常春藤”运用了排比，增强了语言气势。 D. “雨依旧敲击着窗户”运用了借代，以“窗户”代指风雨。 8. 劝说同学正确理解贝尔曼的行为，下列说法最不得体的一项是（　）（4分） A. 贝尔曼表面上脾气暴躁，实际上一直在保护楼上的年轻艺术家。 B. 你可以结合他冒雨作画的情节，体会人物的牺牲精神。 C. 你要是连贝尔曼这么明显的善良都看不出来，阅读能力也太差了。 D. 如果联系结尾的细节描写，就能理解“杰作”的真正含义。 9. 结合课文内容，下列对《最后一片叶子》的理解正确的一项是（　）（4分） A. 最后一片叶子的真相揭示后，读者才知道贝尔曼在风雨中完成了真正的杰作。 B. 琼希最终康复完全是因为药物治疗，最后一片叶子没有心理作用。 C. 贝尔曼冒雨作画只是为了证明自己的绘画技巧，并没有关心琼希。 D. 休始终向琼希隐瞒真相，是因为她不愿意承认贝尔曼已经完成杰作。 10. 下列各组词语中，下划线字注音全都正确的一项是（　）（4分） A. 露水（lù）　露面（lòu）　显露（lù） B. 倒影（dǎo）　倒下（dǎo）　倒数（dào） C. 落叶（lào）　落枕（lào）　落后（luò） D. 看守（kān）　看见（kān）　看护（kān） 二、课内小说阅读理解（共60分） 阅读下面课文选段，完成第11—15题。 可是，看哪!在漫漫长夜，经受了狂风骤雨的袭击之后，砖墙上居然还残留着一片藤叶。这是常春藤上最后一片叶子。叶柄仍呈墨绿色，锯齿形的叶边却因朽败而发黄了。尽管如此，那片叶子依然无畏地挂在枝条上，离地面二十英尺左右。 “这是最后一片了，”琼希说，“我以为夜里肯定要掉下来的。我听见风在刮。今天，这片叶子会掉下来，同时我也要去了。” 但琼希没有回答。世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行。当维系友情、维系人世的结，一个个松开时，那怪念头似乎也把她缠得更紧了。 白昼渐渐逝去。但即使透过黄昏，也看得见这片孤叶贴在靠墙的叶柄上。后来，夜来临了，又刮起了北风，雨依旧敲击着窗户，啪啪地从低矮的荷兰式屋檐上落下来。 天刚亮起来，狠心的琼希便吩咐拉开窗帘。 常春藤叶子依然还在。 “我是个坏姑娘，苏迪，”琼希说，“老天有意在那儿留下那片最后的叶子，让大家看看我有多坏。想死是一种罪孽。现在，你可以端些鸡汤给我，还有牛奶，掺点红酒。还有——不，先拿一面小镜子来，然后替我垫几个枕头，我要坐起来看你做饭。” 第二天，医生对休说：“她已经脱离危险，你赢了。现在要注意的是营养和照料——没有别的了。” 那天下午，休来到琼希躺着的床边，琼希正编织着一条无用的深蓝色羊毛披肩，一副心满意足的样子。休伸出胳膊，连同枕头一把抱住了琼希。 “我有件事要告诉你，小丫头，”她说，“今天，贝尔曼先生在医院里去世了，死于肺炎。他才病了两天。头天早上，门房发现他在楼下住房里，痛苦而无奈，鞋子和衣服都湿透了，冰冷冰冷的。大家都无法想象，这么可怕的夜晚，他会去过哪儿呢。后来他们发现了一盏亮着的灯笼，一架拖动了地方的扶梯，一些散乱的画笔，以及一块调色板，上面调着绿黄两种颜色——瞧瞧窗外，亲爱的，墙上最后的一片藤叶，在风中纹丝不动，你不觉得奇怪吗?哎呀，亲爱的，这是贝尔曼的杰作——那天晚上最后一片叶子掉下的时候，他画上去的。” 11. 下列对选段内容和写法的分析，不正确的一项是（　）（12分） A. “看哪”表现了叙述者发现藤叶仍在时的惊异和强调。 B. “无畏地挂在枝条上”赋予藤叶人的精神品质，带有拟人意味。 C. 藤叶在风雨后仍然存在，完全是因为夜里的天气突然转晴。 D. 藤叶的状态发生变化，直接影响了琼希对生命和未来的认识。 12. 下列对小说结尾艺术效果的分析，正确的一项是（　）（12分） A. 结尾直接交代贝尔曼作画的全过程，没有留下悬念。 B. 结尾揭示藤叶是贝尔曼画下的，既出人意料，又能与前文细节照应。 C. 结尾说明琼希的康复完全依靠贝尔曼的绘画技巧，削弱了人物情感。 D. 结尾只交代贝尔曼去世的消息，与“最后一片叶子”没有关系。 13. 下列对“世上最寂寞的，莫过于一个灵魂准备去作秘密的远行”的理解，正确的一项是（　）（12分） A. “秘密的远行”实指琼希准备外出旅行，表现她对远方生活的向往。 B. “秘密的远行”是对死亡的比喻，写出琼希与人世联系逐渐松开的孤独和绝望。 C. 这句话采用说明性语言，客观解释了人的死亡过程。 D. 这句话说明琼希已经重新燃起生活希望，不再感到孤独。 14. 请结合全文，探究“最后一片叶子”这一标题的多重含义。（12分） 15. 小说结尾揭示贝尔曼画下最后一片叶子，在情节、人物和主题上分别有什么作用？（12分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $