期中模拟考试- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026—2027学年九年级上学期期中模拟考试 道德与法治试题 （新教材 考试时间90分钟 满分100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷满分为40分，第Ⅱ卷满分为60分，共100分。 2．答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置，并将准考证号用2B铅笔涂黑在条形码指定区域。 3．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，超出答题区域作答无效。 5．考试范围：统编版（2024）九年级上册第一单元“坚持党的全面领导”、第二单元“进入新时代”（第1—6课）为主，第三单元适度渗透。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1．从南湖红船到今天的百年大党，中国共产党在长期奋斗中形成了伟大建党精神。下列对其内涵表述最准确的是 A．解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实 B．坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 C．自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约 D．爱国、敬业、诚信、友善 2．“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”体现的是 A．党的基本路线 B．党的初心使命 C．党的工作重心 D．党的组织原则 3．某地推进“民生实事项目人大代表票决制”，候选项目由群众提、代表定、政府办、社会评。这一做法主要体现 A．人民是国家的主人，党的工作要站稳人民立场 B．人大代表可以直接行使行政管理权 C．民主决策可以替代民主监督 D．民生项目无需接受社会评价 4．关于“党是领导一切的”，下列理解正确的是 ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②要把党的领导落实到各领域各方面 ③党的领导可以取代其他国家机关的法定职能 ④党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为 A．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C．经济发展与环境保护之间的矛盾 D．城乡发展差距之间的矛盾 6．下列关于“进入新时代”意义的表述，不恰当的是 A．意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 B．意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出新的生机活力 C．意味着我国已经超越社会主义初级阶段 D．意味着为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 7．习近平新时代中国特色社会主义思想是 A．某一领域的专项工作指引 B．必须长期坚持的指导思想 C．阶段性的临时安排 D．仅适用于经济建设的理论 8．本地某传统制造企业通过技术改造和数字化管理，单位能耗下降、产品附加值提升。这体现的发展要求是 A．贯彻新发展理念，推动高质量发展 B．单纯扩大生产规模 C．以牺牲环境换取增长 D．完全退出传统行业 9．下列做法最契合“发展新质生产力”要求的是 A．依靠低价竞争抢占市场 B．加强关键核心技术攻关，推动科技成果转化为现实生产力 C．扩大高耗能产业投资规模 D．减少研发投入以降低成本 10．中国式现代化的重要特征之一是 A．以资本为中心 B．全体人民共同富裕 C．单一物质增长 D．完全依赖外部市场 11．“两步走”战略安排中，从二〇三五年到本世纪中叶的目标是 A．全面建成小康社会 B．基本实现社会主义现代化 C．建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 D．实现脱贫攻坚全面胜利 12．某地推进“共富工坊”建设，把加工环节送到村庄，让村民在家门口就业增收。这有助于 ①缩小城乡、区域发展差距 ②让发展成果更多更公平惠及全体人民 ③同步富裕、同等富裕 ④在高质量发展中促进共同富裕 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．有同学认为“文化自信就是照搬传统、原样保留”。对此评价正确的是 A．观点正确，传统文化不应改动 B．观点片面，应在传承基础上推动创造性转化、创新性发展 C．观点正确，创新会削弱文化本色 D．观点片面，文化自信主要靠外部评价确立 14．铸牢中华民族共同体意识，要求我们 A．强调差异、淡化共同性 B．增进共同性、尊重和包容差异性，促进各民族交往交流交融 C．由单一民族主导公共事务 D．只在民族地区开展相关工作 15．关于实现祖国完全统一，下列认识正确的是 ①是全体中华儿女的共同愿望 ②需要坚持一个中国原则 ③可以通过消除一切差异快速实现 ④需要两岸同胞共同努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．某同学在讨论中说：“个人梦想与国家发展没有关系。”该观点 A．正确，个人发展应完全独立 B．错误，个人梦想应与国家发展和民族复兴相联系 C．正确，国家目标过于宏观 D．错误，但个人努力对实现梦想作用有限 17．某社区在推进老旧小区改造时，组织居民代表、物业、施工方多次协商，方案经公示后实施，居民满意度明显提升。这体现 ①协商有助于凝聚共识 ②公共事务应尊重群众意见 ③协商可以免除法定程序 ④基层治理需要多方协同 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．新教材将法治内容融入各单元。下列情境最能体现“依法办事”要求的是 A．遇到纠纷先自行“私了”，避免麻烦 B．在了解相关规定和自身权利义务的基础上，通过合法途径主张诉求 C．只要结果满意，程序是否合规无所谓 D．依赖人情关系解决问题更高效 19．某班围绕“如何理解高质量发展”展开讨论，下列论据支撑力较弱的是 A．某企业通过研发提升产品竞争力 B．某地通过治理污染改善人居环境 C．某地单纯追求短期增速而放松质量监管 D．某地通过完善公共服务提升居民获得感 20．下列对“新时代—新征程—中国梦”逻辑关系的表述，较合理的是 A．三者彼此独立，没有内在联系 B．新时代是历史方位，新征程是实践路径，中国梦是奋斗目标，三者层层递进 C．中国梦已经实现，无需新征程 D．新征程只是口号，不具实践意义 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题（共4小题，共60分） 21．【不忘初心·读懂初心使命】（14分） 某校九年级开展“读懂党的初心使命”学习活动，同学们整理了三则材料：一是本地老旧小区改造中优先解决加装电梯、适老化改造等诉求；二是某地推动优质教育资源向薄弱学校倾斜；三是某地建立困难群众常态化帮扶机制，做到应帮尽帮、动态清零。 (1) 上述材料共同体现的价值取向是什么？（4分） (2) 请列举两例你所在地区近年来“以人民为中心”的具体民生举措。（4分） (3) 作为新时代青少年，你打算如何把个人成长与国家发展联系起来？（6分） 22．【新时代·新成就·新作为】（18分） 为配合“奋进新征程”主题学习，班级拟制作一组主题展板，现有素材如下： 素材一：本地某产业园区引进智能化生产线，并与高校共建研发中心，产能与能效同步提升。 素材二：社区“居民议事厅”常态化运行，居民意见被纳入老旧小区改造方案并公开反馈。 素材三：本地传统手工艺被改编为校园课程，学生在体验中了解家乡文化，作品在社区展出。 (1) 请为三则素材分别拟定一个展板小标题，并各写一句对应的分析说明。（6分） (2) 有同学认为“高质量发展只是经济部门的事，与青少年无关”。请运用所学知识评析该观点。（8分） (3) 请你为“新质生产力·我了解”主题活动提两条可行建议。（4分） 23．【中国式现代化我理解】（12分） 某地就一项涉及公共利益的规划调整公开征求意见，收到大量群众建议。相关部门逐条梳理后，对合理建议予以采纳，并公开说明未采纳理由。有群众认为“提了也没用”，也有群众认为“说明理由才是尊重”。 (1) 上述做法体现了我国社会主义民主的哪种重要形式？其独特优势是什么？（2分） (2) 请结合材料，运用所学知识谈谈你对“提了也没用”这一看法的认识。（6分） (3) 作为中学生，参与公共生活时应注意哪些要求？（4分） 24．【共圆中国梦】（16分） 材料一：从脱贫攻坚全面胜利到全面推进乡村振兴，从生态环境持续改善到社会保障网不断织密，中国式现代化正一步一个变为现实。 材料二：一位本地青年返乡创业，把电商直播与特色种植结合，带动周边农户增收。他说：“国家给了方向，剩下的要靠我们自己干出来。” (1) 结合材料一，说说实现中国梦必须走什么路、依靠谁。（6分） (2) 请你以“把个人梦想放进时代坐标”为题，结合材料二写一篇演讲稿。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。（10分） 参考答案及简要解析 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1—5：B B A B B 6—10：C B A B B 11—15：C B B B B 16—20：B B B C B 简要解析： 1．B。伟大建党精神有明确规范表述；A、C、D分别对应思想路线、优良作风和公民个人层面的价值准则。 2．B。题干表述对应党的初心和使命。 3．A。票决制体现人民立场与民主参与、民主监督；B、C、D表述不当。 4．B。③“取代其他国家机关法定职能”表述错误。 5．B。新时代社会主要矛盾的规范表述为B。 6．C。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，C表述错误。 7．B。该思想是必须长期坚持的指导思想，而非专项或临时性安排。 8．A。技术改造与能效提升体现新发展理念与高质量发展要求。 9．B。新质生产力的核心在于以科技创新驱动、成果转化，A、C、D与之相悖。 10．B。全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征。 11．C。从二〇三五年到本世纪中叶的目标是建成社会主义现代化强国。 12．B。③“同步富裕、同等富裕”表述错误，共同富裕不是同时、同等富裕。 13．B。文化自信应在传承基础上推动创造性转化、创新性发展。 14．B。应增进共同性、尊重和包容差异性，促进交往交流交融。 15．B。③“消除一切差异”表述不当，统一不意味着消除差异。 16．B。个人梦想应与国家发展和民族复兴相联系，个人努力不可或缺。 17．B。③“免除法定程序”表述错误，协商不能替代法定程序。 18．B。依法办事强调在明确权利义务的基础上通过合法途径主张诉求。 19．C。单纯追求短期增速而放松质量监管与高质量发展要求相悖，支撑力最弱。 20．B。三者构成“历史方位—实践路径—奋斗目标”的递进关系。 二、非选择题（共4小题，共60分） 21．（14分） (1) 共同体现以人民为中心的价值取向：把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把群众最关心、最直接、最现实的利益问题放在首位，不断增进民生福祉。（4分） (2) 示例：城乡居民基本医疗保险统筹、农村饮水安全巩固提升、适龄老人免费健康体检、困难家庭助学资助等。（举两例、贴合实际即可，每例2分，共4分） (3) 示例：①树立远大理想，把个人志向与国家需要、民族复兴紧密结合；②珍惜学习机会，提升素养，为将来参与现代化建设打基础；③从身边小事做起，如参与志愿服务、践行绿色低碳生活，主动承担社会责任。（每点2分，共6分，言之有理即可） 22．（18分） (1) 示例：素材一——“向新而行”，体现以科技创新推动高质量发展、发展新质生产力；素材二——“有事好商量”，体现协商在基层治理中凝聚共识的作用；素材三——“老手艺进校园”，体现推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。（标题与说明对应准确即可，每点2分，共6分） (2) 该观点是片面的。（2分）①高质量发展需要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，确实需要经济、社会、生态等各领域协同推进；②它并不只是政府部门和经济领域的事，与每个人的生活质量和未来发展密切相关；③青少年可以通过认真学习、培养创新精神、践行绿色生活方式、参与社会实践等方式，为高质量发展积蓄力量，并非“无关”。（答出两方面且结合材料，共6分） (3) 示例：①搜集本地企业在智能化改造、绿色转型方面的案例，制作“身边的新质生产力”简报；②邀请科技工作者或职校教师进校做专题讲座，了解新技术与生产生活的联系。（每点2分，共4分） 23．（12分） (1) 协商民主。（1分）其独特优势在于：在党的领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中开展广泛协商，努力形成共识。（1分） (2) 这一看法不准确。（1分）①公开征求意见并逐条梳理、采纳合理建议，说明群众意见确实影响了决策，是全过程人民民主的体现；②对未采纳建议公开说明理由，有助于增强透明度和公信力，保障群众的知情权、参与权、表达权、监督权；③民主参与的效果需要以制度化的反馈机制来支撑，公民也应理性、合法、有序地参与，而不是以一次采纳与否判断参与价值。（每点2分，答出3点得6分） (3) ①在法律允许的范围内、依照法定程序参与公共事务；②实事求是、如实反映情况，提出建设性意见；③理性表达、文明协商，尊重他人合理意见，不采取过激行为。（答出两点且意思准确即可得4分） 24．（16分） (1) ①必须走中国道路，即中国特色社会主义道路；（3分）②必须紧紧依靠人民，凝聚全国各族人民大团结的力量，把个人奋斗汇入实现中国梦的共同奋斗。（3分） (2) 参考示例（10分）： 把个人梦想放进时代坐标——尊敬的老师、亲爱的同学们：国家给出了方向，剩下的要靠我们自己干出来。返乡创业的青年把直播与特色种植结合，带动农户增收，这正是个人梦想与时代需要相互成就的样子。作为新时代青年，我们应把兴趣与所长对接社会所需，刻苦学习、锤炼本领，敢于创新、勇于实践，在乡村振兴、绿色发展的实践中寻找人生坐标。让我们以实干作答，把梦想写进时代的答卷里，为共圆中国梦贡献青春力量。 评分建议：水平四（8—10分）能紧扣主题，结合材料从“个人梦想与国家发展相结合”“在实践中实现梦想”等角度充分阐述，观点明确、逻辑清晰、术语规范、字数达标；水平三（5—7分）能从某一角度阐述，观点较明确、逻辑较清晰；水平二（2—4分）说明简单，观点不够明确，术语不够规范；水平一（0—1分）未作答或与试题要求无关。 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $