[]湖北省襄阳市2016-2017学年高一上学期期末考试语文试题（图片版）

襄阳市2016-2017学年上学期期末调研统考 高一语文 高一语文试卷参考答案 选择题 题 号 1 2 3 4 7 10 11 12 14 17 18 19 答 案 B A C B AD[K] B B C BE A D[K] D （39分1-4、10－12、17－19每小题3分；7题4分，每项2分；14题5分，B项3分、E项2分） 1．B项（“成了主流文学”与原文内容不符） 2．A项（强加因果） 3．C项（“其作品只适合浅层次文学读者轻松消遣”错，原文说“现实主义创作必然成为文学读者，尤其是高层次文学读者的主要需求”，这不排除高层次文学读者对浪漫主义作品的阅读需求） 4．B 5．示例：第一处划线句子，记者引用英国数学家哈代的话引出对张益唐“隐士”的评价，既显得提问具有专业性，又让受访者感觉对自己专业的尊重，易获得受访者的心理认同。 　　第二处划线句子问有无偶像，挖掘受访者生活中有趣的一面，调动受访者的情绪，调节采访中沉闷严肃的气氛。 第三处划线句子问中美教育的差异，是就张益唐和受众都感兴趣的话题提问，关注社会热点，使访谈具有现实意义。 （其他答案言之有理即可。比如从传主的身份、从提问的探讨式和商量式，从句式的长短相间等方面分析） 6. （1）比喻数学世界给予他心灵的宁静与享受，表达自己对数学纯粹的无功利的热爱与痴迷。（2分） 　　　（2）①成名前，在默默无闻的沉寂岁月里，这份热爱支撑他孜孜不倦地进行学术研究。②成名后，能够不受俗世的影响，继续宁静致远的生活状态。③研究陷入困境时，有毅力不断坚持和探索。④不会因外界的诱惑忘了自己的初心，勇于坚持自己的兴趣。（答1点得1分，任答3点即可） 7．AD （A项“五月善察言观色，投人所好”不恰当，是懂事、机灵。D项“用大量的动作描写、语言描写生动塑造人物群像”，无大量动作描写，“人物群像”错误）（每项2分，共4分） 8．运用插叙（1分），通过五月的回忆插入叙写自家年年过晚年的原因，对上文五月、六月想过个早年的情节起补充解释作用（1分）为后文六月听到葵生来了着急，村民纷至沓来请写对联的情节作铺垫；（1分）衬托爹热心为人的品质。（1分）（共4分） 9．恰当。（1）“年的颜色”是红色的，它寓意丰富，既指“满院红彤彤的对联”、“红彤彤的人脸”，渲染了乡邻们祥和热闹、红红火火的年节氛