第二章 声现象 单元练习卷 2026-2027学年人教版八年级物理上册

2026-2027学年八年级上学期物理 第二章声现象单元练习卷 （满分：80分 ） 一 、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只 有一项符合题目要求，选对的得2分；第7～9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对 但不全的得1分，有选错的得0分） 1.“公共场所，请勿大声喧哗。”这是提醒大家要控制声音的 ( ) A.传播 B. 音调 C. 响度 D. 音色 2. 如图所示，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的( ) A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速 第2题图 第4题图 3. 古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中，有关声现象的分析不正确的是 ( ) A. “转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 B. “忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的 C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大 D. “夜半钟声到客船”中的钟声是根据音色辨别的 4. 如图所示，是有关声现象的几个探究性实验，下列说法正确的是 ( ) A. 图甲，用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B. 图乙，将正在发声的音叉接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音的传播需要介质 C. 图丙，将正在发声的音叉放入水中，观察到有水花溅出，说明声音是由物体的振动产生的 D. 图丁，用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，响度不同，说明响度与振幅有关 5. 下列关于声音的说法中，正确的是 ( ) A. 根据音调的高低辨别不同的乐器 B. 一般情况下，固体传声比气体快 C. 戴耳罩是为了在声源处减弱噪声 D. 声波能传递信息，不能传递能量 6. 如图所示，尺八是一种古代传统竹制乐器，以管长一尺八寸而得名。下列关于尺八的说法中，正确的是 （ ） A. 吹奏尺八时发出的声音是由尺八振动产生的 B. 听众听到尺八的声音是通过空气传入人耳的 C. 吹奏尺八时抬起不同的手指，可以改变声音的音色 D. 尺八属于乐器，因此尺八发出的声音一定是乐音 第6题图 第12题图 第13题图 7. 声波可以传递信息和能量。下列属于超声波的应用的是 （ ） A. 倒车雷达 B. 超声金属探伤仪 C. 声 呐 D. 确定台风发生时的方位和强度 8. 某款新能源汽车，具有驱动效率高、驾驶感受好、噪声小等优点。下列说法正确的是 ( ) A. 汽车的倒车雷达可感知障碍物的远近，是利用声波能传递信息 B. 车的内饰一般采用多孔且软质的材料，有吸音降噪的作用 C. 驾驶员把车内音乐声音调大，改变的是声音的响度 D. 关上车窗后，车内会变得安静很多，是在声源处减弱噪声 9. 呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，是一种喉音技术。它是一种借由喉咙紧 缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调 节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是 ( ) A.“呼麦”中高音、低音指声音的音调 B.“呼麦”中的声音是由物体振动产生的 C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同 二、填空题（本题共6小题，每空2分，共26分） 10. 每场考试前，监考老师都会强调考场纪律，监考老师的声音是由声带 产生的；考试期 间考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在 减弱噪声。 11. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，此过程中声音是通过 传入人耳的，客船上的人 能辨别出传来的是钟声，他是根据声音的 来辨别的；僧人用更大的力量撞钟，钟声的 发生了改变（后两空均填声音的特性）。 12. 如图所示，是敲响不同音叉产生的两个波形图，其中甲的音调比乙的 （选填 “高”或“低”），甲的响度与乙的响度 （选填“相同”或“不同”）。 13. 为了研究声波能否在真空中传播，小明设想了如图所示的三个方案。其中最合 理的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）方案。其余方案被排除，理由是 。 14. 小明通过实验来探究几种材料的隔音性能，如图所示，他用机械闹钟作为声源， 用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，这些材料包裹的厚度应该 （选填“相同” 或“不同”）；小明一边听声音，一边向后退，当刚好听不见声音时，分别测量并记录此处到鞋盒的 距离（如表所示），分析实验结果，这些材料中隔音性能最好的是 。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人刚好听不到声音的距离/m 8 4 7 5 15.在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的 测速仪匀速驶来，从第一次发出超声波到测速仪接收到超声波用时0.6s, 超声波在空气中的 速度为340 m/s,则0 .6s内超声波传播的路程为 m；第二次发出超声波到测速仪接 收到超声波用时0.4s。 若两次发出超声波的间隔是1. 8 s,则该车在此路段的平均速度为 m/s。 第15题图 三、实验题（本题共2小题，共13分） 16. (7分）小丽同学探究“声音的产生”的装置如图1所示： (1）操作时应先 （选填“敲击音叉”或“使音叉靠上乒乓球”）；音叉振动时，乒乓球被弹开，此处利用乒乓球将音叉的微小振动放大，这种实验方法叫 作 。 （2）这个实验现象说明了 。 紧接着她又安装了如图2所示的装置来探究“声音的传播条件”： 实验中，小丽发现发声体发声时，轻质小球不断地跳动；当发声体停止发声时，轻质小球也停止了跳动。 （3）她让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，抽气一段时间后她发现听到的声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是 。 (4）经调整使器件完好后，再次用抽气机有效地向外抽气。在抽气过程中，她看到轻质小球跳动的剧烈程度 （选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”），听到发声体的声音 （选填“明显变强”“明显变弱”或“几乎不变”），由此，她进一步推导得出，如果钟罩内是真空的，那么 （选填“能”或“不能”）听见发声体的声音。 第16题图1 第16题图2 第17题图 17. (6分）在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响。小明与同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行“音调和哪些因素有关”的探究活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径：dA=dp=dc<dB), 并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1) 若他们想探究 “ 音调的高低与琴弦长度的关系”,则应选择琴弦 。 (均选填“A”“B”“C” 或“D”） (2）若选择琴弦 A和 B, 则是为了探究音调的高低与琴弦 的关系。 （3）某同学选择琴弦 B 和 C 探究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可 （选填“可行”或“不可行”），原因是 。 （4）此实验用到的探究方法是 （选填“转换法”“类比法”或“控制变量法”）。 四、综合应用题（本题共3小题，共23分） 18. (8分）如图所示，是我国“奋斗者”号无人潜水器。在某次下潜试验中，从潜水器接触水面开始计时，前5s下潜了60 m后，继续以20 m/s的速度匀速下潜45s,之 后悬停在海中某一深度，此时向海底发射一束超声波，10s后收到海底反射回来的超声波。已知超声波在海水中的传播速度是150m/s 。 求： （1）潜水器前5s下潜的平均速度。 （2）潜水器悬停的深度。 （3）此海域的深度。 19. (9分）我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出 一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是54 km/h,设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol” 的频率为400Hz 。 求 ： （1）汽车发出这个音时通过的路程为18 m, 发出这个音会持续多久。 （2）汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少。 （3）如果汽车以6 km/h的速度行驶，那么这段乐曲的音调如何变化？ 20.(6分）阅读短文，回答问题。 声音与温度 声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播。一般来说，声音的传播距离大或是速度 小，能量消耗就大，倘若声波的能量全部消耗在传播途中或是声波改变方向，人的耳朵就听不 到声音了。而声音的传播速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速340m/s,其传播介质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种 气象要素的组合（也就是天气的状况）密不可分。 研究表明，声音的传播速度随温度的增加而均匀增加，在近地层中，当气温随高度增加而 降低时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲（俗称“声音起飞了”）； 反之，当气温随高度增加而升高时，声音的传播速度就会随高度增加而增加，声波射线呈向下 弯曲状，给人的感觉就是“声音在下沉”。 在阴雨天气的白天，高空空气温度较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯曲，因而地面上的人就不容易听到远处的声音。在天气晴朗的傍晚，太阳落山以后，地面热量 开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，声音的射线向下方弯曲，声音多半沿地面传播，能量损失小，人耳便容易听到声音，我国民间总结出的“火车叫得响，天气准是好”，便和这一规律不谋而合。 （1）声音在25℃空气中的传播速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）340m/s。 （2）声音在向外传播的过程中，声能 （选填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“保持不变”），会 导致声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）发生改变。 （3）我国民间总结出的“火车叫得响，天气准是好”说明声音能传递 ° （4）在天气晴朗的傍晚，太阳落山以后，在一定范围内，空气温度随着高度增高而上升，此时声 音的射线向 （选填“地面”或“空中”）弯曲。 （5）下图中能描述声音在空气中的传播速度与气温关系的是 （填字母）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期物理第二章声现象单元练习卷 参考答案 一、选择题 1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.ABC 8.ABC 9.AB 9.AB解析“呼麦”中高音、低音是指声音的音调，故A正确；“呼麦”中的声音是由物体振动产生的，故B正确；“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波，故C错误；“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相同，故D错误。故选AB。 二、填空题 10.振动；声源处 11.空气；音色；响度 12.低；相同甲、乙都与容器接触了 13.丙；固体可以传声， 14.相同；羽绒服15.204;20 15.204; 20 三、实验题 16.(1)敲击音叉；转换法 (2)声音是由物体的振动产生的 (3)该装置漏气 (4)几乎不变；明显变弱；不能 17.(1)A;D (2)粗细 (3)不可行；没有控制琴弦的粗细相同 (4)控制变量法 四、综合题 18.解： （1 （ 答：(1)潜水器前5s下潜的平均速度为12 m/s。(2)潜水器悬停的深度为960m。 (3)此海域的深度为8460m。 19.解： (3)音调的高低与频率有关，如果汽车驶过的速度由54km/h变为60km/h,则振动加快，这段乐曲的音调会升高。 答：(1)汽车发出这个音时通过的路程为18m,发出这个音会持续1.2s。 (2)汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是0.0375m。 (3)如果汽车以60km/h的速度行驶，那么这段乐曲的音调会升高。 20.(1)大于 (2)逐渐减弱；响度 (3)信息 (4)地面 (5)C 学科网（北京）股份有限公司 $