北京市北师大二附中海淀学校2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷

北京市北师大二附中海淀学校2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷 一、单项选择题（共30分，每小题2分） 1.在国际单位制中，时间的基本单位是() A.米(m) B.秒(s) C.分钟(min) D.小时(h) 2.夏商时期，已有铜制的铃和皮制的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的() A.响度 B.音调 C.音色 D.声速 3.加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。这是为了防止火花点燃 汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是() A.液化 B.汽化 C.熔化 D.凝固 4.中国设计制造的高铁列车，其平稳性处于国际领先水平。在列车运行过程中，有外国记者将硬币竖立 在车厢的窗台上（如图所示），发现硬币能长时间保持静止，他选择的参照物是() A.站台 B.铁轨 C.车厢的窗台 D.路边的树木 5.为了解暑，人们在夏天常常往饮料中加入冰块。冰块起到的作用是() A.熔化吸热 B.凝固放热 C.汽化吸热 D.液化放热 6.以下措施不能减弱噪声的是() A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.高架道路两侧安装透明板墙 D.街头设置噪声监测仪 7.下列有关误差的说法中，正确的是() A.误差就是测量中产生的错误 B.选用精密测量仪器可以消除误差 C.误差是不可避免的，只能尽量地减小 D.误差是由于没有遵守操作规则而引起的 第1页（共33页） 8.关于平均速度，下列说法错误的是() A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度等于物体通过的路程与它通过这段路程所用时间的比值 C.平均速度可以大致描述变速直线运动的快慢 D.在匀速直线运动中，平均速度等于任意时刻的瞬时速度 9.下列有关声的说法正确的是() A.“低声细语”中的“低”指的是音调低 B.在部分路段禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 C.利用超声波可以击碎人体内的“结石”，说明声波能传递能量 D.一般来说，声音传播在固体中最慢，其次是液体，在气体中传播最快 10.下列估测最接近实际值的是() A.一张试卷的厚度大约0.1mm B.人体感觉最舒适的温度约为37℃ C.成年人正常步行的速度约为5m/s D.健康的中学生脉搏跳动一次的时间约为5s 11.生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示，当锅里的水开始沸腾以后，碗 中的水将() 合 A.同时沸腾 B.稍后沸腾 C.不会沸腾，温度能够达到水的沸点 D.不会沸腾，温度总是低于水的沸点 12.如图是某物体运动的g-t图象，选项中与之相对应的v-t图象是() 第2页（共33页） 13.图中记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程。下列说法正确的是() 甲0 10s 20s 30s 40s 2 2业 数 0 300m 600m 900m 1200m 乙010s 20s 30s 40s 2生2坐合业业 2一 0200m450m 750m 1200m A.甲车的速度和路程成正比 B.乙车可能做匀速直线运动 C.前30s运动较快的是乙车 D.甲、乙两车在40s内的平均速度相等 14.短跑运动员5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽车的行驶速度是54m/h,三者速度从小到大的 排列顺序是() A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车 15.如图所示，甲、乙两车同时从同一地点出发，向同一方向做直线运动，下列判断正确的是() ↑s/m 50 40 30 20 甲 0 10 t/s A.甲的运动速度是0.5m/s B.甲的速度大于乙的速度 C.当t=8s时，乙在甲前面的32m处 D.当运动路程一定时，乙运动时间是甲的3倍 二、多项选择题（共10分，每小题2分。全选对得2分，漏选得1分，有错选不得分) 第3页（共33页） (多选)16.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变 小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正 确的是() A.空气可以传播声音 B.听不见闹铃声了，是由于闹铃不振动了 C.听到闹铃声又逐渐变大了，是由于闹铃的振动变剧烈了 D.在此实验基础上，可以根据推理得出，真空不能传声 (多选)17.如图所示的现象中，其形成过程属于液化现象的是() 飘渺的雾 B. 雪白的霜 C 坚硬的冰 D. 晶莹的露 (多选)18.关于下列事例，说法正确的是() A.液体蒸发在任何温度下都可以发生 B.蒸发发生在液体表面和内部，沸腾只发生在液体表面 C.在一定的温度下，压缩氢气的体积可以使它液化，作为燃料储存在火箭里 D.将暂时不吃的蔬菜覆盖保鲜膜并放入冰箱冷藏，可以减慢蔬菜中水分的蒸发 (多选)19.下列关于物态变化的说法正确的是() A.夏天用冰块给运输中的食物降温，这是应用了冰块熔化吸热 B.冬天，堆在墙角的雪没有熔化也变少了，这是升华现象，要吸收热量 C.在舞台上喷洒干冰可产生“白气”，这种“白气”是干冰升华形成的二氧化碳 第4页（共33页） D.被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时要放出大量的热 (多选)20.在标准大气压下，小林根据表中的数据得出一些结论，其中正确的是() 表（标准大气压） 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 -114 78.5 铝 660 2327 碘 113.5 184.4 铜 1083 2595 水银 -38.8 357 A.测沸水温度不能用酒精温度计 B.碘在113.5℃时一定熔化 C.零下40℃的水银一般是固态的 D.用来熔化铝的容器可以用铜制成 三、填空题（共10分，每空2分) 21.单位换算：20mm= m 22.音乐会上，演员正在演奏小提琴，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声 音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。 23.寒冷的冬天，我们经常在窗户上看到美丽的冰花，冰花的形成是 现象（填物态变化名称）。 24.甲、乙两个物体都做匀速直线运动，甲、乙运动路程之比为1：1，甲、乙运动的速度之比是1：3， 则甲、乙运动所用时间之比是 25.在平直的公路上，某同学观察到大巴车上的车速显示屏始终显示72k。他用电子表测出大巴车由第 1根路灯杆行驶到第5根路灯杆的时间为10s。若路灯杆之间是等距的，则相邻两根路灯杆之间的距离 是 1m。 四、实验解答题（共39分。其中26题每空2分，34题4分，其余每空1分） 26.(1)如图1，被测物体A的长度为 cm; (2)如图2，实验室温度计的示数是 ℃； (3)如图3，机械停表所测时间为 S。 第5页（共33页） 26 55 12 35 -11 53 37 ℃ 22 51 39 10 20 10、 A 49 41 18 mmmm 47 16 4514 43 0cm 1 图1 图2 图3 27.如图所示，小刚同学在研究音调的影响因素时，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺， 听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。多次改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。通过实验 可以得出的结论是： 28.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后 成小水滴或直接 成小冰晶，就形 成了云。在一定的条件下，小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、 海中。 29.在探究“影响液体蒸发快慢因素”的实验中，小凡同学在五块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水， 进行如图所示的实验探究： 水滴 水滴 被摊开的水滴水滴 水滴 吹风 A B D E (1)通过B、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关： (2)通过B、E两图的对比，水蒸发快慢可能跟 有关： (3)通过A、B、C三幅图的对比，可以得到的结论是：在 一定时， 越 第6页（共33页） 大，蒸发越快。 30.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A点静止下滑， B为AC的中点，C处立有一金属片。小车左端经过三点时电子表的显示如图所示：（数字分别表示小 时：分：秒) A14:3500 ⊙ 14:3510 c143515 金属片 (1)测平均速度的实验原理是根据公式 进行测量的： (2)实验中所选斜面的坡度应该较 (选填“缓”或“陡”)，目的是使所测量的 比较 准确，从而减小测量速度的误差： (3)依据生活经验，小车越向下，滑得越 (选填“快”或“慢”)，由此推测，小车通过AC全 程的平均速度V1与通过上半程AB的速度2比较，V1v2(选填“>”“=”或“<”)； (4)已知s1=100cm,则由上述测量值可知AB段的平均速度v2= 1/s。 31.小榕同学通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”。请根据要求回答下列问题。 图1 图2 (1)如图1所示是他最初组装好的实验器材，请你指出图中有关温度计使用的错误是： (2)他调整实验装置后，利用图中器材和秒表进行了实验，并将实验数据记录在表1中。在实验时， 小榕通过 的现象判断水己经沸腾了。 表1 t/min 0 1 3 3 5 5 个 8 10 11 12 13 T/℃ 50 57 64 78 91 9496 97 98 98 98 98 第7页（共33页） (3)由表格可以得到，这次实验中水的沸点T= ℃。根据数据可以推断，在其它条件都不变 的情况下，在t=l3min后继续加热，水的温度将 、(选填“升高”“不变”或“降低”)。 (4)小榕观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景。如图2所示为水沸腾 (选 填“前”或“时”)的图景。 (5)小榕感觉实验时水从加热到沸腾的时间太长，请你给他提出一个能有效缩短实验时间的方法： (6)根据表2提供的数据，判断此实验中应选用的温度计是 温度计（选填“酒精”“乙醚” 或“水银")。 表2 酒精 乙醚 水银 凝固点/℃ -117 -114 -39 沸点/℃ 78.5 35 357 32.甲、乙两小组分别用如图所示的装置图探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规 律”，记录数据如表： 时间min 0 1 3 6 甲的温度/℃ 35 40 45 49 54 58.3 62.5 66.6 乙的温度/℃ 46 47 48 48 48 48 48 48.8 (1)在此实验中，采取水浴法加热的目的是为了 (2)根据记录表，请判断甲是 。（填“蜡”或“海波”) (3)根据数据可知，海波的熔点是 ℃。海波在熔化过程中，继续吸热，温度 (填 “升高”“不变”或“降低”)。第4分钟，海波的状态是 (填“固态”“液态”或“固液共 存态”)。 33.小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 第8页（共33页） (1)这个温度计是根据 (选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的。 (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向（选填“左”或“右”）移动。 (3)若将该温度计放到标准大气压下的冰水混合物中，液柱处的刻度应标一℃。 34.如图，将甲、乙两杯水置于常温环境中，两个杯子杯壁上会出现小水珠，请用小圆圈代表小水珠在图 中大致画出小水珠出现的位置，并分别解释小水珠产生的原因。 甲热水乙冰水 五、科普阅读题（共4分） 35. 物理实验中的图像法 物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法，图像中的图线可以直观、简洁地显示出因变量 随着自变量变化的趋势或规律。如果想要将物理实验数据绘制成图像，可按照下面的步骤进行。 第一步，建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表因 变量，在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位；然后，设定坐标分度值。为了使绘制的图线 比较均匀地分布在整幅坐标纸上，而不要偏在一角或一边，坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中， 自变量与因变量均有最低值和最高值，分度时，可用低于最低值的某一整数值作起点，高于最高值的某 一整数值作终点。 第二步，根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。 第三步，绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线，而应依据数据点的整体分布趋势，描绘 出一条直线或光滑曲线，让尽可能多的点在图线上，或让数据点比较均匀地分布在图线两旁，这样绘制 出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。 例如，小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程，图中的黑点是他根据记录的数据在坐 标纸上描出的数据点，利用这些数据点绘制出了图中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的 过程近似为匀速运动，还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度，进而用速度预测出他在某 一段时间内步行的路程。 请根据上述材料，回答下列问题： 第9页（共33页） (1)根据如图所示的图像，预测小宇步行10s的路程为 (2)下表是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。 时间/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40 温度/℃ 80 72 64 59 55 51 47 46 45 若要绘制上述物体温度随时间变化图像，选择图中 图更合理。（选填“甲”、“乙”或“丙”） 温度/℃ 温度/℃ 温度/℃ 804 70 75 75 60 70 70 50 65 65 40 60 60 30 55 55 20 50 50 10 45 45 051052025303540时间/min 40 51015202530340时间/min 40 510152025303540时间/min 甲 丙 s/m 0 2345t/s 六、计算题（共7分。请按“已知、求、解、答”规范求解，注意代入数字时要带有“单位”！） 36.为了测量海底深度，勘探船上工作人员启动水下声呐装置发出声波，4s后从示波器上观察到反射回的 声波。如果声波在海水中传播速度为l500/s,此处海水的深度为多少米？ 37.某司机驾车前行，突然发现前方80处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为 0.75s,这段时间内汽车保持原速前行了15m的距离。汽车制动后还要继续向前滑行30m,用时3s才能 停下。求： (1)汽车制动前的速度v1: (2)从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度v2。 第10页（共33页） 北京市北师大二附中海淀学校2025-2026学年上学期八年级期中物理试卷 参考答案与试题解析 一、单项选择题（共30分，每小题2分） 1.在国际单位制中，时间的基本单位是() A.米(m) B.秒(s) C.分钟(nin) D.小时(h) 【分析】时间的常用单位及国际单位，光年是长度单位。 【解答】解：ABC,在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s,时间的常用单位还有小时(h)、 分钟(min)等，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】考查时间和长度的单位 2.夏商时期，已有铜制的铃和皮制的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的() A.响度 B.音调 C.音色 D.声速 【分析】音调指声音的高低，由振动频率决定：响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是 由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解：人能辨别出是铜制的铃和皮质的鼓，是因为音色是由发声体本身决定的一个特性；故人们 根据声音的音色不同来辨别铃声和鼓声，故C正确、ABD错误。 故选：C。 【点评】本题考查了音色的相关知识，属于基础知识的考查，相对较简单。 3.加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。这是为了防止火花点燃 汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是() A.液化 B.汽化 C.熔化 D.凝固 【分析】物质由液态变成气态的过程叫做汽化。 【解答】解：加油站储存了大量汽油、柴油，这些汽油和柴油在常温下汽化，产生大量燃油蒸汽，这些 蒸汽遇火很容易燃烧而发生危险，因此加油站附近禁止吸烟、打手机等。 故选：B。 【点评】本题联系生活实际考查了物态变化的类型，属于基础知识的考查，比较简单。 4.中国设计制造的高铁列车，其平稳性处于国际领先水平。在列车运行过程中，有外国记者将硬币竖立 在车厢的窗台上（如图所示），发现硬币能长时间保持静止，他选择的参照物是() 第11页（共33页） A.站台 B.铁轨 C.车厢的窗台 D.路边的树木 【分析】探究物体的运动与静止时，必须事先选定一个参照物。如果被研究的物体相对于参照物位置发 生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生改变，则是静止的。 【解答】解：列车上的硬币相对于站台、铁轨、路边的树木位置都发生了改变，因此是运动的，而硬币 相对于车厢的窗台的位置没有发生改变，所以是静止的。故只有选项C符合题意。 故选：C。 【点评】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也 不一定相同，这就是运动和静止的相对性。 5.为了解暑，人们在夏天常常往饮料中加入冰块。冰块起到的作用是() A.熔化吸热 B.凝固放热 C.汽化吸热 D.液化放热 【分析】熔化是指物质从固态转变为液态的过程，这一过程需要吸收热量。 【解答】解：固态冰块放入常温下的饮料中会吸热熔化，变为液态水溶入饮料中，所以冰块慢慢消失。 故选：A。 【点评】本题考查了学生对生活中的物态变化的了解，首先分析物态变化前后物质状态，根据定义进行 判断。 6.以下措施不能减弱噪声的是() A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.高架道路两侧安装透明板墙 D.街头设置噪声监测仪 【分析】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。据此分析。 【解答】解：A、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，不符合题意： B、佩戴有耳罩的头盔，可以在人耳处减弱噪声。故不符合要求。 C、道路两旁建起透明板墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声。不符合题意。 D、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施。符合题意。 第12页（共33页） 故选：D。 【点评】解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答。 7.下列有关误差的说法中，正确的是() A.误差就是测量中产生的错误 B.选用精密测量仪器可以消除误差 C.误差是不可避免的，只能尽量地减小 D.误差是由于没有遵守操作规则而引起的 【分析】(1)测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。 (2)误差不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次测量求平均值的 办法来减小误差。 【解答】解：(1)误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是错误， 也不是由于由于没有遵守操作规则而引起的，故AD错误； (2)误差是不能避免的，只能尽量减小，使用精密仪器测量也不能避免误差，故B错误，C正确； 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。 8.关于平均速度，下列说法错误的是() A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度等于物体通过的路程与它通过这段路程所用时间的比值 C.平均速度可以大致描述变速直线运动的快慢 D.在匀速直线运动中，平均速度等于任意时刻的瞬时速度 【分析】AB.根据平均速度的定义判断； C根据平均速度的物理意义判断； D根据匀速直线运动的特点判断。 【解答】解：AB.平均速度不是速度的简单平均值，数值上等于物体通过的路程与它通过这段路程所用 时间的比值，故A错误，符合题意，B正确，不合题意： C.平均速度可以粗略描述物体在一段时间内运动的快慢和方向，尤其适用于变速直线运动，故C正确， 不合题意： D在匀速直线运动中，速度恒定，任意时刻的瞬时速度都相等，因此平均速度等于任意时刻的瞬时速度， 故D正确，不合题意。 故选：A。 第13页（共33页） 【点评】本题考查对平均速度的认识，涉及平均速度的定义、计算方法和物理意义，是一道基础题。 9.下列有关声的说法正确的是() A.“低声细语”中的“低”指的是音调低 B.在部分路段禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 C.利用超声波可以击碎人体内的“结石”，说明声波能传递能量 D.一般来说，声音传播在固体中最慢，其次是液体，在气体中传播最快 【分析】(1)声音的强弱叫响度，声音的高低叫音调； (2)减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播的过程中；在人耳处减弱： (3)声可以传递信息，如听到雷声知道要下雨；声可以传递能量，如“超声碎石”； (4)一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小。 【解答】解：A、“低声细语”中的“低”，指声音的响度小，故A错误； B、“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故B错误； C、超声波能够粉碎体内的“结石”是因为声波能传递能量，故C正确： D、一般来说，声音传播在固体中最快，其次是液体，在气体中传播最慢，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了声音的传播、防治噪声的途径以及声与信息和能量的关系等，是声学的基础知识， 属于识记性内容，比较简单。 10.下列估测最接近实际值的是() A.一张试卷的厚度大约0.1mm B.人体感觉最舒适的温度约为37℃ C.成年人正常步行的速度约为5m/s D.健康的中学生脉搏跳动一次的时间约为5s 【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时 间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数 据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。 【解答】解：A、10张试卷的厚度约为1mm,一张试卷厚度大约0.1mm,故A正确： B、人体感觉最舒适的温度约为23℃，故B错误： C、成年人正常步行的速度约为l.1m/s,故C错误； D、健康的中学生脉搏跳动一次的时间约为1s,故D错误。 故选：A。 第14页（共33页） 【点评】本题考查了对长度、温度、速度、时间的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现 新课程的基本理念。 11.生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示，当锅里的水开始沸腾以后，碗 中的水将() A.同时沸腾 B.稍后沸腾 C.不会沸腾，温度能够达到水的沸点 D.不会沸腾，温度总是低于水的沸点 【分析】液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，结合这些可以解 决本题。 【解答】解：开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再 升高。 此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的水 不会沸腾。 故选：C。 【点评】对于这类在锅内或烧杯内放置容器的问题，要搞清里外的不同点，外部因为有加热装置，所以 可以继续吸热，可以沸腾，而内部的液体温度等于水的沸点，但不能继续吸热，所以不会沸腾。 12.如图是某物体运动的s-t图象，选项中与之相对应的v-t图象是() S 【分析】先根据图中所示物体的s-t图象判断物体的运动性质；然后逐一分析各ⅴ-t图象，看哪个图 象与s-t图象反应的运动规律相同。 第15页（共33页） 【解答】解：由s-t图象知：图线是一条过原点的倾斜直线，物体的路程与时间成正比，物体做匀速 直线运动： A图象中物体的速度随时间均匀增加，物体做匀加速直线运动： B图象是一条平行于时间轴的直线，物体速度保持不变，物体做匀速直线运动： C图象中表示物体先做匀加速直线运动，后做匀速直线运动； D图象中表示物体先做匀速直线运动，后做匀加速直线运动。 故选：B。 【点评】本题考查了物体的g-t图象与ⅴ-t图象，熟练掌握常见运动状态的图象是正确解题的关键。 13.图中记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程。下列说法正确的是() 甲0 10s 20s 30s 40s 公业 0 300m600m900m1200m 乙010s 20s 30s 40s 2生公些业 2 0200m450m 750m 1200m A.甲车的速度和路程成正比 B.乙车可能做匀速直线运动 C.前30s运动较快的是乙车 D.甲、乙两车在40s内的平均速度相等 【分析】(1)物体在任何相等时间内的路程相等，则物体做匀速直线运动；物体在相等时间内路程不相 等，物体做变速运动： (2)比较甲、乙两车在相等时间内通过的路程，或比较甲、乙两车通过相等的路程所用的时间，进一 步判断两车的平均速度大小。 【解答】解：A、由图示可知，甲车在相同的时间内，行驶的路程相同，做匀速直线运动，甲车的速度 和路程无关，故A错误： B、乙车在每个10s内的路程分别是：200m、250m、300m、450m,由此可知，在相等时间内，乙车的 路程越来越大，故乙车的运动是加速直线运动，故B错误： C、由图示可知，甲用时30s,甲车行驶900m,乙用时30s,乙车行驶750m,前30s运动较快的是甲车， 故C错误； D、由图示可知，在40s内，甲车的路程等于乙车的路程，所以由平均速度公式可知，甲车的平均速度 第16页（共33页） 等于乙车的平均速度，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查匀速直线运动和比较平均速度的大小，知道在相等时间内通过的路程大的平均速度大， 通过相等的路程所用的时间少的平均速度大。 14.短跑运动员5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽车的行驶速度是54km/h,三者速度从小到大的 排列顺序是() A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车 【分析】在比较速度大小时，首先看速度单位是否统一，若不统一，需换算成相同的单位。 【解答】解：短跑运动员的速度是v1=三=50m=1O/s: t 5s 羚羊奔跑速度是20m/s: 汽车的行驶速度是54kmh=54X_1一1m/s=15m/s。 3.6 比较可知，所以速度从小到大的顺序是运动员、汽车、羚羊。 故选：C。 【点评】此题考查了速度大小的比较，在比较过程中要注意单位的统一。 15.如图所示，甲、乙两车同时从同一地点出发，向同一方向做直线运动，下列判断正确的是() 个s/m 50 40 30 20 甲 10 10 t/s A.甲的运动速度是0.5m/s B.甲的速度大于乙的速度 C.当t=8s时，乙在甲前面的32m处 D.当运动路程一定时，乙运动时间是甲的3倍 【分析】(1)从图像中得出甲、乙对应的时间和路程，利用速度公式分别求出其速度，然后比较。 (2)利用速度公式分别求出t=8s时，甲、乙通过的路程，然后计算两车相距。 第17页（共33页） (3)结合s=t求得当t=8s时甲、乙通过的路程，进一步求得距离； (4)当运动路程一定时，结合s=t可知时间与速度成反比。 【解答】解：AB、由图像可得，甲的速度v= 甲一20-3m6,乙的速皮v2=7-g-6ms, t甲10s 5s 比较可知，甲的速度小于乙的速度，故A、B错误； C、当t=8s时，甲通过的路程s甲'=v甲t=2m/s×8s=16m,乙通过的路程sz'=vzt=6m/s×8s= 48m,甲、乙两车同时从同一地点出发，向同一方向做直线运动，则乙在甲前面的48m-16m=32m处， 故C正确； D、当运动路程一定时，结合s=t可知甲运动时间是乙的3倍，故D错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查速度公式的应用以及学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测 得数据的关系图象，分析图象从而得出结论。 二、多项选择题（共10分，每小题2分。全选对得2分，漏选得1分，有错选不得分） (多选)16.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变 小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正 确的是() A.空气可以传播声音 B.听不见闹铃声了，是由于闹铃不振动了 C.听到闹铃声又逐渐变大了，是由于闹铃的振动变剧烈了 D.在此实验基础上，可以根据推理得出，真空不能传声 【分析】(1)声音的传播需要介质。 (2)声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声也就停止。 (3)空气进入真空罩，听到的铃声会逐渐变大。 (4)本实验采用了科学推理法。 【解答】解：A、声音的传播需要介质，空气是常见的传声介质，故A正确： B、逐渐抽出玻璃罩内的空气，听不见闹铃声了，是因为真空罩内的空气越来越稀薄，没有传声的介质 第18页（共33页） 了，故B错误： C、听到闹铃声又逐渐变大了，是由于空气逐渐进入到真空罩内，有传声的介质了，故C错误： D、在此实验基础上，可以根据推理得出，真空不能传声，故D正确。 故选：AD。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道真空不能传声：知道科学推理法的应用。 (多选)17.如图所示的现象中，其形成过程属于液化现象的是() 3 飘渺的雾 B. 雪白的霜 C 坚硬的冰 D 晶莹的露 【分析】物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化是放热过程。 【解答】解：A、飘渺的雾是空气中的水蒸气遇冷变成液态小水珠，是液化现象，故A正确： B、霜是空气中的水蒸气遇冷直接变成固态，是凝华现象，故B错误； C、冰是水由液态转变为固态的过程，是凝固现象，故C错误： D、晶莹的露是空气中的水蒸气遇冷变成液态小水珠，是液化现象，故D正确。 故选：AD 【点评】本题考查了物态变化，需要学生理解记忆常见的物态变化现象。 (多选)18.关于下列事例，说法正确的是() A.液体蒸发在任何温度下都可以发生 B.蒸发发生在液体表面和内部，沸腾只发生在液体表面 C.在一定的温度下，压缩氢气的体积可以使它液化，作为燃料储存在火箭里 D.将暂时不吃的蔬菜覆盖保鲜膜并放入冰箱冷藏，可以减慢蔬菜中水分的蒸发 【分析】A、蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象。 B、蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；而沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现 象。 第19页（共33页） C、液化有降低温度和压缩体积两种方法。 D、影响蒸发的因素有：液体的温度，液体的表面积液体表面上方空气流动的速度。 【解答】解：A、蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象。因为在任何温度下，液体中总有一些 速度较大的分子能够飞出液面脱离束缚而成为汽分子，所以液体在任何温度下都能蒸发。故A正确。 B、蒸发是只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；而沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现 象。故B错误。 C、液化有降低温度和压缩体积两种方法。对于氢气，在一定温度下，压缩其体积可以使其液化，便于 储存和运输，火箭上的液态燃料就是利用这种方法获得的。故C正确。 D、覆盖保鲜膜可以减慢蔬菜表面的空气流动速度，放入冰箱冷藏可以降低温度，根据影响蒸发快慢的 因素，温度越低、空气流动速度越慢，蒸发越慢，所以这样可以减慢蔬菜中水分的蒸发。故D正确。 故选：ACD 【点评】本题考查了蒸发的概念及影响因素，以及液化的方法。 (多选)19.下列关于物态变化的说法正确的是() A.夏天用冰块给运输中的食物降温，这是应用了冰块熔化吸热 B.冬天，堆在墙角的雪没有熔化也变少了，这是升华现象，要吸收热量 C.在舞台上喷洒干冰可产生“白气”，这种“白气”是干冰升华形成的二氧化碳 D.被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤更严重，是因为水蒸气液化时要放出大量的热 【分析】(1)物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由气态 直接变为固态的过程是凝华。 (2)物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的。 【解答】解：A.夏天运输食物时放入冰块，是利用冰块熔化吸热给食物降温，故A正确： B.雪从固态直接变为气态，是升华现象，升华吸热，故B正确； C.舞台上演出时制造的云雾是干冰升华吸热，使空气中水蒸气液化形成，故C错误； D.由于水蒸气遇冷先液化为液态水，释放大量的热，再和开水一样放热，所以水蒸气烫伤会更严重， 故D正确。 故选：ABD。 【点评】本题考查了熔化、升华、凝华以及液化等物态变化，体现了物理知识和生活实际的联系比较密 切，注重了学以致用的考查。 (多选)20.在标准大气压下，小林根据表中的数据得出一些结论，其中正确的是() 表（标准大气压） 第20页（共33页） 物质 熔点℃ 沸点/℃ 酒精 -114 78.5 铝 660 2327 碘 113.5 184.4 铜 1083 2595 水银 -38.8 357 A.测沸水温度不能用酒精温度计 B.碘在113.5℃时一定熔化 C.零下40℃的水银一般是固态的 D.用来熔化铝的容器可以用铜制成 【分析】(1)温度计的测量范围是介于熔点和沸点之间： (2)熔化的特点是继续吸热，温度不变： (3)熔化前物质处于固态，熔化过程中物质处于固液共存态，熔化结束后物质处于液态： (4)根据表格中铜和铝的熔点判断。 【解答】解：A、酒精温度计的测量范围是-114℃~78.5摄氏度，而水的沸点100℃，超出了其测量范 围，故A正确： B、碘的熔点是113.5℃，若能继续吸热，可以熔化，故B错误； C、水银的熔点是-38.8℃，其凝固点也是-38.8℃，则零下40℃的水银一定是固态，故C正确： D、铝的熔点是660℃，铜的熔点是1083℃，用铜可以做熔化铝的容器，D正确。 故选：ACD。 【点评】本题考查温度计的选择、熔化的特点及其应用、熔点和凝固点的关系等，属于常考题。 三、填空题（共10分，每空2分） 21.单位换算：20mm-0.02m。 【分析】低级单位化高级单位时，除以进率；高级单位化低级单位时，乘以进率。 【解答】解：mm化m,即低级单位化高级单位，除以进率1000，即：20mm=20×103m=0.02m。 故答案为：0.02。 【点评】本题考查单位换算的知识，解题的关键是掌握单位换算的方法和两个单位之间的进率。 22.音乐会上，演员正在演奏小提琴，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声 音的音调（选填“音调”“响度”或“音色”）。 第21页（共33页） 【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调 就越高。 【解答】解： 当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同； 故答案为：音调。 【点评】此题考查的是声音的产生及乐音的特征，是一道声学的基础题。 23.寒冷的冬天，我们经常在窗户上看到美丽的冰花，冰花的形成是凝华一现象（填物态变化名称）。 【分析】物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。 【解答】解：冬季室内温度较高，含有较多水蒸气，而窗户玻璃温度在室外低温影响下很低。室内水蒸 气遇到温度极低的窗户玻璃时，会迅速放热，直接从气态变为固态冰晶附着在玻璃内侧，这个过程就是 凝华。 故答案为：凝华。 【点评】本题主要考查了凝华现象。 24.甲、乙两个物体都做匀速直线运动，甲、乙运动路程之比为1：1，甲、乙运动的速度之比是1：3， 则甲、乙运动所用时间之比是3：1。 【分析】根据t=三，求时间之比，代入路程、速度比值化简。 S甲 【解答】解：由v=S得t= t 号号是是语*界 v乙 故答案为：3：1。 【点评】本题考查速度公式比例计算；核心：路程相等，时间与速度成反比。 25.在平直的公路上，某同学观察到大巴车上的车速显示屏始终显示72kh。他用电子表测出大巴车由第 1根路灯杆行驶到第5根路灯杆的时间为10s。若路灯杆之间是等距的，则相邻两根路灯杆之间的距离 是50_m。 【分析】已知大巴车行驶平均速度和行驶时间，根据速度计算公式计算出行驶路程；从第1根到第6 根路灯杆间共有6-1个间隔，可计算出每两根路灯杆的间隔距离。 【解答】解：大巴车的行驶速度：v=72kmh=20ms,由v=三得，大巴车10s通过的路程： s=t=20m/sX10s=200m: 由第1根路灯杆到第5根路灯杆的间隔数为：n=5-1=4, 第22页（共33页） 相邻两根路灯杆之间的距离为： g'=200m=50m. 5 故答案为：50。 【点评】本题考查了速度公式的应用，要明确：在此类题目中，n根路灯杆之间有n-1个间隔。 四、实验解答题（共39分。其中26题每空2分，34题4分，其余每空1分） 26.(1)如图1，被测物体A的长度为1.42cm (2)如图2，实验室温度计的示数是-14℃： (3)如图3，机械停表所测时间为281.9s。 90312 28 57 26 35 24 6 53 37 t 51 39 10 20 10、 A W中T 8 164514 0cm 1 图1 图2 图3 【分析】(1)刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。 (2)用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出 示数 (3)停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。 【解答】解：（1)刻度尺的分度值为0.1cm,物体左端与零刻度线对齐，物体的长度为1.42cm: (2)温度计的分度值为1℃，且液面在0℃以下，温度计的示数为-14℃。 (3)停表的大盘每小格表示0.1s,小盘每个小格表示0.5min,中间小表盘上，指针偏向“5”，小表盘 的读数为4nin;在停表的大表盘上，大表盘指针的读数为41.9s,停表的读数为4min41.9s=281.9s。 故答案为：(1)1.42；(2)-14：(3)281.9。 【点评】此题考查了长度、温度计及停表的读数。 27.如图所示，小刚同学在研究音调的影响因素时，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺， 听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。多次改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。通过实验 第23页（共33页） 可以得出的结论是：音调的高低与发声体的振动频率有关。 【分析】音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 【解答】解：通过实验可以得出的结论是：音调的高低与发声体的振动频率有关。钢尺伸出桌边的长度 越长，振动越慢，频率越低，音调越低；反之，钢尺伸出桌边的长度越短，振动越快，频率越高，音调 越高。 故答案为：音调的高低与发声体的振动频率有关。 【点评】此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。 28.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断汽 化成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接凝华成小冰晶，就形 成了云。在一定的条件下，小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、 海中。 【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化： 物体由气态变为液态的过程叫液化： 物体由气态直接变为固态的过程叫凝华。 【解答】解：自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的，地面上江、河、海中的水在太阳的照射下 不断变成水蒸气，属于汽化现象： 流动的水蒸气遇到冷的空气后变成小水滴，属于液化现象： 流动的水蒸气遇到冷的空气后直接变成小冰晶，属于凝华现象： 故答案为：汽化；液化；凝华。 【点评】本题考查物态变化的内容，关键是分析变化前后物质所处的状态，根据状态的变化做出判断。 29.在探究“影响液体蒸发快慢因素”的实验中，小凡同学在五块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水， 进行如图所示的实验探究： 水滴 水滴 被摊开的水滴水滴 水滴 吹风 A C D 第24页（共33页） (1)通过B、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关： (2)通过B、E两图的对比，水蒸发快慢可能跟液体表面空气流速有关： (3)通过A、B、C三幅图的对比，可以得到的结论是：在温度和液体表面空气流速一定时，液 体表面积一越大，蒸发越快。 【分析】(1)B、D两图中，水滴的表面积和水滴表面空气流速相同，水滴温度不同，可根据控制变量 法推断结论： (2)B、E两图中，水滴的温度和水滴的表面积相同，水滴表面空气流速不同，可根据控制变量法推断 结论； (3)A、B、C三幅图中，水滴温度和水滴表面空气流速相同，水滴表面积不同，根据控制变量法，可 推断结论。 【解答】解：(1)B、D两图对比，水滴的表面积和水滴表面空气流速相同，水滴温度不同，根据控制 变量法，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关： (2)B、E两图对比，水滴的温度和水滴的表面积相同，水滴表面空气流速不同，根据控制变量法，水 蒸发快慢可能跟液体表面空气流速有关； (3)A、B、C三幅图对比，水滴温度和水滴表面空气流速相同，水滴表面积不同，根据控制变量法， 可以得到的结论是：在温度和液体表面空气流速一定时，液体表面积越大，蒸发越快。 故答案为：(1)温度： (2)液体表面空气流速； (3)温度和液体表面空气流速；液体表面积。 【点评】此题考查了影响蒸发快慢的因素、控制变量法，属基础题目。 30.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A点静止下滑， B为AC的中点，C处立有一金属片。小车左端经过三点时电子表的显示如图所示：（数字分别表示小 时：分：秒) A1435:00 B 1435:10 c143515 金属片 (1)测平均速度的实验原理是根据公式v三三_进行测量的； (2)实验中所选斜面的坡度应该较缓（选填“缓”或“陡”），目的是使所测量的时间比 第25页（共33页） 较准确，从而减小测量速度的误差： (3)依据生活经验，小车越向下，滑得越快（选填“快”或“慢”），由此推测，小车通过AC 全程的平均速度V1与通过上半程AB的速度2比较，V1>一2（选填“>”“=”或“<”）： (4)己知s1=100cm,则由上述测量值可知AB段的平均速度v2=0.05m/s。 【分析】(1)在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和停表， 并代入公式v=三进行计算。 t (2)在测量平均速度的实验中，斜面应选择较小的坡度。这一设计选择的主要目的是为了便于测量时 间。 (3)依据生活经验，小车越向下，滑得越快。 (4)计算AB段路程s2和小车通过AB段的时间t2,根据v=三可得，计算AB段的平均速度。 【解答】解：(1)测平均速度的实验原理是公式v=三。通过测量小车运动的路程g和所用时间t,代入 公式即可算出平均速度。 (2)实验中所选斜面的坡度应该较缓。因为坡度缓，小车下滑速度较慢，运动时间较长，便于准确测 量时间，从而减小测量速度的误差。 (3)依据生活经验，小车越向下，滑得越快。小车在下滑过程中做加速运动，全程的平均速度大于上 半程的平均速度，所以V1>v2。 (4)已知S1=100cm,B为AC中点，则AB段路程S2=100cm=50cm=0,.5m。由图可知小车通过 2 AB段的时间2=10s,AB段的平均速度2=92_0,5血=0.05mWs。 t210s 故答案为：(1)v=三；(2)缓；时间；(3)快；>；(4)0.05。 t 【点评】本题考查了测量平均速度的实验，解题关键是要知道某段路程的平均速度等于该段路程与所用 时间的比值。 31,小榕同学通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”。请根据要求回答下列问题。 第26页（共33页） 图1 图2 (1)如图1所示是他最初组装好的实验器材，请你指出图中有关温度计使用的错误是：温度计的玻 璃泡碰到了容器底部。 (2)他调整实验装置后，利用图中器材和秒表进行了实验，并将实验数据记录在表1中。在实验时， 小榕通过有大量气泡冒出水面的现象判断水已经沸腾了。 表1 t/min 0 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 T/℃ 50 57 64 71 7885 91 94 96 97 98 98 98 98 (3) 由表格可以得到，这次实验中水的沸点T=98℃。 根据数据可以推断，在其它条件都不变 的情况下，在t=l3in后继续加热，水的温度将不变（选填“升高”“不变”或“降低”）。 (4)小榕观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景。如图2所示为水沸腾时 (选填“前”或“时”)的图景。 (5)小榕感觉实验时水从加热到沸腾的时间太长，请你给他提出一个能有效缩短实验时间的方法：提 高水的初温（或减少水的质量）一。 (6)根据表2提供的数据，判断此实验中应选用的温度计是水银温度计（选填“酒精”“乙醚” 或“水银”)。 表2 酒精 乙醚 水银 凝固点/℃ -117 -114 -39 沸点/℃ 78.5 35 357 【分析】(1)温度计是用来测量物体的温度的，读数时，视线应与温度计内液面平齐，温度计的玻璃泡 不能接触器壁和底部，不能将温度计从被测物体中拿出来读数： (2)根据沸腾时的现象进行分析：沸腾过程中有大量的气泡生成，并且在上升过程中，体积逐渐变大； 第27页（共33页） (3)液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体此时的沸点： (4)沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，并且 大量水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大： (5)加热时间与水的质量多少，初温高低有关： (6)选用温度计时需要考虑所测物质的沸点与所用液体的沸点的高低关系，应选用物质的沸点高于所 测液体的沸点。 【解答】解：(1)根据温度计的正确使用方法可知：图中的操作错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底部： (2)由于此时有大量的气泡生成，并且在上升过程中，体积逐渐变大，到水面破裂，所以这是水沸腾 时的现象：实验中通过现象观察是否有大量的气泡冒出识别水是否沸腾： (3)由表格中数据可知，水在98℃时，不断吸收热量，温度保持不变，所以水的沸点是98℃； (4)沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，并且 大量水蒸气进入气泡，气泡逐渐变大，如图所示为水沸腾时的情景： (5)为缩短实验时间，可提高水的初温或减少水的质量： (6)在标准大气压下，水的沸点是100℃；分析表中的数据判断，当温度为100℃时，由于水银的沸点 高于100℃，因此可以使用；而酒精和乙醚的沸点低于100℃，当在78.5℃或35℃时，就已经沸腾，故 不可使用。 故答案为：(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底部；(2)有大量气泡冒出水面；(3)98；不变；(4)时： (5)提高水的初温（或减少水的质量）；(6)水银。 【点评】此题“探究水的沸腾”实验，考查了温度计的使用、沸点与气压的关系，考查的内容较多，但 都属于基础题。 32.甲、乙两小组分别用如图所示的装置图探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规 律”，记录数据如表： 时间mim 0 1 2 6 甲的温度/℃ 35 40 45 49 54 58.3 62.5 66.6 乙的温度/℃ 46 47 48 48 48 48 48 48.8 (1)在此实验中，采取水浴法加热的目的是为了受热均匀。 (2)根据记录表，请判断甲是蜡。（填“蜡”或“海波”） (3)根据数据可知，海波的熔点是48℃。海波在熔化过程中，继续吸热，温度不变（填 “升高”“不变”或“降低”)。第4分钟，海波的状态是固液共存（填“固态”“液态”或“固液 第28页（共33页） 共存态”)。 【分析】水浴加热法可以让物质受热均匀： 晶体、非晶体熔化过程中的特点：晶体在熔化过程中，温度保持不变，完全熔化完后吸热继续升温；非 晶体在熔化过程中吸热，温度不断升高。 【解答】解：(1)水浴加热法可以让海波或蜡受热均匀： (2)由表格中数据知，甲在整个过程中温度不断升高，所以甲是非晶体，所以甲是蜡： (3)根据数据可知，海波在48℃的时候，吸收热量，但温度不变，所以海波的熔点是48℃； 海波在熔化过程中，继续吸热，温度不变；第4分钟，海波处于熔化过程，其状态是固液共存。 故答案为：(1)受热均匀；(2)蜡；(3)48；不变；固液共存。 【点评】此题给出了两种物质，分别探究晶体和非晶体在熔化过程中的特点，题目中考查了熔化的特点 即吸热。 33.小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 (1)这个温度计是根据气体热胀冷缩（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成 的。 (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向左（选填“左”或“右”）移动。 (3)若将该温度计放到标准大气压下的冰水混合物中，液柱处的刻度应标0℃。 ■ 【分析】温度计是利用气体的热胀冷缩原理；冰水混合物的温度是0℃。 【解答】解：(1)这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的； (2)当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，压强减小，在大气压的作用下，液柱向左移动： (3)将此装置放在冰水混合物中，由于冰水混合物的温度为0℃，所以液柱处标上0℃。 第29页（共33页） 故答案为：(1)气体热胀冷缩；(2)左；(3)0。 【点评】本题考查了气体温度计的原理和液体温度计的读数，难度不大，是一道基础题。 34.如图，将甲、乙两杯水置于常温环境中，两个杯子杯壁上会出现小水珠，请用小圆圈代表小水珠在图 中大致画出小水珠出现的位置，并分别解释小水珠产生的原因。 甲热水乙冰水 【分析】液化指物质由气态转为液态，液化要放热。 【解答】答：物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化要放热。 热茶水杯的小水珠是由杯内的热水蒸气遇冷液化产生的，小水珠在杯壁内侧： 冰镇饮料杯的小水珠是空气中的水蒸气遇到冷的饮料杯液化产生的，小水珠在杯壁外侧： 如图所示： 8 甲热水乙冰水 【点评】本题考查液化放热的判断，属于基础题。 五、科普阅读题（共4分） 35. 物理实验中的图像法 物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法，图像中的图线可以直观、简洁地显示出因变量 随着自变量变化的趋势或规律。如果想要将物理实验数据绘制成图像，可按照下面的步骤进行 第一步，建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表因 变量，在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位；然后，设定坐标分度值。为了使绘制的图线 比较均匀地分布在整幅坐标纸上，而不要偏在一角或一边，坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中， 自变量与因变量均有最低值和最高值，分度时，可用低于最低值的某一整数值作起点，高于最高值的某 一整数值作终点。 第二步，根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。 第三步，绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线，而应依据数据点的整体分布趋势，描绘 出一条直线或光滑曲线，让尽可能多的点在图线上，或让数据点比较均匀地分布在图线两旁，这样绘制 出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。 例如，小宇记录了自己沿直线步行过程中的时间及所对应的路程，图中的黑点是他根据记录的数据在坐 标纸上描出的数据点，利用这些数据点绘制出了图中的直线。利用这条直线可以清楚地看出小宇步行的 第30页（共33页） 过程近似为匀速运动，还可以利用图线上的点计算出小宇步行过程中的速度，进而用速度预测出他在某 一段时间内步行的路程。 请根据上述材料，回答下列问题： (1)根据如图所示的图像，预测小宇步行10s的路程为10m。 (2)下表是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。 时间/min 0 5 10 15 20 25 30 35 40 温度/℃ 80 72 64 59 55 51 47 46 45 若要绘制上述物体温度随时间变化图像，选择图中乙 图更合理。（选填“甲”、“乙”或“丙"”） ◆温度/℃ 温度/℃ 温度/℃ 804 80 80 70 75 7 60 70 70 50 65 65 40 60 60 55 55 50 50 45 45 050152025303540时间/min 甲 )0520方30穷40时间/min40奶5052方动方0时间/mn 乙 丙 ◆s/m 0 2 345t/s 【分析】(1)根据速度公式算出物体的平均速度，根据s=t预测小宇步行10s的路程： (2)根据表格判断出最高温度和最低温度，选择合适的图像。 【解答】解：(1)由图知路程和时间成正比，说明做匀速直线运动，由图象知当路程s=1m时，时间t =1s, 则小字的速度为：v=三=1血=lm/s: t ls 小宇步行10s的路程为：s'=t'=1m/s×10s=10m: (2)由表格数据知温度的最高温度为80℃，最低温度为45℃，为了能够更准确的反映物体温度随时间 变化规律，纵坐标需要从低于最低温度的40℃开始即可，故图乙更合理。 故答案为：(1)10；(2)乙。 【点评】本题考查了图像的画法，读懂题中信息即可解答，难度不大。 第31页（共33页） 六、计算题（共7分。请按“已知、求、解、答”规范求解，注意代入数字时要带有“单位”！） 36.为了测量海底深度，勘探船上工作人员启动水下声呐装置发出声波，4s后从示波器上观察到反射回的 声波。如果声波在海水中传播速度为1500/s,此处海水的深度为多少米？ 【分析】由速度公式的变形公式求出声波的路程，该路程是海面到海底深度的两倍，据此求出海水的深 度。 【解答】解：根据v=三得声波的路程为： s=t=1500m/sX4s=6000m, 海水的深度为： h=三=6000m=3000m。 2 2 答：此处海水的深度为3000m。 【点评】本题考查了求海水的深度问题，熟练应用速度公式的变形公式、知道声波的路程是海水深度的 两倍是正确解题的关键。 37.某司机驾车前行，突然发现前方80处有障碍物。司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为 0.75s,这段时间内汽车保持原速前行了15m的距离。汽车制动后还要继续向前滑行30m,用时3s才能 停下。求： (1)汽车制动前的速度v1: (2)从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度V2。 【分析】(1)知道反应路程和反应时间，根据速度公式求出制动前速度； (2)发现险情到最后停止，包括反应时间和制动时间，求出这段时间和这段距离，根据速度公式求出 这段平均速度。 【解答】解：(1)司机反应时间为：t=0.75s, 反应时间汽车前进距离为：s=15m, 汽车制动前的速度为：V1=三=，15m=20/s: t0.75s (2)汽车滑行距离为：s1=30m, 汽车前进总路程为：g总=+s1=15m+30m=45m, 汽车滑行时间为：t1=3s, 汽车前进总时间为：t总=+t1=0.75s+3s=3.75s, 汽车的平均速度为：v2= s总_45m=12m/s: t总3.75s 第32页（共33页） 答：(1)汽车制动前的速度为20m/s; (2)汽车的平均速度为12m/s。 【点评】本题考查速度公式的应用。 第33页（共33页）