第三单元 第1课 画自己 课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

画自己 湘美版（2024） · 初中美术七年级上册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。今天，我们要进行一次特别的创作——画自己。这不仅仅是画一张脸，更是一次探索自我、表达个性的奇妙旅程。让我们一起拿起画笔，开始吧！ ‹#› 画自己 以画笔为镜，在水彩的流动与沉淀中探索自我 捕捉那些独属于你的情绪与特质，创作一幅独一无二的自画像 不仅要画出五官与轮廓的“像” 更要画出神态与个性的“神”，让画作成为灵魂的投影 1.7.2013 今天我们的主题就是“画自己”。我们的目标，不仅仅是画得“像”自己，更重要的是画出自己的“神气”，也就是你的个性和气质。 ‹#› 你认识我吗？（一） 💡 画中识人 凝视这幅自画像，从他锐利的眼神、极具张力的色彩碰撞与粗狂的笔触中，你能感受到画家是怎样的人？是藏在忧郁面纱下的炽热灵魂，还是孤独世界里的呐喊者？ 🎨 捕捉灵魂的关键词 眼神 色彩 笔触 敏感与忧郁 内心的热烈 文森特·梵高《割耳朵后的自画像》 1.7.2013 我们先来看一幅世界名画，这是梵高的自画像。大家仔细观察，从他的眼神、他使用的色彩和笔触中，你们能感受到画家是一个怎样的人？是不是既有忧郁，又有对生活的热烈渴望？ ‹#› 艺术家的“自我表达” 自画像往往带有强烈的主观色彩。不同艺术家因审美趣味、艺术风格的不同，常常会用不同的艺术语言来发掘自我，运用不一样的线条、形状、颜色等艺术语言来构思、描绘自我形象。 自画像 周令钊 自画像 拉斐尔 自画 像清代任熊 不同人眼中的×××（你的名字） 描 述 生理自我（性别、年龄、健康状况身材容貌等） 心理自我（性格、兴趣、能力、情绪、价值观等） 社会自我（社会角色、地位、人际关系等） 父母眼中的我 同学眼中的我 请小组讨论并完成这张问卷 思考练习 你认识我吗？（二） 💡 思考时刻：这幅创作于1500年的经典自画像，不仅是外貌的记录，更是画家精神世界的投射。透过细腻的笔触与沉静的眼神，你能捕捉到画家怎样的独特气质？ 极致细节 发丝衣褶分毫毕现，展现出对写实主义的极致追求与严谨态度。 优雅精致 服饰华丽、姿态优雅，尽显文艺复兴时期的人文主义审美情趣。 沉稳自信 眼神坚定直视前方，透露出艺术家对自我价值的高度认同与笃定。 博学多才 不仅是绘画大师，更是数学家、建筑师与理论家，兼具理性与感性的学者风范。 神圣庄重 构图稳定、神态肃穆，将个人肖像赋予了一种类似宗教圣像般的崇高感与永恒性。 1.7.2013 再来看这幅，这是德国画家丢勒的自画像。和梵高的画相比，这幅画给你们什么感觉？是不是更显精致、自信，甚至带有一丝学者的庄重？ ‹#› 说一说画家运用了什么手法（艺术语言）强调了自己哪些特征？ 手法：画家用油画的艺术语言柔和的轮廓线条和细腻的笔触，逼真的颜色描绘人物的脸形。 特征：描绘了自己瘦削的脸庞给人以柔弱温和的感觉。 手法：画家用水彩的艺术语言，概括的大色块画出人物坚毅硬朗的脸型 特征：描绘了他果敢坚毅的眼神，体现了他对艺术有着执着的追求。 自画像周令钊 自画像拉斐尔 发现“自画像”的秘密 透过色彩与线条的缝隙 看见那个未被定义的自己 自画像 ≠ 简单的外貌复刻 它不是镜子里的像素级复制，而是画家将个性、情绪与隐秘的内心世界，揉进颜料与笔触的独特表达。每一道色彩的浓淡、线条的张弛，都是在为无形的灵魂描摹轮廓，让那个独一无二的“你”在画纸上显形。 此刻，请问问自己： 如果画笔是你的语言，你想让它向世界介绍一个怎样的你？是眼里有光的追光者，还是安静沉浸的创作者？不必追求“像”，只需画出那个让你怦然心动的灵魂模样。 1.7.2013 通过对比这两幅画，我们发现，自画像并不仅仅是简单地复制自己的长相。它更是画家内心世界的表达。那么，同学们，你们想通过今天的画笔，让大家认识一个怎样的你呢？ ‹#› 自画像 漫画 张乐平 自画 像清代任熊 手法：画家用漫画的艺术语言，夸张流畅的线条将深情呈现给观众。 特征：展现了画家幽默风趣、慈祥、充满关爱的精神世界。 手法：画家用中国画的艺术语言，如银勾铁画般的衣纹线条表现画家自己。 特征：展现了画家坚毅勇猛的形象，和阳刚之气，增强了画作的感染力 仔细观察自己 👀 认真端详 30 秒 发现平时忽略的小细节 动手做：开启“自我观察”模式 拿出你的小镜子，保持自然放松的状态，认真看看镜中的自己。不要只是匆匆一瞥，试着像欣赏一件艺术品一样，去捕捉面部的每一个线条和特征。 思考清单：我有什么不一样？ •脸型轮廓：是圆圆的苹果脸、方正的国字脸，还是秀气的鹅蛋脸？ •五官特写：眼睛的形状、鼻子的轮廓、嘴唇的厚度有什么特点？ •专属印记：笑起来会有梨涡吗？有没有特别的痣或小雀斑？ 1.7.2013 要画好自己，第一步就是要仔细观察自己。现在，请大家拿出小镜子，认真地看一看镜中的自己。你的脸型是圆的还是方的？你的眼睛、鼻子、嘴巴有什么特别的地方？ ‹#› 武冈一中学生素描练习 除了以上这些表现方法，我们还可以运用素描，卡通等表现手法 武冈一中学生素描练习 脸型大揭秘 圆形脸 线条柔和，饱满可爱 方形脸 轮廓硬朗，下颌方正 瓜子脸 上宽下窄，精致小巧 心形脸 额头饱满，下巴尖锐 长形脸 纵向修长，立体感强 ✨ 快来看看，你的脸型属于哪一款？对照下方示意图找找看吧！ 发型选对，颜值翻倍 根据脸型轮廓选择发型，能巧妙修饰脸部比例，突出五官优势，找到最适合你的专属造型。 妆容修容，重塑轮廓 利用光影魔法，通过高光提亮、阴影收敛，轻松打造立体精致的面部结构，让五官更立体。 自信是最好的“整容” 没有所谓的“完美脸型”，每一种脸型都有独特的美。了解脸型是为了更好地展现自我，接纳并爱自己的样子，自信的笑容才是最美的妆容！ 1.7.2013 我们的脸型大致可以分为这几种：圆形、方形、瓜子脸、心形脸和长形脸。大家对照镜子和图片，看看自己属于哪一种脸型呢？ ‹#› 三 我的“自我表达” 借鉴艺术家的表现方式，我们也可以生动地表现自己的形象特点，表达自己的生活态度和艺术追求。 用卡通 用素描 武冈一中学生素描练习 艺术家的 “ 自我表达 ” 周令钊的自画像 01 作品：《自画像（水彩） 1947 》 02 特点：突出果敢坚毅的眼神 03 体现：对艺术的执着追求 以绘画心理调 查问卷的形式，多 角度了解自己眼中 的我、父母眼中的 我、同学眼中的我 是怎样的。 思考·练习 思考交流：艺术家的手法 小组讨论 01 选择一幅艺术家自画像 02 分析：画家运用了什么手法？强调了哪些特征？ 03 分享：你的发现与感受 我的 “ 自我表达 ” ：头发的特征 头发的表现 头发是脸部的重要特征，能体现个人⻛格 示例：不同发型的自画像 提示：观察自己的头发特点，尝试用线条表现 绘制过程 发型示例 自画像创作要点 线条塑造细节用线条刻画五官细节，通过疏密表现明暗，突出立体感，如描绘鼻子的受光与背光。 我的 “ 自我表达 ” ：脸型的特点 脸型的分类 01 常⻅脸型：瓜子脸、国字脸、圆脸、方脸等 02 练习：用简单图形概括自己的脸型 03 目的：把握脸部基本形状特征 自画像塑造技巧 明暗增强质感确定光源，画出受光、背光和投影，让头部更具质感和真实感。 退后审视全局远距离观察画面，检查构图、比例、色彩等，调整不协调之处，确保整体和谐。 自画像调整完善技巧 自画像往往带有强烈的主观色彩。不同艺术家因审美趣味、艺术风格的不同，常 常会用不同的艺术语言来发掘自我，运用不一样的线条、形状、颜色等艺术语言来构 思、描绘自我形象。 艺术家的“自我表达” 我的 “ 自我表达 ” ：五官 的差异 五官的独特性 ● 眼睛、鼻子、嘴巴等五官形状各不相同 ● 观察：自己的五官有哪些特点？ ● 示例：不同五官的自画像表现 自画像（中国画） 清代 任熊 故宫博物院藏 色彩表达情感选合适色彩展现情感，明亮温暖色表积极，柔和淡雅色显沉稳，注意搭配协调。 自画像创作要点 27 我的 “ 自我表达 ” ：面部表情 表情与情感 面部表情是内心情感的显露 示例：不同表情的自画像（开心、愤怒、悲伤、惊讶等） 练习：画出自己的表情变化 悲伤 惊讶 专注 细节点亮画面添加高光，细化纹理，增强真实感，但注意适度，避免繁琐影响整体。 自画像创作要点 自画像（油画） 1506 拉斐尔（意 大利） 意大利乌菲齐美术馆藏 画 家 描 绘 了 自 己 瘦 削 的 脸 庞，温婉卷曲的头发，给人以柔弱 温和的感受。 自画像（水彩） 1947 周令钊 中国美术馆藏 画家突出描绘了他果敢坚毅的 眼神，体现了他对艺术有着执着的 追求。 结束语 未来日子，艺术眼光发现自身之美，持续用艺术方式展现真实，感谢参与。 教师寄语 学习自画像知识，探索独特自我，鼓励课后创作，用艺术表达真实自我。 课程总结 谢谢 THANKS Lavf58.20.100 $