河南省信阳市浉河区信阳高级中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测生物试题

河南省信阳高级中学新校（贤岭校区） 2026-2027学年高三上期09月测试（二） 生物试题 命题人：李巧玲 审题人：薛伟 一、选择题；本题共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（　　） A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B．S型菌的蛋白质能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D．将S型菌的DNA与R型活细菌混合，可以得到S型菌和R型菌 2．在格里菲思实验的基础上，艾弗里向S型菌的细胞提取物中分别加入不同的酶，再加入有R型活细菌的培养基中，一段时间后，检测细胞提取物的转化活性，结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（    ） 加入的酶 RNA酶 蛋白酶 酯酶 DNA酶 转化活性 有 有 有 无 A．该实验应用了加法原理控制自变量，需要设置不加酶的对照组 B．实验结果说明很可能是DNA使R型菌转化为S型菌 C．为确认DNA是转化因子，需分析比较提取物与DNA的理化性质 D．R型菌在转化为S型菌的过程中发生了可遗传的变异 3．肺炎链球菌有R型和S型，其中S型菌分为SⅠ、SⅡ、SⅢ，R型菌分为RI、 RⅡ、RⅢ。R型菌可接受不同S型菌的S基因并转化成相应的S型菌；R型菌只可回复突变为相应类型的S型菌。为探究R型菌是发生转化还是回复突变，科学家将加热杀死的SⅠ和活的RⅡ混合培养一段时间后观察细菌类型，下列相关分析错误的是（    ） A．若培养基中同时出现SⅠ、RⅡ，说明发生转化 B．若培养基中同时出现SⅡ、RⅡ，说明发生回复突变 C．若培养基中同时出现SⅠ、SⅡ，则SⅠ菌落数少于SⅡ D．本实验也可选用加热杀死的SⅡ和活的RⅢ完成探究 4．S型肺炎双球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示 下列叙述正确的是（    ） A．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果 C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化 D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果 5．下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（    ） A．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌 B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来 C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌 D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 6．科研工作者做噬菌体侵染细菌的实验时，分别用同位素32P、35S、18O和14C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记。以下说法不正确的是（    ） 第一组 第二组 第三组 噬菌体成分 用35S标记 未标记 用14C标记 大肠杆菌成分 用32P标记 用18O标记 未标记 A．第二组实验中，子代噬菌体蛋白质外壳中存在的氧元素是18O B．第三组实验中，子代噬菌体的DNA中不一定含有14C C．第一组实验中，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的100%、0 D．第三组实验经过一段时间培养后离心，检测到放射性主要出现在沉淀物中 7．T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（　　） A．新的噬菌体DNA合成 B．新的噬菌体蛋白质外壳合成 C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA D．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合 8．我国科学家成功用噬菌体治疗方法治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列叙述错误的是（　　） A．运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌 B．宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率变大 C．噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化 D．噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等 9．某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是（     ） 材料及标记 实验组 T2噬菌体 大肠杆菌 ① 未标记 标记 ② 标记 标记 ③ 标记 未标记 ④ 标记 未标记 A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．④和③ 10．已知烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成，如图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。请据图分析下列说法错误的是(　　) A．本实验运用了对照原则，无空白对照组 B．实验过程中重组病毒的后代是HRV C．该实验只能说明HRV的遗传物质是RNA D．若运用同位素标记法，不能选择15N标记 11．关于生物科学史中经典实验对应的实验设计，下列叙述错误的是（　　） 选项 经典实验 实验设计 A 恩格尔曼探究叶绿体的功能 选择水绵为实验材料、利用需氧细菌指示氧气释放的场所 B 艾弗里证明DNA是遗传物质 利用“减法原理”设法去除DNA和蛋白质等物质，研究它们的作用 C 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA的半保留复制 选择大肠杆菌为实验材料，应用放射性同位素标记技术进行探究 D 毕希纳探究发酵是否需要酵母菌活细胞的参与 破碎酵母菌细胞，获得不含细胞的提取液进行发酵 A．A B．B C．C D．D 12．科研小组为探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA进行了不同的实验设计。下列设计思路合理的是（    ） A．检测遗传物质中含有的五碳糖的元素种类 B．用15N标记核苷酸并检测遗传物质的放射性 C．用双缩脲试剂对遗传物质的种类进行鉴定 D．分别用RNA酶或DNA酶处理核酸后检测侵染活性 13．赫尔希和蔡斯用35S、32P标记的T2噬菌体分别侵染细菌，通过检测放射性的存在位置来确定在亲子代之间传递的物质。下列关于噬菌体培养以及噬菌体侵染细菌实验结果的推测分析，错误的是（　　） A．用35S标记的细菌培养的所有T2噬菌体均具有放射性 B．用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌，子代噬菌体的蛋白质外壳均无放射性 C．若上清液中的T2噬菌体出现32P，只能说明子代T2噬菌体已经释放 D．用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的细菌时，若沉淀物出现放射性，说明T2噬菌体外壳与细菌没有完全分离 14．根据噬菌体和宿主的关系，可将噬菌体分为两类：一类噬菌体在宿主细胞内迅速增殖，产生许多子代噬菌体，并最终使宿主细胞破裂，这类噬菌体被称为烈性噬菌体；另一类噬菌体感染宿主后不立即增殖，而是将其核酸整合到宿主的拟核DNA中，随宿主核酸的复制而复制，这类噬菌体被称作温和噬菌体。下列叙述错误的是（    ） A．T2噬菌体属于烈性噬菌体，侵染宿主后会使宿主细胞裂解 B．烈性噬菌体的衣壳蛋白在宿主细胞中合成，受自身DNA的控制 C．温和噬菌体的DNA插入宿主细胞拟核DNA中发生了基因重组 D．35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的时间过长或过短，都会使上清液的放射性增强 15．某团队利用三种放射性同位素32P、35S和3H，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，通过对T2噬菌体和大肠杆菌进行不同的标记处理后，所得放射性情况如图。下列有关叙述正确的是（    ） A．利用3H只标记大肠杆菌经短时间培养可能得到组别③的结果 B．组别②所得子代噬菌体不存在未标记的情况 C．合成子代噬菌体所需的原料、能量和酶等来自大肠杆菌 D．由组别②可以得出 DNA 是噬菌体的遗传物质这一结论 16．用32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染时间t后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%。在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。下列叙述错误的是（    ） A．T2噬菌体的DNA需要借助宿主细胞的多种细胞器合成 B．培养基中的32P需经大肠杆菌摄取后才可出现在T2噬菌体的核酸中 C．适当延长侵染时间t，可使上清液中放射性32P占初始标记的比例降低 D．若实验改用35S标记，其余不变，则上清液中放射性35S占初始标记的比例接近100% 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17．关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或间接的证据，并解决了很多技术难题，提出了科学的模型，请回答下列问题： (1)格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从死亡的小鼠体内可以分离得到的细菌为________。 (2)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中用到了________技术，要得到32P标记DNA的噬菌体，是否可以直接用含有32P的培养液培养________（是或否）。 (3)DNA是主要的遗传物质，其中真核生物、原核生物、噬菌体的遗传物质分别是________、________、________。 (4)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中离心的目的是_________。 18．1952年，赫尔希和蔡斯用同位素标记法研究了T2噬菌体的DNA和蛋白质在侵染大肠杆菌过程中的功能。下图甲表示T2噬菌体某些基因表达的部分过程，图乙为图甲中“○”部分的放大。请回答： (1)图甲中的RNA聚合酶是在____________的核糖体上合成的，分子③④通常________（填“相同”或“不同”），分子①②________（填“相同”或“不同”）。 (2)图甲所示过程中新形成的化学键有______________（至少填写2个）。 (3)若用32P和35S共同标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，则子代噬菌体的标记情况是_____________。 (4)大肠杆菌细胞中的RNA，其功能有_______________________。 A．传递遗传信息 B．作为遗传物质 C．转运氨基酸 D．构成核糖体 (5)地球上几乎所有的生物体都共用一套遗传密码，密码子是指_________________。 19．从孟德尔的豌豆杂交实验到遗传物质的探索，人类对遗传规律、遗传物质的认识和探索一直在进行。 (1)1863年孟德尔提出的______________和1928年格里菲思提出的“转化因子”的化学本质是一致的，都是DNA。但“DNA 是遗传物质”的结论是到20世纪中叶，艾弗里以肺炎链球菌为实验材料，利用了______________（填“减法原理”或“加法原理”）才得以证实。 (2)1952年，科学家赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证实了噬菌体的遗传物质也是DNA。 I. 用32P和35S标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，一段时间后，用搅拌器搅拌、然后离心得到上清液和沉淀物，检测两组上清液中的放射性，以及被侵染细菌的存活率，得到的实验结果如图所示。 若实验结果证明 DNA 是遗传物质，则可推测曲线甲代表______________（填“32P”或“35S”）标记组的上清液放射性情况。图中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%，该组数据的意义是作为对照组，以证明______________，否则细胞外32P放射性会增高。 Ⅱ.T2噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是______________。 A．甲组—上清液—①  B．乙组—上清液—② C．甲组—沉淀物—③  D．乙组—沉淀物—④ (3)为什么说DNA 是主要的遗传物质?______________。 20．人类对遗传物质的探索历经多个经典实验，逐步确定了遗传物质的化学本质。近年前沿研究发现:部分双链DNA噬菌体可合成特殊功能性的RNA参与侵染调控，但该RNA不携带、不传递噬菌体遗传信息。结合格里菲思实验、艾弗里实验、赫尔希和蔡斯实验及最新科研结论，回答下列问题： (1)格里菲思肺炎链球菌体内转化实验不能证明DNA为遗传物质，其实验结论是：S型细菌中存在_____________，可使R型细菌转化为S型细菌。 (2)艾弗里体外转化实验利用不同水解酶分别去除蛋白质、RNA、DNA等物质，严格利用了自变量控制的___________原理，该实验的核心结论是___________________________________________。 (3)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验采用_________________技术，将DNA与蛋白质完全分开、单独观察各自的作用。该实验_________（填”能”或“不能”）证明DNA是主要的遗传物质。 (4)科研人员用32P标记噬菌体DNA、35S标记噬菌体蛋白质，分别侵染未标记的大肠杆菌。搅拌离心后，32P主要出现在____________中。保温时间过短会使该组放射性偏低，原因是____________________________________________________。 (5)结合最新研究成果分析:噬菌体侵染过程中产生的功能性RNA不能作为遗传物质，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。 21．野生型大肠杆菌K12菌株在基本培养基（LB，仅含有维持大肠杆菌生长的最基本物质）中就能成活，现有大肠杆菌K12菌株的两种不能合成某些物质的营养缺陷型菌株：菌株A需要在LB培养基中补充甲硫氨酸才能生长（记其基因型为met-bio+，met为甲硫氨酸，bio为生物素，“+”表示能合成，“-”表示不能合成）；菌株B则需要在LB培养基中补充生物素（一种小分子营养物质）才能生长（记其基因型为met+bio-）。科研人员进行了以下实验。 实验一：将菌株A、菌株B单独培养和混合培养于LB培养基中，培养结果如图1所示。 (1)实验一混合培养后出现了菌落，为探究菌株出现的机制，科研人员提出了两种假说： 假说1：与艾弗里的肺炎链球菌转化实验相似，一种菌株的________转移到另一种菌株细胞内，使后者菌株能________，从而能在LB培养基上繁殖形成菌落。 假说2：混合培养后菌株A和菌株B分别从对方处获得了自己不能合成的营养物质，从而能在LB培养基上繁殖。 (2)艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，将R型活菌与S型菌的细胞提取物混合后进行培养，培养基中可以分离到的细菌是________。本实验中若假说1正确，则在培养基中生长的大肠杆菌基因型为________；若假说2正确，则在培养基中生长的大肠杆菌基因型为________________。 (3)为了验证以上假说，科研人员进一步设计了如上图2的实验装置。该实验装置中U形管内所加的培养液为________，滤膜的透性需要满足的条件是：________________________。若假说1成立，则实验结果为①________（填“有”或“无”）菌落；②________（填“有”或“无”）菌落。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学新校（贤岭校区） 2026-2027学年高三上期09月测试（二） 生物答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C D C D C B C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D C D C A 17．(1)R型和S型 (2) 同位素标记技术 否 (3) DNA DNA DNA (4)让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌 18．(1) 大肠杆菌 相同 不同 (2)磷酸二酯键、肽键、氢键 (3)有少数子代噬菌体被32P标记 (4)ACD (5)mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基叫做一个密码子 19．(1) 遗传因子 减法原理 (2) 35S 细菌没有裂解，子代噬菌体没有被释放出来 B (3)绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒的遗传物质 是RNA 20．(1)转化因子 (2) 减法 DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质 (3) 放射性同位素标记 不能 (4) 沉淀物 部分噬菌体尚未侵染大肠杆菌，离心后分布于上清液 (5)该RNA不携带、不传递噬菌体的遗传信息，无法行使遗传物质的功能（2分，其他合理答案也给分） 21．(1) DNA/遗传物质 合成甲硫氨酸和生物素 (2) R型细菌和S型细菌 met+bio+ met-bio+、met+bio- (3) LB基本培养基（仅含维持大肠杆菌生长的最基本物质的LB培养基） 允许DNA、小分子营养物质通过，不允许大肠杆菌（细菌）通过 有 有 1 学科网（北京）股份有限公司 $