精品解析：湖北襄阳市部分学校2026-2027学年高一上学期9月阶段检测语文试题

2026～2027学年上学期高一年级语文学科训练题 一、现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 东坡居士 林语堂 在元丰四年，苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”。他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说：“余至黄二年，日以困匮，故人马正卿哀予乏食，为于郡中请故营地数十亩，使得躬耕其中。地既久荒，为茨棘瓦砾之场，而岁又大旱，垦辟之劳，筋力殆尽。释耒而叹，乃作是诗，自愍其勤。庶几来岁之入，以忘其劳焉。” 东坡农场实际上占地约十亩，在黄州城东约三分之一里，坐落在山坡上。房子在顶上，共三间，俯见茅亭，亭下就是有名的雪堂。雪堂前面有房五间，是到黄州后二年的二月雪中竣工的。墙是由诗人自己油漆的，画的是雪中寒林和水上渔翁。后来他就在此地宴请宾客。宋朝大山水画家米芾，那时才二十二岁，就是到雪堂认识的苏东坡，并与苏东坡论画。宋朝诗人陆游是在孝宗乾道六年十月到的雪堂，是苏东坡去世后约七十年。他曾记述雪堂正中间挂着一张苏东坡像，像上所画东坡身着紫袍，头戴黑帽，手持藤杖，倚石而坐。 雪堂的台阶下，有一小桥，横跨一小沟而过，若非下雨，沟内常干涸。雪堂之东，有高柳树一株，为当年所手植，再往东，有一小水井，中有冷泉，颇清冽，并无其他可取之处，只是诗人当年取水处而已。往东的低处，有稻田、麦田、一带桑林菜圃，为一片长地，另有一片大果园。他在他处种有茶树，是在邻近友人处移来的。 在农舍后面是远景亭，位于一小丘之上，下面乡野景色，一览无余。他的西邻姓古，有一片巨竹林园，竹茎周长约六寸，枝叶茂密，人行其中，不见天日。苏东坡就在此浓荫之中，消磨长夏，并寻找干而平滑的竹箨，供太太做鞋的衬里之用。 ①苏东坡如今是真正耕作的农夫，并不是地主。有一段日子，久旱不雨，后来下了雨，苏东坡完全和农人一样快活而满足。 建筑可以说是苏东坡的本性，他是决心要为自己建筑一个舒适的家。他的精力全用在筑水坝，建鱼池，从邻居处移树苗，从老家四川省托人找菜种。在孩子跑来告诉他好消息，说他们打的井出了水，或是他种的地上冒出针尖般小的绿苗时，他会欢喜得像孩子般跳起来。他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。他过去是用官家的俸禄养家糊口，现在他才真正知道五谷的香味。 苏东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某；黄州太守徐大受、武昌太守朱寿昌，也是对苏东坡佩服得五体投地的人。再一个是马梦得（字正卿），始终陪伴着苏东坡，而且非常忠实可靠，过去已经追随苏东坡二十年，非常信任他、崇拜他，现在该陪着受罪过穷苦日子了。苏东坡曾说，他的朋友跟随他而想发财致富，那如同龟背上采毛织毯子。②他在诗里叹息：“可怜马生痴，至今夸我贤。”东坡的内兄在东坡来到黄州的第一年，曾来此和他们住了一段日子，第二年，子由的几个女婿曾轮流来此探望。苏东坡又给弟弟物色到一个女婿。根据子由的诗，对方从来没见过他就答应了婚事。东坡最好的朋友是陈慥（字季常），苏东坡在一首诗里，开陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。”因为这首诗，在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫，这个名字也就千古流传了。 苏东坡家庭很幸福，在他的一首诗里，他说妻子很贤德。这句话的意思是他妻子并不像他好多朋友的妻子，或是过去历史上好多名学者的妻子那样凌虐丈夫。虽然长子迈这时也能写诗，但几个儿子并没有什么才华。晋朝大诗人陶潜也以忧伤认命的心情写过一首“责子诗”，说儿子好坏全是天命，自己何必多管，他说：“天运苟如此，且进杯中物。”苏东坡说：“子还可责同元亮，妻却差贤胜敬通。”敬通为东汉学者。苏东坡这句诗自己加的注脚里说：“仆文章虽不逮冯衍（字敬通），而慷慨大节乃不愧此翁。衍逢世祖英容好士而独不遇，流离摈逐，与仆相似，而其妻妒悍甚。仆少此一事，故有胜敬通之句。” 苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃，他太太一定颇为高兴。根据记载，苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富者不肯吃，贫者不解煮”，他颇引为憾事。他给出一个炖猪肉的方法，极为简单。就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时，当然要放酱油。他又发明了一种青菜汤，就叫作东坡汤。③这根本是穷人吃的，他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅，米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、荠菜，下锅之前要仔细洗好，放点儿姜。 在这种农村气氛里，他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服。陶潜也是因为任彭泽县令时，郡遣督邮至，县吏告诉他应当穿官衣束带相见，陶潜不肯对上方派来的税吏折腰，即解印绶去职，归隐农桑。苏东坡写过一首诗，说陶潜一定是他的前身。这种说法若出自一个小诗人之口，未免狂妄自大，④若苏东坡说出来，只觉得妥当自然。他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。 （有删改） 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 本文按照苏东坡的耕作、建筑、邻人和朋友、家庭、美食的顺序记述，逐层递进，呈现了丰满立体的人物形象。 B. 雪堂、远景亭作为富有文化意蕴的意象，都曾吸引文人和画家的到访，从侧面烘托了苏东坡高雅的文人气质。 C. 苏东坡过去依靠官家俸禄，现在才真正知道五谷的香味，充分说明他对官场生活的厌恶和对田园生活的喜爱。 D. 通过对冯衍的评价，可以看出苏东坡对自己文章、性情、人生处境的认识，也可看出他对妻子贤德品质的赞美。 2. 下列选项对文中画线句子的分析与评价，不正确的一项是（ ） A. 句子①说苏东坡是“真正耕作的农夫”，不仅指他的身份，还包括他的心态。 B. 句子②中的马生，多年追随苏东坡，让苏东坡既抱怨他的固执，又心怀感激。 C. 句子③指出“青菜汤”其实是很简朴的食物，从中也可见苏东坡的平民情怀。 D. 句子④中的“妥当自然”，是因为苏东坡的才华能与陶潜相媲美，且他有切身的实践。 3. 本文中，作者是如何直接展现苏东坡的人格魅力的？请结合文本加以分析。 4. 本文结尾说“他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活”。请结合陶渊明的《归园田居（其一）》，简要分析苏轼与陶渊明“情思和生活”两方面的相似之处。 【答案】1. D 2. B 3. ①以生活细节具象刻画。通过描写苏东坡为雪堂刷墙作画、寻找竹箨让妻子做鞋衬、自创东坡肉与东坡汤等细节，将其多才多艺、体贴家人、于清贫中发掘乐趣的生活态度具象化，凸显其人格温度。 ②引诗文自述增强真实感。引用《东坡八首》小序等诗句，直接展现他对劳作艰辛的慨叹，让人格魅力更具可信度与感染力。 4. ①生活层面：均躬耕田园，回归质朴。陶渊明描绘了自己垦荒南野、坚守本真的农耕生活；苏轼在黄州“躬耕东坡”，种稻植麦、建舍引水。二者都脱离官场，以农耕为生活重心，亲身体验田园劳作的辛劳与质朴。 ②情思层面：同安贫乐道，淡泊自适。陶渊明以“户庭无尘杂，虚室有余闲”展现出对清贫却清净生活的满足；苏轼虽“日以困匮”，却能自创美食，以豁达接纳简朴生活。二者均在田园中摆脱俗务纷扰，寻得精神归宿，彰显安贫乐道的淡泊情怀。 【解析】 【导语】这篇选文以林语堂的《东坡居士》为素材，展现了苏轼贬谪黄州期间的生活状态和精神世界。文章通过苏轼躬耕东坡、营建雪堂、结交友人、家庭生活等细节，刻画了一个在逆境中依然乐观豁达、热爱生活的文人形象。文中突出了苏轼与陶渊明精神的契合，体现了他超脱官场、亲近自然的情怀。选文语言平实生动，多角度呈现了苏轼的人格魅力和生活哲学。 【1题详解】 本题考查学生理解文本内容、鉴赏艺术特色的能力。 A.“逐层递进”错误，在塑造人物形象方面，“耕作、建筑、邻人和朋友、家庭、美食”之间是并列的关系，不是递进的关系。 B.“远景亭作为富有文化意蕴的意象，都曾吸引文人和画家的到访”错误。文中对远景亭的描写是“在农舍后面是远景亭，位于一小丘之上，下面乡野景色，一览无余”，没有体现它是“富有文化意蕴的意象”。文中写“曾吸引文人和画家的到访”的是雪堂，不是远景亭。 C.“充分说明他对官场生活的厌恶”错误。由“过去依靠官家俸禄，现在才真正知道五谷的香味”能得出其被贬生活艰辛，及艰辛中体会到的乐趣，但不能得出他厌恶官场生活的结论。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 B.“让苏东坡既抱怨他的固执”错误。苏东坡写“可怜马生痴，至今夸我贤”，表达的是对马生的感激之情，且因马生一直跟随自己，现在却要“陪着受罪过穷苦日子”，内心感到惭愧。没有体现对马生的“抱怨”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生鉴赏文本表现手法的能力。 ①以生活实践与细节刻画。文中写苏东坡“躬耕东坡”，面对久旱逢雨“完全和农人一样快活而满足”，还亲自筑水坝、建鱼池、移树苗、找菜种，甚至为雪堂刷墙画雪中寒林与渔翁，寻找干平滑的竹箨给太太做鞋衬，这些细节直接展现他亲近劳作、热爱生活、体贴家人的特质。 ②借诗文与自述强化。引用《东坡八首》小序“垦辟之劳，筋力殆尽”，体现他劳作的艰辛与坚韧；又引“可怜马生痴，至今夸我贤”，流露对友人忠诚的感念，让人格更真实可感，展现出随和、宽厚的人格魅力。 【4题详解】 本题考查学生对文本相关内容、情感的理解和分析能力。 ①生活层面：均躬耕田园，脱离官场俗务。 陶渊明在《归园田居（其一）》中写“开荒南野际，守拙归园田”，亲身垦荒耕作；苏轼在黄州“躬耕其中”，东坡农场“有稻田、麦田、一带桑林菜圃”，他种稻植麦、建舍引水，二者均告别官场，以农耕为生活核心，亲身体验田园劳作的质朴与辛劳。 ②情思层面：皆安贫乐道，追求精神自由。 陶渊明以“久在樊笼里，复得返自然”表达摆脱官场束缚的畅快，“户庭无尘杂，虚室有余闲”展现清贫生活中的闲适；苏轼在黄州“日以困匮”，却能自创东坡肉、东坡汤，在“稻茎立得挺直，在微风中摇曳”的田园景致中感到得意满足，二者都在清贫田园中远离俗务纷扰，寻得精神安宁，彰显出淡泊名利、安贫乐道的共同情思。 二、古代诗文阅读（54分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼，宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。久之，转中书舍人。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎，会昌初致仕，卒。 公诗以六义为主，不尚艰难。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。 （选自辛文房《白居易传》，稍有修改） 材料二： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （选自白居易《琵琶行·并序》） 5. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 元和元年A作乐府B及诗C百余篇D规讽E时事F流闻G禁中 6. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “因谑之曰”中的“因”，作副词，于是，与《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”中“因”字意义用法相同。 B. “拔萃”中的“拔”，作动词，选拔，与《梦游天姥吟留别》中“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思不同。 C. “会有素恶居易者”中的“会”，作副词，恰巧、适逢，与《望岳》中“会当凌绝顶”中的“会”意思不同。 D. 谪，指贬官降职，材料一中“贬为江表刺史”中的“贬”与材料二中“左迁”也有此意。 7. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 白居易才华横溢。材料一中顾况对白居易的前“谑”后“叹”，正是侧面表现这一点。 B. 材料一中说白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。 C. 材料二交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 D. 材料二白居易听闻琵琶有京都声，感慨万千，自叙少时欢乐，而今左迁九江，飘零憔悴。 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。 （2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 9. 材料一中，白居易被贬的原因有哪些？请简要概述。 【答案】5. ADF 6. A 7. D 8. （1）皇帝很欣赏他，征召他授予翰林学士的官职，后来历任左拾遗。 （2）于是撰写了一首长诗，作歌用来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。 9. ①宰相认为他越职奏事。 ②厌恶他的人传言他品行不好。 ③得罪权贵，招致打击报复。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料展现了白居易的文学成就与仕途沉浮。材料一通过顾况评价、政治遭遇等，刻画了白居易才华横溢、直言敢谏的形象；材料二《琵琶行》序言则体现其感时伤怀的诗人特质。两则材料形成互补：前者客观记录生平，后者主观抒情，共同勾勒出白居易作为“诗王”的立体形象——既有针砭时弊的锐气，又有体察民生的温情，其平易诗风与耿介品格相得益彰。 【5题详解】 句意：元和元年，（白居易）创作乐府诗和诗歌一百多篇，规劝讽刺当时的政事，（这些诗）流传到了皇宫里。 “元和元年”句首时间词，应独立，故应在A处断开。 “作乐府及诗百余篇”是动宾短语，“百余篇”是补充说明“乐府及诗”的数量，故应在D处断开。 “规讽时事”是动宾短语，故应在F处断开。 故选ADF。 【6题详解】 A.错误。意义用法不相同。副词，于是/介词，依据。句意：于是嘲笑白居易说。/我依据越人说的话梦游到吴越。 B.正确。选拔/超出。句意：白居易在中书舍人高郢主持的进士考试、选拔科考试中都考中了。/山势高过五岳，遮掩了赤城。 C.正确。意思不同。恰巧、适逢/必定、一定。句意：恰巧有一向厌恶白居易的人。/一定要登上泰山顶峰。 D.正确。 故选A。 【7题详解】 D.“白居易听闻琵琶有京都声，感慨万千，自叙少时欢乐，而今左迁九江，飘零憔悴”错误，原文“曲罢悯然，自叙少小时欢乐事……是夕始觉有迁谪意”，可见是琵琶女自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间，并不是白居易。 故选D。 【8题详解】 （1）“悦”，欣赏；“召”，征召；“历”，历任。 （2）“因”，于是；“为”，创作；“歌”，作歌；“凡”，总共。 【9题详解】 题干要求：简要概述白居易被贬的原因。题型：信息筛选题，必须回到原文定位语句，摘抄关键信息再压缩概括。 第一步，回原文定位对应段落原文：时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼，宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。 第二步，分层提取三层原因：白居易率先上书请求抓捕凶手，宰相认为他身为宫官，不是谏官，不该抢先进言，属于越职言事；有一向讨厌白居易的人，搜集他的过失，诋毁他浮华无品行；当权者本来就厌恶白居易上书直言，趁机上奏贬谪他。 第三步，压缩语言，概括表述。 【参考译文】 材料一： 白居易字乐天，是太原下邽人。二十岁时，名声还没有传开，他到京城游学，拜见顾况。顾况是吴地人，仗着自己有才学，很少推崇认可他人，于是嘲笑白居易说：“长安城里各种东西都很贵，在这里居住很不容易。”等到顾况翻看白居易的诗卷，看到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”（的诗句），就感叹道：“有这样的诗句，即使在天下居住也不难了。老夫我之前的话是开玩笑罢了。”贞元十六年，白居易在中书舍人高郢主持的进士考试、选拔科考试中都考中了，被补授为校书郎。元和元年，（白居易）创作乐府诗和诗歌一百多篇，规劝讽刺当时的政事，（这些诗）流传到了皇宫里。皇帝很欣赏他，征召他授予翰林学士的官职，后来历任左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城上下人心惶惶。白居易第一个上疏，请求火速抓捕盗贼，宰相认为（白居易）是宫官而非专职谏官，不应该比谏官先议论政事。恰巧有一向厌恶白居易的人，挑剔他的过错，说他浮夸没有品行。执政者正厌恶他进言议事，就上奏把他贬为江表刺史，（不久）又追发诏书授予他江州司马的官职。过了很久，（白居易）调任中书舍人。河朔地区发生叛乱，朝廷出兵却没有成效，白居易又向朝廷进谏，（他的建议）没有被采纳，于是请求外调，朝廷授予他杭州刺史的官职。唐文宗即位后，征召（白居易）升任刑部侍郎，会昌初年（白居易）退休，去世。 白居易的诗以《诗经》的六义为根本，不追求艰深晦涩。后人评价白居易的诗，就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都很实在。他和元稹关系极为要好，亲如胶漆，诗的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹去世后，（白居易）又和刘宾客（刘禹锡）齐名，天下人称为“刘白”。 材料二： 元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，在湓浦口送别客人，听到船里有人在夜里弹琵琶，听那声音，清脆响亮，有京城乐曲的韵味。询问那个人，（她）原本是长安的歌女，曾经向穆、曹两位著名的琵琶师学习弹琵琶；年纪大了，容颜衰老，就嫁给商人为妻。于是我叫人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。弹完曲子后，（她）神情忧伤，自己述说年轻时欢乐的往事，如今漂泊沦落，容颜憔悴，在江湖间辗转迁徙。我离京外任已经两年，心境平静，安于现状，被这个人的话触动，这天晚上才感觉到被贬谪的失意之情。于是撰写了一首长诗，作歌用来赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 南宋 戴复古【注】 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许? 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。 10. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词以简洁的叙述入题，“想当时，周郎年少，气吞区宇”句由眼前之景联想到周瑜，着意刻画周瑜的英雄气概。 B. “卷长波、一鼓困曹瞒”句传神地表现出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”异曲同工。 C. “几度东风吹世换，千年往事随潮去”句抒发词人忧国伤时的感慨：世事无常、朝代更替，往事随潮而逝。 D. 下片结句词人沉浸在眼前美景中，心旷神怡，忍不住向道旁杨柳发问，问杨柳在为谁生春、为谁摇动金色的柳条。 11. 戴词和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都写到“赤壁之战”，用意上有何异同?请结合具体诗句作简要分析。 【答案】10. D 11. 同：借古抒怀，借“赤壁之战”抒发对周瑜的赞美和推崇。 异：①苏词对赤壁之战的描写表现了周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己；②戴词对赤壁之战的描写再现了周瑜火烧曹营时的惊心动魄、宏大激烈的战争场面，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“沉浸在眼前美景中，心旷神怡”错误，词人感时伤世，无心观赏。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和感情的能力。 相同点：两首诗都是怀古之作，引用周郎故事，即用典，借“赤壁之战”抒发对周瑜的赞美和推崇。 不同点：《念奴娇•赤壁怀古》中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中用“小乔初嫁”衬托周瑜的年轻儒雅，用“樯橹灰飞烟灭”衬托周瑜的意气风发年轻有为；用周瑜衬托对比出自己的“早生华发”“壮志难酬”，怀古是为伤己； 《满江红•赤壁怀古》中用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”写出了周郎当时军事力量之强，衬托诗人当时国家国力之衰弱，抒发对国势衰颓的无奈忧伤之感，怀古是为讽今。 （三）名篇名句默写（本题共25分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚进入高中后，感慨以前浪费的时间太多，于是抄写了曹操《短歌行》中的“_______________，________________”两句，作为座右铭勉励自己珍惜光阴，及时努力。 （2）小丽在给她的妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“________________，________________”两句，将英雄刘裕成长的历史遗迹呈现在她面前。 （3）最近天气变化无常，忽暖忽寒，张老师想到李清照在《声声慢》中写道：“________________，________________”，于是她马上给住校的女儿发了短信，提醒她要根据气候变化，增减衣物。 （4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （5）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色又是古典诗词中最常见的颜色之一，如《短歌行》中的“________________”。（写一句即可） （6）曹操《短歌行》中“________________，________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 （7）陶渊明《归园田居》中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生活状态的两句是“________________，________________”。 （8）谢灵运游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白在《梦游天姥吟留别》中用此事来寄托情思的两句是“________________，________________”。 （9）杜甫《登高》中“________________”一句，写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景；“________________”一句，表明诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日见增多。 （10）《琵琶行》中“________________，________________”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情。 （11）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“________________”之雄心，也怕会是“________________”的结局。 （12）白居易《琵琶行》中，多次写到“月”，如“________________”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“________________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。 （13）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回首往事，犹记得“________________”；而今在佛狸祠下，则是“________________”。 【答案】 ①. 譬如朝露 ②. 去日苦多 ③. 斜阳草树 ④. 寻常巷陌 ⑤. 乍暖还寒时候 ⑥. 最难将息 ⑦. 江山如画 ⑧. 一时多少豪杰 ⑨. 青青子衿 ⑩. 明明如月 ⑪. 何时可掇 ⑫. 暧暧远人村 ⑬. 依依墟里烟 ⑭. 谢公宿处今尚在 ⑮. 渌水荡漾清猿啼 ⑯. 无边落木萧萧下 ⑰. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑱. 千呼万唤始出来 ⑲. 犹抱琵琶半遮面 ⑳. 封狼居胥 ㉑. 赢得仓皇北顾 ㉒. 别时茫茫江浸月 ㉓. 唯见江心秋月白 ㉔. 烽火扬州路 ㉕. 一片神鸦社鼓 三、课内基础知识（本题共10小题，每题2分，共20分） 13. 下列各项中加点词语解释全都正确的一项是（ ） A. 枉用相存（问候） 山不厌高（满足） 少无适俗韵（闲适） B. 虚室有余闲（空屋子） 迷花倚石忽已暝（昏暗） 暮去朝来颜色故（旧、老） C. 青冥浩荡不见底（广阔） 低眉信手续续弹（随手） 惟觉时之枕席（感觉） D. 摧眉折腰事权贵（侍奉） 对酒当歌（对） 如听仙乐耳暂明（忽然，一下子） 【答案】D 【解析】 【详解】A.正确。句意：屈驾来访。 正确。句意：山不满足于高大。 错误。适：适应。句意：年少时就没有迎合世俗的本性。 B.错误。虚室：静室。句意：空寂的居室里拥有充裕的闲暇时光。 正确。句意：迷恋花草，倚靠山石，不觉天色已经昏暗。 正确。句意：暮去朝来时光流逝，容颜衰老。 C.正确。句意：天空广阔浩渺，望不到尽头。 正确。句意：低着头随手连续不断地弹奏。 错误。觉：醒。句意：只剩下醒来时看到的枕头席子。 D.正确。句意：低眉弯腰，侍奉达官权贵。 正确。句意：面对着美酒与歌舞。 正确。句意：如同听到仙乐，耳朵一下子清明起来。 故选D。 14. 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 何以解忧？唯有杜康 忽魂悸以魄动 B. 为君翻作《琵琶行》 初为《霓裳》后《六幺》 C. 呦呦鹿鸣，食野之苹 云之君兮纷纷而来下 D. 我欲因之梦吴越 因为长句，歌以赠之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解和掌握文言文一词多义现象的能力。 A. 以：介词，用。句意：用什么来排解忧闷？只有豪饮美酒。 以：连词，表并列。句意：忽然魂魄惊动。 B.为：介词，给。 句意：我要给你创作一首新诗《琵琶行》。 为：动词，弹奏。句意：初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。 C.之：助词，的。 句意：阳光下鹿群呦呦欢鸣，吃着原野上的艾蒿。 之：助词，的。句意：云中的神仙们纷纷下来。 D. 因：介词，根据。句意：我想依据越人说的话梦游到吴越。 因：副词，于是。句意：于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她。 故选C。 15. 下列各项中，两句诗句使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 唯有杜康 羁鸟恋旧林 B. 久在樊笼里 仙之人兮列如麻 C. 势拔五岳掩赤城 小弦切切如私语 D. 举酒欲饮无管弦 大珠小珠落玉盘 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 A.不相同。借代，“杜康”代指“酒”；/比喻，用“羁鸟”比喻“处于官场的人”。 B.相同。比喻，“樊笼”被用来比喻官场对诗人的束缚；/比喻，将仙人比作麻。 C.不相同。夸张，扩大夸张；/比喻，用“切切如私语”来形象地描述小弦的声音。 D.不相同。借代，“管弦”代指“音乐”；/比喻，将琵琶声比作珍珠落在玉盘上。 故选B。 16. 下列对《梦游天姥吟留别》加点的词语解释有误的一组是（ ） A. 烟涛微茫信难求 （确实） 势拔五岳掩赤城 （超出） B. 对此欲倒东南倾 （倒下） 失向来之烟霞（先前） C. 天姥连天向天横（遮蔽） 虎鼓瑟兮鸾回车 （弹奏） D. 迷花倚石忽已暝 （睡着） 忽魂悸以魄动 （因惊惧而心跳） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 D.暝 ：昏暗。句意：迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。 故选D。 17. 下列诗句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 渚清沙白鸟飞回 回：回旋 B. 万里悲秋常作客 常：经常 C. 艰难苦恨繁霜鬓 繁：茂盛 D. 潦倒新停浊酒杯 新：刚刚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生分析理解诗歌词语、内容的能力。 C．“繁：茂盛”错误，在本句中的意思是“多，增多”，句意：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓。 故选C。 18. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 梦啼妆泪红阑干 阑干：纵横交错的样子 B. 万里悲秋常作客 作客：客居他乡 C. 弦弦掩抑声声思 掩抑：声音低沉 D. 去来江口守空船 去来：离去回来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 D.去来：走了以后。“来”是衬字，无实义。句意：他走了之后留下我一人在江口独守着这艘空船。 故选D。 19. 下列诗句中，加点词的意思解释有误的一项是（ ） A. 小乔初嫁了（刚刚） B. 樯橹灰飞烟灭（一种摇船的桨） C. 早生华发（花白的） D. 一尊还酹江月（将酒洒在地上。表示凭吊） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 B.“樯：一种摇船的桨”错误。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。 故选B。 20. 下列各句中加点字词的词类活用现象和例句不相同的一项是（ ） 例句：对此欲倒东南倾 A. 訇然中开 B. 闻舟中夜弹琵琶者 C. 梦啼妆泪红阑干 D. 云青青兮欲雨 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：东南：名词用作状语，向东南；句意：面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。 A.中：名词用作状语，从中间；句意：訇的一声从中间打开。 B.中：名词用作状语，在……中；句意：夜里听到有人在船中弹琵琶。 C.梦：名词用作状语，在梦中；句意：在梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。 D.雨：名词用作动词，下雨；句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。 故选D。 21. 下列各项中，加点词的词义相同的一项是（　　） A. 自言本是京城女 凡六百一十六言 B. 使快弹数曲 钟山只隔数重山 C. 命曰《琵琶行》 命如南山石 D. 商人重利轻别离 绿杨烟外晓寒轻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．动词，说。句意，她说自己原是京城负有盛名的歌女。 名词，字。句意，一共六百一十六字。 B．“数”，均为数词，几，表示不确定的数目。 句意：叫她畅快地弹几曲/钟山也只隔着几重青山。 C．动词，命名。句意，命名为《琵琶行》。 名词，生命。句意，但愿你的生命像南山石一样的久长。 D．动词，轻视。句意，商人只重营利，对离别看得很轻视。 形容词，轻柔。句意，条条绿柳在霞光晨雾中轻柔曼舞。 故选B。 22. 下列各项中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（ ） A. 明年秋，送客湓浦口 B. 门前冷落鞍马稀 C. 因为长句，歌以赠之 D. 暮去朝来颜色故 【答案】B 【解析】 【详解】A.不同。古义，第二年；今义，今年的下一年。句意：第二年秋天，到湓浦口为朋友送行。 B.相同。古今义都为“冷清”。句意：门前冷清，来客稀少。 C．不同。古义，于是撰写；今义，表原因。句意：于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她。 D．不同。古义，容颜，脸色；今义，色彩。句意：暮去朝来容颜老去。 故选B。 四、写作（60分） 23. 阅读下列材料，按要求作文。 杜甫把李白作为自己追寻的偶像——“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。 偶像，本义是指用土木等雕塑的神像。远古时代，人们以神为偶像；后来，人也可以成为偶像。在那些被树起来的偶像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往与追求。 《人民日报》评论说：“一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往。” 作为一名高中生，请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①杜甫追李白的案例：核心关键词为“汲取优点、丰富自我”，明确追寻偶像的本质是主动学习、实现自我成长，而非单向的膜拜崇拜，对应精神引领的实用价值。 ②偶像定义演变：从神像到人，核心是“寄托对美好事物、完美人格的向往”，点明偶像的本质是精神投射，排除颜值、流量等表层特质，锚定精神内核的核心地位。 ③《人民日报》评论：“时代不同偶像不同、群体不同向往不同”，明确偶像观的时代属性，要求写作需贴合新时代语境，呼应当代青年的使命定位。 核心辩证关系： 属于互补统一关系，偶像的精神引领是自我成长的外部锚点，自我成长是追寻偶像的最终落点；偶像的身份随时代变化，但奉献、进取、担当等精神内核具有永恒性，二者不能割裂，也不能神化偶像的绝对完美性。 写作核心任务： 以高中生身份，论述新时代下如何正确看待、追寻偶像，实现自我成长与时代价值的统一。 【误区提示】 误区1.窄化偶像内涵，仅将偶像等同于娱乐明星，通篇围绕饭圈追星展开，忽略材料强调的时代偶像、精神偶像的核心指向，脱离价值引导的写作要求。 误区2.割裂成长逻辑，仅罗列偶像的优秀事迹，全程赞颂偶像却完全不提及自身如何学习、如何成长，把作文写成偶像的人物传记，违背“追寻”的行动性要求。 误区3.空泛脱离实际，通篇堆砌伟人事例，完全没有高中生的个人体验，不结合学习、生活的真实场景，内容悬浮没有真情实感。 【分层立意】 基础立意：追寻具有正能量的偶像，汲取精神养分助力个人成长。 进阶立意：选择契合时代价值的偶像为标杆，将个人理想汇入民族复兴的时代洪流。 高阶立意：追光不必匍匐，在偶像的引领下实现自我价值，最终成为照亮他人的光。 【行文思路】 开篇：以生活场景切入，比如教室张贴的苏翊鸣海报、书桌里夹的张桂梅校长的剪报，引出“时代高中生该追什么样的偶像”的设问，点明中心论点。 主体第一层：论证“要追什么样的偶像”，选择承载正向精神价值的偶像，摒弃失德流量。论据可举：00后冬奥冠军苏翊鸣以名将麦克莫里斯为偶像，苦练技术最终和偶像同台领奖；北斗团队青年科学家徐颖成为无数理科生的偶像，很多学生受其影响报考航天相关专业，回扣“偶像是美好品格的投射”的论点。 主体第二层：论证“该怎么追偶像”，不是氪金打榜、盲目跟风，而是取其精华实现自我提升。论据可举：不少青年学子以航天人邓清明为榜样，学习他二十余年坚守、永不放弃的信念，在备考路上沉心蓄力；非遗传承人李子柒的粉丝跟着她学习传统技艺，在学校创办非遗社团推广传统文化，回扣材料中杜甫学李白、最终形成自我风格的逻辑。 辩证分析：补充说明偶像并非完美无缺，我们无需神化偶像，也不必因偶像的部分瑕疵全盘否定，核心是提取自身需要的精神养分，同时把握好追星的度，不能荒废学业、影响正常生活。 结尾：落地高中生身份，点明身处民族复兴的关键节点，我们追偶像的终极意义是活成自己期待的样子，未来也可以成为照亮他人的时代偶像。 【优秀文题】 1.《以偶像为灯，照青春坦途》 2.《追光而遇，沐光而行》 3.《择时代偶像，绘青春底色》 4.《仰望星空，更要成为星光》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年上学期高一年级语文学科训练题 一、现代文阅读（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 东坡居士 林语堂 在元丰四年，苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”。他过去原想弃官为农，没料到在这种情形之下被迫而成了农夫。在他那《东坡八首》前面的小序中说：“余至黄二年，日以困匮，故人马正卿哀予乏食，为于郡中请故营地数十亩，使得躬耕其中。地既久荒，为茨棘瓦砾之场，而岁又大旱，垦辟之劳，筋力殆尽。释耒而叹，乃作是诗，自愍其勤。庶几来岁之入，以忘其劳焉。” 东坡农场实际上占地约十亩，在黄州城东约三分之一里，坐落在山坡上。房子在顶上，共三间，俯见茅亭，亭下就是有名的雪堂。雪堂前面有房五间，是到黄州后二年的二月雪中竣工的。墙是由诗人自己油漆的，画的是雪中寒林和水上渔翁。后来他就在此地宴请宾客。宋朝大山水画家米芾，那时才二十二岁，就是到雪堂认识的苏东坡，并与苏东坡论画。宋朝诗人陆游是在孝宗乾道六年十月到的雪堂，是苏东坡去世后约七十年。他曾记述雪堂正中间挂着一张苏东坡像，像上所画东坡身着紫袍，头戴黑帽，手持藤杖，倚石而坐。 雪堂的台阶下，有一小桥，横跨一小沟而过，若非下雨，沟内常干涸。雪堂之东，有高柳树一株，为当年所手植，再往东，有一小水井，中有冷泉，颇清冽，并无其他可取之处，只是诗人当年取水处而已。往东的低处，有稻田、麦田、一带桑林菜圃，为一片长地，另有一片大果园。他在他处种有茶树，是在邻近友人处移来的。 在农舍后面是远景亭，位于一小丘之上，下面乡野景色，一览无余。他的西邻姓古，有一片巨竹林园，竹茎周长约六寸，枝叶茂密，人行其中，不见天日。苏东坡就在此浓荫之中，消磨长夏，并寻找干而平滑的竹箨，供太太做鞋的衬里之用。 ①苏东坡如今是真正耕作的农夫，并不是地主。有一段日子，久旱不雨，后来下了雨，苏东坡完全和农人一样快活而满足。 建筑可以说是苏东坡的本性，他是决心要为自己建筑一个舒适的家。他的精力全用在筑水坝，建鱼池，从邻居处移树苗，从老家四川省托人找菜种。在孩子跑来告诉他好消息，说他们打的井出了水，或是他种的地上冒出针尖般小的绿苗时，他会欢喜得像孩子般跳起来。他看着稻茎立得挺直，在微风中摇曳，或是望着沾满露滴的茎在月光之下闪动，如串串的明珠，他感到得意而满足。他过去是用官家的俸禄养家糊口，现在他才真正知道五谷的香味。 苏东坡的邻人和朋友是潘酒监、郭药师、庞大夫、农夫古某；黄州太守徐大受、武昌太守朱寿昌，也是对苏东坡佩服得五体投地的人。再一个是马梦得（字正卿），始终陪伴着苏东坡，而且非常忠实可靠，过去已经追随苏东坡二十年，非常信任他、崇拜他，现在该陪着受罪过穷苦日子了。苏东坡曾说，他的朋友跟随他而想发财致富，那如同龟背上采毛织毯子。②他在诗里叹息：“可怜马生痴，至今夸我贤。”东坡的内兄在东坡来到黄州的第一年，曾来此和他们住了一段日子，第二年，子由的几个女婿曾轮流来此探望。苏东坡又给弟弟物色到一个女婿。根据子由的诗，对方从来没见过他就答应了婚事。东坡最好的朋友是陈慥（字季常），苏东坡在一首诗里，开陈季常的玩笑说：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落地心茫然。”因为这首诗，在文言里用“河东狮吼”就表示惧内，而陈季常是怕老婆的丈夫，这个名字也就千古流传了。 苏东坡家庭很幸福，在他的一首诗里，他说妻子很贤德。这句话的意思是他妻子并不像他好多朋友的妻子，或是过去历史上好多名学者的妻子那样凌虐丈夫。虽然长子迈这时也能写诗，但几个儿子并没有什么才华。晋朝大诗人陶潜也以忧伤认命的心情写过一首“责子诗”，说儿子好坏全是天命，自己何必多管，他说：“天运苟如此，且进杯中物。”苏东坡说：“子还可责同元亮，妻却差贤胜敬通。”敬通为东汉学者。苏东坡这句诗自己加的注脚里说：“仆文章虽不逮冯衍（字敬通），而慷慨大节乃不愧此翁。衍逢世祖英容好士而独不遇，流离摈逐，与仆相似，而其妻妒悍甚。仆少此一事，故有胜敬通之句。” 苏东坡自己善于做菜，也乐意自己做菜吃，他太太一定颇为高兴。根据记载，苏东坡认为在黄州猪肉极贱，可惜“富者不肯吃，贫者不解煮”，他颇引为憾事。他给出一个炖猪肉的方法，极为简单。就是用很少的水煮开之后，用文火炖上数小时，当然要放酱油。他又发明了一种青菜汤，就叫作东坡汤。③这根本是穷人吃的，他推荐给和尚吃。方法就是用两层锅，米饭在菜汤上蒸，同时饭菜全熟。下面的汤里有白菜、萝卜、油菜根、荠菜，下锅之前要仔细洗好，放点儿姜。 在这种农村气氛里，他觉得自己的生活越来越像田园诗人陶潜的生活，他对陶潜极其佩服。陶潜也是因为任彭泽县令时，郡遣督邮至，县吏告诉他应当穿官衣束带相见，陶潜不肯对上方派来的税吏折腰，即解印绶去职，归隐农桑。苏东坡写过一首诗，说陶潜一定是他的前身。这种说法若出自一个小诗人之口，未免狂妄自大，④若苏东坡说出来，只觉得妥当自然。他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活。 （有删改） 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 本文按照苏东坡的耕作、建筑、邻人和朋友、家庭、美食的顺序记述，逐层递进，呈现了丰满立体的人物形象。 B. 雪堂、远景亭作为富有文化意蕴的意象，都曾吸引文人和画家的到访，从侧面烘托了苏东坡高雅的文人气质。 C. 苏东坡过去依靠官家俸禄，现在才真正知道五谷的香味，充分说明他对官场生活的厌恶和对田园生活的喜爱。 D. 通过对冯衍的评价，可以看出苏东坡对自己文章、性情、人生处境的认识，也可看出他对妻子贤德品质的赞美。 2. 下列选项对文中画线句子的分析与评价，不正确的一项是（ ） A. 句子①说苏东坡是“真正耕作的农夫”，不仅指他的身份，还包括他的心态。 B. 句子②中的马生，多年追随苏东坡，让苏东坡既抱怨他的固执，又心怀感激。 C. 句子③指出“青菜汤”其实是很简朴的食物，从中也可见苏东坡的平民情怀。 D. 句子④中的“妥当自然”，是因为苏东坡的才华能与陶潜相媲美，且他有切身的实践。 3. 本文中，作者是如何直接展现苏东坡的人格魅力的？请结合文本加以分析。 4. 本文结尾说“他越读陶诗，越觉得陶诗正好表现自己的情思和生活”。请结合陶渊明的《归园田居（其一）》，简要分析苏轼与陶渊明“情思和生活”两方面的相似之处。 二、古代诗文阅读（54分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才，少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年作乐府及诗百余篇规讽时事流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼，宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。久之，转中书舍人。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎，会昌初致仕，卒。 公诗以六义为主，不尚艰难。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。 （选自辛文房《白居易传》，稍有修改） 材料二： 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 （选自白居易《琵琶行·并序》） 5. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 元和元年A作乐府B及诗C百余篇D规讽E时事F流闻G禁中 6. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “因谑之曰”中的“因”，作副词，于是，与《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越”中“因”字意义用法相同。 B. “拔萃”中的“拔”，作动词，选拔，与《梦游天姥吟留别》中“势拔五岳掩赤城”中的“拔”意思不同。 C. “会有素恶居易者”中的“会”，作副词，恰巧、适逢，与《望岳》中“会当凌绝顶”中的“会”意思不同。 D. 谪，指贬官降职，材料一中“贬为江表刺史”中的“贬”与材料二中“左迁”也有此意。 7. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 白居易才华横溢。材料一中顾况对白居易的前“谑”后“叹”，正是侧面表现这一点。 B. 材料一中说白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。 C. 材料二交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 D. 材料二白居易听闻琵琶有京都声，感慨万千，自叙少时欢乐，而今左迁九江，飘零憔悴。 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。 （2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 9. 材料一中，白居易被贬的原因有哪些？请简要概述。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 南宋 戴复古【注】 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许? 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。 10. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词以简洁的叙述入题，“想当时，周郎年少，气吞区宇”句由眼前之景联想到周瑜，着意刻画周瑜的英雄气概。 B. “卷长波、一鼓困曹瞒”句传神地表现出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”异曲同工。 C. “几度东风吹世换，千年往事随潮去”句抒发词人忧国伤时的感慨：世事无常、朝代更替，往事随潮而逝。 D. 下片结句词人沉浸在眼前美景中，心旷神怡，忍不住向道旁杨柳发问，问杨柳在为谁生春、为谁摇动金色的柳条。 11. 戴词和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都写到“赤壁之战”，用意上有何异同?请结合具体诗句作简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共25分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚进入高中后，感慨以前浪费的时间太多，于是抄写了曹操《短歌行》中的“_______________，________________”两句，作为座右铭勉励自己珍惜光阴，及时努力。 （2）小丽在给她的妹妹介绍刘裕时，借用辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“________________，________________”两句，将英雄刘裕成长的历史遗迹呈现在她面前。 （3）最近天气变化无常，忽暖忽寒，张老师想到李清照在《声声慢》中写道：“________________，________________”，于是她马上给住校的女儿发了短信，提醒她要根据气候变化，增减衣物。 （4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （5）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色又是古典诗词中最常见的颜色之一，如《短歌行》中的“________________”。（写一句即可） （6）曹操《短歌行》中“________________，________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 （7）陶渊明《归园田居》中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生活状态的两句是“________________，________________”。 （8）谢灵运游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白在《梦游天姥吟留别》中用此事来寄托情思的两句是“________________，________________”。 （9）杜甫《登高》中“________________”一句，写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景；“________________”一句，表明诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日见增多。 （10）《琵琶行》中“________________，________________”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情。 （11）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“________________”之雄心，也怕会是“________________”的结局。 （12）白居易《琵琶行》中，多次写到“月”，如“________________”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“________________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。 （13）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回首往事，犹记得“________________”；而今在佛狸祠下，则是“________________”。 三、课内基础知识（本题共10小题，每题2分，共20分） 13. 下列各项中加点词语解释全都正确的一项是（ ） A. 枉用相存（问候） 山不厌高（满足） 少无适俗韵（闲适） B. 虚室有余闲（空屋子） 迷花倚石忽已暝（昏暗） 暮去朝来颜色故（旧、老） C. 青冥浩荡不见底（广阔） 低眉信手续续弹（随手） 惟觉时之枕席（感觉） D. 摧眉折腰事权贵（侍奉） 对酒当歌（对） 如听仙乐耳暂明（忽然，一下子） 14. 下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 何以解忧？唯有杜康 忽魂悸以魄动 B. 为君翻作《琵琶行》 初为《霓裳》后《六幺》 C. 呦呦鹿鸣，食野之苹 云之君兮纷纷而来下 D. 我欲因之梦吴越 因为长句，歌以赠之 15. 下列各项中，两句诗句使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 唯有杜康 羁鸟恋旧林 B. 久在樊笼里 仙之人兮列如麻 C. 势拔五岳掩赤城 小弦切切如私语 D. 举酒欲饮无管弦 大珠小珠落玉盘 16. 下列对《梦游天姥吟留别》加点的词语解释有误的一组是（ ） A. 烟涛微茫信难求 （确实） 势拔五岳掩赤城 （超出） B. 对此欲倒东南倾 （倒下） 失向来之烟霞（先前） C. 天姥连天向天横（遮蔽） 虎鼓瑟兮鸾回车 （弹奏） D. 迷花倚石忽已暝 （睡着） 忽魂悸以魄动 （因惊惧而心跳） 17. 下列诗句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 渚清沙白鸟飞回 回：回旋 B. 万里悲秋常作客 常：经常 C. 艰难苦恨繁霜鬓 繁：茂盛 D. 潦倒新停浊酒杯 新：刚刚 18. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 梦啼妆泪红阑干 阑干：纵横交错的样子 B. 万里悲秋常作客 作客：客居他乡 C. 弦弦掩抑声声思 掩抑：声音低沉 D. 去来江口守空船 去来：离去回来 19. 下列诗句中，加点词的意思解释有误的一项是（ ） A. 小乔初嫁了（刚刚） B. 樯橹灰飞烟灭（一种摇船的桨） C. 早生华发（花白的） D. 一尊还酹江月（将酒洒在地上。表示凭吊） 20. 下列各句中加点字词的词类活用现象和例句不相同的一项是（ ） 例句：对此欲倒东南倾 A. 訇然中开 B. 闻舟中夜弹琵琶者 C. 梦啼妆泪红阑干 D. 云青青兮欲雨 21. 下列各项中，加点词的词义相同的一项是（　　） A. 自言本是京城女 凡六百一十六言 B. 使快弹数曲 钟山只隔数重山 C. 命曰《琵琶行》 命如南山石 D. 商人重利轻别离 绿杨烟外晓寒轻 22. 下列各项中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（ ） A. 明年秋，送客湓浦口 B. 门前冷落鞍马稀 C. 因为长句，歌以赠之 D. 暮去朝来颜色故 四、写作（60分） 23. 阅读下列材料，按要求作文。 杜甫把李白作为自己追寻的偶像——“白也诗无敌，飘然思不群”，他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中又展现了辽阔。 偶像，本义是指用土木等雕塑的神像。远古时代，人们以神为偶像；后来，人也可以成为偶像。在那些被树起来的偶像身上，寄托着人们对美好事物和完美人格的向往与追求。 《人民日报》评论说：“一个时代有一个时代的偶像，一个群体有一个群体的向往。” 作为一名高中生，请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $