期中模拟考试- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026—2027学年九年级上学期期中模拟考试道德与法治试题 注意事项：  1．本试卷分选择题和非选择题两部分。选择题部分满分为50分；非选择题部分满分为50分。考试时间为60分钟。 2．答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号填写在试卷规定的位置。 3．选择题部分，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。非选择题部分必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，超出答题区域作答无效。 一、选择题部分（共20小题，每小题2.5分，共50分） 在每题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 1.从南湖红船到今天的百年大党，中国共产党在长期奋斗中形成了伟大建党精神。下列对伟大建党精神内涵的表述，最准确的是 A. 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实 B. 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 C. 自力更生、艰苦奋斗、自主创新 D. 爱国、敬业、诚信、友善 2.“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”体现的是 A. 党的基本路线 B. 党的初心使命 C. 党的工作重心 D. 党的组织原则 3.某地推进“民生实事项目人大代表票决制”，候选项目由群众提、代表定、政府办、社会评。这一做法主要体现 A. 人民是国家的主人，党的工作要站稳人民立场 B. 人大代表可以直接行使行政管理权 C. 民主决策可以替代民主监督 D. 民生项目无需接受社会评价 4.关于“党是领导一切的”，下列理解正确的是 ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②坚持和加强党的全面领导，需要把党的领导落实到各领域各方面 ③党的领导意味着可以取代其他国家机关的法定职能 ④党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为 A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C. 经济发展与环境保护之间的矛盾 D. 城乡发展差距之间的矛盾 6.下列关于“进入新时代”意义的表述，不恰当的是 A. 意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 B. 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的生机活力 C. 意味着我国已经超越社会主义初级阶段 D. 意味着为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 7.习近平新时代中国特色社会主义思想是 A. 某一领域的专项工作指引 B. 必须长期坚持的指导思想 C. 阶段性临时性安排 D. 仅适用于经济建设的理论 8.某校开展“我眼中的新时代成就”微调查，同学们整理了五组素材：产业升级、基层协商议事、非遗进校园、社区养老助餐、河湖治理。这组素材对应的分析维度依次最接近 A. 经济、政治、文化、民生、生态 B. 政治、经济、生态、文化、民生 C. 文化、民生、经济、政治、生态 D. 民生、生态、政治、经济、文化 9.有同学认为“文化自信就是照搬传统、原样保留”。对此评价正确的是 A. 观点正确，传统文化不应改动 B. 观点片面，应在传承基础上推动创造性转化、创新性发展 C. 观点正确，创新会削弱文化本色 D. 观点片面，文化自信主要靠外部评价确立 10.“两步走”战略安排中，从二〇三五年到本世纪中叶的目标是 A. 全面建成小康社会 B. 基本实现社会主义现代化 C. 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 D. 实现脱贫攻坚全面胜利 11.中国式现代化的重要特征之一是 A. 以资本为中心 B. 全体人民共同富裕 C. 单一物质增长 D. 完全依赖外部市场 12.某地传统制造企业通过技术改造和数字化管理，单位能耗下降、产品附加值提升。这体现的发展要求是 A. 贯彻新发展理念，推动高质量发展 B. 单纯扩大生产规模 C. 以牺牲环境换取增长 D. 完全退出传统行业 13.关于“构建新发展格局”，下列表述较合理的是 A. 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 B. 只强调出口，忽视内需 C. 完全封闭运行，减少对外合作 D. 与高质量发展没有关联 14.某社区在推进老旧小区改造时，组织居民代表、物业、施工方多次协商，方案经公示后实施，居民满意度明显提升。这体现 ①协商有助于凝聚共识 ②公共事务应尊重群众意见 ③协商可以免除法定程序 ④基层治理需要多方协同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.铸牢中华民族共同体意识，要求我们 A. 强调差异、淡化共同性 B. 增进共同性、尊重和包容差异性，促进各民族交往交流交融 C. 由单一民族主导公共事务 D. 只在民族地区开展相关工作 16.关于实现祖国完全统一，下列认识正确的是 ①是全体中华儿女的共同愿望 ②需要坚持一个中国原则 ③可以通过消除一切差异来快速实现 ④需要两岸同胞共同努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.某同学在“民族复兴梦”主题讨论中说：“个人梦想与国家发展没有关系。”该观点 A. 正确，个人发展应完全独立 B. 错误，个人梦想应与国家发展和民族复兴相联系 C. 正确，国家目标过于宏观 D. 错误，但个人努力对实现梦想作用有限 18.新教材将法治内容分散融入各单元。下列情境中，最能体现“依法办事”要求的是 A. 遇到纠纷先自行“私了”，避免麻烦 B. 在了解相关规定和自身权利义务的基础上，通过合法途径主张诉求 C. 只要结果满意，程序是否合规无所谓 D. 依赖人情关系解决问题更高效 19.某班围绕“如何理解高质量发展”展开辩论，下列论据支撑力较弱的是 A. 某企业通过研发提升产品竞争力 B. 某地通过治理污染改善人居环境 C. 某地单纯追求短期GDP增速而放松质量监管 D. 某地通过完善公共服务提升居民获得感 20.下列对“新时代—新征程—中国梦”逻辑关系的表述，较合理的是 A. 三者彼此独立，没有内在联系 B. 新时代是历史方位，新征程是实践路径，中国梦是奋斗目标，三者层层递进 C. 中国梦已经实现，无需新征程 D. 新征程只是口号，不具实践意义 二、非选择题部分（共50分） 21.（6分） 某校九年级开展“读懂党的初心使命”学习活动，同学们整理了三则材料：一是本地老旧小区改造中优先解决加装电梯、适老化改造等诉求；二是某地推动优质教育资源向薄弱学校倾斜；三是某地建立困难群众常态化帮扶机制。请结合材料，说明这些做法共同体现的价值取向。 22.（8分） 为配合“新时代·新成就”主题学习，班级拟制作一组展板。现有素材如下： 素材一：本地某产业园区引进智能化生产线，产能与能效同步提升。 素材二：社区“议事厅”常态化运行，居民意见被纳入改造方案。 素材三：本地非遗项目被改编为校园课程，学生参与度高。 请为三则素材分别拟定一个展板小标题，并各写一句对应的分析说明。 23.（8分） 某地推进“智慧养老”服务：为独居老人安装智能监测设备，同时建立数据使用规范，明确采集范围、存储期限和查询权限。运行初期，部分老人担心“被监控”，配合度不高。 （1）请说明此类服务对改善民生的积极作用。（4分） （2）针对部分老人的顾虑，请提出两条改进建议。（4分） 24.（8分） 某校九年级开展“中国式现代化我理解”探究活动。 任务一：有同学认为“中国式现代化就是经济现代化，其他方面可以缓一缓”。 （1）请运用所学知识评析该观点。（4分） 任务二：有同学提出，作为中学生，参与现代化建设“心有余而力不足”。 （2）请结合中学生实际，写出两条可行的做法。（4分） 25.（6分） 某社区在组织民族节庆活动时，有居民建议“只办本民族的活动，避免复杂”。 （1）请对该建议作出简要评价。（2分） （2）请从促进民族团结的角度，提出两条具体建议。（4分） 26.（8分） 某地就一项涉及公共利益的规划调整公开征求意见，收到大量群众建议。相关部门逐条梳理后，对合理建议予以采纳，并公开说明未采纳理由。有群众认为“提了也没用”，也有群众认为“说明理由才是尊重”。 请结合所学知识，谈谈你对上述材料的认识。 27.（6分） 学校拟开展“我是追梦人”主题演讲。请你围绕“个人梦想与民族复兴”撰写一段演讲词。（不得出现个人、学校等真实信息，不少于80字） 参考答案及简要解析 一、选择题（每小题2.5分，共50分） 1—5：B B A B B 6—10：C B A B C 11—15：B A A B B 16—20：B B B C B 简要解析： 1.伟大建党精神有明确表述，A、C、D分别对应其他精神或价值观内容。 2.题干表述对应党的初心使命。 3.票决制体现人民立场与民主参与，B、C、D表述不当。 4.③“取代其他国家机关法定职能”表述错误。 5.新时代社会主要矛盾的规范表述为B。 6.我国仍处于社会主义初级阶段，C表述错误。 7.该思想是必须长期坚持的指导思想，非专项或临时性安排。 8.五组素材依次对应经济、政治、文化、民生、生态。 9.文化自信应在传承基础上推动创造性转化、创新性发展。 10.二〇三五年到本世纪中叶的目标是建成社会主义现代化强国。 11.全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征。 12.技术改造与能效提升体现新发展理念与高质量发展要求。 13.新发展格局的规范表述为A。 14.③“免除法定程序”表述错误。 15.应增进共同性、尊重和包容差异性。 16.③“消除一切差异”表述不当。 17.个人梦想应与国家发展和民族复兴相联系。 18.依法办事强调在明确权利义务基础上通过合法途径主张诉求。 19.C项与高质量发展要求相悖，支撑力最弱20.  三者构成“历史方位—实践路径—奋斗目标”的递进关系。 二、非选择题（共50分） 21.（6分） 共同体现以人民为中心的价值取向：把群众最关心、最直接、最现实的利益问题放在首位，通过改善居住条件、均衡教育资源、健全帮扶机制，不断满足人民日益增长的美好生活需要。（每点2分，答出三点即可） 22.（8分） 示例： 素材一——“智造升级”：体现贯彻新发展理念、推动高质量发展。（约2—3分） 素材二——“有事好商量”：体现协商在基层治理中凝聚共识的作用。（约2—3分） 素材三——“非遗进校园”：体现推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。（约2—3分） （标题与说明对应准确即可，总分8分） 23.（8分） （1）①智能监测有助于及时发现风险、提升响应效率；②完善养老服务供给，增强老年群体的安全感与获得感。（每点2分） （2）①明确并公开数据采集范围与使用边界，保障知情权；②加强沟通与说明，尊重老人意愿，提供可选择的服务方式。（每点2分） 24.（8分） （1）该观点是片面的。中国式现代化是全面的现代化，经济现代化是重要基础，但政治、文化、社会、生态等方面同样不可或缺，不能“缓一缓”。（4分） （2）示例：①认真学习，提升自身素养，为将来参与建设打基础；②从身边小事做起，如参与社区志愿服务、践行绿色低碳生活方式。（每点2分） 25.（6分） （1）该建议不够恰当。只办单一民族活动不利于各民族交往交流交融。（2分） （2）①设计多民族共同参与的活动环节，增进相互了解；②在活动中尊重各民族的习俗与差异，营造平等和谐氛围。（每点2分） 26.（8分） ①公开征求意见并逐条梳理，体现了对群众意见的尊重和民主参与的保障；②对未采纳建议说明理由，有助于增强透明度和公信力，减少“提了也没用”的误解；③群众的不同看法也提示，民主参与的效果需要以制度化的反馈机制来支撑。（每点2—3分，答出三点即可得满分） 27.（6分） 示例：同学们，民族复兴不是遥远的口号，它由无数个人的努力汇聚而成。作为中学生，我们或许还不能直接参与重大建设，但可以把每一次认真的学习、每一项踏实的实践，当作通向梦想的一步。把个人成长放进时代坐标里，我们的梦想才会更有分量。（观点明确、紧扣主题、语句连贯、字数达标即可，酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $