第七课继承发展中华优秀传统文化同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第七课 继承发展中华优秀传统文化 同步练习 一、单选题 1．汉字为谁所创？《淮南子》中有“仓颉作书”的记载。鲁迅说：“在社会里，仓颉也不止一个。”以“车”字为例，经历了“一車一车”演变，由“车”组成的汉字如“载”“轨”“轮”，不再只是历史中的车马行程，如今还生长出载人工程九天揽月、轨道交通铺展大地、轮船航运通达全球。这表明（    ） ①汉字的构形灵感源自于人民群众的伟大智慧 ②汉字的创制与使用体现了文化与生产的统一 ③汉字演变过程彰显中华文明具有突出连续性 ④汉字作为文化符号承载了人类对世界的意义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．天水市依托伏羲始祖文化资源，深耕文创赛道，培育本土文创企业60余家，累计研发文创产品1000余款，其中伏羲主题单品114款，30余款产品斩获省级文创大奖。该地文创产品以年轻化、生活化的姿态走红市场，成为极具当地特色的文化亮点。这说明（   ） ①历史文化资源可以赋能地方文化产业发展     ②民族文化是民族生存和发展的精神根基 ③文化的当代价值取决于文化产品市场热度     ④优秀传统文化创造性转化要贴近社会生活 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．青海同仁是热贡艺术的故乡，热贡唐卡、堆绣、泥塑等作品色彩艳丽、工艺精湛，2009年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。如今，当地建立传习中心、开设非遗工坊、发展“非遗+旅游”，既传承了古老技艺，也让农牧民在家门口就业增收。这表明（   ） ①文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 ②传统文化的形式越古老，其价值就越大 ③发展非遗产业是传承热贡艺术的根本途径 ④文化与经济相互交融，文化产业发展能够带动农牧民增收 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．2026年7月，“景德镇手工瓷业遗存”入选《世界遗产名录》，填补世遗“瓷”主题的空白。遗存依托“一镇四区”格局，完整保留从原料开采到水运外销全链条制瓷遗存，活态留存千年手工制瓷产业体系，是研究全球陶瓷与手工业发展史的珍贵载体。景德镇手工瓷业遗存申遗成功说明（   ） ①立足整体保护，整体的价值要大于部分的价值 ②坚持守正创新，构建传统文化活化传承的模式 ③促进中外交流，展现中华文明统一包容的基因 ④作为文化载体，瓷业遗存见证了全球文明互鉴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．下图为中国古代建筑中的斗拱结构示意图。斗拱是中国传统木结构建筑中的核心构件，由“斗”与“拱”等部件层层叠压、榫卯咬合而成，兼具承重、抗震与装饰功能。如今，斗拱元素被广泛应用于现代建筑、文创设计中，成为展现东方美学的重要符号。这说明（   ） ①斗与拱的配合体现了中华文化的包容性特征 ②斗拱的设计理念彰显文化引领社会风尚的功能 ③传统建筑技艺能够在传承创新中彰显时代价值 ④斗拱元素的现代应用展现了优秀传统文化的生命力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．近年来，观摩考古成果成为社会新风尚，越来越多的考古工作者走上讲台解读考古新发现，考古成果借助文创产品“焕发新生”，千年遗址通过AI技术“开口说话”……考古学不仅拉近公众与历史的距离，更推动文化自信扎根大众心底。这表明（    ） ①考古学的发展开辟了文化传承的新方向 ②考古学的发展增强了中华民族的文化主体性 ③考古成果印证了中华文明突出的连续性和创新性 ④文物、遗址是传播中华优秀传统文化的重要载体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．当电子书问世时，人们或许想不到它日后的风靡。现在，不管是在机场还是在餐厅，我们常常会遇到盯着手中的小屏幕进行数字阅读的人。作为一种新型阅读方式，数字阅读（   ） A．已取代传统的纸质书阅读 B．有利于文化的传播与传承 C．是培养文化素养的主渠道 D．对人产生有形强制的影响 8．近年来，H省以长征国家文化公园建设为契机，实施完成一批长征文物维修保护项目，并以红军在该省的长征遗址遗迹为主干，深挖长征精神内涵，推动红色根脉永续传承、长征精神薪火相传。从文化角度看，H省上述举措的原因是（   ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ②文化的内容要通过载体承载、表达和展现 ③中华民族精神随着时代的变化而不断丰富 ④中华民族精神能为国家发展提供精神动力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．传统唢呐曲目《百鸟朝凤》在保留自身艺术特色的基础上，融入现代编曲与弦乐伴奏，登上热门综艺与国际舞台。如今，唢呐突破曲风界限，与流行、摇滚、电音等多元融合，既能点睛编曲，又能主导旋律，成为提升音乐作品质感与情感张力的关键，让传统民乐在当代焕发新生。由此可见（   ） A．传统文化的创造性转化离不开现代传媒 B．文化传承要找准与现代生活的连接点 C．否定传统形式才能推动文化的创新发展 D．文化凝聚力是中华文明绵延至今的密码 10．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。近年来，《典籍里的中国》《中国诗词大会》《国家宝藏》等一批文化类节目广受好评，这些节目通过创新表达形式，让沉睡在典籍里的文字“活”了起来，让收藏在博物馆里的文物“走”了出来，让更多年轻人感受到中华优秀传统文化的魅力。这启示我们（   ） ①文化创新要立足社会实践，全面继承中华传统文化 ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能 ④文化创新要以传播形式创新为根本目的和检验标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．2026年湖南持续推进文旅融合发展，将湘绣、花鼓戏、岳麓文化等本土特色文化融入文旅产业，打造一批网红文旅IP，既传承了本土文化，又带动了地方经济发展。这说明（   ） ①文化与经济相互交融，文化助力经济发展 ②文化软实力是区域发展的决定性因素 ③优秀文化能够赋能社会高质量发展 ④文化发展始终与经济发展完全同步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．习近平文化思想深刻阐述了“两个结合”，即把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。“两个结合”有利于（    ） ①推动继承中华传统文化，使其与现代社会相协调 ②推动马克思主义中国化时代化，使其更具中国特色 ③筑牢文化自信的根基，赋予中华文化新的时代内涵 ④为世界文化发展提供具体实践方案，展现中国智慧 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．大同作为北魏古都，留下云冈石窟造像、平城楹联、边塞诗词、古建匾额等大量文化遗存。工匠与文人将石窟佛韵、边塞山川、古建斗拱、塞上风云化作凝练文字与艺术形象，以“云冈梵音”“平城古韵”“长城雄关”等意象描摹天地风物与人文精神，文字古朴典雅，意境悠远，既承载着北方地域人文记忆，又体现着中国人对自然与人文关系的独特体悟。这说明（   ） A．古典意象以石窟、古建为载体，源于文人的创作和想象 B．意境之美根源于自然鬼斧与社会神工，是对现实的能动反映 C．艺术意境的美感由人的审美意识决定，众皆谓之美即为美 D．传统文化意象是源远流长的精神载体，历久而弥新 14．2026年是红军长征胜利90周年，1月13日，国家广播电视总局办公厅印发《关于开展“长征：我们的故事”主题微短剧创作展播活动的通知》，组织实施创作展播活动，通过微短剧这一新形式，深入挖掘长征中的感人事迹、英雄故事，深情礼赞长征这一惊天动地的革命壮举。开展上述活动有利于（   ） ①充分挖掘革命资源，赋予民族精神新的基本内涵 ②发挥现代传媒优势，彰显文化引领社会风尚功能 ③发展红色文化产业，推动实现红色文化的经济价值 ④创新传承发展红色文化，为民族复兴提供精神力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．从河北塞罕坝林场的“尚海纪念林”到把论文写在祖国大地的“太行山上的新愚公”,从河南兰考的“焦桐”到福建漳州的“谷树”⋯⋯习近平总书记称赞过多位治理一方生态、造福千万百姓的优秀共产党员。他们植树造林、治沙治水,以艰苦奋斗、甘于奉献的忘我精神,在人民心中树起了一座座常青丰碑。这反映了（   ） ①文化创新的根本途径在于继承优秀传统 ②中华民族精神是推动发展的强大精神动力 ③先进文化能转化为物质力量,促进社会发展 ④中华文化的包容性增强了中华民族的凝聚力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．“天人合一”作为中国所独有的传统哲学思想，认为天地万物包括人在内都是一个有机整体，体现了中国人对自然、社会、人生的整体观和和谐观，影响着中国人的言行，备受中国人尊崇。因与当今的绿色观念相合，更是深受关注。“天人合一”说明（   ） ①民族文化维系社会生活，是民族生存发展的基础 ②传统文化博大精深，对当今社会发展起推动作用 ③文化能够引领风尚，为人们提供精神指引 ④要推动优秀传统文化创造性转化，发挥时代价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 17．阅读材料，回答问题。 小煤矿关闭后，马家村部分村民逐渐返贫。为改变面貌，村两委带领村民以社会主义先进文化统领重振乡村：通过社会主义核心价值观宣传教育，开展年度“最美村民”“最美家庭”评选等，形成文明乡风；坚持绿色发展理念，聘请专家设计整体开发方案，配套利用旧矿、老宅、果蔬田园等资源，开发展示当地民俗民风的民宿、农家乐、特色小吃一条街等，形成观赏游乐、体验休闲旅游综合体。如今，马家村成了闻名遐迩的“生态民俗文化村”。游客多了，乡风好了，乡村美了，村民腰包鼓了，心里乐了。 根据文化的功能的相关知识，说明马家村重振乡村过程中文化所起的作用。 18．阅读材料，完成下列要求。 百鼓齐鸣、百人齐诵、百人太极……2024年5月31日，湖南永州某校400余名学生在道县2024年周敦颐理学文化推介活动暨国家非遗道州龙船赛“百龙出征”仪式上，尽情表演千古名篇《爱莲说》《太极图说》,展示以周敦颐理学文化为代表的特色文化，争做传统文化的继承者和传播者。这是道县扎实推进传统文化进校园活动的一个缩影。 近年来，该县各学校因地制宜，充分挖掘本土传统文化蕴含的精神内涵，将周敦颐理学、何绍基书法等文化融入学校立德树人的全过程，积极营造浓郁的校园文化氛围，让校园成为传统文化传承创新的沃土，将传统文化的种子播撒在学生们的心田。如今，该县多所学校让中华优秀传统文化进课程、进教材、进课堂，课堂更加生机勃勃、妙趣横生。道县第一中学发挥传统体育项目优势，让学生们在运动中了解传统文化，享受传统体育的魅力和乐趣；道县绍基学校作为湖南省“挥毫九州·国学书法教育”公益项目首批试点校之一，实行“六个一”学生书法动态管理，校园处处翰墨飘香；道县敦颐学校坚持文化强校，把周敦颐理学文化与学科教学有机融合，各类社团搞得红红火火，逐渐形成影响力日盛的“敦颐品牌”…… 优秀传统文化浸润道县校园，结出累累硕果。该县多所学校荣获全国中小学中华优秀传统文化传承学校、湖南省戏曲特色学校、湖南省体育传统特色学校、湖南省中小学劳动教育实验校、永州市大书法实验学校等荣誉称号。 结合材料，运用“文化的功能”知识，说明道县扎实推进优秀传统文化进校园活动的意义。 19．阅读材料，完成下列要求。 20年前，神舟五号载人飞船在大漠深处腾空而起；如今，同一个地点，同样的金秋，神舟十七号载人飞船顺利奔赴中国空间站。20年的跨越，让人遐想无边。 从神舟五号到神舟十七号，中国人奔赴星辰大海的步伐从未停歇。回望飞天征程，中国载人航天事业创新突破、稳扎稳打，让跨越千年的飞天梦想化为现实，推动关键核心技术接连突破，从航天大国迈向航天强国的步伐更加铿锵有力。 有巨大的跨越，也有不变的坚守。不变的，是中国航天人以身许国、为国出征的坚强信念，自力更生、自立自强的昂扬志气，自主创新、勇攀科技高峰的初心坚守，奋斗路上不骄不馁的从容淡定；不变的，是仰望星空的老一辈和新一代航天人，怀着同样的热爱和激情，脚踏实地、接力传承。中国航天事业从无到有、由弱变强的历程，不仅是一部科技发展史，更是一部民族精神的壮丽史诗。新征程是充满光荣和梦想的远征，跨越时空而历久弥新的航天精神，将激励着更多人接续奋斗、逐梦前行。 结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”的相关知识，谈谈你对“在新时代新征程，航天精神赓续传承，发扬光大”的认识。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第七课 继承发展中华优秀传统文化 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B C D C B D B C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A C B C C D 1．C 【详解】①：汉字的构形灵感来源于社会实践，人民群众的智慧是主观认识，不能作为来源，错误。 ②：汉字最早依托古代车马生产活动创制，如今又延伸到航天、轨道交通、航运等现代生产场景，说明汉字的创制使用与不同时期的生产实践相统一，即体现了文化与生产的统一，正确。 ③：“车”字从古文字到现代简体字的演变脉络从未中断，这一脉相承的发展过程，彰显了中华文明突出的连续性，正确。 ④：汉字承载的是中华民族的文化记忆与意义，夸大为“人类对世界的意义”，错误。 2．B 【详解】①：当地依托伏羲始祖文化资源发展文创产业，体现了历史文化资源对地方文化产业发展的赋能作用，符合题意。 ②：题干核心是优秀传统文化的产业化开发与创造性转化，未涉及民族文化对民族生存发展的精神根基作用，排除。 ③：文化的当代价值由其自身属性及对社会发展的积极意义决定，并非取决于市场热度，排除。 ④：当地文创产品走年轻化、生活化路线获得市场认可，说明优秀传统文化创造性转化要贴近社会生活，符合题意。 3．B 【详解】①：当地通过建立传习中心、开设非遗工坊等方式传承热贡非遗技艺，同时创新发展出“非遗+旅游”的新模式，既守住了古老技艺的根脉，又让传统技艺适应当代生活，体现了文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，正确。 ②：传统文化的价值大小取决于其内涵以及对现实生活的积极作用，与形式是否古老没有必然联系，排除。 ③：传承文化的根本途径是立足社会实践，发展非遗产业是传承热贡艺术的重要方式而非根本途径，排除。 ④：当地发展“非遗+旅游”的特色文化产业，带动农牧民家门口就业增收，体现了文化与经济相互交融，文化生产力在地方经济发展中发挥重要作用，能够助力群众增收，正确。 4．C 【详解】①：唯物辩证法认为，整体居于主导地位，统率着部分，但并非“整体的价值要大于部分的价值”，整体与部分是辩证统一的，不能简单比较价值大小，排除。 ②：活态留存千年手工制瓷产业体系，体现对优秀传统文化守正创新，推动其创造性转化、创新性发展，构建活化传承模式。正确。 ③：中华文明具有突出的包容性，但“统一包容”并非中华文明基因的标准表述；中华文明的突出特性是连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，该选项概念混淆，排除。 ④：景德镇手工瓷业遗存完整保留从原料开采到水运外销的全产业链制瓷遗存，融汇南北方制瓷技艺，引进波斯钴料，借鉴欧洲彩料，作为文化载体见证了不同文明之间的交流互鉴，正确。 5．D 【详解】①：斗与拱的配合体现的是传统建筑的结构技艺和整体协调性，而中华文化的包容性指中华文化能够求同存异、兼收并蓄，材料中并未涉及与其他文化的交流融合，排除。 ②：斗拱的设计理念主要体现实用与审美的结合，但材料强调的是其在现代建筑、文创中的传承与应用，并未提及引领社会风尚的具体作用，属于过度引申，排除。 ③：斗拱从古代建筑构件，应用到现代建筑、文创，说明传统建筑技艺能够在传承创新中彰显时代价值，正确。 ④：斗拱元素广泛运用于现代设计，成为东方美学符号，展现了优秀传统文化强大的生命力，正确。 6．C 【详解】①：考古学的发展是对文化传承方式的丰富，并没有改变文化传承的根本方向，“开辟新方向”的表述夸大了考古学发展的作用，错误。 ②：考古发展让大众更深入了解本民族历史文化，推动文化自信扎根心底，体现了对中华民族文化主体性的增强，正确。 ③：题干仅强调考古成果通过新形式走近公众，没有涉及考古成果对中华文明连续性、创新性的印证内容，不符合题意。 ④：考古成果借助文创传播、千年遗址通过AI技术展示文化，说明文物、遗址是承载、传播中华优秀传统文化的重要载体，正确。 7．B 【详解】A：新的文化传播形式不会完全取代旧的传播形式，当前纸质阅读依然广泛存在，“已取代”的表述不符合实际，排除。 B：数字阅读依托数字技术，能够突破时空限制提升文化传播的效率、拓展传播范围，有利于文化的传播与传承，正确。 C：教育是培养文化素养的主渠道，数字阅读只是提升文化素养的途径之一，“主渠道”表述错误，排除。 D：文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，排除。 8．D 【详解】①：长征精神属于革命文化，不是中华优秀传统文化，排除。 ②：长征遗址遗迹、长征文物是长征精神的文化载体，文化要通过载体呈现，所以该省保护遗址文物来传承长征精神，正确。 ③：题干材料侧重保护文物、传承长征精神，没有体现民族精神随时代不断丰富新内涵，排除。 ④：弘扬长征精神，发挥民族精神的作用，为国家发展提供强大精神动力，这是开展此项工作的原因，正确。 9．B 【详解】A：现代传媒是文化传播的主要手段，不是传统文化创造性转化的必要条件，该表述夸大了现代传媒的作用，排除。 B：传统唢呐在保留自身特色的基础上融合现代编曲、多元曲风，适应当代文化需求实现创新发展，说明文化传承要找准与现代生活的连接点，正确处理继承与发展的关系，正确。 C：文化创新是对传统文化的辩证否定，要取其精华去其糟粕，并非否定所有传统形式，排除。 D：材料围绕传统民乐的创新发展展开，没有体现文化凝聚力对中华文明传承的作用，排除。 10．C 【详解】①：中华传统文化既有精华也有糟粕，要批判继承，不能全面继承，错误。 ②：节目通过创新表达形式活化传统文化，符合推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的要求，正确。 ③：文化类节目依托大众传媒传播中华优秀传统文化，扩大了其影响力，体现了大众传媒文化传递、沟通、共享的强大功能，正确。 ④：文化创新的根本目的和检验标准是推动社会实践的发展，不是传播形式的创新，错误。 11．A 【详解】①：将本土特色文化融入文旅产业，带动地方经济发展，体现文化与经济相互交融，文化能够助力经济发展，正确。 ②：区域发展的决定性因素是生产力发展，核心是经济和科技实力，文化软实力是重要影响因素而非决定性因素，错误。 ③：文旅融合既传承本土优秀文化，又带动地方发展，体现优秀文化能够为社会高质量发展赋能，正确。 ④：文化具有相对独立性，文化发展与经济发展并非完全同步，可能超前也可能滞后于经济发展，错误。 12．C 【详解】①：我们传承的是中华优秀传统文化，不是笼统的“中华传统文化”，“两个结合”推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，适配现代社会，不选。 ②：“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的重要途径，中华优秀传统文化为马克思主义注入文化根基，让理论带有鲜明中国风格、中国特色、中国气派，正确。 ③：“第二个结合”巩固文化主体性，夯实文化自信根基，以马克思主义激活中华文明基因，推动传统文化现代转型，为中华文化赋予全新时代内涵，正确。 ④：“两个结合”可以为人类文明发展贡献中国智慧、思路借鉴，但不能为世界文化发展提供具体实践方案，各国国情、文明特质不同，不存在通用具体方案，不选。 13．B 【详解】B：意境之美并非凭空产生，而是根源于客观存在的自然景观和人文创造，并通过工匠与文人的艺术加工，能动地反映了现实生活，体现了主观与客观的统一，正确。 A：物质决定意识，古典意象作为意识范畴，本质上来源于客观的社会实践，排除。 C：这是主观唯心主义的观点，认为美取决于人的主观意识，甚至取决于多数人的看法，排除。 D：材料重点强调艺术意象来自于对自然与人文风物的加工创作，突出意境的来源，而非强调传统文化意象的传承性与生命力，排除。 14．C 【详解】①：民族精神的基本内涵具有稳定性，开展相关活动只能丰富其具体时代内涵，不能赋予新的基本内涵，错误。 ②：借助微短剧这一现代传媒形式传播长征故事，能发挥现代传媒的传播优势，传递正能量，发挥先进文化引领社会风尚的功能，正确。 ③：本次主题创作展播活动属于公益性文化事业范畴，并非以盈利为目的的文化产业，活动目的是实现红色文化的社会价值、精神价值而非经济价值，错误。 ④：使用微短剧这种新形式挖掘、传播长征事迹，创新了红色文化的传承传播方式，能够为民族复兴提供精神动力，正确。 15．C 【详解】①：立足于社会实践是文化创新的根本途径，继承优秀传统文化只是基本途径之一，并非根本途径，错误。 ②：塞罕坝精神、焦裕禄精神等是中华民族精神的生动体现，优秀党员以艰苦奋斗、甘于奉献的精神治沙造林，说明中华民族精神为推动发展提供了强大精神动力，正确。 ③：优秀党员身上的奉献精神属于先进文化，激励群众植树治荒、改造生态，将精神力量转化为改善环境的物质成果，体现先进文化能转化为物质力量，促进社会发展，正确。 ④：中华文化的包容性强调求同存异、兼收并蓄，材料聚焦于民族精神与先进文化的作用，未涉及不同文化交流或吸收外来文化，题干不体现包容性，排除。 16．D 【详解】①：民族生存发展的基础是物质资料生产，并非民族文化，排除。 ②：传统文化有精华和糟粕之分，优秀传统文化才对社会发展起推动作用，排除。 ③：“天人合一”思想影响中国人的言行，体现文化具有引领风尚的功能，能为人们提供精神指引，正确。 ④：“天人合一”思想与当今绿色观念相合而深受关注，说明要推动优秀传统文化创造性转化，挖掘其时代价值，正确。 17．①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。②文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文化素养。文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质。村两委带领村民以社会主义先进文化统领重振乡村，通过社会主义核心价值观宣传教育，开展“最美村民”“最美家庭”评选等，形成文明乡风。③文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。马家村坚持绿色发展理念，聘请专家设计整体开发方案，配套利用旧矿、老宅、果蔬田园等资源，开发展示当地民俗民风的旅游项目，让村民腰包鼓了，心里乐了。 【详解】本题为分析说明类主观题，考查“文化的功能”的知识。 有效信息①：根据文化的功能的相关知识→可指出文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 有效信息②：村两委带领村民以社会主义先进文化统领重振乡村：通过社会主义核心价值观宣传教育，开展年度“最美村民”“最美家庭”评选等，形成文明乡风→从“文化具有引领风尚、教育人民的功能”角度，从文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文化素养。文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质的角度，分析说明村两委带领村民以社会主义先进文化统领重振乡村，通过社会主义核心价值观宣传教育，开展“最美村民”“最美家庭”评选等，形成文明乡风。 有效信息③：坚持绿色发展理念，聘请专家设计整体开发方案，配套利用旧矿、老宅、果蔬田园等资源，开发展示当地民俗民风的民宿、农家乐、特色小吃一条街等，形成观赏游乐、体验休闲旅游综合体。如今，马家村成了闻名遐迩的“生态民俗文化村”→从“文化具有服务社会、推动发展的功能”角度，从文化服务社会，为人们提供丰富的精神食粮。文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用的角度，分析说明马家村坚持绿色发展理念，聘请专家设计整体开发方案，配套利用旧矿、老宅、果蔬田园等资源，开发展示当地民俗民风的旅游项目，让村民腰包鼓了，心里乐了。 18．文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。推进优秀传统文化进校园活动，为学生提供了丰富的精神食粮，引导他们认识真善美，并提供精神指引；能够教化育人，帮助学生提高思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质，促进学生全面发展。能够服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。文化是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉。开展优秀传统文化进校园活动，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，提升全民族文化素养，提高社会文明程度。 【分析】背景素材：优秀传统文化进校园活动 考点考查：文化的功能 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，要求运用《哲学与文化》的知识，从“文化的功能”的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：将周敦颐理学、何绍基书法等文化融入学校立德树人的全过程→可从文化具有引领风尚的功能的角度，说明推进优秀传统文化进校园活动，为学生提供了丰富的精神食粮，引导他们认识真善美，并提供精神指引。 有效信息②：该县各学校因地制宜，充分挖掘本土传统文化蕴含的精神内涵，让校园成为传统文化传承创新的沃土，将传统文化的种子播撒在学生们的心田；课堂更加生机勃勃、妙趣横生→可从文化具有教化育人的功能的角度，说明能够帮助学生提高思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质，促进学生全面发展。 有效信息③：道县第一中学发挥传统体育项目优势，让学生们在运动中了解传统文化，享受传统体育的魅力和乐趣；实行“六个一”学生书法动态管理，校园处处翰墨飘香→可从文化具有服务社会的功能的角度，说明能够满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 有效信息④：优秀传统文化浸润道县校园，结出累累硕果；多所学校荣获全国中小学中华优秀传统文化传承学校、湖南省体育传统特色学校等荣誉称号→可从文化具有推动发展的功能的角度，说明有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，提升全民族文化素养，提高社会文明程度。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．①航天精神是中华民族精神的重要内容，是对以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神的丰富和发展。 ②文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文化是民族的血脉和灵魂。赓续传承航天精神，能为人们提供精神指引，推动国家繁荣振兴。 ③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。在新时代新征程，赓续传承航天精神，有利于为推进中国式现代化提供强大的精神力量。 ④新时代青年应赓续传承航天精神，践行社会主义核心价值观，担当民族复兴大任，为推进中国式现代化，实现伟大复兴中国梦贡献自身力量。 【分析】背景素材：我国的航天工程不断推进 考点考查：继承发展中华优秀传统文化 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生结合材料，运用“继承发展中华优秀传统文化”的相关知识，谈谈对“在新时代新征程，航天精神赓续传承，发扬光大”的认识。考生结合材料信息，用相关知识分析即可。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：回望飞天征程，中国载人航天事业创新突破、稳扎稳打，让跨越千年的飞天梦想化为现实，推动关键核心技术接连突破，从航天大国迈向航天强国的步伐更加铿锵有力。→可运用民族精神的知识，说明航天精神是对以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神的丰富和发展。 关键词②：中国航天事业从无到有、由弱变强的历程，不仅是一部科技发展史，更是一部民族精神的壮丽史诗。→可运用文化的功能与弘扬民族精神的相关知识，说明优秀文化能为人们提供精神指引，推动国家繁荣振兴，说明弘扬民族精神有利于为推进中国式现代化提供强大的精神力量。 关键词③：中国航天事业从无到有、由弱变强的历程，不仅是一部科技发展史，更是一部民族精神的壮丽史诗。新征程是充满光荣和梦想的远征，跨越时空而历久弥新的航天精神，将激励着更多人接续奋斗、逐梦前行。→可运用弘扬民族精神的知识，说明新时代青年应赓续传承航天精神，为推进中国式现代化，实现伟大复兴中国梦贡献自身力量。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $